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向往的大學(xué)生活優(yōu)秀作文(通用7篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的向往的大學(xué)生活優(yōu)秀作文(通用7篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
向往的大學(xué)生活優(yōu)秀作文 篇1
向往的大學(xué)生活,本應(yīng)駐足在這個(gè)秋季。然而,一場(chǎng)緊張、激烈的角逐后,我卻依然守候在地獄之門,仰望天堂的“奢華”,時(shí)而不時(shí)地翻滾思維的浪潮,繼續(xù)著我的向往。
向往的大學(xué)生活是自由的。校園內(nèi)會(huì)有一片很大的植物園,漫步其中,心中沒有一絲憂慮!耙胺及l(fā)而幽香,佳木秀而繁蔭”,當(dāng)陽光出來時(shí),它會(huì)充滿熱帶雨林的味道,陽光灑在曲折的小路上,斑斑點(diǎn)點(diǎn),如晶亮的星光。那兒也會(huì)有一方蓮花池,我會(huì)常坐在池邊欣賞岸邊的柳影婆娑;看圓圓的荷葉上,晶瑩的水珠歡快地打滾;仰慕“出於泥而不染,濯清蓮而不妖”的蓮的風(fēng)姿;看水中魚兒自由地吐著泡泡。岸邊的草地上會(huì)有或彈琴、或放歌、或嬉戲、或玩鬧的學(xué)生,空氣里到處充滿了自由的呼吸。
向往的大學(xué)生活是豐富多彩的。大學(xué)開闊的藍(lán)天上,每一片云彩都會(huì)歡迎我的棲息。那時(shí)我筆下流出的不是枯燥的算式,而是美麗的圖畫;我夢(mèng)想那時(shí)我的齒間吐出的不是教科書上的條條框框,而是充滿朝氣的歌曲;我夢(mèng)想腳下的路不只是在四面高墻的校園內(nèi)綿延,而是走向社會(huì),看到更為廣闊的天空;我向往那時(shí)的我不再如中學(xué)時(shí)代埋首故紙堆,而是走向社會(huì),撫平苦難人們心底的憂傷,感受那世事無常下人性的溫暖,讓它來證明自己真實(shí)的存在。
向往的大學(xué)生活同樣是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。在寬松、自由的環(huán)境里,我不會(huì)懶散,我希望自己依然擁有那蓬勃、向上的心態(tài)。會(huì)在曙光初現(xiàn)時(shí),放聲朗讀英語;會(huì)在遇到困難時(shí)堅(jiān)持一份不放棄的精神;會(huì)在書香彌漫的圖書館中埋頭學(xué)習(xí)。我希望大學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與活潑,能造就一個(gè)令我滿意的我……
大學(xué),當(dāng)我與你擦肩時(shí),你似乎沒有看見我,我還在這離別的車站猜測(cè)你是否在前方精心準(zhǔn)備一場(chǎng)盛筵,以一顆虔誠的心期待我的翩然而至。這一次,我希望自己能堅(jiān)持到底,讓向往不再是向往。
向往的大學(xué)生活優(yōu)秀作文 篇2
大學(xué),那個(gè)曾經(jīng)我夢(mèng)了無數(shù)次的地方。寒窗苦讀十幾年,就是為了走進(jìn)那夢(mèng)想起航的地方,摸一摸那歷盡滄桑石柱,感知知識(shí)的力量。
可是,殘忍的現(xiàn)實(shí)卻狠狠地把我敲醒了。那個(gè)我打心底里崇拜的和藹可親的老爺爺——大學(xué)校長,竟然玩起了權(quán)術(shù)。那個(gè)思想的天堂,我的大學(xué),快要被那股黑暗的颶風(fēng)搗鼓得烏煙瘴氣了。
不是這樣,不該是這樣的。
我向往的,是不用鬧鐘就能按時(shí)起床,和好朋友們一起去鍛煉,然后貪心地大大地吸一口清新的空氣。暖暖的太陽撫摸我的臉,像向日葵般絢爛。
我向往的,是能夠聽到瑯瑯的讀書聲,中華語言最具魅力,平平仄仄平平,讀起來饒有韻味。
我向往的,是大家能夠坐在一起激烈的討論問題,但不是像高中那樣,空氣中氤氳的是緊張的氣氛,一切的一切只是為了升學(xué),而是跟著興趣去探索,也許也會(huì)像王羲之那樣吃了加料饅頭。
我向往的,是能夠安靜地坐在偌大的圖書館靠窗的位置,捧起一本本我愛的書籍,嗅一嗅那淡淡的墨香,每本書都看了一遍又一遍。天空中有一抹永遠(yuǎn)也揮之不去的藍(lán)色,像深不見底的海水的顏色,紅通通的太陽每天透過閃亮的玻璃窗照到我的臉上,然后慢慢地舒展開來,浸到整個(gè)屋子,像一株詭異生長的植物。
我向往的,是能夠在飯后林蔭小道上散步時(shí),能聽到爽朗的笑聲,動(dòng)聽的歌聲……這是,活力的聲音。沒有條條框框的束縛,校園里散發(fā)出的是青春的氣息,惹得百花都爭相齊放。
我向往的,是有好多大型的活動(dòng),舞臺(tái)劇,飛揚(yáng)新聲,T臺(tái)秀,義賣……每一次的活動(dòng)都是鍛煉我們的一個(gè)機(jī)會(huì),我們不僅敢在舞臺(tái)上說,還敢面對(duì)全世界說:這是我的時(shí)代由我給你未來,滿腔的蒸氣已在冒煙,我準(zhǔn)備好要世界汗顏。
我向往的,是有一位和藹可親的小老頭。位高權(quán)重,是主宰龐大學(xué)院的校長,但卻平易近人,40歲的'人,20歲的心,經(jīng)常和我們鬧在一塊兒。他從不濫用私權(quán),見到賄的人能躲多遠(yuǎn)就躲多遠(yuǎn),他總說那句歲月都蹉跎不掉的話:做人還是清廉點(diǎn)好。
我向往的,是有一群肯努力為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的老師,只要一根粉筆,一塊黑板,就能傳授知識(shí),那些所謂的多媒體,會(huì)讓知識(shí)失去原始的味道。他們是一群思想獨(dú)立的老師,教師對(duì)他們來說不是職業(yè),不是一種養(yǎng)家糊口的工具,而是用盡一生想去完成的事業(yè)。
我向往的,是有一群奮發(fā)向上的同學(xué),他們從不拿家里一分錢,堅(jiān)持自己打工賺學(xué)費(fèi);他們勤儉節(jié)約,從不浪費(fèi);他們才華橫溢,卻愿意當(dāng)又苦又累的磚頭工。他們不是家里窮困潦倒,只是覺得自己該有的擔(dān)當(dāng);他們不是甘于平凡,只是牢牢記住了那句話:大學(xué)的學(xué)院教育不是為了求職,而是為了生活。
這就是我想要的大學(xué)生活,一個(gè)跟政治,跟歪風(fēng)永遠(yuǎn)掛不上鉤的自由的生活。
向往的大學(xué)生活優(yōu)秀作文 篇3
如果說人生是一本書,那么大學(xué)生活便是書中最美好的彩頁;如果說人生是一臺(tái)戲,那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕;如果說人生是一場(chǎng)長途旅行,那么擁有大學(xué)生活的人便看見了最燦爛的風(fēng)景。
我理想的大學(xué)處處都有濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。這里有良好的學(xué)風(fēng)、深厚寬松的學(xué)術(shù)氛圍、健康向上的校園文化和科學(xué)、民主、創(chuàng)新的大學(xué)精神;這里有知識(shí)淵博的教授傳授給我們更多、更好的知識(shí),讓我們盡情在知識(shí)的海洋中遨游。
我理想的大學(xué)是一個(gè)和諧溫馨的家園。這里有來自五湖四海的同學(xué),操著家鄉(xiāng)的口音,帶著絲絲的思鄉(xiāng)之情,交流著不同地區(qū)文化與習(xí)俗;這里有我的知己好友,陪我一起笑、一起哭、一起討論學(xué)業(yè),暢談理想,一起度過美好四年大學(xué)生活。
我的理想大學(xué)是一個(gè)放飛夢(mèng)想、追逐理想的地方;是一個(gè)讓我成長,讓我在大學(xué)畢業(yè)那一年感到驕傲,并且知道要往什么方向繼續(xù)走下去的地方;是一個(gè)讓是一個(gè)我舍不得離開,即使以后回顧的時(shí)也可以驕傲的說我學(xué)到了很多的地方。
但是,現(xiàn)實(shí)則不然。當(dāng)大學(xué)變成消費(fèi)童年、浪費(fèi)青春、消磨斗志、回報(bào)渺茫的人生圈套,知識(shí)就無力改變個(gè)人命運(yùn);當(dāng)大學(xué)成為了官場(chǎng)、商場(chǎng)與名利場(chǎng),大學(xué)就成了摧毀了中國精英的生長土壤?删吹拇髮W(xué)變成了可怕的大學(xué)。校長官員化、文憑貶值化、監(jiān)督無力化、授課形式化、學(xué)生墮落化……
但即便當(dāng)今的中國大學(xué)如同一個(gè)身軀日益臃腫、精神日益枯萎的病人,我仍心甘情愿押上一生中最美好的`四年時(shí)光,依然心懷向往。向往著充滿趣味及挑戰(zhàn)的課業(yè)學(xué)習(xí),積極向上、豐富多彩的校園活動(dòng)和學(xué)長、學(xué)姐口中的“打工生活”。這些向往是我讀書的動(dòng)力,讓我愿意在龐大的課業(yè)壓力下繼續(xù)與考試搏斗,去考入我理想的學(xué)府;讓我愿意我的智慧和努力去繪制未來美好的四年大學(xué)生活。
如果說,人生就像餃子,歲月是皮,經(jīng)歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味,毅力和信心正是皮上的褶皺。對(duì)待大學(xué)生活,我們應(yīng)該端正態(tài)度,努力掌握知識(shí)、體驗(yàn)生活、經(jīng)歷該經(jīng)歷的活動(dòng)。因?yàn)槲蚁嘈牛灰,這些對(duì)大學(xué)美好的向往將不只是“向往”。
向往的大學(xué)生活優(yōu)秀作文 篇4
猶記得十年前姐姐去廣州讀大學(xué)時(shí),我對(duì)姐姐的不舍和對(duì)大學(xué)的向往。那時(shí)候,大學(xué)對(duì)我來說是一個(gè)遙不可及的神圣的地方。為了走進(jìn)大學(xué)這個(gè)象牙塔,我們十年寒窗苦讀。終于,走過了小學(xué),走過了中學(xué),走過了黑色的六月,我走進(jìn)了大學(xué)這個(gè)我夢(mèng)寐以求的地方!站在新的起點(diǎn)上,回想起通往大學(xué)的道路上的不易與艱辛,回想起曾經(jīng)為夢(mèng)想流下的淚水與汗水,我是那么的激動(dòng),又是那么的憧憬……
走進(jìn)大學(xué),我發(fā)現(xiàn)這和我想象中的大學(xué)生活有很大的不同。在中學(xué)那些被習(xí)題淹沒的又苦又累又困的日子里,老師常常說,進(jìn)了大學(xué)就輕松了,早上睡到自然醒,你們想怎么玩就怎么玩。可是來到這里,我才知道原來大學(xué)也有晨讀,我依舊要六點(diǎn)半起床,在椰林放聲朗讀;原來大學(xué)也有數(shù)不清的作業(yè),我依舊要奮筆疾書,挑燈夜戰(zhàn);原來該學(xué)習(xí)的該記住的我還是要去學(xué)去記……但是仔細(xì)一想,我又很慶幸我的大學(xué)生活依舊要努力。晨讀,使我不至于讓早晨在睡夢(mèng)中荒廢;各種各樣的作業(yè),使我能及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí);忙碌,使我不至于在悠閑中迷!
但是老師沒有騙我們,在大學(xué),不會(huì)再有老師苦口婆心的教誨和不知疲倦的'講解;我們也不會(huì)天天為了分?jǐn)?shù)、名次而焦急、苦惱……大學(xué)是一個(gè)完全靠自覺的地方。在這里,我們遠(yuǎn)離了父母的庇護(hù),遠(yuǎn)離了老師的監(jiān)督,遠(yuǎn)離了朋友的陪伴,我們是自己的主人。四年后的我們會(huì)變成什么樣子,取決于我們?nèi)绾谓?jīng)營自己的大學(xué)生活。
大學(xué)是相對(duì)自由的,我們有了更多的時(shí)間和空間,我們不必在題海中苦苦掙扎,我們不必再每天在家和學(xué)校之間奔走?墒沁@并不意味著我們可以肆意揮霍金錢與光陰。我不要我的大學(xué)生活只有吃喝玩樂,我會(huì)常常閱讀經(jīng)典著作去充實(shí)自己;我不要我的大學(xué)生活被文學(xué)占滿,我會(huì)拓展自己的興趣愛好;我不要我的大學(xué)生活只有學(xué)習(xí),我會(huì)努力在工作中提升自己的能力……
11月了,曾經(jīng)懵懂的我們對(duì)大學(xué)生活也有了一定的了解。我們不能再懷有年少時(shí)的那美麗動(dòng)人卻不切實(shí)際的幻想了,老師善意的謊言只是讓我們有一個(gè)奮斗的目標(biāo),有一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力,F(xiàn)實(shí)中沒有不勞而獲,大學(xué)生活也是充滿了挑戰(zhàn),要實(shí)現(xiàn)理想只有靠自己堅(jiān)定的決心和持之以恒的努力。
我希望四年之后,我可以自豪地說,我的大學(xué)生活,過得很精彩!
向往的大學(xué)生活優(yōu)秀作文 篇5
陽光透過茂密的樹叢落下斑駁閃爍不定的影子,習(xí)習(xí)的清風(fēng)吹拂著,莘莘學(xué)子手捧書在草坪上,湖水旁的石階上,亦或是在充滿濃郁書香氣的圖書館里,潛心鉆研著自己熱愛的學(xué)問………
大學(xué)是我夢(mèng)寐以求的地方,是可以使我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的圣地。但告別緊張的高中的時(shí)代,并不意味著大學(xué)只剩下清閑自在,北大校長蔡元培曾勉勵(lì)北大學(xué)子:“諸君是研究高深學(xué)問,需抱定宗旨,互相勖勉!痹谀莻(gè)積貧積弱的年代需大學(xué)生為中華崛起不懈奮斗,在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中大學(xué)生依然肩負(fù)著重?fù)?dān),大學(xué)生沒有理由松懈,相反,應(yīng)在學(xué)習(xí)與生活的磨練中學(xué)會(huì)承擔(dān)更多的'社會(huì)責(zé)任。
大學(xué)發(fā)展自己的自由天堂,是我們培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識(shí)的絕好環(huán)境。課堂上與教授旁征博引,課下與同學(xué)激烈討論、交換心得,實(shí)驗(yàn)室中佐證我們的思想,圖書館中最大限度的儲(chǔ)備知識(shí),豐富涵養(yǎng)。大學(xué)的空間是有限的,但它的深度廣闊無邊。世界上許多著名科學(xué)家的偉大思想就是在大學(xué)時(shí)代初具雛形,如果愛因斯坦沒有在麻省理工學(xué)院的積蓄,人類可能還在牛頓的絕對(duì)空間和絕對(duì)時(shí)間中徘徊;如果沒有普朗克在大學(xué)時(shí)代的大膽質(zhì)疑,以量子論為基礎(chǔ)的現(xiàn)代物理學(xué)體系難以建立;如果沒有童第周在大學(xué)時(shí)代的刻苦鉆研,中國近代的生物學(xué)怎會(huì)取得突飛猛進(jìn)的發(fā)展……
大學(xué)是幫助我們體驗(yàn)社會(huì)生活,承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的時(shí)期。還記得2010年感動(dòng)中國人物“長江大學(xué)生”,這個(gè)大學(xué)生團(tuán)體用身軀搭建起落水少年生命的橋梁,有三位大學(xué)生奉獻(xiàn)了自己年輕的生命,他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任,他們堪稱中國大學(xué)生的道德典范。也許我們的行動(dòng)不需何等悲壯,但大學(xué)生可以通過參加社團(tuán)等活動(dòng)服務(wù)于社會(huì),增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,成為全方面發(fā)展的國家的棟梁之才。
向往的大學(xué)生活是充實(shí)的,快樂的,我會(huì)在大學(xué)那片樂土上放飛夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,為人生寫下濃墨重彩的一筆,讓大學(xué)生活成為我最寶貴的財(cái)富!
向往的大學(xué)生活優(yōu)秀作文 篇6
是否在每個(gè)人的心中都存在著一個(gè)大學(xué)夢(mèng)?
有這個(gè)夢(mèng),在我還很小很小的時(shí)候,對(duì)我來說,大學(xué)。有一種特別的吸引力。我覺得大學(xué)是一個(gè)神圣又遙遠(yuǎn)的殿堂。我什么時(shí)候才可以跨入?很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。到了高三我才驚覺大學(xué)離我越來越近了,我必須付出我的努力去追求我的夢(mèng)想了。
大學(xué)最大的特點(diǎn)就是有更多的時(shí)間和空間,大學(xué)中絕不會(huì)有從早上5點(diǎn)出宿舍上課直到晚上10點(diǎn)才回去休息的情況;也不會(huì)因?yàn)橄矚g看《紅樓夢(mèng)》但怕被老師發(fā)現(xiàn)而東躲西藏的事情,更重要的是,在大學(xué)里有各種各樣的活動(dòng)等著你去參加和體驗(yàn),而這些在高中都被視為純屬浪費(fèi)時(shí)間的事情。其實(shí),從這些事情中我們也能學(xué)到許多知識(shí)——課本里并沒有的知識(shí),學(xué)到許多經(jīng)驗(yàn)或是教訓(xùn),學(xué)到大學(xué)的豐富多彩……
所以,我認(rèn)為,比知識(shí)更重要的是能力,而能力地培養(yǎng)需要一個(gè)過程,大學(xué)則是這樣一個(gè)很好的過程。
所以,我們需要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),更好地鍛煉自己、提高自己,在豐富自己大學(xué)生活的同時(shí),為自己多贏得幾筆生活的財(cái)富!
大學(xué),還有不同以往的種種特點(diǎn):
大學(xué),可以打手機(jī)、用電腦的地方,我們可以不必再為老師要查電子產(chǎn)品而苦惱,甚至把手機(jī)藏在垃圾桶里或者天花板上天;
大學(xué),除教室外你還可以去圖書館、參加社團(tuán)活動(dòng)等地方,我們也不必過每天除了書本就是習(xí)題的單調(diào)、乏味的生活;
大學(xué),不必為出一趟校門而絞盡腦汁地編各種請(qǐng)假理由;
大學(xué),不會(huì)因?yàn)楹湍硞(gè)異性朋友多說幾次話而被班主任老師請(qǐng)進(jìn)辦公室;
大學(xué),……
大學(xué)生活和以往我們經(jīng)歷過的學(xué)習(xí)生活真的不同,它至少對(duì)現(xiàn)在的我來說包含這太多的意外和精彩。當(dāng)然,大學(xué)生活對(duì)我們來說也有太多的誘惑,所以這也就需要我們以正確、積極的心態(tài)去面對(duì),學(xué)會(huì)更好的地址誘惑。
如果有機(jī)會(huì)可以讓我跟還在為大學(xué)奮斗的.學(xué)弟學(xué)妹們說幾句心里話,我真的想告訴他們:好好努力,爭取早點(diǎn)來體驗(yàn)大學(xué)生活,因?yàn)橄胂蠛驼鎸?shí)的感受真的不一樣!我也想對(duì)那些想要放棄大學(xué)的學(xué)生們說:大學(xué),是美好的4年,不要給自己一生留下遺憾!
上大學(xué)了,真好。心中的夢(mèng)也變成了現(xiàn)實(shí),我期待。
向往的大學(xué)生活優(yōu)秀作文 篇7
夢(mèng)里,你是那高聳的博雅塔;夢(mèng)里,你是那無垠的未名湖;夢(mèng)里,你是那郁郁蔥蔥的燕園小徑……然而,我不敢將你說出口,只怕一旦說出,你就會(huì)像鳥兒一般輕快地飛走了。畢竟,我只是個(gè)天真的做夢(mèng)人,只盼著有那么一天,可以卸下沉甸甸的敬畏之情,親手拂開你那神秘的面紗。
你,將是怎樣的與眾不同、充滿魅力呢?我時(shí)常遐想。
你一定是知識(shí)的伊甸園吧!講國學(xué)的先生定是一派仙風(fēng)道骨,飽讀詩書,胸藏珠璣,口吐蓮花,妙筆天成,納萬象于方寸,匯古今于襟懷;教政治的老師定是嚴(yán)謹(jǐn)睿智,眼光獨(dú)到,博聞廣識(shí),激濁揚(yáng)清,眼觀八方,縱談時(shí)事……在此學(xué)習(xí),如徜徉于百花園中,一步一景,景隨情動(dòng),目不暇接,美不勝收!
你一定是社會(huì)的展望臺(tái)吧!與朋友交往,得為善之道;觀人情世故,得處世要領(lǐng)。知識(shí)在你這里被注入鮮活的生命:它不再是試卷上的對(duì)號(hào),不再是成績單上的分?jǐn)?shù),而成為一種思想、一種力量!萬千智慧如火花般碰撞,如溪水般合流,成為社會(huì)前進(jìn)的推動(dòng)力!
你一定是友誼的升華之所吧!蛻去了年少的'天真和浮華,我們?cè)诹质a道上、綠草地上談人生,談時(shí)事,談生活……清脆的笑聲譜寫著青春的詩行。在此生活,逐漸明白朋友是人生的扶持和依靠,開始珍惜可遇而不可求的緣分,并促使我更加熱愛生命、熱愛生活。
你是那塔尖蹁躚起舞的精靈,我仰望著;你是那湖面悠然漂蕩的竹筏,我凝視著;你是那園中姹紫嫣紅的花朵,我欣賞著……當(dāng)然,為了盡早與你親密接觸,我也在追逐著,努力著!
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