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誰(shuí)動(dòng)了我的童年作文（精選3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的誰(shuí)動(dòng)了我的童年作文（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誰(shuí)動(dòng)了我的童年作文1
安徒生童話中的小老鼠曾經(jīng)“吱吱”叫著“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”可我面對(duì)的是萬(wàn)物復(fù)蘇的春天、烈日炎炎的夏天、金剛送爽的秋天和寒意襲人的冬天。他們問(wèn)的卻是：“誰(shuí)動(dòng)了我的.童年？”
“是作業(yè)”，溫柔的春天吹著徐徐的晚風(fēng)說(shuō)道：“是作業(yè)，因?yàn)闊o(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)都有一大堆等著你，如果沒(méi)有這些作業(yè)，你就可以和我去感受大自然的鳥語(yǔ)花香，感受大自然的百花盛開，感受大自然一切美好的事物�！�
“不對(duì)，是補(bǔ)習(xí)班啦！”夏天倒是有些幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)道：“你知道嗎？我在游樂(lè)場(chǎng)、游泳池這些地方都找遍了都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你的身影，結(jié)果��！發(fā)現(xiàn)你在去補(bǔ)習(xí)班把路上，往后，發(fā)現(xiàn)你不在補(bǔ)習(xí)的地方，就是去補(bǔ)習(xí)班的路上，如果，你沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班我就可以帶著你到處玩了！”
“都不是，是壞習(xí)慣�！泵魇吕淼那锾炻朴频卣f(shuō)道：“因?yàn)槟忝看尾贾昧俗鳂I(yè)，你都不慌不忙，總覺(jué)得自己能很快做完，可是最后，久而久之，你就有了堆積如山的作業(yè)。還有，因?yàn)槟愕囊粫r(shí)發(fā)呆，不會(huì)做當(dāng)天布置的習(xí)題，因此，浪費(fèi)了時(shí)間，而這些時(shí)間如果利用起來(lái)，就不會(huì)如此疲憊不堪了�！�
“大家都不要激動(dòng)”冬天平靜的走過(guò)來(lái)冷酷地說(shuō)道：“其實(shí)，沒(méi)有人動(dòng)了你的童年。是因?yàn)槟阕约翰徽湎愕耐陼r(shí)光，讓它無(wú)故飛逝。所以我決定了，既然你不珍惜，那我就拿走吧！”
“走開！走開啦！�。 币�，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，但回想夢(mèng)中四季的話，心里依然害怕，我趕忙起床準(zhǔn)備去拯救我的童年了。
一場(chǎng)噩夢(mèng)讓我明白了要珍惜童年很精彩的故事。
誰(shuí)動(dòng)了我的童年作文2
夕陽(yáng)染紅了西邊的天空，兒時(shí)的歡歌笑語(yǔ)已在枕邊和充滿回憶的相冊(cè)里，同學(xué)們的天真和純潔早已被晚歸的大雁帶走。誰(shuí)動(dòng)了我的童年？
記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我每天都樂(lè)悠悠地，樂(lè)不思蜀。老師每次來(lái)教室都是面帶笑容，對(duì)我們說(shuō)話也宛若絲絲溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們的心靈。同學(xué)們只要一發(fā)生磕磕碰碰的事情，老師就急得象熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。下課了還會(huì)帶著我們玩各種游戲。家長(zhǎng)的要求也不高，只要完成學(xué)校的家庭作業(yè)就可以了。每周末會(huì)帶我們到游樂(lè)園去玩耍。
一轉(zhuǎn)眼到了中高年級(jí)，我的世界發(fā)生了翻天覆地的變化，老師變得很嚴(yán)厲，總是拿好生與差生作比較，學(xué)生犯點(diǎn)錯(cuò)誤就會(huì)絮絮叨叨。家長(zhǎng)的'要求也變了，堆積如山的課外作業(yè)向我劈頭蓋臉的砸來(lái)，只要有一個(gè)錯(cuò)誤，就要重寫。周末休息的時(shí)光，也被各種補(bǔ)習(xí)班取代，卷子一沓沓地做，從一個(gè)補(bǔ)習(xí)班趕到另一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。在這寫作業(yè)的時(shí)間里，我那珍貴的童年時(shí)光就一點(diǎn)一滴地過(guò)去了。
誰(shuí)動(dòng)了我的童年？我期待你的答案。
誰(shuí)動(dòng)了我的童年作文3
童年是美好的，可難免有一些遺憾。是誰(shuí)動(dòng)了我的童年？
我去問(wèn)春，春露出傷心的表情告訴我：“是作業(yè)動(dòng)了你的童年�！蔽覛鉀_沖地去問(wèn)作業(yè)：“你為什么要偷走我的童年？”作業(yè)笑嘻嘻地說(shuō)：“那又怎樣？二十一世紀(jì)的學(xué)生還都在我的手心，你們的老師、家長(zhǎng)讓我提高你們的學(xué)習(xí)水平，這都是天意�。 弊鳂I(yè)滔滔不絕、口若懸河的回答讓我說(shuō)不出話來(lái)，我只好紅著臉走開。
問(wèn)過(guò)了春，我走進(jìn)了夏：“夏，你能告訴我誰(shuí)動(dòng)了我的童年嗎？”夏火辣辣地笑：“在炎熱的'夏天，大家都放假了，一個(gè)個(gè)補(bǔ)習(xí)班壓制著你們。我認(rèn)為是補(bǔ)習(xí)班偷走了你的童年。”我憤怒地走到補(bǔ)習(xí)班面前：“你為什么要奪走我們快樂(lè)的童年？”補(bǔ)習(xí)班毫不客氣地答道：“你們的家長(zhǎng)把你們交給我，我這是完成任務(wù)，大家都認(rèn)同了，唯獨(dú)你這個(gè)膽大包天的家伙在這兒頂嘴！”我無(wú)話可說(shuō)，只好悻悻地走開。
到底是誰(shuí)動(dòng)了我的童年？
我去問(wèn)秋爺爺，他卻告訴我：“秋天到了。別人收獲的時(shí)候，你有收獲嗎？”“我……”我紅著臉支支吾吾的。冬爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，一切都只是表面，你可曾想過(guò)你因?yàn)樨澩娉３Ｍ泴懽鳂I(yè)；因?yàn)槟愕鸟R虎而成績(jī)平平……”我慚愧得無(wú)地自容。
是呀！誰(shuí)不想過(guò)一個(gè)開心快樂(lè)的童年，可沒(méi)有努力過(guò)的童年又怎能快樂(lè)呢？我要拯救我的童年，好好學(xué)習(xí)，努力向上的童年才是真正快樂(lè)的童年。
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