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2020最美的風(fēng)景小學(xué)生作文（通用3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的2020最美的風(fēng)景小學(xué)生作文（通用3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美的風(fēng)景小學(xué)生作文1
“記憶中的風(fēng)景是最美的，它就像童年視若珍寶的“百寶箱”。”里面或裝著一些五彩的糖紙，或是一枚小小的玻璃彈珠，或是一張涂鴉的小畫，如此種種。也許在外人眼里，不過是一些平淡無奇的事物，然而對(duì)于擁有它的人，那卻是人間至美。
記憶中的風(fēng)景，總是深深地藏在心底，有時(shí)候被不經(jīng)意地打開，一名話或一首歌，或是某個(gè)生活場(chǎng)景，蓋子一旦打開，曾經(jīng)的歲月流瀉而出，溢滿心間那時(shí)的那情那景，在腦海中交織出溫馨的畫面，有一種令人心醉的味道。
前些日子，為期中考試得焦頭爛額的時(shí)候，收到朋友的信，說她看到了漫山遍野的紅楓葉。我突然有一種時(shí)光交錯(cuò)的感覺。而那盯了一天書本早已疲憊不堪的眼睛，仿佛看到了落葉遍野的山間，一片片紅楓葉在秋風(fēng)中搖曳，那艷艷的紅刺激著我的視覺神經(jīng)，仿佛那紅早已映在我心中。
小時(shí)候，每次爬棲霞山，總喜歡癡癡的看那漫山遍野的紅楓葉，什么也不想，只是靜靜地欣賞，像在欣賞一個(gè)稀世奇景。當(dāng)那一片片紅色映入眼簾時(shí)，心中一陣欣慰，顧不上額頭的汗珠，湊上前去，仔細(xì)觀賞，有時(shí)忍不住摘下一片兩片，或拾些地上的紅楓落葉夾在扉頁里，總覺得有一種淡淡的'美……
到中學(xué)以后，很少有機(jī)會(huì)再去爬山，在我家后方的林子里有很多紅葉，也是那種鮮艷的紅，可是總感覺少了什么。一直很固執(zhí)地糾正同學(xué)這是紅葉，楓葉是屬于山間的。
“不都是同一種葉嘛！不過是人工種植和野外生長(zhǎng)的區(qū)別罷了！”同學(xué)有些不屑。
于理應(yīng)是如此，于情卻覺不妥，一直覺得楓樹若長(zhǎng)在路邊林子里，少了那山的映襯，那紅再鮮艷再燦爛也少了一份壯美，不配稱之為楓葉。
今年去爬棲霞山，沒能見到那漫山遍野的紅楓，深感遺憾，更加懷念那記憶中的楓葉。
其實(shí)想念的東西有很多。比如那一望無際的油菜花，記得上小學(xué)時(shí)去奶奶家（在郊區(qū)）度假，總會(huì)在公路兩旁看到大片大片金黃的油菜花，在藍(lán)天的映襯下，金光燦爛，雖然只是路過時(shí)匆匆一看，卻也是極養(yǎng)眼的。在惜地如金的大城市里，是看不到那樣的風(fēng)景的，上次去春游，過了長(zhǎng)江，在二橋邊上看到一片，卻也僅僅滿眼綠色，其間點(diǎn)綴著嫩黃，與記憶中的相去甚遠(yuǎn)。
或許隨著歲月流逝，許多的美好會(huì)發(fā)生物是人非的變化。但是，那些深藏于心中的風(fēng)景，宛如一片凈土，任隨時(shí)光飛轉(zhuǎn)，那一抹動(dòng)人的顏色卻不會(huì)褪去！這才是記憶中的風(fēng)景�！�
最美的風(fēng)景小學(xué)生作文2
有一些風(fēng)景，在我心底，無論如何也不會(huì)被遺忘。
那年的夏天，正值暑假。在越野車?yán)锝?jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間的顛簸，終于到達(dá)了阿爾山景區(qū)，可以下車呼吸一下新鮮的空氣，緩解一下暈車的眩暈了。
阿爾山曾經(jīng)經(jīng)歷過一場(chǎng)火山噴發(fā)，所以蓋著許多火山巖石，還留下一個(gè)藍(lán)汪汪的火山湖。
那個(gè)火山湖被稱作“天池”。在我的想象中，“天池”就是在山的最頂上有一個(gè)池子一樣的水潭，深不可測(cè)，在清澈的池里，有許多千奇百怪的巖石。于是我就帶著好奇，努力向上爬，想趕快探尋這神秘的奇觀�？墒钱�(dāng)我爬到?jīng)]有路的時(shí)候還沒有看到想象中的天池。但是趴在欄桿上休息的時(shí)候，驚嘆我爬到這么高，竟然突然會(huì)有一汪藍(lán)的晶亮的湖水展現(xiàn)在我面前，周圍綠樹環(huán)繞，頓時(shí)給我?guī)硪魂嚽鍥�。沒有想象中的那樣神秘，卻非常幽靜，讓我心曠神怡。突然，看到了一位老者在沿著那條路不停地把游人留下的垃圾撿走，扔進(jìn)了一邊的垃圾箱。
下山后又行車到了石潭林，是熔巖的遺址。一進(jìn)入園內(nèi)，就看見了奇形怪狀的熔巖，根據(jù)形態(tài)有著不同的命名。在門口就有那樣的`奇觀，已經(jīng)讓我目不暇接，再就想象不出里面有多么別樣的風(fēng)景等待著我了。繞過這片巖石，高大挺拔的松樹就映入了我的眼簾。園里沒有多少泥土，所有花草樹木都長(zhǎng)在巖石里。種子落下去，竟然活了下來，還長(zhǎng)了這么高，真是生命的奇跡！透過巖石的縫隙可以看到，松樹粗壯的根已經(jīng)穿透了堅(jiān)硬的巖石，向更深的地方伸去。過了好一會(huì)兒，我才從對(duì)生命的敬畏中回過神來，向前走去。
突然看到了一位“熱心”的游客為我們添加了一道新的風(fēng)景：他掏出了一個(gè)礦泉水瓶，扔在了地上！這道風(fēng)景的到來卻讓這天然而又美麗的風(fēng)景暗淡許多。剛剛那位并不是清潔工的老者又出現(xiàn)了。他走上前去，默默地把它撿了起來，又連帶一塊地上的包裝紙，一塊兒扔進(jìn)了不遠(yuǎn)處的垃圾箱里。他的這些舉動(dòng)使這片美麗的風(fēng)景又煥發(fā)出了剛才的活力。而老者這道默默的風(fēng)景喚起了人們熱愛環(huán)境的情感。這老者才是一道最和諧、最美麗的風(fēng)景啊！
這道風(fēng)景，一直在我心底，無論如何，我也不能遺忘。
最美的風(fēng)景小學(xué)生作文3
漆黑的房間里，只有臺(tái)燈還在不知疲倦的亮著。時(shí)鐘報(bào)時(shí)的音樂聲在寂靜的深夜里肆無忌憚的宣告著第二天的到來。臺(tái)燈下的少年皺了皺眉，咬著牙，加快了筆在紙上揮舞的速度。
而我正站在少年的.門外，默默的注視著他——我的哥哥。回房后，我久久不能入睡，正如姑媽說的那樣，哥哥每天晚上不論學(xué)習(xí)到多晚，都要堅(jiān)持畫一幅畫，在離高考不遠(yuǎn)的日子里做最后的沖刺。
哥哥學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但從小就學(xué)習(xí)的繪畫卻是他的強(qiáng)項(xiàng)，于是哥哥充分發(fā)揮這一特長(zhǎng)，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)，他的繪畫也到了爐火純青的地步。在高考的最后幾天沖刺時(shí)，哥哥每晚都是那么辛苦，但工夫不負(fù)有心人，哥哥終于考取了一所一類美術(shù)學(xué)院。
這使我不得不深思，我該如何去做呢？我沒有什么特長(zhǎng)，從小就只是專心學(xué)習(xí)，所以我只需在學(xué)習(xí)上加油努力！現(xiàn)在的我也面臨到了一個(gè)中考難關(guān)，在最后不到100天的復(fù)習(xí)時(shí)間里，我決心像哥哥一樣刻苦。但做起來并不是那么容易的，我仍然不習(xí)慣上課不開小差，不習(xí)慣對(duì)一個(gè)問題深思熟慮，不習(xí)慣每天學(xué)習(xí)到深夜甚至轉(zhuǎn)鐘……但是每到我想到放棄，心底的那片風(fēng)景便會(huì)浮現(xiàn)在眼前：刺眼的臺(tái)燈下，哥哥漲紅的雙眼，緊鎖的眉頭，時(shí)不時(shí)甩甩酸疼的胳膊卻依舊繼續(xù)繪畫。這一片風(fēng)景給了我莫大的力量，支撐著我繼續(xù)不懈的努力！
哥哥那晚的努力情景，成了留在我心底的風(fēng)景，給我支持，給我鼓舞，給我力量！
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