尊師優(yōu)秀作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的尊師優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我國(guó)自古以來(lái)除卻孝敬父母，忠于君主，最看重的，還有“尊師重教”這四個(gè)字。父母于子女有養(yǎng)育之恩，君主于臣子有知遇之恩，而“尊師”又有何解？我們且來(lái)論一論“尊師”這兩個(gè)字。

　　古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！睕](méi)有人生下來(lái)便什么都懂，什么都會(huì)，所以人需要“治學(xué)”，所以人離不開(kāi)老師，所以“教師”這一行業(yè)便應(yīng)運(yùn)而生，成為最古老的職業(yè)之一。他們教知識(shí)，教做人，扮演者影響大多數(shù)人一生的重要角色。古人稱老師為“先生”“夫子”“宗師”等，可見(jiàn)教師自古以來(lái)就備受尊敬。古時(shí)先生手里總拿著戒尺一把，口中念著“之乎者也”，學(xué)生們便也跟著搖頭晃腦地讀起來(lái)，書(shū)聲瑯瑯，余音繞梁。

　　古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”千古流傳的詩(shī)詞，人人耳熟能詳，逐漸演變成贊頌師者勤懇敬業(yè)的佳句。尤其是高中的老師們。他們凌晨四五點(diǎn)便要起床，一天有效的時(shí)間里，他們除了要給學(xué)生們上課，還要在課前備課，課后還要批改作業(yè)，為學(xué)生們答疑解惑，吃住都在學(xué)校，甚至經(jīng)常連續(xù)幾個(gè)星期都不回家與家人團(tuán)聚。嘶啞的聲音，浮腫的眼眶，無(wú)不是他們嘔心瀝血的寫(xiě)照。

　　我想說(shuō)：“我要感謝每一位老師�！�

　　高中的壓力是很大的，來(lái)自于寫(xiě)不完的作業(yè)，刷不完的題，晦澀難懂的知識(shí)，和百萬(wàn)余的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這些壓力仿佛一盤(pán)細(xì)密的蛛絲，將我困于其中，它不如磐石般千斤重將我傾覆，卻怎么也難以掙脫。

　　高一下期重返校園，高壓的環(huán)境，陌生的班級(jí)，緊張的課業(yè)，讓我有些無(wú)所適從。我開(kāi)始迷茫不安，開(kāi)始懷疑自己。我越來(lái)越頻繁地在課上發(fā)呆，在獨(dú)自一人時(shí)抱著被角抹淚。16歲前，我的一生過(guò)得驕縱肆意，當(dāng)“我可能不行”這幾個(gè)字出現(xiàn)在我的腦海里，我一直所堅(jiān)信的，轟然崩塌。

　　“你不要有壓力，慢慢來(lái)。”我當(dāng)時(shí)的班主任倩倩對(duì)我說(shuō)。

　　很簡(jiǎn)單的一句話啊，可那是作為一名老師最真切的關(guān)懷，于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那種溫暖像冬日里的一杯紅糖姜茶，它不夠華麗，卻足夠真實(shí)，熨帖了我的不安與疲憊。

　　我與我的老師們?cè)谙嗵庍^(guò)程中并沒(méi)有什么能泣人淚下的動(dòng)人之事，無(wú)非點(diǎn)滴間一些瑣碎，卻如同春雨，細(xì)密地撒進(jìn)我的心房。

　　他們會(huì)在我生病時(shí)親自送我回家；他們會(huì)在我落下課程時(shí)耐心地幫我補(bǔ)課，一遍遍不厭其煩的問(wèn)我最近學(xué)的知識(shí)聽(tīng)懂了沒(méi)有；他們會(huì)在給予我?guī)椭鷷r(shí)對(duì)我說(shuō)：“my pleasure。”；他們會(huì)在停電時(shí)親自舉著手機(jī)為學(xué)生們照明；他們會(huì)在我犯錯(cuò)時(shí)失望地皺起眉頭；他們有的雖然嚴(yán)苛卻給予我們最好的關(guān)愛(ài)。

　　他們都是很好的人，教師這一行業(yè)很辛苦，我卻只在他們身上看到愛(ài)與責(zé)任，這樣的他們，如何不值得我去尊敬，愛(ài)戴。

　　慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。可憐天下父母心。但老師對(duì)他的每一個(gè)學(xué)生又何嘗不是如此。怕他們學(xué)不到知識(shí)，怕他們將來(lái)吃苦，恨不得為他們的每一件事做好打算。

　　他們是兢兢業(yè)業(yè)的，默默無(wú)聞的，誨人不倦的。

　　是而，尊師，道也。

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