【精選】計劃方案合集九篇
為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的計劃方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
計劃方案 篇1
中國自古以來就是禮儀之邦，禮儀文化博大精深，源遠流長。孔子曰；“不學禮，無以立。”學習禮儀知識，有助于人與人之間的交流信息。增進感情，建立關系，對個人而言，還可以充實自我，提升氣質，成就職業(yè)人生。
一、活動目的
1、提升氣質，充實自我
2、增進感情，建立關系
二、活動主題
利益職場、精彩人生
三、創(chuàng)意說明
成功的.職業(yè)生涯中，在交際中，每個人的儀容都會引起交往對象的特別關注。并將影響到對方對自己的整體評價。在禮儀中，儀容是重點中的重點，所以學習職場禮儀是必不可少的，本次活動可以讓人提升氣質，充實自我，增進感情，便于人與人的交流。
1、活動時間
**年12月13號
2、活動地點
三教B棟405
3、活動主辦單位
高電子1102班
四、活動細節(jié)
1、規(guī)范職場
請同學表演規(guī)范的職場基本禮儀
要求；評委給參與同學打分（評分標準另附）
2、有獎問答
面向電子1102班、電子1101班、通信1101班
要求答題者回答問題后作出該動作
3、職場禮儀知識征文比賽
要求內容健康、思想向上、有關禮儀
五、獎項設置
一等獎三名，
二等獎五名，
三等獎十名，
參與獎二十名、
獎品以后再議
六、現(xiàn)場布置
要求有多煤體設備，宣傳單頁
執(zhí)行人；策劃人安排
七、宣傳方式
班會宣傳，宣傳單頁
八、預算
宣傳單頁100份20元
獎品300元
九、前期準備
1、人員安排；附件1
2、物資安排；附件2
電子信息系高電子1102班
策劃人：張志飛、唐湘路、唐維國
計劃方案 篇2
一、活動目的：
通過本次活動，推廣普通話，提高小學1—2年級學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活。進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養(yǎng)。
二、活動內容：
可以是看過的光盤，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內容。
三、活動時間：
暫定為XX年4月1日——4月2日
4月1日下午三四節(jié)為一年級組比賽時間
4月2日下午三四節(jié)為二年級比賽時間
四、活動地點:
多媒體教室
五、參加對象:
一、二年級全體同學
六、活動過程:
本次活動分為兩個階段：
第一階段：每位同學都有參賽機會，經班主任老師在本班內選拔出3名同學參加第二階段比賽。
第二階段：本班選出的三名同學在多媒體參加學校的`講故事比賽
注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。
七、評分標準：
滿分為100分制。
1、普通話標準，語言流暢。（50分）
語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分
語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分
聲音響亮清晰10分
2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。（40分）
3、儀態(tài)大方、表情自然。（10分）
八、獎項設置：
一年級一等獎6名，二等獎若干
二年級一等獎7—8人，二等獎若干
每個年級的優(yōu)勝班級將獲得“故事王國”的流動紅旗。
計劃方案 篇3
CB01 施工技術方案申報表
(江蘇新東方[20xx]技案05號)
合同名稱: 泰州市蘇紅河圩堤加固工程 合同編號:JS-TJ-TZ-04
機構、發(fā)包人、設代機構各1份。
泰州市世行貸款淮河流域重點平原洼地治理工程項目
蘇紅河圩堤加固工程
測量放樣計劃
江蘇新東方建設工程集團有限公司
蘇紅河圩堤加固工程項目部
20xx年7月
蘇紅河圩堤加固工程
測量放樣實施方案
一、工程概況及特點
1、本次堤防加固工程長13.57km 為農業(yè)開發(fā)區(qū)圩堤不達標部分。堤防加固標準：堤頂高程▽4.5m，頂寬為4m，迎水坡坡比1:2.5，背水坡坡比1:2。對于堤頂寬度不足，頂高程不滿足要求的堤段，按設計斷面進行加固。本工程混凝土路26075m2，總長7450m，寬3.5m�；炷谅仿访娌捎�18cmC30素砼，下設10cm厚碎石基層和15cm12%石灰土墊層。
2、標高及坐標系統(tǒng)
�。�1）高程系統(tǒng)：采用85高程（從廢黃河高程引入）。
�。�2）坐標系統(tǒng)：采用北京54坐標系統(tǒng)。
3、本工程的特點是施工面積大、道路及各結構層厚度不同。施工時需分區(qū)、分層控制測量。各區(qū)域平面位置及分層高程控制是本工程測量的重點。
二、測量放樣準備措施
1、組織準備
我部根據(jù)本工程的特點及技術要求，組建項目部測量小組，負責實施本工程的施工測量、放樣及有關資料整理工作。測量小組設主管1名，負責主持全面測量工作，下設組員3名，負責具體測量實施。測量小組為專業(yè)測量人員組成，組員專業(yè)知識水平高，實踐經驗豐富，能夠確保本工程施工測量工作的及時、準確、可靠。
2、測量儀器
根據(jù)本工程特點及技術要求，平面測量主要使用 GPS控制，GPS精確度高，使用方便，較傳統(tǒng)全站儀測量相比，效率高、誤差小；高程測量使用水準儀。全部測量儀器設備經專業(yè)部門檢測，配有檢測合格證明，能滿足規(guī)范及精度要求。
主要測量儀器設備表
3、技術準備
測量工作實施前，由技術負責人做出技術交底。測量負責人根據(jù)技術交底及設計圖紙，編制測量方案、高程控制表等，對測量組所有成員進行詳細的交底。測量人員熟悉圖紙及所使用的儀器，保證測量結果的真實、準確。
三、測量放樣實施方案
1、建立測量控制網及水準點布設。
�。�1）建設單位已完成了本工程控制點的布設，并將控制點成果表下發(fā)至我部，做為我部的.施工測量控制網點使用。我部在接收到控制點成果表后，進行了控制點的復測工作（控制點誤差在允許范圍內），控制點復測報告已交由建設單位及監(jiān)理單位審批。
�。�2）根據(jù)本工程特點及測量精度控制要求，建立平面及高程控制網�？刂泣c使用業(yè)主頒布的《控制點成果表》提供的已知點。利用1、 2 、4 、
5四個控制點建立測量控制網。此控制網能夠完全覆蓋施工區(qū)域，保證測量的精度。
�。�3）我部利用先進的GPS測量儀器，建立了施工測量控制網，經校驗，平面坐標及高程誤差均在±10mm之內，與傳統(tǒng)的四等水準測量誤差要求相比，高程誤差值更小。根據(jù)工程特點，水準點布設采用分期、分區(qū)布置，即土方開挖時布設一次水準點，開挖完成后結構層施工再布設一次水準點，水準點布設滿足施工使用要求，并盡量減少轉點，以免增大誤差值，水準點按照四等水準測量要求與業(yè)主提供的施工控制點做閉合導線，閉合差符合要求后方可使用。水準點做好防護，防止碰撞，并需要定期校核。
2、測量放樣實施方法
�。�1）平面測量放樣
本工程的平面坐標系采用1954年北京坐標系，中央子午線為118°30′。本工程平面部位放樣與監(jiān)測采用南方RTK GPS手持機進行測量定位；測量前按監(jiān)理工程師提供測區(qū)范圍內控制點基本數(shù)據(jù)進行校核。核實后的數(shù)據(jù)由監(jiān)理工程師確認或重新以書面形式最終正式提供。
平面位置采用DGPS架設基站放樣，具體步驟如下：
1）在控制點上架設基站，將底座照準控制點并對中調平，開機后檢查主機及手簿工作狀態(tài)，確認無誤后手簿連接基站主機（要求架設基站時已知點的靜態(tài)觀測時間不小于30分鐘）。新建項目，修改坐標系統(tǒng)參數(shù)（投影選擇高斯自定義118°30′，坐標系統(tǒng)采用“北京—54坐標”，橢球選用“中國WGS—84”）。量取并輸入天線高，多次平滑后記錄基站的源坐標。待手簿顯示解狀態(tài)為已知點后，連接手簿與移動站。
計劃方案 篇4
為配合學校全面實施素質教育，落實課程標準，推進課程改革，制定本計劃。
一、指導思想
以新課程標準理念為指導思想，營造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。
二、圖書室工作的基本任務
貫徹黨和國家的`教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育;指導學生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動;培養(yǎng)學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力，促進學生德、智、體、美等全方面發(fā)展。
三、工作思路
1、安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間。為了保證學生借書時間、質量，每天上午對當天輪到班級的還書及時歸類入庫，對未能按時歸還的書與班主任及時聯(lián)系。下午學生借書后及時對書架進行整理。每周對學生的借書情況及時公布。
2、每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。
3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。
4、與班主任老師聯(lián)系，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質量。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽;中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位，配合語文學科教師上好“讀書課”。
5、學校開放式書廊分年段由學生自主管理，每學年結合學校讀書節(jié)活動，由學生自愿捐書補充，倡導學生文明閱讀、規(guī)范閱讀。
6、根據(jù)學校實際開展讀書活動，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。
7、教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。
8、班級圖書角每學期每班借書50冊以上，學生人均每學期借書不少于10本。
9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
10、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。
11、學生進圖書室每周不少于一次。
計劃方案 篇5
在這一個學期，我要好好學習，不要像上次期末考試的一樣分數(shù)，我的安排是這樣的。
1、去學校的'時間：早晨去學校早一點，七點開始走，七點十多分到校。
2、聽講：在學校里認真聽講，上課學，下課玩，積極舉手。
3、寫作業(yè)：回到家積極主動做作業(yè)，因為四年級的作業(yè)漸漸增多，除非有罰的作業(yè)，其他的作業(yè)要在七點之前做完，罰的作業(yè)，要看看寫得快還是寫得慢，寫到幾點幾點洗漱、看書、睡覺。
4、衛(wèi)生：每天早晚必須刷牙、洗臉、洗手。而且每周剪一次指甲，每周洗一次紅領巾，每兩天洗一次澡。
5、作業(yè)質量：作業(yè)完成的干凈、整潔、不滴上墨水、字寫得漂亮。
6、運動：晚上做完作業(yè)優(yōu)秀作文 專注寫作 ，圍著小區(qū)跑三圈，因為成為一個胖子，體育是最難的事，衣服穿著不好看，跑步跑不動，還被別人說傷自尊心。
7、干活：周六周天給爸爸媽媽干活，不讓他們勞累。
8、看了小狗錢錢后，我深有感觸，一定要理財，不該買的東西不買。
我覺得這個學期的生活一定很繁忙，加油吧！這就是我這個學期要干的事，我是這個樣，你們呢？
計劃方案 篇6
一． 活動背景
PowerPoint作為現(xiàn)在學習、工作中不可缺少的一種演示工具，已經得到越來越多同學的熟悉，但是對于其使用操作方式和制作技巧，同學們并不十分在行，所以我們希望通過這樣的方式，讓 PowerPoint比賽成為同學們學習、提升自己電腦知識的一個可行的平臺。
二．活動目的
通過ppt大賽，能給同學們提供一個展示個人風采的機會，同樣也是一種思想的交流。以此來促進同學們對ppt的興趣和對技術的專研，并且提供了一個廣闊的交流平臺。
三．活動對象
對制作ppt有著廣泛興趣和愛好的全體國法系學生，不限年級，不限性別年齡。
四．大賽主題
為了大賽的公平性和靈活性，我們將設定兩個主題供大家選擇，分別是“尋找童年”和“和諧世界”。（首先，我想說明一下選擇這兩個主題的原因，第一個， 是因為正直六一兒童節(jié)，作為大學生的我們已經對這個節(jié)日感到陌生，所以我想要大家回憶自己的快樂的'童年時光，可以拿出自己小的時候可愛的照片來當做素材展示，能夠更具吸引力； 第二個， 我是根據(jù)當前。最熱，最敏感的實事話題——中菲
對峙而制定的，由此聯(lián)想到學校內建設的和諧校園，進而提高我們學校的校園建設，更具時代特征。有助于參賽者的創(chuàng)新思維的發(fā)散，一舉兩得。）
五．活動地點及時間
再做具體通知
六．活動具體安排方案
A．宣傳
1由我們部發(fā)出書面通知，動員有意向者報名參加。
2比賽之前，由我部門通過海報宣傳、班級通知或進寢室宣傳的方式，在全系內進行宣傳。
B．參選方案
為了提高比賽的效率以及培養(yǎng)我們大學生的團隊合作精神，我打算采用以2到4人為一組方式進行參賽，大家可以自由組隊，共同合力完成比賽。
C．大致流程
1 主持人出場，開場白。
2 請一些系里的重要學生干部或主任講話。
3有請參賽者出場。
4 請選手做十分鐘準備。
5 比賽正式開始，并由選手依次帶領演示各自的作品，并附上講解，闡述自己的觀點。
6 選手全部完成比賽任務。
7 有我們處組成的評委團進行討論，按照一二三等獎評出不同等級的作品。
8 由主持人宣布比賽結果，并頒獎給獲獎選手。
9 比賽結束。
七．作品要求
A、作品內容要求：
1 參賽作品內容要求要求健康向上，富有時代氣息。
2 參賽作品內容要求主題明確、思路清晰、內容豐富；構思新穎，內容要有獨到之處。
B、PPT制作要求：
1 各參賽團隊要自行設計；
2 PPT內容要求豐富、新穎，描述清晰，符合主題 ，不得偏離主題。
3 PPT圖片要清晰，動畫效果突出，銜接性強，整體效果流暢。 4 PPT制作要求有創(chuàng)新性，作品中恰當?shù)厥褂梦淖�、圖片、背景、幻燈片切換等表現(xiàn)工具。
5 PPT放映時間以及講解時間要求在5——7分鐘內。
八．建議評分要求
設定每個參賽小組的滿分為20分（包括ppt的制作評分和對ppt的解說評分）。最終由各評委根據(jù)以下參考打分，去掉一個最高分和一個最低分，最后求出平均分，即為選手的得分。
參考評分：
1、 制作評分（15分）：
1 畫質（5分）：PPT圖片的清晰度高。
2 動畫（3分）：動畫效果突出，銜接性強，整體效果流暢。 3 內容（3分）：內容豐富，描述清晰，符合主題。
4 創(chuàng)新（4分）：內容新穎，制作效果一定要具有創(chuàng)新性。立意新穎，角度獨特，能讓人耳目一新。
2、解說評分（5分）：
1 臺風（1分）：著裝整潔，動作自然大方，表情豐富。
2 語言（2分）：發(fā)音標準，口齒清楚，聲音洪亮，語速適當。 3 內容（1分）：分析詳細，表達清楚。
4 效果（1分）：具有吸引力，感染力強。
�。ㄗⅲ篜PT長短適宜，不會給人造成疲勞感或厭倦感。超時或時間不足可酌情扣0.5分）
九．獎項設置
為了提高大家的參與性，應該讓更多的人能夠獲得獎項，可以分設一等獎2組，二等獎5組，三等獎8組，然后再根據(jù)3,2,1的學分進行加分。（應該給每組當中的每個成員都加與之相應的分數(shù)。）
方案策劃者： 鄭迎旭 （國法系 xx級4班）
計劃方案 篇7
新的一學期開始了，在幼兒園生活過的幼兒會升到新的班級，還會有一部分新生加入到中和音樂藝術幼兒園的大家庭來。每年幼兒園新學期的開始都是一個特殊時期，都有一項重點工作--幼兒常規(guī)習慣培養(yǎng)。下面，我向家長簡要介紹一下幼兒園對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)的情況;
一、教師常規(guī)的培養(yǎng)
抓教師常規(guī)是為更好地培養(yǎng)幼兒的各項常規(guī)打下基礎。俗話說：言傳身教，作為教師，其一言一行都會對幼兒影響至深。教師有了規(guī)范的工作、教學態(tài)度，才能保證孩子具有良好的常規(guī)習慣。
二、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)
1、生活常規(guī)：
生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。例如：盥洗的常規(guī)要求包括正確的刷牙、漱口方法;正確的洗手、洗臉方法;鼓勵提醒幼兒多喝水等。進餐的常規(guī)要求包括飯前的準備(消毒、洗手等);吃飯時不挑食、細嚼慢咽、安靜進餐等;指導幼兒正確使用餐具及飯后的擦嘴、散步等。睡眠的常規(guī)要求包括為幼兒播放輕柔的音樂;讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習慣，不蒙頭、不吃手等。
總之，不論是幼兒園的老生還是剛入園的新生，常規(guī)習慣的培養(yǎng)都要在新學期開始初期對幼兒進行強化的訓練和加強。
2、學習常規(guī)：
學習常規(guī)是指對幼兒學習習慣的'培養(yǎng)，包括書寫習慣、閱讀習慣、集體活動常規(guī)要求等。大班的幼兒面臨畢業(yè)上小學，學習習慣的培養(yǎng)尤為重要，要讓他們逐步適應小學生活。小班和中班的幼兒同樣不能忽視學習習慣的培養(yǎng)，因為有些習慣是從小就需要養(yǎng)成的，比如培養(yǎng)幼兒注意力集中，認真傾聽他人說話等習慣，這些習慣一定要在小中班時期培養(yǎng)好，否則到了大班再亡羊補牢，就會事倍功半。
幼兒各項常規(guī)的培養(yǎng)及良好習慣的養(yǎng)成并非一日之功，不能靠一時一會兒、一天半天就能形成的，需要幼兒園教師長期的指導及訓練，以及家長的密切配合。
祝愿小朋友們在中和音樂藝術幼兒園都能生活得健康、快樂，茁壯地成長!
計劃方案 篇8
不過愚人節(jié)最典型的活動還是大家互相開玩笑，用假話捉弄對方。有的人把細線拴著的錢包丟在大街上，自己在暗處拉著線的'另一端。一旦有人撿起錢包，他們就出其不意地猛然把錢包拽走。還有人把磚頭放在破帽子下面擱在馬路當中，然后等著看誰來了會踢它。小孩們會告訴父母說自己的書包破了個洞，或者臉上有個黑點.等大人俯身來看時，他們就一邊喊著四月傻瓜。一邊笑著跑開去�？傊糠暧奕斯�(jié)這一天，動物園和水族館還會接到不少打給菲什(魚)先生泰歌(老虎)先生的電話，常常惹得工作人員掐斷電話線，以便減少麻煩。
計劃方案 篇9
一、指導思想
繼續(xù)堅持以課程改革為契機，以“師表杯”課堂教學評比活動為抓手，聚焦課堂，圍繞“信息技術環(huán)境下數(shù)學課堂教學有效性”和“校園數(shù)學文化建設”展開校本教研，通過課堂教學觀察、專題講座、專題研討和專題活動等一系列途徑，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，關注教學效益，關注學生發(fā)展，加大教科研力度，提升我組教師的教學能力和科研水平，提高教育教學質量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙M織理論學習，構建學習共同體。
學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。實施課程改革，重要的是對新課程理念的認識和實踐。為提升教師教科研理論水平和教育教學能力，本學期，數(shù)學教研組將繼續(xù)組織教師認真研讀《數(shù)學學科課程標準》，圍繞校本教研的專題，把學習的重點放在對校園數(shù)學文化建設和課堂教學有效性的專題研討上。鼓勵每位教師學習教育教學理論書籍，結合自己的教學體會撰寫讀書筆記，在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中總結出自己的思維碩果，積極撰寫教科研論文。
�。ǘ熬劢拐n堂，課例研究”，追求教學有效性
1、本學期，我們以“師表杯”評比活動為抓手，參加上課、聽課、評課專項活動。落實課堂主渠道，追求教學有效性。
2、在已有的.專題研究基礎上，從校本教研的可行性和延續(xù)性考慮，結合數(shù)學教學具體內容和高、中、低年級段教學進度安排，本學期數(shù)學教研組將按計劃組織了一、三、五年級教師承擔“同課連構”教學研討活動，使教師在“教學實踐——發(fā)現(xiàn)問題——教學研究——解決問題”這個教科研過程中不斷提升課堂教學和教科研水平，提高教育教學質量。
�。ㄈ┮哉n改促科研，實現(xiàn)專業(yè)水平的提升
教育科研是探索教育教學規(guī)律，使教育教學工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。因而在實施新課程的過程中，教育科研起著保駕護航的作用�！坝谜n題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進課題研究的深入”是我校教科研一貫堅持的原則。
�。�、積極配合學校課題組研究，整理收集各項成果、資料，教師及時更新博客，撰寫論文，提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。
�。病l(fā)揮年級組同伴互助作用，開展電子備課、課前研討、課后反思等活動，提高教師的信息技術水平。
�。�、加強特色教育，開展校園數(shù)學文化建設。通過開展講數(shù)學故事、辦數(shù)學小報、寫數(shù)學日記、珠心算等一系列數(shù)學活動提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，營造濃厚的校園數(shù)學文化氛圍。
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