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我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字

時(shí)間:2022-03-28 16:05:22 作文大全 我要投稿
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我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字(通用15篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字,希望對(duì)大家有所幫助。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字(通用15篇)

  我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字 篇1

  今天我和爸爸媽媽一起做雞蛋跳水小實(shí)驗(yàn),我疑惑這:“雞蛋怎么會(huì)跳水呢?雞蛋又不是小雞。”

  我?guī)е蓡?wèn)和爸爸媽媽一起準(zhǔn)備小實(shí)驗(yàn)所需材料:小剪刀一把,膠帶一卷,卡片兩張,雞蛋一個(gè),水杯一個(gè)和清水半杯。接著,一場(chǎng)神奇的小實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了。先把一張卡片卷成圓桶,用小剪刀剪幾段膠帶固定好,再在水杯里裝半杯清水放桌上,將另一張卡片平放在水杯口,然后在上面放上圓桶卡片,而且放的`位置要對(duì)著下面水杯口的中心,最后將雞蛋放在圓桶卡片的頂端,媽媽一邊錄視頻一邊神秘地說(shuō):“見(jiàn)證神奇的時(shí)刻到嘍!不能眨眼睛哈。”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著,爸爸用力一拉,“咚”一聲響,雞蛋準(zhǔn)確無(wú)誤地落入了水中,圓桶卡片卻連飛帶滾地跑到了地上。

  然后我根據(jù)爸爸的示范獨(dú)自做一遍,所有工作準(zhǔn)備就緒后,媽媽一邊錄視頻一邊說(shuō):“一、二、三,開(kāi)始!”我?jiàn)^力一拉,雞蛋也準(zhǔn)確無(wú)誤地落入了水中,圓桶卡片連飛帶跳地在桌上翻騰了幾下!俺晒Γ 眿寢屢贿吅耙贿呁O落浺曨l。

  小實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,我還是不明就理。爸爸說(shuō):“這里面涉及到慣性、重力、緩沖等知識(shí),你將來(lái)會(huì)學(xué)到的。”

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我明白了生活中處處有學(xué)問(wèn),只要善于觀察,善于發(fā)現(xiàn),就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)!

  我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字 篇2

  老師今天布置了一項(xiàng)作業(yè),要求我們做個(gè)試驗(yàn)。我非常開(kāi)心,因?yàn)槲医K于可以解開(kāi)我心存已久的迷了!做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備兩只透明的螺絲口玻璃瓶。

  實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單!只要在瓶子里裝一些自來(lái)水就行了,但不要裝的太滿。然后擰上瓶蓋,同時(shí)放進(jìn)冰箱冷凍室。半小時(shí)過(guò)去了,我打開(kāi)冰箱觀察,其中一個(gè)瓶子里已經(jīng)變成絮狀。另外一個(gè)瓶子里的水沒(méi)有任何變化。接著沒(méi)過(guò)幾分鐘,我又打開(kāi)冰箱。剛才那個(gè)絮狀的瓶子里已經(jīng)變成了冰塊,而另一個(gè)瓶子里的水依然沒(méi)有任何變化。咦,這是怎么回事?我用了一樣的瓶子、一樣多的'水、一樣的時(shí)間、一樣的溫度,為什么結(jié)果不一樣?我納悶的問(wèn)爸爸。

  其實(shí)原因就在兩個(gè)瓶蓋上面。只是一個(gè)擰的松,一個(gè)擰的緊。因?yàn)樗谧兂杀臅r(shí)候體積就會(huì)增大,增大就需要占據(jù)別人的空間。膨脹的水把別人的空間從松動(dòng)的縫隙擠壓出去,所以瓶里的水有了空間就變成了冰。擰緊的那只就不一樣了,雖然里面水的溫度和另一個(gè)一樣,但沒(méi)有縫隙,瓶里的水沒(méi)有伸展的空間,所以它依然不能變成冰。說(shuō)著爸爸在冰箱里輕輕松下了一下瓶蓋。幾秒鐘后這瓶水也變成了冰。

  任何物質(zhì)都有自己的特性,只要掌握它的特性才能掌握他的一切。

  我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字 篇3

  夏天太陽(yáng)像一個(gè)巨大的火球一樣炙烤著大地,可是太陽(yáng)公公卻每天都在加班。我熱的不行了,便打開(kāi)風(fēng)扇吹了起來(lái)。這時(shí)靈感好像從腦子里涌了出來(lái)。咦,我是不是可以自己做一個(gè)微型風(fēng)扇呢?于是,我找來(lái)了我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)小配件。拿出小風(fēng)扇葉片、一個(gè)盒子、一個(gè)大板、一個(gè)小板,三個(gè)雙向鐵,兩節(jié)五號(hào)電池和一個(gè)電池盒,一個(gè)馬達(dá)。

  東西準(zhǔn)備完畢,我要來(lái)大展身手了!首先拿出大板,把電池盒粘在大板上,接著用雙向鐵把一個(gè)小板豎起來(lái),再用兩個(gè)雙向鐵把小盒子釘子好,然后用釘子把馬達(dá)給按上。最后把兩節(jié)五號(hào)電池安在電池盒上,用線穿過(guò)馬達(dá)到小孔把它綁住。

  這下微型風(fēng)扇總算安裝完了,我既緊張又期待,希望風(fēng)扇能如我所想轉(zhuǎn)起來(lái)。我緊張、激動(dòng)的按下開(kāi)關(guān),這時(shí)風(fēng)扇飛快的轉(zhuǎn)了起來(lái)!太棒了!但,為什么沒(méi)什么風(fēng)呢?難道是我把電線穿反了嗎?于是我把它重新倒過(guò)來(lái)穿一下,這時(shí)再按下開(kāi)關(guān)風(fēng)力可足了!哇!好涼爽的風(fēng)啊!吹得我可舒服了!(要注意哦,打開(kāi)的時(shí)候不要碰電線的.末端,不然會(huì)被燙到的)

  微型風(fēng)扇制作實(shí)驗(yàn)成功!我可以把它擺在我的書(shū)桌,讓它陪我做作業(yè)了!

  我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字 篇4

  今天,我在家里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),你們想知道嗎?

  首先,我準(zhǔn)備了一個(gè)透明的杯子,往杯子里倒進(jìn)了大半杯的油,小半杯的水。哇!當(dāng)我把水倒入油里的時(shí)候,水這個(gè)“大力士”竟然把油給“托”了起來(lái),使油浮在水面上。然后,我又用滴管在瓶子里吸了幾滴色素,放入杯中。

  “啊”,過(guò)了幾分鐘,小綠豆?fàn)畹纳卮┻^(guò)油的世界,浮在水面上,它們的身體紛紛化作層層薄霧,逐漸溶化,一絲一絲地把水染成了綠色的'仙境。

  接下來(lái),我要放泡騰片了,看著手中的泡騰片,我擔(dān)心起來(lái),泡騰片放進(jìn)去時(shí),杯子里的油會(huì)不會(huì)噴到我的臉上?想到這里,我的手顫抖起來(lái)。

  “撲!”一不小心,泡騰片從我手中滑入了杯子里,嚇得我連忙后退了幾步,但油并沒(méi)有噴出來(lái),而是在杯子中間引發(fā)了一座“小火山”,它不斷噴出綠色的“巖漿”,大豆般的“巖漿”如炮彈一樣沖上去,又像暴雨一樣落下來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,“小火山”變成了一條“大水龍”上下翻滾,扭來(lái)扭去!皣\哩咕!迸蒡v片變得越來(lái)越小,“大水龍”身上冒出了許多密密麻麻的小泡泡,這使它的身體越來(lái)越細(xì),最后“大水龍”消失了,“巖漿”也不見(jiàn)了,杯子里恢復(fù)了平靜。

  哇,這太神奇了!我想,科學(xué)世界一定還藏著許多有趣的秘密,它們等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。

  我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字 篇5

  上課鈴聲響了,唐老師手里拿著教具快步走進(jìn)教室。只見(jiàn)他不動(dòng)聲色地在講臺(tái)上放下東西后,拿起粉筆就在黑板上寫(xiě)了靜電這兩個(gè)字。

  教室里靜悄悄的,同學(xué)們都豎起耳朵等著聽(tīng)他講課。而他卻叫了一位女同學(xué)上臺(tái)去,要她把自己的尺使勁往頭發(fā)上摩擦后,再把它伸向一堆細(xì)細(xì)的碎紙屑。霎時(shí)間,奇跡出現(xiàn)了:許多紙屑立即粘到尺上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí),唐老師問(wèn)道:"同學(xué)們,你們說(shuō),是啥東西使紙屑粘到尺上去了?”

  “靜電,靜電!”同學(xué)們立即爭(zhēng)先恐后地大聲回答。教室里像油鍋里落進(jìn)了鹽似地炸開(kāi)了。他緊接著又問(wèn)道:“哪來(lái)的靜電呢?”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)入了沉思,只有幾個(gè)小機(jī)靈試探性地小聲回答:“摩擦的唄!

  "對(duì)。是的.,是摩擦得來(lái)的!碧评蠋煾吲d地說(shuō),“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西,我們就能說(shuō)這物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象,就叫摩擦起電”真有意思,他就這樣一下子把我們引進(jìn)了奇妙的電王國(guó)。接著他又給我們講了物體為啥會(huì)摩擦起電。邊講邊給我們做同種靜電互相排斥的實(shí)驗(yàn)。最后,唐老師讓我們觀看了用摩擦起電的實(shí)驗(yàn),是玻璃板下的“小紙人”跳舞的表演;并給我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。

  不知不覺(jué),下課鈴聲響了,我戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)物品。這堂課真有趣啊,因?yàn)橹灰贸吣Σ令^發(fā)就能讓“小紙人”跳舞,這真是一堂有趣的自然課呀!

  我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字 篇6

  我盼望以久的小實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了,我趕忙把所有東西都收了過(guò)來(lái),這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料我都仔細(xì)的檢查了一遍又一遍,總怕漏掉一些,我看了一眼我寫(xiě)在紙上的步驟,這上面寫(xiě)著所需要的材料有:面粉,碘酒,毛筆,碗,勺子,一碗溫水和筷子。

  我開(kāi)始動(dòng)手了,我先用勺子倒兩勺面粉在碗里,接著我把水倒進(jìn)碗里,用筷子來(lái)攪拌,然后我拿毛筆在白紙上寫(xiě)了一個(gè)大字“吳”,最后我用棉簽沾了點(diǎn)碘酒,沿著我剛剛用毛筆寫(xiě)的“吳”描了一下,“吳”我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn):字先從黑色慢慢的面成了藍(lán)色!就像深紅色“大軍”把白色大軍的地盤(pán)給占領(lǐng)了一樣,于是深紅色“大軍”就給這片“土地”上的“士兵”們?cè)谶@里插上一排排藍(lán)色的旗幟來(lái)慶祝我不由自主的大叫起來(lái):“媽媽!”媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的叫聲,急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō):“怎么了?”我興奮地說(shuō):“我的實(shí)驗(yàn)成功了!”接著我跳地三尺高,然后我?guī)е蓡?wèn)的`表情,好奇地問(wèn)媽媽:“為什么面粉和碘酒接觸就會(huì)變藍(lán)?”再接著媽媽耐心的把這個(gè)原理仔細(xì)的講給我聽(tīng)。

  這一次我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)最大的收獲是:面粉里含有淀粉,只要面粉和碘酒接觸,他們就會(huì)變成藍(lán)色,這是面粉的一個(gè)主要的特性。

  如果按照我這樣,效果就會(huì)更加明顯!這次實(shí)驗(yàn)我做的非常成功,我覺(jué)得這是我的一個(gè)非常大的收獲,而且我還知道了許多知識(shí),我真為我的實(shí)驗(yàn)感到自豪。

  我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字 篇7

  今日我做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是油壺倒完油后總是向壺底下淌油,怎樣能讓它不向下淌油呢?我們想了許多辦法,可是都沒(méi)有想出更好的辦法,最終媽媽告訴我們,用棉布纏到皮套上,把皮套套到油壺的“嘴”上,這樣油淌下來(lái)的時(shí)候就會(huì)滲到布里,就不會(huì)淌到壺底下了。我們按照媽媽的方法做了,試了一次,果然不向下淌油了。

  第二個(gè)實(shí)驗(yàn)就是用牙刷刷牙的時(shí)候泡沫總會(huì)流到手上,異常贓,怎樣能解決這個(gè)問(wèn)題呢,我們也想了許多辦法,最終灑逸想出了一個(gè)好辦法,就是用大約三厘米的膠皮剪個(gè)口套在牙刷上,這樣流下來(lái)的'牙膏沫就會(huì)順著膠皮流到池子里了。

  第三個(gè)實(shí)驗(yàn)就是用飯勺盛水往細(xì)口瓶里倒,看誰(shuí)倒的準(zhǔn)。它們都倒完了,就輪到我倒了,我想:瓶口這么細(xì),我肯定倒不進(jìn)去幾滴水,必須都會(huì)灑在桌子上。我倒的時(shí)候細(xì)心翼翼的,生怕掉倒桌子上一滴水。結(jié)果還是倒在了桌子上了。我暗暗為自我鼓勁:沒(méi)事,工夫不負(fù)有心人,多練幾遍就好了。我就又倒了幾次,一次比一次倒的好。最終我把一勺水都倒進(jìn)了瓶子里。從這件事我悟出了一個(gè)道理:不管什么事,只要多練習(xí),就是再難的事也能成功。最終,媽媽讓我們用一個(gè)成語(yǔ)概括這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們一齊說(shuō):“熟能生巧”!

  今日的實(shí)驗(yàn)收獲可真大呀!經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我們明白了許多新知識(shí),以后我還要做更多的實(shí)驗(yàn),讓自我的知識(shí)更豐富!

  我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字 篇8

  今天我們要做“摩擦起電”的小實(shí)驗(yàn)。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料是報(bào)紙片、塑料物。

  老師給我們一人發(fā)了一張報(bào)紙片,我發(fā)到的紙片長(zhǎng)5.3厘米,寬2厘米。老師說(shuō):“同學(xué)們,要把這張紙片撕得‘粉身碎骨’才行哦!”老師一聲令下,這時(shí)整個(gè)教室仿佛變成了實(shí)驗(yàn)室,同學(xué)們認(rèn)真地撕了起來(lái),周?chē)恰按汤泊汤病钡穆曇。五分鐘后,同學(xué)們撕完了,我看了看撕碎的紙屑,有的大得像指甲蓋,有的小得像小螞蟻一樣。我把所有紙片再次撕得更小了,這些紙屑可脆弱啦,輕輕一吹就會(huì)像雪花一樣飛舞。我準(zhǔn)備的塑料物是一把粉色的'小尺子,現(xiàn)在,所有的材料都準(zhǔn)備就緒,可謂是萬(wàn)事俱備,只等實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。

  終于,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,老師帶頭做試驗(yàn),先拿一把尺子在頭發(fā)上摩擦了幾下,等尺子發(fā)熱了靠近小紙屑,它們先是原地扭動(dòng)了幾下,接著就像跳舞一樣跳上了尺子吸住了。于是我也在頭發(fā)上摩擦了幾下我的尺子,試了幾分鐘還是沒(méi)有成功。這是怎么回事呢?難道塑料物出了問(wèn)題嗎?我把尺子換成紅筆,又摩擦了幾下,再靠近紙屑,紙屑一蹦一跳地像爬樓梯一樣跳上了紅筆。然后我又試了好多次,我發(fā)現(xiàn)紙片有的像跳舞似的扭動(dòng)身子,有的快速被筆吸住,還有的像扭秧歌一樣走八字步……吸在紅筆上的小紙片們停留的時(shí)間還挺長(zhǎng)呢!這個(gè)現(xiàn)象就是摩擦起電產(chǎn)生了靜電現(xiàn)象。

  我發(fā)現(xiàn)只要仔細(xì)觀察,多動(dòng)手、多動(dòng)腦,科學(xué)就在我們身邊。

  我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字 篇9

  很早的時(shí)候就聽(tīng)別人說(shuō)醋與小蘇打混合起來(lái)會(huì)產(chǎn)生一些奇怪的現(xiàn)象,但我一直好奇到底是怎樣的。直到昨天,我終于知道了是怎樣的情況。

  我早早做好作業(yè)來(lái)到廚房,拿來(lái)了一只杯子、一盒小蘇打和一瓶醋。我先將杯子清洗干凈,然后撒入些許小蘇打,約三厘米厚,顛至均勻后,便小心翼翼地拿起醋瓶,想象著醋倒入杯中后,各種可能出現(xiàn)的奇怪的現(xiàn)象。我將醋瓶靠進(jìn)杯口,在心里默默數(shù)了三聲,然后“嘩啦”一下倒了一些醋在杯子里。

  奇怪的現(xiàn)象果然發(fā)生了:醋剛一沾到小蘇打就如燒開(kāi)的'沸水一般“咕嚕咕!钡亻_(kāi)始不斷冒出像巧克力奶油般的泡沫。隨著時(shí)間的推移,泡沫愈來(lái)愈多,晃了幾下之后,沿著水杯內(nèi)壁流了下來(lái)。不一會(huì)杯子里只剩下蘇打的殘?jiān)筒粩喾褐莸拇住?/p>

  我十分激動(dòng):頭一次實(shí)驗(yàn)就成功了,還見(jiàn)到如此壯觀的一幕,真是一舉兩得。但如果換一下小蘇打和醋的放入先后順序,會(huì)成功嗎?于是,我將杯子又重新沖洗干凈,先倒入了醋,再撒入一些小蘇打。結(jié)果和上次一樣,咖啡色的泡沫依然不停歇地冒出來(lái)。

  我十分好奇醋與小蘇打混合起來(lái)為什么會(huì)發(fā)生這樣的反應(yīng)。上網(wǎng)一查,我才知道:醋與小蘇打混合會(huì)發(fā)生一種化學(xué)反應(yīng),主要是冒出呈棕色的泡沫,對(duì)人體無(wú)害。

  經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我領(lǐng)悟懂了陸游的一句教子名詩(shī)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。生活中、課本上還是有很多很多事情有待我去學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。

  我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字 篇10

  我異常喜歡做小實(shí)驗(yàn),既趣味,有能開(kāi)發(fā)智力。今日,我就做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),一個(gè)是摩擦起電,另一個(gè)是觀察溫度變化。

  我先買(mǎi)了二張塑料紙,又在樓頂拿了一些泡沫碎片,就回家把他們放在桌子上開(kāi)始做了起來(lái)。我先把塑料紙撕了一點(diǎn)下來(lái),把它放在我的頭發(fā)上摩擦了一會(huì)兒,然后把泡沫碎片捏成一點(diǎn)點(diǎn)小粒粒,用塑料紙輕輕在小粒粒上一挨,塑料紙像吸鐵石一樣把小粒粒吸在紙上“跳舞”。正做得起勁,爸爸問(wèn):“天天,你干什么呀?”“我在做小實(shí)驗(yàn)!”“我過(guò)來(lái)看一下!闭f(shuō)完,爸爸走了過(guò)來(lái),問(wèn):“你能用塑料紙吸泡沫小粒粒,還能用什么吸東西?”我想了想,心里產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題:陶做的東西肯定不能吸東西,那么還是用塑料的`了。我想能不能用塑料尺子呢?我找出一把尺子在頭發(fā)上摩擦了一會(huì)兒,再去吸小粒粒,果然成功了。我又想尺子能吸泡沫,紙屑必須也能夠吸。我把廢紙撕成小片,然后一吸紙,果然成功了。原先把尺子在頭發(fā)上摩擦,然后就產(chǎn)生了靜電,靜電就把極小的東西吸了上來(lái)。

  我又做了觀察溫度變化的實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)十分簡(jiǎn)單,我把溫度計(jì)放在溫水里,只見(jiàn)紅色的水銀柱上升,然后,我放在冰箱里,紅色的水銀柱就下降了。爸爸告訴我這叫“熱脹冷縮”。

  我做的小實(shí)驗(yàn)又成功,又趣味!

  我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字 篇11

  我媽告訴我,紙船不能浮在水面上,但我不相信,非要自我試一試。我想,如果它真的能夠浮在水面上,我還要試試它能承受多重的物品。

  首先,我去我家的小花園里撿了兩塊重約100克的鵝卵石,又從書(shū)架上拿了一張正方形的彩紙,之后,我又把我媽的臉盆拿到了我的房間里。

  實(shí)驗(yàn)的材料準(zhǔn)備好了,此刻要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先,我在臉盆里加了半盆水。然后我把正方形的彩紙折成了烏篷船(下頭簡(jiǎn)稱紙船)。最終,我把紙船放在了水面上。我一開(kāi)始只是抱著試試看的心理,可是過(guò)了十秒鐘,紙船沒(méi)有沉下去。過(guò)了二十秒鐘,紙船沒(méi)有沉下去。過(guò)了三十秒鐘,紙船也沒(méi)有沉下去。過(guò)了一分鐘,紙船也沒(méi)有沉下去。過(guò)了五分鐘,紙船還沒(méi)有沉下去。過(guò)了十分鐘,紙船還是沒(méi)有沉下去。我簡(jiǎn)直不敢相信自我的眼睛。我急忙跑去叫媽媽,告訴她她說(shuō)錯(cuò)了。一開(kāi)始,媽媽斬釘截鐵地說(shuō):“不可能!”“科學(xué)相信現(xiàn)實(shí),你不信,就去我房間看看!蔽艺f(shuō)。媽媽到了我房間,看見(jiàn)紙船真的`浮在水面上,也不敢相信自我的眼睛。激動(dòng)歸激動(dòng),實(shí)驗(yàn)還是要繼續(xù)做下去的。我先把一塊鵝卵石放進(jìn)紙船里,之后,我看紙船沒(méi)有沉下去,只是下沉了大約一厘米,就拿起了另一塊鵝卵石,細(xì)心翼翼地放進(jìn)了紙船里。結(jié)果紙船承受不住兩塊鵝卵石的重量,沉了下去。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,紙船是能浮在水面上的,并且載重量大于100克,小于200克。

  我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字 篇12

  星期日下午1點(diǎn),我在家里上作文網(wǎng)課時(shí),韓老師教我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  韓老師給我們5分鐘的時(shí)間,準(zhǔn)備小實(shí)驗(yàn)的材料,材料有:一個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋、食用鹽、一根筷子。老師說(shuō)完要求,我就立刻起身去準(zhǔn)備所有的材料。

  接下來(lái)小實(shí)驗(yàn)要開(kāi)始啦!韓老師先讓我們將空玻璃杯裝上二分之一的水,接著,讓我們加入2勺食用鹽,我加入食用鹽后,水立刻變渾濁了,像給雞蛋籠罩了一層蒙蒙的霧。最后,老師讓我們用準(zhǔn)備好的筷子,在杯子里轉(zhuǎn)圈似地?cái)嚢,目的是讓放入杯子里的鹽快速融化,使杯子里的雞蛋可以浮起來(lái)。

  我按老師說(shuō)的做了,可是,雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)。只見(jiàn)雞蛋在杯子里像一個(gè)芭蕾舞的少女,在那兒優(yōu)美地旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)完又沉入杯底,我皺著眉頭地跟老師說(shuō):“我的雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)!”韓老師告訴我:“那是因?yàn)辂}放少了,你再多放幾勺鹽!蔽艺绽蠋熣f(shuō)的做了,又放了幾勺鹽,繼續(xù)攪拌。不一會(huì)兒,鹽都化了,雞蛋真的浮起來(lái)了!真是太神奇了!

  老師告訴我們:“因?yàn)槲矬w的重量大于水的'浮力,特體就下沉;當(dāng)物體的重量小于水的浮力,物體就會(huì)上浮。水是有密度的,我們?cè)谒屑欲}時(shí),增大了水的密度,當(dāng)增大到一定值時(shí),水的密度大于雞蛋的密度,雞蛋就會(huì)浮出水面。”

  這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!

  我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字 篇13

  今天老師神秘兮兮地帶著一個(gè)箱子走進(jìn)教室,說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)玩觸摸小實(shí)驗(yàn)!

  規(guī)則是大家先選出一位體驗(yàn)官,然后蒙上眼。老師拿出神秘道具,讓體驗(yàn)官摸一摸,猜測(cè)里面是什么東西。體驗(yàn)要開(kāi)始了,老師說(shuō):“現(xiàn)在我們要挑選兩位體驗(yàn)官,你們誰(shuí)來(lái)?”話一落,只見(jiàn)同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō):“我!我我我!讓我來(lái),老師!

  選好體驗(yàn)官后,老師拿出物品,先是讓體驗(yàn)官在臉上碰了碰,然后又在鼻子上點(diǎn)了點(diǎn)。第一組的體驗(yàn)官毫不猶豫地說(shuō)出了答案,只聽(tīng)“對(duì)啦”一聲,一組的'同學(xué)們興高采烈,二組的體驗(yàn)官想了大半天后才猶猶豫豫地說(shuō):“海綿?”“不對(duì)!”只見(jiàn)二組的同學(xué)著急地抓著桌子,恨不得上去代替他。這時(shí)體驗(yàn)官也著急了,然后才說(shuō):“毛筆?”“對(duì)啦!”二組同學(xué)險(xiǎn)勝了。

  第二輪開(kāi)始了,體驗(yàn)官們這次好像都沒(méi)答對(duì),觀察員們著急了,生怕自己輸給對(duì)方。一組的體驗(yàn)官說(shuō):“老師能摸嗎?”“當(dāng)然不行!”看著他們還沒(méi)有說(shuō)出答案,我特別著急,心想:老師呀!讓我上去行不行啊!我知道答案呀!最后,老師讓他倆摸了摸道具,隨后他倆異口同聲地回答:“氣球,裝水的氣球!”“對(duì)啦!”兩人這才放下心來(lái),同學(xué)們也松了一口氣。

  通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn),我明白了:手是人類的第二大腦,上面有那么多的感應(yīng)器,真是太神奇了。

  我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字 篇14

  科學(xué)帶領(lǐng)人們認(rèn)識(shí)世界,破除了迷信,那大家有沒(méi)有做過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)?大家又知不知道這些實(shí)驗(yàn)中的奧秘呢?

  今天老師說(shuō)要帶大家做實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都非常開(kāi)心,也非常驚訝。這時(shí)老師說(shuō):“先請(qǐng)同學(xué)們拿出蠟燭和燒杯,還有打火機(jī),再用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,最后用燒杯蓋住蠟燭,一會(huì)兒大家看到蠟燭熄滅了。”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,大家的蠟燭都熄滅了。大家都說(shuō):“好神奇!”老師說(shuō):“安靜,這是蠟燭燃燒的.實(shí)驗(yàn)。這是因?yàn)楸永镅鯕庥猛炅,所以火熄滅的原理!?/p>

  第二個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做發(fā)黑的瓷磚。想必大家也知道這是和瓷磚有關(guān)的,這時(shí)大家拿出了蠟燭、打火機(jī)和白色的瓷磚。老師讓大家把蠟燭點(diǎn)燃,把白色瓷磚放在蠟燭上烤,一會(huì)兒白色瓷磚變黑了,但是用紙可以擦掉,這是因?yàn)橄灎T燃燒產(chǎn)生二氧化碳,瓷磚很光滑,所以很容易擦掉。

  最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)是最難的,也是要用的物品最多的。這時(shí)同學(xué)們拿出了訂書(shū)針、盛著水的容器和一個(gè)小紙片。老師讓大家把訂書(shū)針?lè)诺剿,老師?wèn):“同學(xué)們,會(huì)怎樣?”大家異口同聲的說(shuō):“沉下去!薄昂芎谩保蠋熣f(shuō),“現(xiàn)在把訂書(shū)針?lè)旁诩埳蠒?huì)怎么樣?”同學(xué)們說(shuō):“它們兩個(gè)都會(huì)浮起來(lái),一會(huì)兒紙卻下沉了,訂書(shū)針卻浮在了水面上,大家好奇的問(wèn)老師,老師說(shuō):“紙上帶著一種紙油,在水中時(shí)紙油會(huì)分泌出來(lái),所以訂書(shū)針不往下沉,而是紙油托著它。

  這些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)讓大家知道了科學(xué)的奇妙,并且有些小實(shí)驗(yàn)還可以當(dāng)生活小技巧用。

  我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文400字 篇15

  今天我在家做了一個(gè)測(cè)量水溫的小實(shí)驗(yàn),要測(cè)量一下水溫下降的速度。

  首先我拿出一個(gè)小量杯,再拿來(lái)測(cè)水溫的溫度計(jì),接著拿來(lái)一杯溫開(kāi)水,然后再準(zhǔn)備好筆和記錄本,材料備齊之后開(kāi)始測(cè)量記錄。

  我先將一百毫升的開(kāi)水,倒入量杯中,記錄一下時(shí)間,現(xiàn)在七點(diǎn)半,將溫度計(jì)的水銀頭浸入量杯的水中,溫度計(jì)中的水銀受水溫的影響,迅速熱漲上升到六十度,直到六十三度時(shí)穩(wěn)定下來(lái),不再升高,我隨手記錄第一次測(cè)量溫度為六十三度。當(dāng)我拿出溫度計(jì)時(shí)水銀柱又迅速下降,直到和房間里的水溫相吻合時(shí)停止的腳步,順便記錄一下室溫十九度。

  一分鐘后,再次測(cè)量水溫六十度,較前次下降了三度;兩分鐘后測(cè)量五十七度;三分鐘后測(cè)量54度,看來(lái),三次測(cè)量的水溫可得出結(jié)論:水溫下降速度為每分鐘3度。"哇,我的.實(shí)驗(yàn)可以結(jié)束啦!″我正準(zhǔn)備收工,媽媽說(shuō):"才三分鐘就出結(jié)論,再測(cè)測(cè)看吧!"于是我又繼續(xù)開(kāi)始選擇五分鐘測(cè)量一次,十分鐘,十五分鐘……三十分鐘,水溫的下降速度果然不同,變?yōu)槲宸昼娤陆?度,咦,這水溫下降速度也不是勻速的,逐漸變慢,好奇怪呀?于是我在網(wǎng)上搜了一下,原來(lái)隨著室溫與水溫的溫差越大,下降速度越快,反之下降速度就越慢。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有意思,我應(yīng)該多實(shí)踐,探索更多奇妙的現(xiàn)象。

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