戰(zhàn)勝自己優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的戰(zhàn)勝自己優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)勝自己優(yōu)秀作文1
六歲那年的一個(gè)周六，北風(fēng)呼嘯，狂風(fēng)大作，把大街小巷吹得雞飛狗跳。
“嗖”的一下，陽臺(tái)上剛剛曬好的新衣服，以迅雷不及掩耳的速度，被兇惡的狂風(fēng)吹跑了。媽媽看著新買的衣服被吹跑了，心里很是著急。隨后交給了怕黑的我一個(gè)十分艱巨的'任務(wù)，“找回丟失的衣服，獎(jiǎng)你玩兩個(gè)小時(shí)的電腦！”
我心想：這種好事可不是天天有啊，過了這個(gè)村就沒這個(gè)店咯。我興奮地大叫：“我去！我去！”“那還愣著干嘛，限時(shí)半小時(shí)，快去��！”
我沖下樓，才發(fā)現(xiàn)衣服沒有那么好找，“咝……咝……”靠，關(guān)鍵時(shí)刻，手電筒沒電了！怕黑的我，一時(shí)竟不知所措，又一陣風(fēng)吹來，路燈一閃一閃的，偶爾風(fēng)沙沙的吹過樹枝，好像一只只幽靈在唱“死亡之歌”。
“�。 蔽覈樀猛Ｏ履_步，坐在馬路牙子上安慰自己：世界上哪有什么鬼，我仔細(xì)一看，原來是被吹起來的袋子發(fā)出的聲音。我深嘆一口氣，說服自己，摸黑前進(jìn)。20分鐘后，終于在一輛車旁找到了媽媽那件新衣服。
看到拿著“戰(zhàn)利品”進(jìn)門的我，媽媽異常高興，連呼：“有兒子真好！”
我要做一個(gè)勇敢的人，去戰(zhàn)勝怕黑的自己。
戰(zhàn)勝自己優(yōu)秀作文2
陳耀是一個(gè)拳擊手，可他一直默默無聞，也很自卑。
在一次比賽中，陳耀被對手打得落花流水，教練也對他失望透頂，讓他放棄這夢想，陳耀很傷心，可是有什么辦法呢？
一連幾個(gè)月，陳耀一直不敢去碰拳套，一看見它，他的心里就會(huì)回想起那場比賽，不由得落淚。一天，鄉(xiāng)下的爺爺進(jìn)城來看陳耀，很是擔(dān)心，問道：“陳耀，你怎么了？不就是輸了場比賽嘛，沒什么大不兒的`�！标愐珦u了搖頭說道：“爺爺，我不會(huì)再打拳擊了，您是沒有看到我有多慘……”爺爺趕忙說：“沒事兒，加油，那次只是一個(gè)小失誤，不用太放在心上，加油，爺爺相信你�！蹦且宦暵暪膭�(lì)如陽光一般溫暖了陳耀的心房，他重新拿起拳套，對著鏡子，在房間里一遍又一遍地練習(xí)……最后工夫不負(fù)有心人，陳耀成功了。
在生活中，我們也會(huì)遇到挫折，但我們不能害怕，敢于面對。有一次我去練薩克斯，可是嘴里有傷口，吹著會(huì)很疼，但馬上要考級了，我只好忍痛去吹。練習(xí)曲的基本旋律從我的琴房傳出，一天又一天，不斷地練習(xí)，我最終終于考上了級。
挫折不可怕，戰(zhàn)勝自己才是最棒的！
戰(zhàn)勝自己優(yōu)秀作文3
“叮當(dāng)——叮當(dāng)——叮當(dāng)！”上課了，楊老師來了。
這節(jié)課學(xué)的是“畫平行線”。楊老師上課時(shí)那么風(fēng)趣，我已經(jīng)學(xué)會(huì)怎么畫了。這時(shí)，楊老師說：“誰愿意到我的‘大本子’上來畫平行線呢？”起初舉手的人不多，楊老師又補(bǔ)充了一句：“能到我的‘本子’上來畫，這可是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)！”
我向四周望望，又陸陸續(xù)續(xù)地多了幾只手。我猶豫了一陣子，顫顫巍巍地，緊貼著臉舉起了手。我多希望老師能叫我，但又多么擔(dān)憂自己一不小心畫斜了。我不敢正視老師�！班拧崩蠋熐辶艘幌律らT，叫了一聲“田露”。我的中獎(jiǎng)率真是太高了，晚上回家一定讓老媽給。我深吸了一口氣，暗暗地對自己說：“別緊張，不然讓老師和同學(xué)笑話了�！蔽襾淼搅撕诎迩�，先用三角尺的直角邊對準(zhǔn)已經(jīng)畫好的直線，再拿出直尺緊靠住三角尺的.另一直角邊，然后把三角尺平移到上方，工工整整地畫了一條直線。
楊老師看我畫得一絲不茍，連聲夸獎(jiǎng)，全班同學(xué)鼓起了掌。
原來在老師的本子上畫平行線，一點(diǎn)也不難。難的是要戰(zhàn)勝膽小的自己。
戰(zhàn)勝自己優(yōu)秀作文4
晚上，我與爸爸到中心花園玩。“快來捉我呀！”旁邊傳來孩子歡快的喧鬧聲。我扭頭一看，有一群孩子在玩“抓人”游戲。
孩子們你追我跑，我心里癢癢的。我拉著爸爸的手說：“我也要玩�！薄靶邪�，你跟他們說�！卑职只氐馈Ｎ蚁耄骸叭绻麄儾焕砦�，多難為情�！北銚u了搖頭。爸爸瞪大眼睛問：“為什么？”“萬一他們不帶我，怎么辦？”爸爸歪著頭，沉思了一會(huì)，說：“勇敢點(diǎn)，去和他們玩�！薄昂冒��！蔽揖o張地走近他們。 他們快樂地追逐，臉上全是汗，興志正濃，從我身邊跑過去，沒人答理我。
我想：“他們肯定不會(huì)帶我�！蔽彝Ｏ履_步，轉(zhuǎn)身回到爸爸那，依偎在他身旁，爸爸拍拍我的肩膀說：“沒事的`，勇敢一點(diǎn)�！蔽夜钠鹩職猓肿呦蚝⒆觽�，才邁出第一步，便收了回來，我紅著臉，望著爸爸說：“算了，不玩了�！卑职职欀碱^說：“要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己。”
聽了這話，我重新獲得了信心，挺著胸膛，快步走上前，用手點(diǎn)了一個(gè)大男孩子，低聲說：“能不能帶我？”“好啊，那該你捉�！贝竽泻⒋舐曊f。我轉(zhuǎn)過身，伸出食指與中指，對爸爸作了個(gè)“勝利”的手勢，高興地與他們玩起來。
有小伙伴玩，真開心，我以后一定要戰(zhàn)勝自己，多交朋友。
戰(zhàn)勝自己優(yōu)秀作文5
它們?nèi)缫粭l條惡狠狠的攔路虎，只有把它們打倒，我們才能走向成功！
記得有一次上作文課。上課的音樂鈴聲響起，演講比賽開始，我的心一下子提到了嗓子眼，“怦怦“地跳個(gè)不停。當(dāng)老師宣布演講比賽開始時(shí)，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲，同學(xué)你看我，我看你，都希望有個(gè)膽大的開個(gè)頭�？磥硗瑢W(xué)和我一樣緊張。突然，“我先來！”一個(gè)響亮的.聲音從我身后傳來，打破了教室的寂靜。我轉(zhuǎn)身一看，原來是劉志涵同學(xué)，只見他大大方方地走上講臺(tái)，開始演講，顯然，他是又被而來的，演講得有聲有色，博得了同學(xué)熱烈的掌聲。我的心跳更快了，可是仍然鼓不起勇氣，在猶豫之時(shí)，同學(xué)接二連三地走上講臺(tái)，掌聲不斷地響起……
我的手心都捏出了一把汗了，去不去呢？不去就錯(cuò)過了機(jī)會(huì)了，我怕什么？我看了看老師，又看了看同學(xué)，他們正用期待的眼神看著我，我不由得心頭一熱，“唰”地站了起來，走向講臺(tái)。剛開始，我只顧埋頭讀著自己的演講稿，讀著讀著我反倒輕松許多。我聽見了自己響亮的聲音，看見了同學(xué)傾聽的申請，見到了老師滿意的笑容，我更加自信了。我突然覺得，走上講臺(tái)表現(xiàn)自己的感覺真棒！
演講比賽結(jié)束了，我雖然沒能得獎(jiǎng)，但我都格外高興，因?yàn)�，我�?zhàn)勝了自己。(
戰(zhàn)勝自己優(yōu)秀作文6
藍(lán)色的蛹，束縛著青春，帶來無限掙扎的傷痛；金色的蝴蝶，翩翩起舞，為您訴說破繭而出的新生的喜悅……
——題記
人們說我是一個(gè)“不合群”的病孩子，我自己認(rèn)為也是。我不喜歡嘈雜的人群，我不喜歡別人無意闖進(jìn)我的生活，我只喜歡靜靜地看著人流，無風(fēng)吹過的心畔，激不起陣陣的漣漪，惟獨(dú)自己孤芳自賞。逐漸地，我為自己編織著藍(lán)色的蛹，含淚訴說著青春的傷痛，把自己重重包圍，只有藍(lán)色的憂郁陪伴著我…… 破繭的掙扎 在藍(lán)色的蛹里，暗無天日，我見不著光明，看不到希望。我極力掙扎，孤獨(dú)感籠罩著我。我的心蠢蠢欲動(dòng)了，我渴望破繭后的新生，渴望去外面的世界再次見到新生的太陽。可是我又害怕著畏縮在角落里。我是如此矛盾，我渴望新生，卻害怕破繭后陽光的刺痛。
青春，就是如此的神秘，它引領(lǐng)著人們走向成熟。強(qiáng)烈的新生欲望，使我破繭而出，走向光明…… 金色的蝴蝶 破繭新生的蝴蝶，翩翩起舞。我不再孤獨(dú)，我的.生命中再次點(diǎn)燃了愛和希望的燈盞，我勇敢地奔向藍(lán)天，在花叢中飛越，享受著陽光的和煦�；鹘鹕奈绎w向青春的絢爛…… 左手青春，右手年華！青春是破繭而出的新生。沖破青春束縛的我，也如此美麗迷人！
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