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擁有的和不再擁有的優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的擁有的和不再擁有的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
很喜歡駐足于鄉(xiāng)村的小巷，俯身拾起遺落的記憶；很喜歡“徜徉”于少時(shí)的照片，回憶著昔日的苦樂(lè)。生活是殘酷的，過(guò)去的就不再擁有，擁有的只是記憶和定格了過(guò)去的漸漸發(fā)黃的照片。
當(dāng)放假前最后一節(jié)課的下課鈴聲響起，我的心早已飛回了家鄉(xiāng)。我盼望著家鄉(xiāng)天高地遠(yuǎn)任我行的自由；盼望著在細(xì)雨淅瀝的早晨，撐一把傘，在鋪滿青石板的小巷中徘徊，尋找過(guò)去歲月的塵煙。
細(xì)雨郁悒地下著，跌落在傘上，濡濕了記憶，回到家鄉(xiāng)的我卻再也無(wú)法尋覓到曾經(jīng)的快樂(lè)。也許長(zhǎng)大的代價(jià)就是拋棄過(guò)去，泯去童心。于是，我們總喜歡去尋回童年時(shí)的純真與幸福，哪怕知道那只是縈繞在心頭的不切實(shí)際的幻想，卻依然揮之不去。只能尋覓，然后憂傷�！皶詠�(lái)雨過(guò)，遺蹤何在？”尋覓之后，怵然警覺(jué)，那永遠(yuǎn)不再擁有的童年早在時(shí)光荏苒中一篙獨(dú)去……
當(dāng)心中所望在現(xiàn)實(shí)中落空時(shí)，人總喜歡回望。本文作者也不例外，其心思細(xì)膩靈動(dòng)，如“長(zhǎng)大的代價(jià)就是拋棄過(guò)去，泯去童心”，對(duì)童年的純真與幸福“只能尋覓，然后憂傷”等語(yǔ)句哀而不傷，道出了許多同齡人的心聲，頗能引人共鳴。
有人說(shuō)：“記憶是時(shí)間的過(guò)濾器�！蔽液苷J(rèn)同這句話。記憶濾去塵滓，濾去浮華，所以是最美的。過(guò)去的已不再擁有，但我們還擁有記憶沉淀的快樂(lè)，這足以讓我們用一生去品味、去珍藏。
也許本不該悲傷，過(guò)去已不再擁有，但我們還擁有夢(mèng)想。懷揣著夢(mèng)想，素不相識(shí)的我們來(lái)到學(xué)校，用青春的汗水去澆灌三年高中時(shí)光。夢(mèng)，在藍(lán)天白云的國(guó)度里飛翔，我們都是追夢(mèng)人，盼望有一天能成為涅槃的鳳凰，與夢(mèng)齊飛。路的前方也許荊棘叢生，尖硬的刺會(huì)扎進(jìn)身體，殷紅的血會(huì)流出，染紅手中的筆。但我們不會(huì)停步，因?yàn)槲覀儞碛袎?mèng)想，便只顧風(fēng)雨兼程。
晨復(fù)于夕，夕復(fù)于晨。如今的我們擁有的越來(lái)越少，不再擁有的卻越來(lái)越多。簡(jiǎn)單的輪回之中，時(shí)光已漸漸遠(yuǎn)引。咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的自由早被時(shí)光風(fēng)干成了塵土，跌落在腳下。為此，我們總會(huì)去回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻對(duì)現(xiàn)在所擁有的視而不見(jiàn)，而當(dāng)這些也成為過(guò)去時(shí)，又開(kāi)始唏噓不已。殊不知，時(shí)光與機(jī)遇就在唏噓聲中背離我們而去。
其實(shí)生活就如同賞花，當(dāng)我們邂逅花期，那怒放的花朵自然會(huì)讓我們流連忘返；花期一過(guò)，那滿地的落紅的確會(huì)令人惆悵，但我們也應(yīng)明白，這些落紅正孕育著來(lái)年的夢(mèng)想。
將生活比作賞花，形象生動(dòng)，新穎而獨(dú)特，并告訴人們?cè)撘苑e極的心態(tài)面對(duì)“花期”的逝去，語(yǔ)言含蓄蘊(yùn)藉，展現(xiàn)出作者不俗的文字駕馭能力。
席慕容說(shuō)過(guò)：“記憶是無(wú)花的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。”夢(mèng)想亦如此，雖沒(méi)有馥郁的花香，但只要永葆活力，記憶與夢(mèng)想永遠(yuǎn)也不會(huì)褪色。
過(guò)去不再擁有，但我們擁有記憶；錯(cuò)過(guò)后不再擁有，但我們擁有夢(mèng)想。
擁有記憶，擁抱夢(mèng)想，雖不能挽留過(guò)去，但我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的擁有。
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