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2022給生活留有縫隙優(yōu)秀作文（通用8篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的2022給生活留有縫隙優(yōu)秀作文（通用8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
給生活留有縫隙優(yōu)秀作文 篇1
俗話說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！鄙钪�，總是有太多的人，自以為是地認(rèn)為自己達(dá)到了飽和狀態(tài)，無(wú)需進(jìn)步，最終，只能一直在原地踏步，被那些后面的人趕上。給自己留一條縫隙，為發(fā)展留一點(diǎn)空間。這樣，才能源源不斷的一直進(jìn)步。
著名畫(huà)家齊白石，有一次看到他的弟子的一張畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)，便向其弟子借過(guò)來(lái)臨摹，他的弟子驚訝無(wú)比，齊白石說(shuō)：“我雖然是你的老師，但你不一定就比我差�！彼牡茏勇�(tīng)后，對(duì)老師這種謙虛的態(tài)度肅然起敬。
就像《師說(shuō)》里所說(shuō)的“弟子不必不賢于師”，任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就算是偉人，也有不可避免的缺點(diǎn)，就像齊白石，他不因?yàn)樗侵?huà)家而感到高人一等，也不因此就驕傲自滿，相反，他反而臨摹其弟子的畫(huà)，可見(jiàn)齊白石對(duì)畫(huà)的熱愛(ài)及其謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，正是這種給自己留一條縫隙的態(tài)度，齊白石的畫(huà)才會(huì)被人們流傳至今，被人們贊譽(yù)。
紅軍長(zhǎng)征期間，朱德曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)贊揚(yáng)紅軍不怕辛苦的精神，毛主席看過(guò)后，指出詩(shī)中的幾處不足之處，朱德聽(tīng)后，虛心請(qǐng)教毛主席，并希望他能幫忙修改。毛主席改完以后給朱德看，朱德看后，連連稱(chēng)贊，也認(rèn)為比原來(lái)的大有進(jìn)步。
曾帶領(lǐng)紅軍踏過(guò)十萬(wàn)五千里的朱德總司令，仍然抱著謙虛的態(tài)度有了錯(cuò)誤及時(shí)改正，并對(duì)他人的指導(dǎo)虛心請(qǐng)教，使自己的寫(xiě)作能力，得到了提高。
同樣的，朱德也是懷有這種為自己留一條縫隙的謙虛態(tài)度，才能不斷的提高，完善自己。人無(wú)完人，沒(méi)有人能做到真正的.完美。自以為是的處事、對(duì)人態(tài)度，只會(huì)讓自己向后退。千萬(wàn)不要認(rèn)為自己處在飽和狀態(tài)，這樣永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步。給自己的發(fā)展留一點(diǎn)空間，一條縫隙，讓自己能源源不斷的汲取新知識(shí)，何樂(lè)而不為呢？
偉人都能做到虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，更何況我們普通人呢？取他人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己不足之處，不正是在為自己留一條縫隙嗎？在每次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，都給自己留下進(jìn)步的空間，日積月累，就能有更大的進(jìn)步。
為自己留一條縫隙，為進(jìn)步留一點(diǎn)空間。
給生活留有縫隙優(yōu)秀作文 篇2
我們常常追求完美無(wú)缺，這當(dāng)然是一種積極的人生態(tài)度。但在現(xiàn)實(shí)生活中，完美和美滿的信念對(duì)我們并不一定產(chǎn)生積極的影響，有時(shí)候反而會(huì)羈絆我們的雙腳，使成功變得咫尺天涯。
所謂“水滿則溢，月滿則虧”，自然界告訴了我們這個(gè)道理。泥土如果沒(méi)有縫隙，就失去了承載生命的榮耀；高山如果沒(méi)有縫隙，就失去了深谷幽澗的美景；綠葉如果沒(méi)有縫隙，就失去了斑駁樹(shù)影的變化。環(huán)視八荒六合，四海宇宙，縫隙處處存在，在每一處生機(jī)下潛伏，在每一處美景后延伸，自然規(guī)律啟迪著我們?nèi)ヮI(lǐng)悟生活的哲理。
有經(jīng)驗(yàn)的木匠都會(huì)在做工時(shí)注意留下縫隙，因?yàn)殡S著冷熱干濕變幻無(wú)常，材料的形態(tài)也會(huì)發(fā)生微小的變化，小小的縫隙則可以包容這種變化，從而使整體結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變。高明師傅的高明之處就在于能夠恰到好處地留下縫隙。同樣道理，鋪設(shè)鐵路時(shí)，一段段鐵軌之間也留有小段縫隙，它們?yōu)閲?yán)冬酷暑不同季節(jié)里行駛的火車(chē)提供了安全保障。因?yàn)榭p隙的存在，鐵軌不會(huì)因溫度升高降低而擠壓收縮變形。
做工講究疏密有致，工作與學(xué)習(xí)也要求張馳有度。有一類(lèi)人總是將自己的日程用繁重的.工作和學(xué)習(xí)塞得滿滿的，不留一點(diǎn)兒縫隙，成天廢寢忘食、宵衣旰食，不懂調(diào)節(jié)和休息；還有一類(lèi)人，每天既重視工作或?qū)W習(xí)，也注重休息與放松，適度的休息放松保證了工作和學(xué)習(xí)的效率，工作或?qū)W習(xí)時(shí)精力充沛思路清晰。其結(jié)果是前一類(lèi)人短期內(nèi)也許能取得一定成就，但無(wú)法長(zhǎng)久；而后一類(lèi)人則能夠持之以恒地保持良好狀態(tài)，所以往往能取得更大的成功。古人曰：“一張一弛，文武之道�！逼鋵�(shí)不明白這個(gè)道理的人有很多，包括許多大科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家。他們輝煌卻英年早逝，糟糕的身體限制了他們事業(yè)的發(fā)展�？梢�(jiàn)縫隙雖小，懂之不易，為之更難。
為人處事上也沒(méi)有完滿可言。首先要給自己留一條縫隙，我們不必強(qiáng)求自己和每一個(gè)人都建立友好關(guān)系，畢竟“道不同，不相為謀。”只要能微笑待人，和善處事，保留真我即可。同時(shí)，還要給別人留一條縫隙，不能對(duì)朋友過(guò)于苛求，我們要以包容之心包容別人的缺點(diǎn)。“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒”，能在生活中留下縫隙的人，一定是一個(gè)睿智豁達(dá)的人，一位隨和寬容的善者。
完美是我們所追求的，而縫隙也是我們所必需的。如此，我們的生活才會(huì)是美麗的，我們的成功也就不再是遙不可及的。
記住，成功種子的萌發(fā)需要縫隙。
給生活留有縫隙優(yōu)秀作文 篇3
一早起床，還帶著睡意，媽媽便趕著要我到冰箱拿黃豆榨豆?jié){。我漫不經(jīng)心地打開(kāi)冰箱，剛一開(kāi)門(mén)，門(mén)上那袋沒(méi)放好的黃豆出其不然地掉下來(lái)，我迅速伸手一撈。咦，明明抓住了，怎么還聽(tīng)見(jiàn)有滴滴嗒嗒豆子掉落地面的聲音？原來(lái)袋子底下穿了一個(gè)極小的洞，順著聲音看去，一顆小小調(diào)皮的黃豆正在地上嘣啊滾啊，跑到了陽(yáng)臺(tái)。我連忙追過(guò)去，可去到陽(yáng)臺(tái)，那一小顆黃豆早已不知去向。我蹲下來(lái)，左瞧瞧，右看看，終于在一條細(xì)小的夾縫中發(fā)現(xiàn)了這顆跟我捉迷藏的黃豆�？纯茨菉A縫，伸手去撿它嗎？太費(fèi)事了，且不管它，就讓它在那里發(fā)霉罷。我站起來(lái)，甩甩頭發(fā)，拿著剩下的黃豆給媽媽去榨豆?jié){了。
五天后，我提著一桶剛洗干凈的衣服走到陽(yáng)臺(tái)上，忽然發(fā)現(xiàn)在陽(yáng)臺(tái)的一條夾縫中探出一棵瘦小、嬌嫩的小苗，這是什么植物呀？竟然生長(zhǎng)在這窄小的夾縫里！真是不可思議。驚嘆之余，腦子里猛地想起五天前，那顆滾進(jìn)這個(gè)夾縫里的黃豆。這么說(shuō)，這棵小苗就是我以為會(huì)在這發(fā)霉的黃豆啦！想到這兒，心中不由得一驚，一顆小小的黃豆是怎么在這陰暗、潮濕的角落里生存下來(lái)的呢？難道是靠著陽(yáng)臺(tái)上斜照著的一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，還有衣服滴下來(lái)的`水分艱苦地生存？竟然還能迸發(fā)出這樣一棵細(xì)小的嫩芽？我再一次蹲下低頭觀察，它看上去那么的細(xì)小，那么的柔弱，但又是那樣的頑強(qiáng)。一股敬佩之情在心中油然而生！
一顆卑微的黃豆尚能在為自己的生命而艱苦地奮斗，那么身為高等生物的人類(lèi)，不是更應(yīng)該努力地、好好地生活嗎？我們又有什么理由言渺小，說(shuō)卑微，有什么理由放縱自己、自暴自棄呢？在開(kāi)學(xué)初有一則新聞報(bào)道說(shuō)，長(zhǎng)安某民辦小學(xué)一名九歲男孩，因?yàn)槌蹀D(zhuǎn)學(xué)來(lái)不習(xí)慣，再加上學(xué)習(xí)壓力大，竟然在家跳樓自殺了。這是多么的不尊重生命�。《嗝戳钊送葱募彩�！想想平時(shí)，我們總是為一些微不足道的事情就輕言放棄，總是因自己的私欲而找各種各樣的借口為自己開(kāi)脫。人的一輩子，既不漫長(zhǎng)，也不短暫，但是不論生命是長(zhǎng)是短，都要好好地活著，全心全意地投入生活，不讓人生留有任何的遺憾。
自此之后，每當(dāng)我遇到困難而心灰意冷時(shí)，我都會(huì)想起那夾縫里的生命，而每次想起它，我就有了戰(zhàn)勝困難的力量！
給生活留有縫隙優(yōu)秀作文 篇4
人人都喜歡圓滿，都想要自己的生活圓滿。其實(shí)留一道縫隙，有時(shí)會(huì)成就我們的更高人生目標(biāo)。
歷史上的大文豪蘇軾，前半生可謂是一帆風(fēng)順，十分圓滿。從春風(fēng)得意倍受文壇大家歐陽(yáng)修所推崇的科場(chǎng)奇才，到初出茅廬，躊躇滿志，又深得仁宗皇帝賞識(shí)的青年俊才，再到謫居他鄉(xiāng)，受世人冷落的帶罪犯官，這人生位置的巨大落差，將蘇軾的.圓滿人生砍出了一道巨大的縫隙，讓各種磨難流入，讓蘇軾遇到了前所未有的困難。也正是留出的這一條縫隙，讓那場(chǎng)雨滲入，洗凈了蘇軾的靈魂，滌凈他心中的種種不安，讓蘇軾重新獲得重生，讓蘇軾能在雨中吟唱著：竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一衰煙雨任平生!讓蘇軾能在巨大災(zāi)難降臨時(shí)，依舊無(wú)所畏懼，安之若泰�；蛟S這就是送給蘇軾禮物，在他的圓滿人生上留一道縫隙，使他的人生更加完美。
司馬遷，著名的史學(xué)家。在他潛心寫(xiě)作《史記》時(shí)，因?yàn)閳?jiān)守正義而替李陵辯護(hù)，因而遭到了慘無(wú)人道的刑罰。這不得不說(shuō)是給他的心靈上造成了巨大的創(chuàng)傷，在他那完美的人生上留下了巨大的縫隙。如果在大殿上司馬遷再猶豫一下，是不是他的人生上就會(huì)少些磨難?如果在大堂上司馬遷沒(méi)有心懷正義，是不是就沒(méi)有他以后的名垂千古。如果在大殿上司馬遷沒(méi)有敢與帝王爭(zhēng)取正義的勇氣，是不是他在以后就不會(huì)遇到那么多風(fēng)雨?但是司馬遷做了，他能夠在大殿上和皇帝據(jù)理力爭(zhēng)。而后果便是身體上無(wú)盡的.痛苦與心靈上的各種折磨，但司馬遷并沒(méi)有被打倒，因?yàn)樗ㄟ^(guò)那道縫隙看到了他那還未完成的夢(mèng)想，他的宏愿還未實(shí)現(xiàn)，他的事業(yè)還未完成。他從先賢在逆境中奮起而有所作為的事跡中得到啟發(fā)，在獄中，他含垢忍辱，磨礪心智;出獄后，他勤奮耕耘，發(fā)奮寫(xiě)作，廢寢忘食，夜以繼日，終于寫(xiě)出了《史記》。如果司馬遷的人生沒(méi)有那道縫隙，可能就會(huì)缺少一名偉大的史學(xué)家吧!
周文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》，《孤憤》;這些人無(wú)不是人生之路有縫隙。所以說(shuō)，要在人生路上留一道縫隙，看清自己的人生。
給生活留有縫隙優(yōu)秀作文 篇5
人生，就像一張空白的畫(huà)紙，生活，就是涂畫(huà)這張畫(huà)紙的畫(huà)筆，在這張畫(huà)紙與畫(huà)筆之間存在著對(duì)人生的體驗(yàn)。也許，我們會(huì)用我們的手將這張畫(huà)紙涂得十分豐滿，讓紙上的風(fēng)景目不暇接，但是，我們何曾想過(guò)，這樣的一幅畫(huà)讓人的思維無(wú)一絲的拓展空間，更別說(shuō)能有什么成就。因此，為了讓欣賞者多一絲暇想的空間，我們應(yīng)當(dāng)給自己留一道縫隙。
也許，這在許多人的眼里，這道縫隙并不是很美觀，殊不知，在欣賞者的眼中，正是這一道簡(jiǎn)單的縫隙讓他們的思維在無(wú)窮盡的拓展，他們放飛了自己的思想，他們想象著那道縫隙那一邊的.景物和生活，他們被那道縫隙深深地吸引著，也許，他們正在想：在山的那一邊是什么呢?還是山嗎?
當(dāng)然，這樣的例子在生活中也是不勝枚舉的，我曾聽(tīng)說(shuō)這樣的'一個(gè)故事：在美國(guó)的一個(gè)小城市里，一個(gè)女孩去應(yīng)聘選模特，因?yàn)樗哪樕嫌幸粋�(gè)很大的痣，所以，她總是被公司給淘汰了，他們都勸她去掉那顆痣，她差一點(diǎn)就動(dòng)搖了。但是，最后她還是堅(jiān)持住了，在經(jīng)歷過(guò)多次失敗后，她最終被一個(gè)老板所聘用，就因?yàn)檫@個(gè)老板的聘用，她逐漸在藝壇中出了名。后來(lái)，因?yàn)樗樕系哪穷w痣，她變得更加出色，更加特別了，人們沒(méi)有記住她的名字，卻記住了她臉上的那顆痣，人們都認(rèn)為那顆痣使她顯得更美，所以說(shuō)，給自己留一道縫隙，會(huì)讓我們的生活更加絢麗多彩。
其實(shí)，我們的生活又何曾不是這樣呢?我們往往追求表面上的美滿，而忘記了給自己的生活留一道縫隙，木工做工時(shí)講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。
奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“奔騰的海水如果不碰到礁石，難以擊起美麗的浪花”，是啊!我們的生活也正是如此，如果我們給自己留一道縫隙，讓我們的生活多一些困難與磨煉，那么，我們的生活將會(huì)更加豐富多彩。
我終于明白，太豐滿、太美滿往往會(huì)適得其反，如果在上面留一道縫隙，就會(huì)更加誘人。
我始終堅(jiān)信，給自己留一道縫隙，會(huì)讓我有“二月春風(fēng)似剪刀”的春天;會(huì)讓我有“接天蓮葉無(wú)窮碧”的夏天;會(huì)讓我有“霜葉紅于二月花”的秋天;亦會(huì)讓我有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬天;給自己留一道縫隙，更會(huì)讓我成為一個(gè)揀盡寒枝不肯棲的曠達(dá)女孩!
給生活留有縫隙優(yōu)秀作文 篇6
她，天哪，簡(jiǎn)直是現(xiàn)實(shí)版的套中人!
她是我的前座，高一一開(kāi)學(xué)就“榮幸”地坐在本人前面，歲月流轉(zhuǎn)，“人事變遷”，身邊的人換了一撥又一撥，只有她堅(jiān)守著那“陣地”，“泰然自若”、“不離不棄”，直到下學(xué)期，我來(lái)到班里驚奇地發(fā)現(xiàn)這不爭(zhēng)的事實(shí)。
曾試過(guò)與她交談，可是幾次后，好吧，我放棄了。她的話語(yǔ)一如她的裝束——嚴(yán)冬里，衣服緊裹，總喜歡穿帶有帽子的上衣，而那帽子，在我的角度看上去竟像是緊系在脖頸上的.，天!可這裝束在她的眼里卻是最最溫暖、舒適的小屋，因?yàn)樗淅涞馗嬖V過(guò)我：“我只是怕冷。”
可是，她的成績(jī)很好，一些我們匪夷所思的難題，她都能迎刃而解。所以，我還得時(shí)常向她“老人家”請(qǐng)教，可講不講給我聽(tīng)，取決于她的心情。所以你一定要趁著她剛解出一道難題，滿臉笑顏的時(shí)候去問(wèn)。有時(shí)她也會(huì)敷衍地說(shuō)幾句你聽(tīng)不太懂的“專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)”，沒(méi)等你懂，她就回過(guò)身去，只留給你一個(gè)冷冷地背，與頸間鮮艷的帽子——
一日，見(jiàn)她“黛眉”緊鎖，愁顏不展，走過(guò)去瞧，噢，在做題，定是解不開(kāi)了。
沉默，沉默。
突然，她抬起頭說(shuō)：“你，你做出這道題了嗎?”
“嗯那。”
她臉上寫(xiě)滿驚訝：“你怎么做出來(lái)的?”
“我們幾個(gè)人商量出來(lái)的�！�
“噢——那，那給我講講吧。”我拉過(guò)椅子，坐在了她的身邊——
后來(lái)，不知怎得，一個(gè)周末過(guò)后，重返校園，園中的花兒都開(kāi)了，團(tuán)團(tuán)簇簇，潔白素馨，沁人心脾，是啊，春來(lái)了。
走到班里，一眼就看見(jiàn)了她，還是來(lái)得很早，一如往常。只是，她卸下了冬裝，穿著一件天藍(lán)色的襯衫，而且沒(méi)有帽子，映襯出她白皙的.臉。“嗨!”我走過(guò)去打招呼，然后在她身后坐下，桌上有張紙條，紙條上有幾行雋秀的小字：曾以為用銅墻鐵壁圍住自己，就可以心無(wú)旁騖地去學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)那樣只會(huì)冰凍住自己，春天來(lái)了，我在那墻壁上鑿了一個(gè)門(mén)，我會(huì)時(shí)常打開(kāi)它，讓陽(yáng)光與清風(fēng)進(jìn)入，溫暖我，輕撫我，和我的心。
我緩緩地抬起頭，看著前面這個(gè)清新的女孩，笑了，陽(yáng)光打在我的身上，像是一團(tuán)棉絮，柔柔地，暖暖地，那是透過(guò)她門(mén)的縫隙射過(guò)來(lái)的陽(yáng)光嗎?
給生活留有縫隙優(yōu)秀作文 篇7
如果一枚葉，想了太多，太多關(guān)于青翠欲滴的夢(mèng)幻，怎會(huì)真正收獲到那疏影橫斜。
如果一汪泉，夢(mèng)了許久，許久關(guān)于浩瀚奔流的壯志，怎會(huì)擁有那滄海月明的時(shí)刻。
如同一個(gè)人，把自己“裝”的太滿，一丁點(diǎn)兒縫隙都不留有，怎么會(huì)擁有輕松的時(shí)光;與他人相處，太過(guò)決絕和“充實(shí)”，怎么會(huì)得到快樂(lè)的享受與人生。
月盈則虧，水滿則溢。
一個(gè)人與自己獨(dú)處的時(shí)候，應(yīng)該靜下心來(lái)好好想一想，給自己設(shè)定的目標(biāo)，每一天的生活，有沒(méi)有太過(guò)“充實(shí)”，有沒(méi)有一直像繃著的弓，沒(méi)有絲毫的喘息機(jī)會(huì)?如果那樣，就給自己留點(diǎn)空間，給生活留些縫隙，讓那些美麗的黃昏，那些明亮的清晨;那些綻放的花兒，那些歡快的音符，使你快樂(lè)。使你不至于每天疲于奔命，總是行色匆匆，沒(méi)有時(shí)間望望天上的清澈與晴朗。
懂的“空”的人才會(huì)坐擁真正的豐盈。那些閑庭信步并不會(huì)讓你的生命留白，反而會(huì)添入一份靜謐的色彩。
一個(gè)人與他人相處之時(shí)，亦如是，你總是與別人充分展現(xiàn)你的熱心熱情，反而會(huì)帶來(lái)給別人一些不必要的麻煩與壓力。
就好像過(guò)于濃烈的油畫(huà)，剛剛看上去覺(jué)得色彩繽紛極吸引人，看的多了，看的久了，便向往一份水墨丹青，超然自在的意境。所謂“君子之交淡如水”便是很好的哲理，與人相交保持適當(dāng)?shù)目臻g，留那樣一條縫隙，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天地之間變得更為開(kāi)闊，你與朋友之間也少了好多傷害感情的'磕碰。
精湛的木藝并不是絲絲緊扣，而是像木工師傅所做的.那樣，留一條縫隙，才得到了更為精致的藝術(shù)。懂得了精湛的木藝，又何苦于沒(méi)有精湛的人生?
就像那樣去做。慢慢調(diào)合，給自己留下適當(dāng)?shù)目臻g，讓想象飛，讓音樂(lè)起跟隨跳舞，讓生活成為手中的美味;慢慢調(diào)整，自己與他人之間的縫隙，體味出不可多得的高山流水，享受到快意而灑脫的人生意境。
給生活留有縫隙優(yōu)秀作文 篇8
疏密有致，粘合貼切。該疏則疏。這些是木匠的工藝原則。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是要注意適當(dāng)?shù)牧粢恍┛p隙。-
我想，留一條縫隙不僅僅可以運(yùn)用在木匠的工作原理，還能夠運(yùn)用在我們的現(xiàn)實(shí)生活中。
-督教的教主耶穌在創(chuàng)辦了-督教后，四處傳教，被那些教徒們視如神明。似乎他就是一位不食人間煙火的仙人，他唯一的任務(wù)就是宣傳教義，宣傳-督教。但是后來(lái)，當(dāng)人們知道他僅僅是一位木匠的兒子后，大都一哄而散。而人們信仰-督教的信念也變得沒(méi)有以前那么忠誠(chéng)了。因?yàn)闆](méi)有留住那一條縫隙，人們對(duì)耶穌的敬畏也就蕩然無(wú)存了。所以原本信仰-督教的人就不在堅(jiān)持自己所信仰的宗教了。
相似的是，如果兩只相愛(ài)的刺猬不顧自己本身的條件，而是一味的想要走的更近去欣賞對(duì)方，結(jié)果卻會(huì)被彼此身上的刺扎的傷痕累累。當(dāng)那條縫隙消減的時(shí)候，美也隨之消減了。所以，適當(dāng)?shù)腵留一條縫隙，有時(shí)候不但能保護(hù)自己，還可以保護(hù)自己心愛(ài)的人避免遭受不必要的傷害。
達(dá)芬奇筆下的《蒙娜麗莎的微笑》，即使過(guò)了許多年的洗禮，但仍然被人們觀賞著。猜測(cè)著。觀賞她端莊的,迷人的臉龐。猜測(cè)著她迷人微笑下的真正原因。
《蒙娜麗莎的微笑》之所以這么吸引人，不僅是因?yàn)樗浅鲇谧鳟?huà)家大師達(dá)芬奇之手。也有可能是因?yàn)槲覀冊(cè)诿鎸?duì)蒙娜麗莎的微笑時(shí)留著一條縫隙。
而這條縫隙也恰到好處的'引起了我們對(duì)她身世及微笑的真正原因的無(wú)限猜測(cè)。
由此可見(jiàn)，在有些時(shí)候，適當(dāng)?shù)牧粢粭l縫隙，疏密有致，粘合貼切，該疏就疏，該緊就緊，在任何的事與物之間，留下一些足以互相磨合的縫隙，就會(huì)避免許多不必要的麻煩和問(wèn)題，可以獲得許多自己難以想象的意外收獲。
所以，朋友，請(qǐng)記得：請(qǐng)?jiān)谌魏螘r(shí)候，留下一條縫隙，為自己，也為他人，留下一個(gè)充足的空間!
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