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我不想要那把吉他作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我不想要那把吉他作文，歡迎閱讀與收藏。
掐指一算，我學吉他也有六七年了。當初并不是我主動想學，而是在父母的威逼利誘下，說出“我喜歡吉他”這五個字的。
那時候我才五歲多，連小學都沒有上，只是個乳臭味干的小屁孩。某一天，我的老爸帶回來了一把三十幾寸的天藍色的吉他，在一米二的我眼里，它似乎有點兒大。我立刻就被吸引住了，圍著它又蹦又跳。當時只是因為好奇，并不是喜歡，可老爸卻以為我很想學這個，忙開口：“寶寶，你這么喜歡吉他，不如我給你報個吉他班吧！這把吉他就送給你啦！”幼稚的我連忙把吉他接了過來，回答道：“好啊好��！”
就這樣，我順理成章地學起了吉他。
可我哪里知道，學吉他那么苦！
第一節(jié)課，手指不靈活的我，連弦都撥不好。每根弦在我的撥動下全成了“惡魔之音”。這使我的自信心大大削弱。才上了兩個星期的課，我左手手指就疼得不行，每次下課都差不多是哭著回來的。三個月后，手指上起了厚厚的繭，這應該是老爸經(jīng)常逼我練琴的結(jié)果。學了一年后，我對吉他的興趣幾乎沒有了。每周的吉他課都成了“煎熬”。
我已經(jīng)花了大把大把的時間在吉他上了，每次院子里的小朋友們找我一起玩，父母都幫我拒絕了，說是我要練琴沒時間。上小學后，我的課余時間除了寫作業(yè)和看書外，就是練吉他了。每天至少練個兩小時。就像“練琴怪”歐陽娜娜一樣，吉他就是我的童年�？墒俏壹也⒉皇敲餍侵�，做不了像歐陽娜娜那樣的童星，吉他只能當做我的一個伙伴。
到了高年級，學習任務緊了，我的吉他水平也過十級了，難度也增加了。我一邊忙學習，一邊又要練琴，但這樣三心二意，卻使我的學習直線下降，五年級時還考過年級倒數(shù)第三。這樣下去可不行！我氣急了，看著眼前那把漸漸變小了的吉他，使勁地往地上砸�！芭椤钡囊宦暎系南覕嗔藥赘�，老爸立刻沖過來，“嘰里呱啦”地給我講起了大道理，我捂緊耳朵，任憑眼淚掉下來……
直到現(xiàn)在，我已經(jīng)有將近一年的時間沒有碰吉他了。成績慢慢地趕了上來，從倒數(shù)第三成了正數(shù)第一。我知道半途而廢很不好，不過學生的主要任務是學習，不應該這樣主次不分。早知道吉他會影響到我的學習，還讓我有了一個自己不喜歡的童年，那當初就不應該選擇吉他，要是能穿越回去，我一定不會要那把吉他的！
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