有關(guān)理想中的坎坷小學(xué)生作文（精選3篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的有關(guān)理想中的坎坷小學(xué)生作文（精選3篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　理想中的坎坷小學(xué)生作文1

　　在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，都必須經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的困難和坎坷，往往有些人都因?yàn)槌惺懿涣怂麘?yīng)該承受的困難和坎坷，所以，由原來(lái)的超自信，變成了現(xiàn)在的無(wú)自信。

　　其實(shí)，我們每一個(gè)人，不管你是所謂的好學(xué)生還是壞學(xué)生，都會(huì)遇到困難，只要你能勇敢的.去面對(duì)它，困難到最后不還是你的手下敗將嗎？我們身邊的榜樣數(shù)不勝數(shù)，比如那些救災(zāi)英雄和災(zāi)區(qū)人民，特們遇到了甚至生死之間的困難，他們面對(duì)著失去親人的痛苦，但他們?cè)谶@樣的環(huán)境還能有著極大的勇氣和自信。再看看那些救災(zāi)人員，頂著炙熱而又火紅的太陽(yáng)，給災(zāi)區(qū)人民帶來(lái)生的希望。

　　我們遇到了困難，并能解決這個(gè)困難，我們就會(huì)一步一個(gè)腳印的走向成熟。同學(xué)們，要勇敢去面對(duì)困難，坎坷。

　　要記住，坎坷，成長(zhǎng)的必需品。

　　理想中的坎坷小學(xué)生作文2

　　我是一名正在成長(zhǎng)的小學(xué)生，我經(jīng)常在成長(zhǎng)的河流中“跌倒”，我會(huì)為苦惱的事嗚咽，為煩心的事而皺眉。在我心里，成長(zhǎng)就是要跨無(wú)數(shù)次坎，跌無(wú)數(shù)次跤的。

　　一次，我在舞蹈班跳舞，我按照老師的要求壓完了腿，在得到老師的應(yīng)許后，我便聽(tīng)話的來(lái)到了把桿上踢腿，壓腳背、壓肩、頂胸腰等一系列動(dòng)作后，就正式開(kāi)始上課了。老師按以往的順序從集訓(xùn)組合練起，然后是技巧。這時(shí)到了中間休息的'時(shí)間了，老師開(kāi)始檢查舞蹈筆記了，我突然愣住了，我的舞蹈本沒(méi)拿，就回憶起中午的情景來(lái)：我的舞蹈筆記本用完了，就又拿出了一個(gè)新的本子，讓媽媽簽好字后隨手放在了桌子上，我去拿了一盒牛奶放包里，又把本子放了進(jìn)去。媽媽在往我包里放水時(shí)把本子掏了出來(lái)。卻忘了放進(jìn)去。唉，我怎么會(huì)忘拿了？老師還是罰我做了50個(gè)下腰起腰。

　　我遇到了無(wú)數(shù)次的磨練，我相信明天會(huì)更好！

　　理想中的坎坷小學(xué)生作文3

　　在我學(xué)舞蹈的路上，遇到過(guò)很多坎坷，但是，坎坷讓我成長(zhǎng)。

　　在我還小的時(shí)候，總會(huì)站在沙發(fā)上下腰或者自己搬腿，媽媽看見(jiàn)了，覺(jué)得我可能喜歡舞蹈，于是就給我報(bào)了舞蹈班，我很是高興的聽(tīng)從了“大王”的安排。

　　記得第一次上課的時(shí)候，我很是興奮，感覺(jué)可以學(xué)到自己喜歡的東西了，可是到了課堂，才知道原來(lái)學(xué)舞蹈沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。老師先讓我看別人練功，我看到很多同學(xué)練的都那么輕松，于是就充滿了信心。一會(huì)兒，老師說(shuō)，“韋一杭，你今天要學(xué)習(xí)下腰，來(lái)，跟其他同學(xué)做。”我感覺(jué)挺簡(jiǎn)單的的，于是就走到了教室中間，開(kāi)始下腰，等我下到一半的`時(shí)候卻再也下不下去了，于是想站起來(lái)，這時(shí)，老師卻走過(guò)來(lái)按住我，說(shuō)堅(jiān)持一下，你的基本功不錯(cuò)，這時(shí)只聽(tīng)到“咯吱”一下，我的腰疼了，眼淚奪眶而出，可老師像沒(méi)有看見(jiàn)一樣，毅然堅(jiān)持讓我下去，我強(qiáng)忍著下去了，這時(shí)，老師臉上才有了笑容，和藹的說(shuō)：“你可以的”�？粗�老師，我委屈的點(diǎn)點(diǎn)頭，眼淚去忍不住刷刷的流。

　　經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉，我在坎坷中成長(zhǎng)了許多，也取得了許多嬌人的成績(jī)，我想在我們?nèi)松�的路上也�?huì)遇到很多坎坷，記住，它會(huì)是你寶貴的財(cái)富……

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