小學(xué)生同步作文400字（精選39篇）

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生同步作文400字（精選39篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　小學(xué)生同步作文1

　　我的故鄉(xiāng)江南無(wú)錫，是一個(gè)盛產(chǎn)水果的地方，又甜又大的水蜜桃遠(yuǎn)近聞名。

　　春風(fēng)吹拂著桃樹，桃樹慢慢地結(jié)出了花苞。幾天以后，花兒迎著輕輕的春風(fēng)開了。有的像怕羞的姑娘緊咬著嘴唇不敢笑，有的像姑娘們粉紅的笑臉。

　　花兒凋謝了，枝頭上留下了一個(gè)個(gè)小小的青桃子。桃子慢慢地長(zhǎng)大，變白。到了七八月份，桃子熟了。它的顏色、形狀、味道非常惹人喜歡。

　　水蜜桃的顏色先是青的，漸漸泛白。到了熟透時(shí)，皮變得白而嫩，水靈靈的.，透明發(fā)亮，好像碰一下就會(huì)碰出汁水來(lái)似的。桃子先是橢圓形的，上面長(zhǎng)滿了絨毛。這絨毛十分怪，用手摸一摸，一會(huì)兒手就會(huì)癢癢的。桃子漸漸成熟，毛也褪掉了，形狀也由橢圓變成圓頭帶尖了。桃子未成熟時(shí)要用刀削皮。吃起來(lái)很硬。熟透后，只要用手輕輕一剝，桃皮就大塊大塊地掉了。汁水也流了出來(lái)。這時(shí)，白嫩的果肉就展現(xiàn)在你眼前了。咬一口，要立刻吮吸一口汁。要不，衣服、手、嘴巴上將濺滿甜汁。這時(shí)，細(xì)細(xì)地品味，甜在心里，也涼在心里。我可喜愛吃哩！記得小時(shí)候，吃得太多，撐得我肚子都痛了。

　　盛產(chǎn)水蜜桃的地方有大浮村、陽(yáng)山村、陸區(qū)村。我為我的家鄉(xiāng)有這么甜美的特產(chǎn)而感到自豪。

　　小學(xué)生同步作文2

　　我有很多寶貝，其中我最喜歡的就是狗娃娃，我還幫它取了一個(gè)名字叫小雪。

　　在我三歲的時(shí)候，我和我的家人一起去北海道參加我表舅的婚禮，北海道風(fēng)光明媚而我和哥哥是花童，那一天我非常開心。要回去的路上經(jīng)過(guò)一間賣娃娃的專賣店，那時(shí)候哥哥問(wèn)媽媽可以進(jìn)去逛嗎？媽媽說(shuō)：“當(dāng)然可以��！”就和媽媽一起進(jìn)去逛，我因?yàn)樗�著了所以爸爸抱著我在外面等，哥哥千挑萬(wàn)選，選了一只可愛的狗娃娃，那只狗娃娃是男生的，媽媽也想幫我買一只狗娃娃，看到哥哥選的狗娃娃旁邊有一只女生的，于是就幫我和哥哥買了那對(duì)狗娃娃。

　　我第一眼看到小雪就好喜歡它，媽媽跟我說(shuō)：“媽媽一看到小雪就覺得綺綺一定會(huì)喜歡它！”我非常謝謝媽媽，因?yàn)樾⊙┓浅５姆浅５目蓯郏�它眼睛很小、手腳肥肥的、耳朵上有一個(gè)小的紅色蝴蝶節(jié)，摸起來(lái)軟呼呼又毛絨絨的，我時(shí)常抱著它看電視，我心情好的`時(shí)候會(huì)抱它，心情不好的時(shí)候我更要抱著它，它可以使我心情平靜不再難過(guò)。

　　雖然我的寶貝一直增加，但是在我心中小雪永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是第一名，它和其它寶物比起來(lái)，它的地位無(wú)與倫比我想對(duì)小雪說(shuō)：“你是我最喜歡的寶貝，我真的非常喜歡你�！�

　　小學(xué)生同步作文3

　　一個(gè)星期六上午，我到花園去玩。一陣風(fēng)吹過(guò)，好爽呀！我才知道，秋天來(lái)了！

　　我圍著花園邊轉(zhuǎn)了一圈，門邊的一棵高大的綠榕樹悄悄地成了一頂撐開的金黃色大傘。風(fēng)兒吹過(guò)，葉子就像金黃色的蝴蝶，在秋風(fēng)中自由自在地飛舞著，給大地鋪上了一層金色的地毯。榕樹身旁的小草沒(méi)有了以前那么綠，那么密了。在秋姑娘的撫摸下，它們披上了一層黃色的外衣。一些紅的、白的、紫的小花兒從小草叢中探出頭來(lái)，為黃色的地氈增添了一些絢爛的色彩。

　　花園四周被一條小河靜靜地圍著。我走過(guò)小橋，來(lái)到橋中心。啊，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹葉飄浮落在小河里，好像小螞蟻的船隊(duì)開來(lái)運(yùn)糧食呢！草叢中間的花草一邊黃一邊綠，從橋上面看下來(lái)，就變成了一個(gè)半邊黃半邊綠的小圓盤了�；ò暌布娂娐湎�，給大地加了斑紋似的。大地變得更美了。

　　我走到后園，那里小樹開始落葉了。那幾棵樹已經(jīng)結(jié)了小小的果子。果子圓圓的，像一個(gè)小小綠絨球。果子落在了地上，落得后花園滿地都是。再往前走，就是小朋友最喜歡的滑梯了，雖然地面上多了些落葉，也鋪了層紅的，紫的，粉紅的，白的'、黃的等的各色花瓣，但小朋友們玩耍的熱情一點(diǎn)兒也沒(méi)減退。他們笑啊，唱啊，為秋日增添了更多的歡樂(lè)。

　　啊，秋天真是別有一番情趣。在小花園里，我真正感受到了秋天的美景了！我愛秋日的小花園。

　　小學(xué)生同步作文4

　　夜，靜悄悄的。皎潔的月光灑進(jìn)閱覽室里，就像給它披上了一層白紗，顯得朦朧而美麗。這時(shí)候，被小朋友們折騰一天的書兒們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。偶爾偶爾一陣風(fēng)吹來(lái)，閱覽室里的書被吹得“唰唰”響。

　　不知什么時(shí)候，這種哭聲打破了閱覽室里的寧?kù)o，最先被吵醒的是《淘氣包馬小跳系列》，它仔細(xì)一聽，這哭聲是從墻角傳來(lái)的，它揉揉自己惺忪的'睡眼，那不是《漫畫選》嗎？它怎么會(huì)到墻角去了呢？《淘氣包馬小跳系列》親切而又奇怪的問(wèn)：“你怎么會(huì)到墻角去了呢？”《漫畫選》見有人來(lái)安慰它，哭得更傷心了，邊抹眼淚邊說(shuō)：“今天，有一個(gè)小男孩，看完我后，沒(méi)把我放回書架上，只是隨手一扔，所以，我就在墻角了！”《淘氣包馬小跳系列》委屈的說(shuō)：“前幾天，有個(gè)小女孩見我身上的貼圖很漂亮，就趁大家不注意時(shí)，從我身上撕了下來(lái)，現(xiàn)在我身子還疼呢！”

　　很快，所有的書刊都被吵醒了，他們一一訴說(shuō)了自己的遭遇。

　　《作文輔導(dǎo)書》傷心的說(shuō)：“我本來(lái)是為他們提供知識(shí)的，他們應(yīng)該愛護(hù)我才對(duì)呀！‘’

　　小學(xué)生同步作文5

　　俗話說(shuō)：青菜蘿卜，各有所愛。有人喜歡球類活動(dòng)，有人喜歡婀娜多姿的舞蹈，有的喜歡開發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡？？至于我，卻對(duì)看課外書情有獨(dú)鐘。

　　我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對(duì)我來(lái)說(shuō)，看書是生活中一種不可缺少的樂(lè)趣。

　　四歲時(shí)，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字，這可一點(diǎn)都不假。我四歲識(shí)字，這和閱讀課外書有著不可分離的關(guān)系。那時(shí)候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽地講著？？后來(lái)，就變成我拿著書念給媽媽聽了。媽媽還特意帶我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！

　　現(xiàn)在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡？？記得有一回，我在家里看書，被里面的`故事情節(jié)吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒(méi)聽見。媽媽無(wú)可奈何，只好先打飯。這時(shí)，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應(yīng)該努力活下去，一切都還有希望的！”這時(shí)候，媽媽破門而入，驚訝地問(wèn)道：“怎么了？誰(shuí)要自殺？”我回到了現(xiàn)實(shí)世界，不好意思地說(shuō)：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的。書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識(shí)的源泉！

　　小學(xué)生同步作文6

　　星期六一早，我們一家人開車前往濱州。一路上，到處充滿了春天的氣息。

　　不知什么時(shí)候，下起了淅淅瀝瀝的小雨。這讓我想起了白居易的一首詩(shī)《春夜喜雨》“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！边@春雨也濕潤(rùn)了大地，讓萬(wàn)物在春天的季節(jié)里成長(zhǎng)。

　　不多時(shí)候，我來(lái)到了利津黃河大橋上。在橋上鳥瞰黃河，她就像黃色的巨龍，蜿蜒曲折一路走來(lái)。黃河兩旁到處都是四方形綠色的麥田，綠油油的，像平鋪著的綠地毯。兩岸還生長(zhǎng)著多年的樹木，已經(jīng)抽出了鵝黃的嫩芽，好像再向我們?cè)V說(shuō)春天的腳步已經(jīng)來(lái)臨。

　　到了濱州。雨停了，太陽(yáng)也出來(lái)了。我們來(lái)到了濱州的.廣場(chǎng)上。在那，迎春花開了，一叢叢，一簇簇。那一抹明艷的黃，讓人眼花繚亂。桃花也開了，潔白的花瓣褐色的花蕊，在風(fēng)中微笑。柔軟的柳條，在風(fēng)中舞動(dòng)。地上萌芽的小草，都在春天里成長(zhǎng)。

　　廣場(chǎng)上，人們有放風(fēng)箏的，有健身的，有遛狗的，到處都是歡聲笑語(yǔ)。你瞧！那風(fēng)箏在人們的手中飛出，搖曳著飛上藍(lán)天，在春風(fēng)中舞蹈，與鳥兒作伴，與白云嬉戲。

　　春天就這樣來(lái)到了我們的身邊，讓我們盡情的擁抱這美好的春光吧！

　　小學(xué)生同步作文7

　　在科技日益發(fā)展的今天，汽車也已經(jīng)是日常代步的工具�？墒牵�汽車也有不足的地方，因?yàn)槠�車發(fā)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，會(huì)對(duì)大氣層產(chǎn)生破壞，，而且，它的燃燒是需要汽油，在現(xiàn)在資源貧乏的時(shí)候，更是做襟見肘啊。

　　于是，我想將來(lái)有一輛汽車，靠的是太陽(yáng)能發(fā)動(dòng)，并且排出的是氧氣，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞。而且，這輛汽車還能以每小時(shí)120千米的速度前行，你完全不用擔(dān)心發(fā)生事故，因?yàn)槠�車自己�?huì)提供一條最為安全的路線。萬(wàn)一你迷路了也不用害怕，它會(huì)通過(guò)衛(wèi)星正確導(dǎo)航。而且，這輛汽車比現(xiàn)在汽車最大的一個(gè)好處是，現(xiàn)在的汽車座位一點(diǎn)也不舒服，而未來(lái)的汽車座位可以變成一張舒適的大床。以后。你想?yún)⒂^海底世界，汽車就會(huì)變成潛水艇。帶你遨游海底，你想像鳥在天空飛翔，汽車就會(huì)伸出一對(duì)翅膀帶你在天空飛。

　　未來(lái)的'汽車到了使用期限以后，不會(huì)變成一堆廢鐵，而會(huì)變成對(duì)環(huán)境有益的物質(zhì)，再不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，當(dāng)以后發(fā)生災(zāi)害的時(shí)候，它能啟動(dòng)保護(hù)程序，保衛(wèi)我們?nèi)祟悺?/p>

　　這就是我心中的新型汽車。

　　小學(xué)生同步作文8

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就十一歲了，是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，明年，便是我過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié)。時(shí)間總是在不經(jīng)意間流走，我要把握好這最后的童年時(shí)光，然后就要告別這美好、短暫、難忘的童年了。

　　記得我四歲時(shí)，哭著鬧著不肯上幼兒園，記得我五歲時(shí)，第一次挨了打，記得我六歲時(shí)，第一次踏進(jìn)了小學(xué)大門，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，從那兒以后，我最喜歡上學(xué)；我已經(jīng)是二年級(jí)了，一切都沒(méi)有變，只是我又長(zhǎng)大了一歲，又長(zhǎng)高了一點(diǎn)，體重又重了一些。上四年級(jí)了，成績(jī)平平的'我像一只安靜的小兔子，很少拋頭露面，總是一個(gè)人坐在教室的一角。

　　時(shí)間飛逝，五年級(jí)了，我的成績(jī)有了長(zhǎng)進(jìn)，我開始試著和同學(xué)交流，并有了第一個(gè)知心朋友。

　　……

　　走進(jìn)畢業(yè)班，我才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間從來(lái)沒(méi)有停過(guò)，它像永不停息的山泉，一點(diǎn)點(diǎn)流走，童年，就這么輕易流走，正如潑出去的水，再也收不回來(lái)……

　　長(zhǎng)大后會(huì)怎樣？成年后會(huì)怎樣？老了后又會(huì)怎樣？我還會(huì)回憶這美好的童年嗎？還會(huì)記得這短暫的童年嗎？還會(huì)想念這多姿多彩的童年嗎？還會(huì)……

　　我想讓時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻，永遠(yuǎn)抓住這美好、幸福、無(wú)憂無(wú)慮的童年。

　　小學(xué)生同步作文9

　　我的媽媽今年36歲，長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā)，中間摻有幾根白發(fā)，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙溫柔的眼睛，高挺的鼻子，在我的心目中她是世界上最漂亮的媽媽。

　　從我開始上小學(xué)時(shí)，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“你一定要好好學(xué)習(xí)，上學(xué)要聽老師的話，認(rèn)真完成作業(yè)”。每天放學(xué)媽媽就問(wèn)我：“今天老師給你講的`什么，家庭作業(yè)是什么？”盡管很嘮叨，但我知道這是媽媽對(duì)我的關(guān)心，所以每次我都很認(rèn)真地回答。做作業(yè)時(shí)，我一遇到難題就去問(wèn)媽媽。媽媽便說(shuō)：“自己先動(dòng)腦想想”。每做對(duì)一道題，媽媽便讓我記住這種方法，還保證讓我下次不再出錯(cuò)。

　　媽媽不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上也是無(wú)微不至的關(guān)愛我。媽媽經(jīng)常教我做人要誠(chéng)實(shí)、要拾金不昧，就像一盞啟明燈一樣引導(dǎo)我前進(jìn)的方向。在我的衣食住行方面，媽媽一向是十分慷慨的，每天放學(xué)，我一進(jìn)家門，就能嘗到可口飯菜。

　　媽媽，您在我傷心時(shí)安慰我；在我遇支失敗時(shí)你鼓勵(lì)我，在我走錯(cuò)方向時(shí)你引導(dǎo)我；你在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我；您在生活上對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷我。

　　��！媽媽您為了我的生活，學(xué)習(xí)付出了很多，我一定不會(huì)辜負(fù)你的期望，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)好好孝敬您，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)！

　　小學(xué)生同步作文10

　　我們的校園——張?jiān)圃詫?shí)驗(yàn)小學(xué)，她一年四季都非美麗，每一個(gè)季節(jié)就像是一幅五彩的畫卷。

　　春天，我剛剛跨進(jìn)校門，一股綠意馬上向我撲來(lái)。首先，一棵棵樹木在風(fēng)中搖曳著，它們好像在舉行一場(chǎng)隆重的大合唱來(lái)迎接同學(xué)們哩！在小廣場(chǎng)門口的兩棵木棉花像是兩名強(qiáng)壯的“衛(wèi)士”，那“衛(wèi)士”的眼神是那么嚴(yán)肅，筆直地站在那里一動(dòng)也不動(dòng)�；▔�里各種各樣的花朵都競(jìng)相開放、爭(zhēng)奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(zhǎng)。在夜深人靜的時(shí)候抬著剛剛冒出的`、尖尖的小腦袋，多么美的一幅圖畫啊！

　　夏天，小花長(zhǎng)得更艷麗了，小草長(zhǎng)得更茂盛了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂卻在花叢中忙碌著，從來(lái)不偷懶。小朋友們也換上了五彩斑斕的夏裝了哩！一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上活蹦亂跳的，讓校園充滿了生機(jī)。

　　秋天，樹葉散落了一地。落到了小草上，小草拿來(lái)當(dāng)被子；落到小花上，小花拿來(lái)當(dāng)裙子；落到小朋友身上，小朋友拿來(lái)當(dāng)玩具，互相嘻戲打鬧著。

　　冬天，校園里的一切都安靜極了，但是我們的瑯瑯書聲給校園增添了一些活力，讓校園不再寒冷。

　　我愛我的校園，更愛我們四季如畫的校園！

　　小學(xué)生同步作文11

　　小時(shí)候，媽媽給我買了幾條可愛的小魚，但是，由于我那時(shí)太小，曾經(jīng)做出了幾件令人可笑又可氣的事。

　　記得那年春天，我逗著小魚兒“麗麗”玩，一邊喝飲料一邊欣賞它美麗的鱗片，真像動(dòng)畫片里的《小鯉魚歷險(xiǎn)記》中的龍鱗！突然，我的腦海里閃出了一個(gè)奇妙的'想法：我愛喝飲料，魚兒是不是也很愛喝呢？想到這兒，我迫不及待地把一瓶飲料“嘩”地倒入魚缸，頓時(shí)，在浴缸里快樂(lè)的小魚一下子死氣沉沉的，不一會(huì)，停止了呼吸，身子慢慢浮在水面。我見了，哇地大哭起來(lái)。但沒(méi)過(guò)多久，第二條小魚也遭到了同樣的命運(yùn)。

　　有一天，那只銀黃相間的魚兒快生了，我的腦海里又呈現(xiàn)出一條妙計(jì)：我剛看了《給老虎接生》，我也學(xué)它不就得了！我小心翼翼地把手伸進(jìn)魚缸，拿出小魚，用手按著它的肚子來(lái)回走，五分鐘到了，我心想：哈，這下一定生了吧！誰(shuí)知，它卻死了！一問(wèn)才明白，原來(lái)魚兒不能離開水，一旦離開水面，就會(huì)窒息而死。

　　我的童年充滿了快樂(lè)和無(wú)知，它的天真和單純讓我至今難忘！

　　小學(xué)生同步作文12

　　9月2日星期日，我們就來(lái)到了紫竹院。說(shuō)那里很美，還可以劃船，所以我們來(lái)到紫竹院。

　　紫竹院是一個(gè)以竹子聞名的公園。剛進(jìn)公園大門，就看到一排一排的竹子整齊地種在路的兩側(cè)，像國(guó)慶閱兵的方陣。竹子綠油油的，猶如翡翠一般碧綠。

　　一進(jìn)東門，首先映入眼簾的是一片翠欲流的大草坪。小草一簇一簇的，旁邊還繡有五顏六色、各彩各異的小花。如果你是一個(gè)會(huì)仔細(xì)觀察的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)草坪上還有一只只在辛勤采蜜的蜜蜂，把這好像一碧千里的大草坪點(diǎn)綴得更美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這塊大草坪好像是一塊碧玉石，又好像是一件被心靈手巧的小姑娘織成的毛衣，針腳密密麻麻的`，我的心也是密密麻麻的，各種感情融交在這片草坪上。來(lái)到湖邊，湖水靜得像一面鏡子，倒映著遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的竹林，好像是一幅美麗的竹林風(fēng)水畫。走著走著我們來(lái)到了一個(gè)碼頭，我們一家三口租了一輛小船，我把小船開到了水中間，哇！好美�。∥腋吲d地說(shuō)道。坐完船，我們來(lái)到了一片竹林，這里的竹子又細(xì)又長(zhǎng)很美。走著走著來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，我玩了套圈得到了兩輛汽車和魔方。紫竹院公園真的很好玩，下次我一定還要來(lái)！

　　小學(xué)生同步作文13

　　人生快事，莫如讀書，它能讓我們識(shí)天地之廣，曉人生之道；有自知之明，有預(yù)料之先；不以物喜，不以已悲。他是我們精神的巢穴，生命的禪房，這便是語(yǔ)文，語(yǔ)文在我們生活中無(wú)處不在，學(xué)好了語(yǔ)文，你就會(huì)擁有無(wú)窮的智慧；學(xué)好了語(yǔ)文，可以使一個(gè)人品德高尚，待人有禮，能說(shuō)會(huì)道~~這便是語(yǔ)文的好處。

　　從一樣?xùn)|西中你就可以學(xué)到語(yǔ)文的.基本知識(shí)，你在與別人交談中，你能說(shuō)回道，在QQ里和別人交談，你打字時(shí)學(xué)會(huì)了拼音，在寫字的過(guò)程中，你學(xué)會(huì)了寫字。

　　而我是在聊天中學(xué)到語(yǔ)文的，每一個(gè)字的拼音都要記得牢牢的，而且還要記住字形，這樣打字既簡(jiǎn)單又學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)，只要記得越多的字形和拼音再加上手的靈活性，你既打的快，學(xué)得也快。

　　在QQ里除了打字聊天還有些寫字聊天還包括語(yǔ)言聊天和視屏聊天。它們各有各的用處，各有各的作用，寫字聊天可以讓你練字，讓你寫的一手好字，語(yǔ)音聊天讓你把普通話說(shuō)得更標(biāo)準(zhǔn)更清楚，而視屏聊天可以和他面對(duì)面的談話。

　　現(xiàn)在學(xué)語(yǔ)文的知識(shí)面越來(lái)越廣，范圍越來(lái)越大，用處越多。

　　所以我們一定要先學(xué)好語(yǔ)文，爭(zhēng)做一個(gè)品德高尚的人，還要做一個(gè)聰明的人！

　　小學(xué)生同步作文14

　　生活中處處洋溢著語(yǔ)文。如游戲、聊天、報(bào)刊等。隨著科技的飛速發(fā)展，一些中學(xué)生也學(xué)會(huì)了玩QQ了，但在聊天中出現(xiàn)很多語(yǔ)文的`知識(shí)。

　　我平時(shí)上網(wǎng)經(jīng)常打游戲，對(duì)打字很是害怕。于是，我想從聊天中提高自己的打字速度。

　　有一次，我和Q友進(jìn)行成語(yǔ)接龍的游戲。我打了一個(gè)成語(yǔ)“一柱擎天”，接著在一個(gè)Q友打了“天各一方”，另一個(gè)Q友接著又打了“方便之門”第四個(gè)打了“門當(dāng)戶對(duì)”。我看見Q友們那么利害不得不認(rèn)真起來(lái)。于是又慢吞吞地打了“對(duì)答如流”，瞬間，第一個(gè)Q友又打了“流芳百世”，第二個(gè)又打了“世外桃源”，第三個(gè)也不甘示弱接著打“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”，第四個(gè)也打了“長(zhǎng)生不老”。我看后一時(shí)想不起如何應(yīng)對(duì)，眼睛四掃，無(wú)意中看到一架老鐘，于是打了“老態(tài)龍鐘”。不料這個(gè)成語(yǔ)居然難倒了我的三位Q友，過(guò)了半天才有三條同樣的信息發(fā)過(guò)來(lái)：我們認(rèn)輸了，我們承認(rèn)我們騙了你，我們都是大學(xué)生。我看后又生氣又高興。高興的是我從聊天中學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)，生氣的是這三位Q友竟然騙了我。

　　同學(xué)們，我相信生活中處處都存在著語(yǔ)文，處處都存在著學(xué)習(xí)語(yǔ)文的機(jī)會(huì)，只要我們善于把握，隨時(shí)都能學(xué)到語(yǔ)文知識(shí)，你不防一試。

　　小學(xué)生同步作文15

　　我愛春天的校園，因?yàn)檫@里百花爭(zhēng)艷，我更愛秋天的校園，因?yàn)樗�色彩斑斕�?/p>

　　一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一個(gè)六邊形的花壇，花壇的中央是一棵翠綠色的黃楊，黃楊的周圍有粉紅色的月季，淡黃色的菊花，紫色的紫羅蘭，深紅色的雞冠花……一陣秋風(fēng)吹來(lái)，這些花頻頻點(diǎn)頭，搖晃著那婀娜多姿的身材，張開笑臉，向人們展示它們那美麗，迷人的風(fēng)采。

　　花壇的左邊是教學(xué)樓，教學(xué)樓的墻上布滿了爬山虎，爬山虎的葉子已經(jīng)由綠變紅，一陣微風(fēng)吹過(guò)紅色的葉子就像一把把火紅的小扇子，來(lái)回?fù)u動(dòng)，又像一片紅色的`海浪，此起彼伏。

　　操場(chǎng)的四周環(huán)繞著一排排楊樹和槐樹，它們的葉子也變黃了，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹葉爭(zhēng)先恐后地往下落，像一只只黃蝶在翩翩起舞，金色的葉子落了滿地，就像給校園鋪上了黃地毯，怪好看的。

　　同學(xué)們都穿上了五顏六色的秋裝，伴著落葉，高高興興地來(lái)上學(xué)。下課了，同學(xué)們馬上跑出教室，來(lái)到操場(chǎng)，揀來(lái)最大的楊樹葉，去掉葉片，留下又粗又長(zhǎng)的莖，玩起了“拔根”的游戲。這是秋天，大自然特意賞給我們孩子們最廉價(jià)的小禮物。

　　秋天的校園多么美好��！

　　小學(xué)生同步作文16

　　春天到了，校園里一片生機(jī)勃勃。

　　漫步在水泥路上，道路兩旁的草坪里，嫩綠的小草破土而出，有的已經(jīng)完全鉆出了地面，有的只露出了半個(gè)腦袋，想看看外面的世界。

　　沿著水泥路再往前走，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，花園里的牡丹花已經(jīng)發(fā)芽了，一個(gè)個(gè)小芽?jī)合裉詺獾暮⒆铀频募敝�長(zhǎng)大。月季花已經(jīng)變綠了，綠的像要滴出水來(lái)。

　　我懷著好奇的心情繼續(xù)往里走，就看見竹林里，又細(xì)又長(zhǎng)的竹子上掛著翠綠的葉子，風(fēng)一吹，竹葉就想蝴蝶一樣翩翩起舞。一個(gè)個(gè)小竹筍急著鉆出來(lái)地面，爭(zhēng)搶著沐浴著春天的陽(yáng)光。

　　進(jìn)入操場(chǎng)，就看見操場(chǎng)兩旁的大樹都發(fā)芽了，可愛的芽?jī)涸谥︻^跳躍著，好像在比誰(shuí)長(zhǎng)得快。在大樹下面，野花搖曳著小腦袋，有的含苞待放，有的初綻花瓣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像大地穿上了一件花衣裳。小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球、跳皮筋、賽跑……享受著春天的.喜悅。

　　走進(jìn)教學(xué)樓，教室里，有的同學(xué)在寫字，有的在看書，有的在打掃衛(wèi)生，有的在凝視著窗外美麗的風(fēng)景。

　　同學(xué)們，我們要趁著這大好時(shí)機(jī)好好學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為有用的人。

　　小學(xué)生同步作文17

　　我家的玩具很多，但我最喜歡的要數(shù)小地球儀了小地球儀是由球體、地軸和底座組成的。它的球體像一個(gè)小足球那么大，球面上的圖形標(biāo)志著世界各國(guó)在地球上的位置，以及海洋、河流、高原、山脈、沙漠的分布情況。地軸的上端連接著北半球頂端的北極，下端連接著南半球底部的.南極，使球體固定在軸上，安置在底座上。安上底座是為了使小地球儀穩(wěn)穩(wěn)地放在桌子上面，不會(huì)滾動(dòng)。

　　小地球儀的色彩也挺漂亮的：成片的綠色表示平原；窄長(zhǎng)的表示谷底；淡黃色的是高原，深黃色的是山脈；海洋的顏色是藍(lán)的，藍(lán)色越濃說(shuō)明海洋越深。國(guó)與國(guó)之間有國(guó)界線，鄰近的國(guó)家版圖又以不同的顏色加以區(qū)別，多色彩的球體安置在乳白色的底座上，顯得十分和諧悅目�？粗�，看著，我忽而成了地質(zhì)學(xué)家，去勘測(cè)祖國(guó)的深山老林，沙漠盆地；忽而又成了全球旅行家，周游了世界各地。我愛我的地球儀，不僅因?yàn)樗�色彩絢麗，造型別致；更重要的是它使我懂得了許多地理知識(shí)，還使我的目光放的更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)……

　　小學(xué)生同步作文18

　　瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中有幾朵白云在悠閑地飄來(lái)飄去。秋風(fēng)一陣又一陣，悄悄地來(lái)到人們的身邊，人們感到有點(diǎn)涼意。秋天，一個(gè)讓人們喜悅的季節(jié)，一個(gè)讓人們熟悉的名字！在這個(gè)美麗的季節(jié)里，讓我們一起去看看我家鄉(xiāng)的田野吧！來(lái)到稻田，農(nóng)民們正在彎著腰收割金黃色的稻子。長(zhǎng)長(zhǎng)的稻穗半遮住了人們的身子。當(dāng)你遠(yuǎn)眺時(shí)，一望無(wú)際，真所謂“一顆稻谷知秋來(lái)”�。�

　　告別了稻田，又來(lái)到了果園，一棵棵樹上的果實(shí)多著呢，有石榴、火龍果、橙子，還有我最喜愛的桔柑數(shù)也數(shù)不清。當(dāng)你隨便摘一個(gè)果實(shí)品嘗，嘩！很甜哦！真想再吃上

　　菠蘿蜜是我家鄉(xiāng)的`特產(chǎn)，每年都有成千上萬(wàn)的菠蘿蜜等著人們吃呢！一旦秋季來(lái)臨，菠蘿蜜就散發(fā)出迷人的香味，就像有磁性的東西一樣把你吸引住了。菠蘿蜜長(zhǎng)得與榴蓮差不多，有圓形的，橢圓形的，只是刺不長(zhǎng)，不容易刺到人。當(dāng)你用大刀切開它，挖出一塊肉，放到嘴里，更是甜津津的，不過(guò)，還沒(méi)到秋季時(shí)，它可不讓你吃哦！

　　看著這些秋果，我贊嘆不已！秋天是迷人的。我希望成為音樂(lè)家，用動(dòng)聽的曲子來(lái)歌唱它；又希望成為畫家，用五彩繽紛的畫來(lái)描繪它！

　　小學(xué)生同步作文19

　　冬哥哥帶著雪娃娃戀戀不舍地離開了，春姐姐穿著七彩衣，戴著美麗的花環(huán)走來(lái)了。

　　明媚的陽(yáng)光，普照著大地，公園里的景色真美啊！

　　進(jìn)入公園，映入眼簾的是綠中帶上枯黃的小草，小草像是一位心靈手巧的`紡織女一樣，用自己星星點(diǎn)點(diǎn)地綠中帶著枯黃色紡織成一大塊花布，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，好像有誰(shuí)在上面抹了一層油。每一棵小草上都有一顆小小的圓圓的像芝麻一樣大的透明的小水珠，小水珠里似乎藏著寶貝，有藍(lán)天、白云、太陽(yáng)、樹………甚至整個(gè)公園都藏在里面，給人一種遐想。

　　草地旁是一條小溪。在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，溪水清澈如鏡子似的。有時(shí)有幾條小魚游出水面，在水面上劃著漣漪；有時(shí)有幾只小燕子橫掠過(guò)水面，翅膀的末端或尾巴的末端，偶爾沾一下水面，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開去。岸邊幾棵柳樹靠得攏攏的，手拉著手，好像正在講悄悄話呢？在狂風(fēng)之一，小溪滾滾奔騰，像千萬(wàn)匹野馬，嘶叫著向前狂奔。岸邊的柳樹姑娘們甩起她們的長(zhǎng)頭發(fā)，在風(fēng)中跳起舞來(lái)，把長(zhǎng)頭發(fā)弄得亂糟糟的。原來(lái)亭亭玉立的樣子，現(xiàn)在變成了蓬

　　小學(xué)生同步作文20

　　“感恩的心，感謝有你……”空氣中彌漫著婉轉(zhuǎn)的歌聲，優(yōu)美的旋律扣人心弦。這就是感恩，感恩是璀璨的光，是溫暖的火，是清涼的風(fēng)。

　　感恩父母。沒(méi)有父母，就沒(méi)有現(xiàn)在的你，母愛如海，父愛如山，我們?cè)谏搅种行�息，在大海中暢游。我們�(cè)诟改傅谋幼o(hù)下成長(zhǎng)。有索取，就必須有回報(bào)。在家中做一個(gè)好女兒。在父母勞累時(shí)，幫他們捶背、倒水，說(shuō)一句“爸爸媽媽辛苦啦�！弊鲆恍┳约毫λ�能及的家務(wù)活，幫爸爸媽媽分擔(dān)辛苦。更重要的是你的'學(xué)習(xí)，當(dāng)你拿出一個(gè)漂亮的成績(jī)時(shí)，那定是對(duì)父母最大的回報(bào)。

　　感恩老師。老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌著我們成長(zhǎng)，我們?cè)诶蠋煹慕逃�下一點(diǎn)一滴地進(jìn)步；我們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下策馬奔騰。老師為我們奉獻(xiàn)了那么多，我們也應(yīng)該為老師做些什么。下課了，幫老師把教學(xué)用書那去辦公室，在老師口干舌燥時(shí)捧上一杯熱騰騰的水，幫助老師打掃辦公室衛(wèi)生，當(dāng)我們?nèi)〉酶�大，更�?yōu)秀的成績(jī)時(shí)，老師一定會(huì)露出欣慰的笑。

　　感恩所有！在在人生這條道路上，或許是一個(gè)人的微笑讓你學(xué)會(huì)禮貌，或許是一首動(dòng)聽的歌曲讓你重新振作，或許是一陣風(fēng)吹走你的煩惱，又或許是一句話讓你躍過(guò)坎坷……

　　把感恩放在心頭，一路歡歌——感謝有你！

　　小學(xué)生同步作文21

　　我有一位好老師，她既是我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師，中等的身材戴著一副眼鏡很文氣很和藹和親這就是我們的朱老師。

　　她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們、同時(shí)也很疼愛我們。她有一顆充滿關(guān)愛和善良的心，臉上散發(fā)出陽(yáng)光般的笑容，使我們感受到每天都沐浴在陽(yáng)光下。

　　有一次，徐浩上課做小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了，老師看了他一眼……徐浩立刻聚精會(huì)神地聽起課來(lái)。

　　朱老師有時(shí)對(duì)我們也很嚴(yán)厲。有一次，王城杰作業(yè)沒(méi)有完成，朱老師讓他一邊又一邊的訂正，但是訂正了十遍還是沒(méi)有訂正好，這時(shí)已經(jīng)到了吃飯的時(shí)候，就讓他先吃飯吃完了再訂正。

　　朱老師：您是辛勤的園丁，陪著我們茁壯的成長(zhǎng)；您是航標(biāo)燈，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的'方向；您是蠟燭，燃燒自己照亮我們。朱老師：我感謝你那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，當(dāng)我作文不會(huì)寫的時(shí)候，是你來(lái)到我身邊耐心的輔導(dǎo)我教我寫作的方法，并且時(shí)常提醒我要想寫好文章就要多看課外書，書就是我的另外一個(gè)老師。

　　這就是我的朱老師，即有愛心又很嚴(yán)厲；既是我的老師又像我的媽媽。當(dāng)我有進(jìn)步的時(shí)候你比我還高興，當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候你總是耐心的和我講道理。。朱老師……你永遠(yuǎn)是我的好老師。

　　小學(xué)生同步作文22

　　轟轟，轟轟，啪啪，殺呀，沖呀……隨著炮火聲，怒喊聲，一個(gè)個(gè)相互殘殺的大場(chǎng)面又把我?guī)нM(jìn)了打仗、交手爭(zhēng)奪天下的三國(guó)打仗的年代。

　　曹操，即魏武帝。字孟德，小名阿瞞，寧我負(fù)天下不可天下負(fù)我，這是曹操所說(shuō)，人們聽到這句話是肯定會(huì)往壞處想，都認(rèn)為曹操很壞，寧可自己背叛了天下人，也不讓天下人背叛自己，曹操真是一位大奸臣，在劉家皇帝走投無(wú)路，連吃喝都顧不上時(shí)，曹操帶領(lǐng)下人送吃的，趕去救駕，其實(shí)他的目的就是想占領(lǐng)劉家江山，挾天子令諸侯，所以天下人都認(rèn)為曹操不是什么好人，但我認(rèn)為，他才高八斗，學(xué)富五車，為子子孫孫留下了一筆寶貴的財(cái)富，讓世人學(xué)的了很多知識(shí)，打了很多次漂亮仗，這很值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，他的聰明才智是一般人不可比的。

　　京劇臺(tái)上曹操是白臉，白臉，表示是奸詐，世人害我奸，我笑世人偏，為人少機(jī)變，富貴怎雙全？這更能說(shuō)出曹操的才華橫溢。不同時(shí)代總有不同的人更會(huì)出現(xiàn)更多不同的'英雄，曹操便是三國(guó)時(shí)期的一位英雄，以后更被人稱頌為軍事家，文學(xué)家，詩(shī)人等，這些稱呼足能證明曹操給后人留下的印象。

　　曹操的挾天子以令諸侯，讓我佩服。曹操，真不愧為一代梟雄！

　　小學(xué)生同步作文23

　　在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，可是，石頭的中央有一個(gè)洞，小洞是怎樣形成的呢？原來(lái)，是因?yàn)樾《瓷厦嬗兴�滴連綿不斷的像這個(gè)地方一直滴，就這樣，過(guò)了數(shù)百年、數(shù)千年甚至數(shù)萬(wàn)年……水滴堅(jiān)持不懈、持之以恒的往下滴，終于滴穿了這塊石頭，成為今天的太極洞奇觀。

　　司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的`諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病。有一次，司馬光為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書，他鑿?fù)�了鄰居文不識(shí)家的墻，借著偷來(lái)一縷燭光讀書，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。

　　從中，我得到的啟示是：做一件事，應(yīng)該先找到一個(gè)目標(biāo)，然后，照著這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈、鍥而不舍、持之以恒的去練習(xí)，成功，就會(huì)向你招手。

　　小學(xué)生同步作文24

　　一對(duì)水汪汪的小眼睛，一張又扁又尖的小嘴。一件黑白相間的大衣，一雙有力的翅膀和一對(duì)小腳，湊成了那樣活潑可愛的小企鵝。

　　小企鵝走起路來(lái)擺來(lái)擺去，像是一位拄著拐杖，步履蹣跚的.老人。小企鵝善于游泳，只見它雙翅一劃，兩腳一蹬，就能游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　賊鷗大家都知道吧！對(duì)！它就是企鵝的天敵，不但吃企鵝寶寶，還偷企鵝蛋呢！而就在那天，這兩個(gè)天敵之間就發(fā)生了一段有趣的事——

　　那天，一只企鵝把自己的蛋放在洞里。被賊鷗發(fā)現(xiàn)了，它“沉思”了起來(lái)，心里打起了偷蛋的主意。在企鵝游泳時(shí)，賊鷗飛進(jìn)了洞里準(zhǔn)備偷企鵝蛋，想不到被警覺的企鵝逮了個(gè)正著。它用嘴啄賊鷗的尾巴，用頭頂賊鷗的屁股，用雙翅拼命“拉”賊鷗的羽毛呢。賊鷗怕了，只好“投降”，退了出來(lái)，但它還是偷了個(gè)蛋。企鵝回到洞里一數(shù)立刻發(fā)覺了。只見它立刻趴在地上，展開雙翅，奮力一滑，來(lái)到了賊鷗面前要搶回自己的蛋。它把翅膀合攏做了個(gè)“討”的動(dòng)作，那樣子真可愛。賊鷗讀懂了它的意思，把那個(gè)蛋還給了企鵝。

　　啊！你們看，企鵝又可愛又厲害吧？

　　小學(xué)生同步作文25

　　早晨我起了床。透過(guò)窗邊，我驚呆了，在那湛藍(lán)的天空上飄著一匹匹駿馬，仿佛飛奔在那遼闊的“草原”上，我仿佛聽到了“咯咯嗒咯咯嗒”的聲音；頓時(shí)，奔距小馬不見了蹤影，天上居然出現(xiàn)一只只濕順、可愛、活靈活現(xiàn)的小羊，他們好像一邊“咩咩”的叫著，一邊搶折吃那一株株鮮嫩的青草，不一會(huì)兒，云朵又變成了一條奔流不息的長(zhǎng)江，好似聽見那聲風(fēng)嚎浪吼，好像山崩地裂“嘩啦啦、嘩啦啦……”��！云朵兒真是千姿百態(tài)，美不盛收呀！

　　當(dāng)我一眨眼工夫，窗前出現(xiàn)了一位美麗的姑娘，她用著優(yōu)美的'姿態(tài)，踩著那棉花糖似的石階云，深深地吸引了我，我慢慢地跟著她跳啊——擺啊。忽然，那位漂亮的姑娘在我的視線中消失不見了：霎時(shí)，一條白龍騰空而來(lái)，飛啊——奔啊，漸漸地，這條白龍變成了金黃色的，白云也不再白了，而是變成了火紅的朝陽(yáng)……

　　就這樣，我那段動(dòng)人心怡的記憶，已經(jīng)深深地印在了我的腦中，那段記憶，就像我在腦中。那段記憶，就像我在腦中的“夢(mèng)幻之旅”。

　　小學(xué)生同步作文26

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是一首歌的歌詞，而這首歌的名字，就叫做《感恩的心》。

　　這是我們班的班歌。

　　老師在班上第一次放這首歌時(shí)，就宣布它將成為我們六（4）班的班歌。老師話音剛落，同學(xué)們就露出不解的`神情：現(xiàn)在的流行歌曲那么多，老師為什么要選這一首“土了吧唧”的歌作為我們的班歌呢？……老師讓我們閉上眼睛認(rèn)真地聆聽，認(rèn)真體會(huì)。當(dāng)我們閉上眼靜靜地傾聽時(shí)，不知怎地心忽地平靜下來(lái)，去細(xì)細(xì)地聽那從內(nèi)心深處發(fā)出的吶喊。當(dāng)我聽到“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”時(shí)，我深深地懂得了老師讓我們聽這首歌的良苦用心——老師是讓我們學(xué)會(huì)感恩啊！

　　從這首歌中，我得到了這樣一個(gè)啟示：要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩生活中每個(gè)曾幫助過(guò)自己的人。正如歌中所唱：“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”是的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜生命中所擁有的一切。我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，用我們的真心，用我們的行動(dòng)去感謝那些養(yǎng)育我們的親人，感謝那些辛勤培育我們的恩師，感謝那些幫助過(guò)我們的人。

　　感恩的心，會(huì)伴我一生。

　　小學(xué)生同步作文27

　　其實(shí)人們本是善的，不管是任何人，只要真心的和他做朋友甚至只要認(rèn)真的和他聊一次天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)（除了真的心智上有問(wèn)題者）“咦？其實(shí)他也不是那么壞的人�！�

　　其實(shí)一開始，人們不必爭(zhēng)吵因?yàn)閾碛蓄w善良的心，所以相信，所以彼此信任是從什么時(shí)候、什么人開始的呢？開始學(xué)會(huì)撒謊、做壞事、不誠(chéng)實(shí)、不可愛人們的世界，是什么時(shí)候被染上污點(diǎn)的呢？

　　人，是會(huì)記取教訓(xùn)的。而人，也會(huì)有一種思想的安全界線若沒(méi)經(jīng)過(guò)慫恿，是不會(huì)那么輕易的就變質(zhì)但，變質(zhì)之后的世界再也不是那個(gè)會(huì)散發(fā)美好的'世界那個(gè)世界將會(huì)是忌妒、埋怨與貪婪的世界。

　　我要的，不是這些。是什么時(shí)候，這種變成了一種現(xiàn)實(shí)？“適者生存，不適者則淘汰。”這樣的觀念持續(xù)在世間拓展勢(shì)力范圍人們盲目隨從，開始對(duì)身旁的事物所麻木，跟上現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)的腳步很快一會(huì)兒，我便望不見他的影子。

　　我始終相信，這并不會(huì)是一切在這個(gè)世界上，是會(huì)充滿關(guān)懷與光明的黑暗的什么東西，全部給我滾回內(nèi)心的深處去！從我自身開始做起除了要?jiǎng)?chuàng)造“告白后不能回頭的未來(lái)”之余“改變現(xiàn)實(shí)觀念”成了我第二個(gè)非實(shí)現(xiàn)的愿望。

　　小學(xué)生同步作文28

　　這件事發(fā)生在倆年前的一個(gè)夏天，那天我和幾個(gè)朋友去家鄉(xiāng)的一個(gè)遼闊的水湖釣魚。當(dāng)時(shí)主要是因?yàn)槲覀兊募亦l(xiāng)停電了，才讓我萌生了釣魚來(lái)。

　　我們把我們以前用過(guò)得釣魚竿拿來(lái)用，而且還在石縫里找來(lái)了一些蚯蚓。到了水湖我們把蚯蚓穿到各自的魚勾里去然后再扔都水里去，湖里時(shí)不是的都有很小的浪打到坡上來(lái)。突然我的魚鉤抖了一下，這意味著魚兒上鉤了，我的心一急就把魚鉤用力的`耍了上來(lái)，結(jié)果連誘餌蚯蚓都沒(méi)有了，朋友們都哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)走來(lái)了一位叔叔說(shuō)：釣魚要有耐心，要等到魚兒完全上鉤才可以耍上來(lái)的，就想做事不能有一點(diǎn)兒馬虎一樣，只要你不要用一點(diǎn)兒馬虎做事來(lái)才會(huì)成功。我們都明白了，叔叔走了之后我們陸續(xù)釣到了很多魚。

　　我們把魚分了之后，就在家鄉(xiāng)的大成數(shù)分別了。各自回到家中，我很高興今天能有這樣的收獲，今晚媽媽做了一道美味蒸魚和幾個(gè)菜一個(gè)湯，我吃飽了之后就到房間去睡了。

　　從此之后每當(dāng)我做起事來(lái)我都會(huì)有所警戒，有所收獲，絕對(duì)不能馬虎大意。

　　小學(xué)生同步作文29

　　車子慢慢的開過(guò)，樹被風(fēng)吹得晃來(lái)晃去，彷肥略諍臀一郵；草也輕輕擺動(dòng)，像是在歡迎我們的到來(lái)，哪里有這么漂亮的風(fēng)景？

　　下車后，涼爽的空氣、溫暖的陽(yáng)光、淡淡的花草香，我彷吠耆脫離都市生活，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，一望無(wú)際的高山、蟲鳴鳥叫，一場(chǎng)森林音樂(lè)會(huì)即將開演，我的手不聽使喚的.一直按下快門。在不知不覺中，要搭纜車了，坐上纜車，我心里非常興奮，終于在我的期盼下，看到了日月潭的全貌。

　　日月潭有著清澈的湖水、一波波小小的波浪，我一直看、一直看，完全被這幅大自然所創(chuàng)作的山水畫所迷住，都忘了要拍照，當(dāng)我醒過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)要下纜車了，下了纜車，我到處拍照，把青山綠水全部都拍起來(lái)，但是快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得比較快，已經(jīng)三點(diǎn)了，我們搭上回程的纜車，和日月潭說(shuō)再見。

　　我把握時(shí)間，把日月潭所有的青山綠水全部拍下來(lái)，再向夕陽(yáng)說(shuō)再見，向高山說(shuō)再見，像花草說(shuō)再見，我看著夕陽(yáng)西下結(jié)束這一天。

　　日月潭是一輩子之中一定要去一次的地方，它的美麗是我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的。

　　小學(xué)生同步作文30

　　我喜歡讀書，讀過(guò)的書不知有多少，但給我印象最深的還是三歲時(shí)媽媽給我講過(guò)的那本幼稚的畫畫書——《賣火柴的小女孩》。

　　“那是一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)小女孩在大街上走著，叫賣著火柴，她的鞋子丟了，而她的火柴卻一根也沒(méi)有賣掉……”每當(dāng)媽媽抱著我，用顫抖的聲音講到這里的時(shí)候，我都會(huì)天真地問(wèn)她：“小女孩為什么要去賣火柴？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)樗�家里很窮，如果不賣火柴的話，她的爸爸就會(huì)打她�！蔽腋�本聽不懂這個(gè)，所以就撒嬌地說(shuō)：“我不聽這個(gè)了，這個(gè)不好玩！”

　　直到現(xiàn)在我才明白，我和那個(gè)小女孩比起來(lái)是多么幸福啊！我每天在寬敞明亮的教室里上課，回到家里有豐盛可口的飯菜等著我，家里人都會(huì)送給我溫馨的問(wèn)候……

　　以前，我總在想：我會(huì)不會(huì)跟賣火柴的小女孩一樣呢？今天我知道了，我不會(huì)跟她一樣，因?yàn)槲矣刑蹛畚业母改�，關(guān)心我的祖輩，最關(guān)鍵的'是我們生活在一個(gè)和平盛世的年代里。

　　賣火柴的小女孩，我希望你能來(lái)到我的身邊，我們共同生活，一起學(xué)習(xí)，讓你深深的體會(huì)到溫飽，我想你一定會(huì)高興起來(lái)的啊！

　　小學(xué)生同步作文31

　　同學(xué)們，在我們的生活中你一定幫長(zhǎng)輩們做過(guò)事情吧，然而在我們的生活中，我也幫媽媽洗過(guò)一次碗。

　　那是發(fā)生在一個(gè)星期天的晚上，我們吃完飯后我對(duì)媽媽說(shuō)我要洗碗，媽媽聽后，開心的說(shuō)：“喲！我的寶貝長(zhǎng)大了，可以幫媽媽做事了，真是太好了！”于是我便把碗筷收好，拿到了廚房準(zhǔn)備洗碗。

　　首先我開始燒洗碗水，等洗碗水燒好后，我就把碗一個(gè)一個(gè)擺進(jìn)洗碗盆里用洗碗布開始洗碗。我左刷刷，右刷刷，唉！這碗怎么刷不干凈啊，我再定睛一瞧，水面上有許多的油脂，我這才發(fā)現(xiàn)我竟然忘了放洗潔精，我忙把洗潔精放進(jìn)水里，又開始洗。大約用了20分鐘左右才把碗洗完。媽媽看了看我洗好的碗，欣慰的笑了，點(diǎn)了點(diǎn)頭轉(zhuǎn)身走開了。

　　從這次洗碗的事情中，讓我體會(huì)到父母對(duì)我們的.愛和生活中的辛苦，雖然有時(shí)他們非常的煩，老是對(duì)你數(shù)落個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，但是他們也很希望自己的子女長(zhǎng)大了有出息，有本事，不想讓他們受苦，受累，希望他們一切都好。

　　��！父母—你們是多么的偉大啊，我從這次洗碗的事情中，讓我明白了一個(gè)道理，長(zhǎng)大后我一定要讓我的父母過(guò)上幸福的、快樂(lè)的生活，不能再讓他們?yōu)槲覀兌�受苦受累了�?/p>

　　小學(xué)生同步作文32

　　在圖形王國(guó)里，有成千上萬(wàn)個(gè)圖形。國(guó)王的兒子O王子覺得自己太沒(méi)有用，就在夜幕降臨時(shí)，悄悄離開了圖形王國(guó)。

　　O王子在外面走了很久。突然，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)把O王子吹了起來(lái)。O王子飛呀飛，飄到一個(gè)小女孩的家里。小女孩見了說(shuō)：“咳，我正準(zhǔn)備剪個(gè)圓呢，想不到上天賜我一個(gè)圓�！庇谑�，她用鉛筆給O王子畫上眼睛、鼻子、耳朵、嘴和頭發(fā)。但小女孩發(fā)現(xiàn)畫斜了眼睛，就把O王子從窗外扔了出去。

　　O王子飄呀飄，身上的'鉛筆字都淡了�！斑耍∵�！咚！咚！……”哈！O王子又闖進(jìn)

　　了廚房。廚師把它當(dāng)成剝了殼的雞蛋一刀切下去，幸好O王子是紙。廚師定睛一看原來(lái)是張廢紙，就將O王子團(tuán)成了紙團(tuán)，拋給兒子小成。小成覺得O王子一無(wú)是處，就隨手把紙團(tuán)丟棄在花壇里�！熬让�呀！”O(jiān)王子大叫！他可不愿意死在這個(gè)鬼地方。

　　“嘰嘰！”一只小雞聽見了叫聲連忙把土挖開。O王子從泥土里爬了出來(lái)。發(fā)現(xiàn)小雞少了一只眼睛，就對(duì)它說(shuō)：“朋友，讓我做你的眼睛吧！”“嘰！”小雞點(diǎn)點(diǎn)頭稱是。O王子跳進(jìn)了它的眼睛，小雞的左眼睛又恢復(fù)了光明。它和O王子一起走向了圖形王國(guó)，過(guò)上了快樂(lè)的生活。

　　從此，O王子再也不認(rèn)為自己是個(gè)沒(méi)有用的圖形了！

　　小學(xué)生同步作文33

　　五歲的時(shí)候，媽媽看我那么喜歡哥哥姐姐畫的畫，什么跳舞的小豬，奔跑的小毛驢，吃草的小羊——————就給我報(bào)了幼兒園的繪畫班。

　　剛?cè)サ臅r(shí)候，老師教我們畫小動(dòng)物。老師說(shuō)：“畫小動(dòng)物，主要是突出特點(diǎn)，眼睛要畫得有神�！庇谑�，我拿起嶄新的水彩筆和老師發(fā)的本子，認(rèn)真畫了起來(lái)，可畫什么好呢？我仔細(xì)琢磨了半天。過(guò)了一會(huì)兒，我捧著我精心“設(shè)計(jì)”的小狐貍?cè)フ依蠋�。老師看了，瞪大了眼睛，笑著�?wèn)：“你畫的這只老鼠鼻子、袋鼠身子、兔子腿、長(zhǎng)尾巴的小怪物到底是什么呀？”“怎么回事，堂堂美術(shù)老師，難道不知道這是只狐貍嗎？小狐貍，一只臥在地上的小狐貍！”“啊？你畫的這只小怪物原來(lái)是只小狐貍呀！”老師吃驚極了，不過(guò)還是一個(gè)勁夸我想象豐富呢！

　　在老師的`教導(dǎo)和賞識(shí)之下，一段時(shí)間以后，我已經(jīng)能夠很完美地畫出許多可愛的小動(dòng)物：長(zhǎng)耳朵的兔子、黑白相間的斑馬————個(gè)個(gè)栩栩如生，活靈活現(xiàn)，可愛極了。老師�？湮沂切‘嫾�。

　　時(shí)間一天天過(guò)去，如今，我的本領(lǐng)不斷提高，畫的畫已經(jīng)堆積如山。我心里美滋滋的，就像泡在蜜罐似的，甜得不知道怎么形容。

　　小學(xué)生同步作文34

　　在各種各樣的花里，我最喜歡菊花。

　　國(guó)慶節(jié)前，大街小巷到處都是鮮花，紅的、紫的、黃的、白的，五彩繽紛，鮮艷美麗。一派節(jié)日氣氛。在這些五顏六色的花朵中，最耀眼的就是黃色的菊花。

　　菊花的葉片細(xì)小，上部的花瓣往花芯卷著，非常自如，就像外國(guó)小孩的卷發(fā)，下部的花瓣層層疊疊，如同無(wú)數(shù)只小手伸出。嫩黃的花蕊像玉盤盛滿了燦爛的明珠。菊莖挺直別致，大有古松蒼勁挺拔的感覺。一朵朵菊花組成各種圖案，襯托著紅色的雞冠、紫色的玫瑰，白色的菊花，綠色的.青枝，擺成美麗的花壇。吸引著人們?cè)诨▔�前拍照留影�?/p>

　　國(guó)慶節(jié)的前一天，媽媽不知從哪帶回一束菊花，插在花瓶里。朵朵菊花千姿百態(tài)，有的花瓣伸出的無(wú)數(shù)小手，如同“千手觀音”；有的上短下長(zhǎng)像“海底撈月”有的張牙舞爪像螃蟹一樣；還有的像小絨球，嫩黃的顏色真可愛！這瓶菊花擺在客廳的茶幾上，使?jié)M屋生輝。每天放學(xué)后回到家里，看見這瓶菊花，我的心情就特別愉快。國(guó)慶節(jié)時(shí)，來(lái)我家的客人們都被這瓶菊花吸引而贊不絕口。

　　秋天，百花凋零，而菊花卻獨(dú)自怒放，它敢與風(fēng)吹霜打作不屈不撓的斗爭(zhēng)，這不正是菊花的可貴之處嗎？所以菊花被定為我們的市花。

　　我好喜歡菊花！

　　小學(xué)生同步作文35

　　今天，我和爸爸到集郵市場(chǎng)買郵票。好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)來(lái)，這里什么都沒(méi)有變，只是人增多了。爸爸主要買人物票，我呢，眼睛盯著動(dòng)物票，各自的收獲都不小。

　　我一眼就看到一位叔叔的郵冊(cè)中夾著一張魚鰍郵票。魚鰍這種魚很大，顯得挺笨重，它卻能吃飛魚，真是奇怪！我早就想能有這樣一張郵票，沒(méi)想到今天在這兒和它巧遇了！還有一套美國(guó)的海洋動(dòng)物郵票十分好看，四張郵票分別是貽貝、龍蝦，烏賊和鲉，都印得小巧玲瓏，精美好看。尤其是龍蝦一張最好看，紅紅的頭，扇面似的尾巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的須子，很是威武，印在淺藍(lán)色的背景上，好像在大海里耀武揚(yáng)威地游泳哩。我又買了三張豬牛羊的郵票，雖然畫的都十分好笑，一個(gè)個(gè)模樣顯得又丑又笨，但它們是爸爸、媽媽和我的屬相，代表我們?nèi)�家。我打算把它們放在我的哺乳�?dòng)物郵冊(cè)的第一頁(yè)上。

　　到了家，我迫不及待地把買到的'郵票分別裝進(jìn)魚類、哺乳類郵冊(cè)里。數(shù)了數(shù)，鳥類票165枚，哺乳類票230張，魚類整100張，真不少，可跟這個(gè)大千世界里的動(dòng)物比，還差得遠(yuǎn)呢！爸爸問(wèn)我喜歡哪一本？我說(shuō)：“三本都喜歡！”合上集郵冊(cè)，我的心還在郵票世界中遨游……

　　這就是我暑假中最有趣的一件事。

　　小學(xué)生同步作文36

　　清晨，撩開窗簾，驚喜的發(fā)現(xiàn)窗外已是白茫茫一片。雪花像無(wú)數(shù)只海鷗閃著白白的翅膀，在天空中旋轉(zhuǎn)、飛舞，這一切讓我感覺美極了。

　　一路上，有雪花的陪伴，這上學(xué)之旅也變得愉快而有趣！一片雪花在空中調(diào)皮的翻了個(gè)跟頭，輕輕的'落在我手上。此時(shí)，她恬靜地在我手心“睡熟了”，是那么純潔可愛，超凡脫俗，如一個(gè)罩著光環(huán)的小天使。我想撫摸它那小小的身子，但卻怕我冰涼的手破壞了他的圣潔。我含情脈脈地望著它，他漸漸消退直至徹底融化，感覺妙極了。

　　走進(jìn)校園，這種感覺就更濃了！班上的同學(xué)利用早讀的時(shí)間，釋放內(nèi)心的狂喜，有的十分高興，忍不住手舞足蹈，歡聲笑語(yǔ)覆蓋著整棟教學(xué)樓，突然，冰冷的鈴聲打破了絢彩的一刻，上體育課，男生就想出一些鬼點(diǎn)子來(lái)捉弄女生！幾個(gè)男生快速的滾出了一個(gè)大雪球，臉上洋溢著自豪的表情。之后，他們偷偷地將雪球扔進(jìn)女生的脖子，女生大聲尖叫著，男生早已溜得無(wú)影無(wú)蹤了，多數(shù)男生玩起來(lái)“世紀(jì)大戰(zhàn)”，你丟我，我丟你，樂(lè)此不疲。

　　那聲就很文靜的在觀賞雪景，還會(huì)接過(guò)一片自己認(rèn)為可愛的雪花，相互比較。她們?cè)诟吲d的聊著關(guān)于雪的故事，回憶美好的往事啊。

　　一串串頑皮的腳印，一陣陣歡聲笑語(yǔ)，合奏了一首雪戀之歌。

　　小學(xué)生同步作文37

　　我家養(yǎng)了幾盆君子蘭，我非常喜歡它。君子蘭是一種很名貴的花，需要專門的君子蘭土才能滿足它的心愿，還不能喝太多的水，它非常喜歡日光浴，但時(shí)間不能太長(zhǎng)，真是夠嬌氣的。

　　君子蘭和別的花不同的是，它從土里長(zhǎng)出來(lái)就沒(méi)有枝干，直接長(zhǎng)葉子，墨綠色的葉子又長(zhǎng)又寬，而且葉子只向左右長(zhǎng)，好像整齊的隊(duì)伍，沒(méi)有一個(gè)出行的。風(fēng)一吹，它又像一只大章魚的觸角來(lái)回?cái)[動(dòng)。君子蘭的葉子上有許多像血管一樣的葉脈，大的葉脈上還有許多密密麻麻的小葉脈，是用來(lái)吸收養(yǎng)份的。我想可能因?yàn)樗鼪](méi)有枝干，所以葉子上長(zhǎng)這么多葉脈來(lái)吸收養(yǎng)份。

　　君子蘭開花的.時(shí)候先從葉子的中間長(zhǎng)出一根莖，莖上有很多花苞，莖慢慢長(zhǎng)高，花苞也慢慢從淺粉色變成紅色。到了春節(jié)，君子蘭好像知道時(shí)間表一樣按時(shí)開花�；ò晔羌t色的，花蕊是黃色的，非常美麗。君子蘭好像明星一樣，我們?nèi)�家都�?zhēng)先恐后地跟它合影。它的花期很長(zhǎng)，一般可以持續(xù)一個(gè)星期。君子蘭真好像看出了我們的心思一樣，一直伴隨我們度過(guò)新春佳節(jié)。

　　我每個(gè)星期都給它澆水，施肥，像寶貝一樣愛護(hù)它，珍惜它。

　　小學(xué)生同步作文38

　　微波爐是80年代進(jìn)入百姓家庭的。它之所以受到大家歡迎，是因?yàn)樗�省時(shí)，節(jié)能，較快地?zé)崾焓澄�。微波爐已成為我家不可缺少的重要廚具之一了。

　　它的外形像一只大匣子，四周是白色的，中間鑲著一塊玻璃。它被媽媽擦得一塵不染，顯得永遠(yuǎn)是那么嶄新。只要輕輕一按爐身右下方的像琴鍵一樣的按鈕，爐門會(huì)自動(dòng)彈開，爐里的四壁也是白色的，下面有個(gè)大轉(zhuǎn)盤，是玻璃制的，轉(zhuǎn)盤底下有兩個(gè)小輪子，輪子對(duì)在軌道上，轉(zhuǎn)盤在輪子的帶動(dòng)下，可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　加熱食品的辦法真是再簡(jiǎn)單不過(guò)了，把食品盛在專用餐具里，把餐具放在大轉(zhuǎn)盤上，關(guān)好爐門，想熱幾分鐘，擰好定時(shí)旋鈕，微波爐就開始工作了。它的內(nèi)部會(huì)亮起桔黃色的'光，轉(zhuǎn)盤一邊轉(zhuǎn)，一邊吹起一股柔風(fēng)。等食物熱到一定程度時(shí)，它會(huì)自動(dòng)停止工作，發(fā)出一聲清脆、短促的“貳鋇納音，食物就熱好了。每當(dāng)我一個(gè)人在家的時(shí)候，總是用微波爐熱飯，既安全又快捷。

　　我喜歡微波爐這種家用電器，它給我們的生活帶來(lái)了方便。隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)家們將會(huì)研制出更多的新型家電。

　　小學(xué)生同步作文39

　　我們家里有一臺(tái)神奇的電腦，它是爸爸從遙遠(yuǎn)的國(guó)外帶回來(lái)的。以前，爸爸從來(lái)不讓我碰它，像珍寶一樣地保護(hù)它。自從四年級(jí)一開學(xué)，爸爸便很大方地把那臺(tái)電腦的功能和用法教給了我，并讓我使用這臺(tái)電腦。

　　這臺(tái)電腦顯示器的`外殼是乳白色的，體積很小，才有英語(yǔ)書那么大，有一本字典那么厚。在電腦的下面有兩個(gè)伸縮架，使電腦能把在運(yùn)行中的熱氣散發(fā)出來(lái)。為了我使用方便，爸爸專門在電腦中為我設(shè)了一個(gè)窗口，只要打開監(jiān)視器，按一下開關(guān)，屏幕上就會(huì)顯示出五彩的畫面。這時(shí)我便在屏幕上找到我需要的程序，把我的命令輸入給電腦，我要的窗口便出現(xiàn)了。

　　在生活中，電腦總是和我緊密相連，我用它打字，用它畫畫，用它寫作文，還用它學(xué)下棋呢，我的棋藝現(xiàn)在有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，這個(gè)功勞還應(yīng)歸功這臺(tái)電腦呢，我對(duì)下棋可感興趣了，有了這臺(tái)電腦的幫助，經(jīng)過(guò)我的努力，我想總有一天會(huì)超過(guò)聶衛(wèi)平的，爭(zhēng)當(dāng)世界冠軍。

　　電腦的用途可多了，我一定好好地學(xué)習(xí)，利用電腦做更多的事情。在不遠(yuǎn)的將來(lái)，為建設(shè)祖國(guó)發(fā)揮作用。

【小學(xué)生同步作文】相關(guān)文章：

小學(xué)生同步作文11-05

小學(xué)生同步作文（精選35篇）12-29

小學(xué)生同步作文(15篇)11-05

同步的作文05-19

關(guān)于同步作文06-03

希望別再看到你小學(xué)生同步作文07-04

同步的作文15篇05-19

關(guān)于同步作文5篇06-03

同步小康駐村述職報(bào)告01-01

同步小康駐村工作述職報(bào)告01-09