在我記憶深處的那件事作文（精選3篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的在我記憶深處的那件事作文（精選3篇），希望能夠幫助到大家。
在我記憶深處的那件事作文1
在你過(guò)往的生活中，是否有些事令你記憶猶新？是開(kāi)心的，還是自豪的？在我的記憶深處，就有一件事至今讓我難以忘懷。
許多人都喜歡貓，因?yàn)樗鼈兛蓯?ài)、溫順。我也不例外，但是，經(jīng)過(guò)那件事后，改變了我對(duì)貓的看法。
記得五歲那年假期吧，我去大姨家玩。那里有許多新奇的東西，我興趣十足地左瞧瞧、右看看，玩得不亦樂(lè)乎。這時(shí)，一只小貓走了過(guò)來(lái)，慢悠悠地來(lái)到椅子底下，懶洋洋地躺下休息。我好奇地來(lái)到它身邊。哇！好可愛(ài)！小巧的四肢伏在地上，綠瑩瑩的小眼睛瞇縫著，三角形狀的小耳朵搖動(dòng)著，毛茸茸的小腦袋趴在前肢上，那舒服的樣子真讓人嫉妒。當(dāng)時(shí)的我手癢癢，好想抱抱它。于是，一個(gè)淘氣的計(jì)劃便鉆進(jìn)了我的小腦袋，我先去廚房拿了一些吃的，來(lái)到它面前引誘它。它好像是嗅到了香味，于是噌的一下站起來(lái)，向食物發(fā)起進(jìn)攻。我故意把食物放近，讓它走到我身邊。果不其然，它上鉤了！我一下子抓住了它的脖子，把它拎了起來(lái)，這時(shí)的它像一個(gè)上吊的.人。當(dāng)它明白這是個(gè)圈套的時(shí)候，已經(jīng)遲了！開(kāi)始它后腿亂蹦亂抓，它越蹦，我越抓的更緊，它這樣只會(huì)加重痛苦。眼看它危在旦夕，猛然，它張開(kāi)前爪，在我的手腕處重重的劃下幾條長(zhǎng)痕。當(dāng)時(shí)，我痛得哇哇大哭，連忙松開(kāi)了手。它趁我大哭之時(shí)，嗖的一下蹦到地上，用爪子摸摸脖子，狠狠地瞪了我一眼，仿佛在說(shuō)：野蠻妞，差點(diǎn)兒掐死我了，讓你嘗點(diǎn)苦頭也好！然后留下痛哭流涕的我，一搖一擺、唱著喵喵的歌曲離開(kāi)了。
一朝被貓抓，十年怕見(jiàn)貓。如今，我雖然長(zhǎng)大了，但對(duì)貓卻仍然怕在骨子里。想當(dāng)年，貓也不過(guò)是自衛(wèi)罷了，這又怎能怪貓呢。
這件事一直留在我的記憶深處，每每想起，都會(huì)想起當(dāng)時(shí)的我，一個(gè)淘氣、可愛(ài)、無(wú)知的野蠻妞兒。
在我記憶深處的那件事作文2
“嘟嘟、滴滴”，馬路旁邊的一座公交亭里，站著許多老人小孩，而我就是其中一個(gè)，在等待公交車……
許久，一個(gè)龐大的物體朝我們駛來(lái)，“公交車來(lái)啦！”人群開(kāi)始攢動(dòng)，大家紛紛站起來(lái)，一些初中生爭(zhēng)著要第一個(gè)上車，我被其他上公交車的人擠在最后面，只有一名跟我差不多大的學(xué)生從我前面退到我后面，沒(méi)有跟著一起擠。
哎，終于還是上了公交車，車上的人非常多，黑壓壓的一團(tuán)。人的汗味散發(fā)在車內(nèi)，與“嘰嘰喳喳”鬧哄哄說(shuō)話聲混雜在一起，時(shí)而外面的知了聲傳入耳，又似乎它們又再議論著什么。
我從口袋里掏出市民卡，“嗶”——“請(qǐng)重刷”。重復(fù)幾次，結(jié)果都是一樣。內(nèi)心的焦慮達(dá)到頂峰，在炎熱的夏天這氣氛熱上加熱。我隱約聽(tīng)到有人笑著說(shuō)：“哈哈，又有一個(gè)人沒(méi)錢了，我們又要看好戲了！”顆顆汗串連成珠，恨不得直接從地上變出兩元錢。抬頭求助司機(jī)，可那冷酷的聲音在耳邊響起，“沒(méi)錢就下去�！焙鋈唬浑p手伸過(guò)我的肩膀貼上刷卡區(qū)，“嗶——嗶——”兩聲，又聽(tīng)司機(jī)對(duì)我說(shuō)：“好了，你不用下去了�！�
我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著他，發(fā)現(xiàn)就是剛才那個(gè)“往后退的”、公交車門旁讓我一個(gè)位子的同學(xué)。他朝我笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事。”我就傻傻地愣在那兒。
友好和友善是我們?nèi)说母荆绻麚Q位，我會(huì)如這同學(xué)一樣嗎？至少，今日之后，我會(huì)。很肯定的`，我會(huì)。在我回過(guò)神那刻，正想向他道謝，他已經(jīng)一溜煙地下了車！一股暖流涌上心頭，那雙援手永遠(yuǎn)烙在了我的記憶深處。我用感激的目光，目送他的背影離去，心里默默地向他道謝。
在我記憶深處的那件事作文3
一篇作文，在記憶中是多么的微不足道；誠(chéng)實(shí)，在人生道路上是多么的珍貴。可就是在那次，我因?yàn)橐黄魑亩У袅苏\(chéng)實(shí)。
“叮鈴鈴······”放學(xué)鈴聲如約而至，原本唉聲嘆氣的同學(xué)現(xiàn)在變得生龍活虎，如運(yùn)動(dòng)健將一般沖出了教室。而我卻垂頭喪氣的跟在隊(duì)伍最后，“唉！”我重重的嘆了口氣，心想：老師留的作業(yè)是寫一篇寫景作文，這可是我最不擅長(zhǎng)的呀！可是，如果我隨便寫的話，得“棒”一定是沒(méi)有希望了，那該怎么辦呢？我一邊走一邊思索該怎么寫，可是絞盡腦汁也沒(méi)有一點(diǎn)思緒，不知不覺(jué)已經(jīng)走到了家門口。我心亂如麻的把書(shū)包摔在桌上，氣鼓鼓的.喝起牛奶來(lái)。突然，我眼前一亮，
因?yàn)槲铱吹揭巫由虾杖惶芍槐咀魑臅?shū)。我靈機(jī)一動(dòng)，心想：作文選上不正有一篇寫景的作文嗎？那篇作文詞句優(yōu)美，一定可以博得老師的贊賞的！可是，我卻下不了筆，耳邊好像有兩個(gè)小人在吵架。一個(gè)小人仿佛在煽風(fēng)點(diǎn)火，一直說(shuō)“表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)”，而另一個(gè)小人又好像指著我的鼻子在斥責(zé)我，一直說(shuō)“誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)”。我使勁搖了搖頭，想甩掉這些爭(zhēng)論，可他們卻總揪著我不放。最后還是“表?yè)P(yáng)小人”占了上風(fēng)，“誠(chéng)實(shí)小人”只好在一邊默默地?fù)u頭了。我翻開(kāi)作文書(shū)，工工整整的在練筆本上抄下了這篇作文。
第二天早晨，我心虛的把作文交給老師審閱，老師臉上浮現(xiàn)出了笑容，而我卻羞愧難當(dāng)，把頭埋得低低的。老師看完之后，臉上早已堆滿了笑容，嘴里還喃喃自語(yǔ)的：“真不錯(cuò)，真不錯(cuò)！”之后，老師便在班上朗讀了我的作文，一邊讀還一邊向我投來(lái)肯定的目光。可是，當(dāng)這篇既熟悉又陌生的作文在我耳邊響起，我的心里涌現(xiàn)的并不是喜悅感，好像更多的是——難過(guò)。
下課后，同學(xué)們像潮水一樣向我涌來(lái)，我的座位邊頓時(shí)變得人山人海，他們都在互相傳看我的練筆本本，嘴里還不時(shí)蹦出幾句贊揚(yáng)的話語(yǔ)：“真棒！”“寫的真好！”“不錯(cuò)啊！”我心里特別不是滋味兒。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)喊了一聲：“我好像在哪里看見(jiàn)過(guò)這篇作文！”我的心一緊，心都提到了嗓子眼，莫非被他識(shí)破了？我剛想解釋，他又若有所思的撓撓頭，說(shuō)：“在哪見(jiàn)過(guò)呢？在哪見(jiàn)過(guò)呢？大概是我記錯(cuò)了吧！”我這才松了一口氣。
這件事永遠(yuǎn)會(huì)留在我的記憶深處，永遠(yuǎn)會(huì)告誡著我：誠(chéng)實(shí)是做人之本，一個(gè)人如果丟掉了誠(chéng)實(shí)，那他就會(huì)一無(wú)所有。
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