老師的愛優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的老師的愛優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的愛優(yōu)秀作文1
有的同學(xué)認(rèn)為老師很嚴(yán)，對(duì)同學(xué)們一點(diǎn)也不好。我并不認(rèn)同這樣的說(shuō)法。我認(rèn)為老師的愛就體現(xiàn)在老師的嚴(yán)。
所謂嚴(yán)師出高徒。老師只有嚴(yán)肅面對(duì)我們的學(xué)習(xí)，才能讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。老師對(duì)我們的愛中有嚴(yán)，對(duì)于我們的嚴(yán)中就有老師對(duì)我們的愛
我記得有一次，我的數(shù)學(xué)測(cè)試考砸了，只考了七十分。這是我數(shù)學(xué)最低的.成績(jī)。就在這一天，我第一次受到老師的批評(píng)。老師疾首痛心地對(duì)我說(shuō)：劉曉華，你太令老師失望了。你文科學(xué)的很好，為什么理科就不行呢？我希望你能給自己定個(gè)目標(biāo)，并達(dá)到聽了老師的話，我當(dāng)時(shí)心里難受極了�？墒怯植幌肜蠋煂�(duì)我再次失望，所以我定下了目標(biāo)。最后一次測(cè)試，出乎我意料的事發(fā)生了，我居然考了九十六，還是全班的第一名。
我想，我的成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的失望。因?yàn)�，我并不想老師�?duì)我失望；因?yàn)�，我要證明自己能行在這一個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到老師嚴(yán)厲的愛。
老師愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。老師對(duì)我們的愛是一種特別的愛。這種愛不是嬌愛，也不是溺愛，而是一種嚴(yán)肅的愛。這種愛是每一位老師必須有的。有的同學(xué)喜歡把老師的愛當(dāng)成對(duì)自己的厭惡。是的，老師這種嚴(yán)肅的愛也許讓我們反感或不理解。可是老師始終是為了我們好。讓我們體諒老師嚴(yán)肅的愛吧！
老師的愛優(yōu)秀作文2
老師為了我們，常常廢寢忘食。放學(xué)了，每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后，走過(guò)老師窗前，常�？匆娎蠋熯�在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我油然而生感動(dòng)；深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)！你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴(yán)，常常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí)，老師總會(huì)鼓勵(lì)、寬容我們；當(dāng)有的同學(xué)在上課說(shuō)話或搞小動(dòng)作時(shí)，老師總會(huì)用她那有魔力的眼神提醒著，使同學(xué)門集中精神認(rèn)真聽課。記得有一次，我們班期中考試成績(jī)不理想，我們垂頭喪氣時(shí)，老師看到我們無(wú)助的`眼神，她認(rèn)真細(xì)致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵(lì)我們?cè)谑∶媲安荒軞怵H。就是這樣，老師的愛在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發(fā)向上；老師的愛在于一個(gè)個(gè)無(wú)聲的眼神，常常鼓勵(lì)著我們、寬容著我們、關(guān)愛著我們。
總之，老師的愛無(wú)聲無(wú)息，不是一句句批評(píng)與埋怨，不是一臉的生氣與無(wú)奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛，勝過(guò)紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長(zhǎng)的道路，為我們奉獻(xiàn)全部的光與熱。
老師的愛，是人間最偉大的愛！
老師的愛優(yōu)秀作文3
老師的愛，也許你覺得它很嚴(yán)厲，其實(shí)不然，它或許是春天的傾盆大雨，但是它也滋潤(rùn)了大地上的萬(wàn)物。它或許是秋天的大風(fēng)，但是它卻放飛了無(wú)數(shù)的風(fēng)箏。它或許是海面的巨浪，但是它也推動(dòng)了許多小船的.前行。
數(shù)學(xué)考試卷子發(fā)下來(lái)了，我知道我考的不好，因?yàn)槲铱荚囍案揪蜎](méi)有復(fù)習(xí)，平時(shí)學(xué)的知識(shí)也不是很扎實(shí)。我膽怯的翻開試卷的分?jǐn)?shù)那一面，一個(gè)大大的67呈現(xiàn)在我的眼前�！拔以趺磿�(huì)考這么差呢?我再怎么差也不會(huì)下70分吧�！逼綍r(shí)都在班上名列前茅的我不禁忐忑起來(lái)。突然一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō):“xxx，老師讓你去辦公室�！蔽蚁�:“完了完了，老師肯定要把我批一頓，我……平時(shí)都90多分，這個(gè)60分……怎么會(huì)呢。”心頭也不免傷心起來(lái)，難到從此我就是差生了?
我忐忑的走進(jìn)老師辦公室。老師卻溫柔的說(shuō):“知道我找你干嘛了吧，這次考差我希望你只是失誤，我相信你。”我想到自己的差成績(jī)和老師那關(guān)愛的神情，眼淚在眼睛里打折轉(zhuǎn)。我說(shuō):“老師，你放心吧，我會(huì)證明的。”從此對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真了很多。
老師的愛，簡(jiǎn)單而令人回味。
老師的愛優(yōu)秀作文4
老師，就像一個(gè)高尚的天使，關(guān)心和愛護(hù)著我們。他們關(guān)心我們的身體，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
有一次，我發(fā)了高燒，在家里休息。自從知道我生病了的那天起，謝老師每天都會(huì)打電話給我，問(wèn)我的病情怎么樣，還告訴我一定要等燒完全退了才能回學(xué)校。我聽了，眼里閃著感動(dòng)的淚花。有一天，謝老師又打了一次電話。通話中，她關(guān)切的問(wèn)：“你好點(diǎn)了沒(méi)有�。俊蔽腋吲d地回答：“嗯！好多了！燒就快退了呢！”“是嗎？”她的'語(yǔ)氣中流露出一種特殊的快樂(lè)。我也很快樂(lè)，心里想：以后要保護(hù)好身體，不能再讓老師操心了。
這次期中考試，我考得不理想。一天下午，謝老師把我叫到她跟前談話。老師先把我這次考試的分?jǐn)?shù)告訴了我。我吃了一驚：這不是我想要的分?jǐn)?shù)，這也不是老師想要的分?jǐn)?shù)。接著，謝老師和我一起分析為什么考得不好。我從老師的語(yǔ)氣中體會(huì)到老師對(duì)我的成績(jī)有些失望。我的心里也很內(nèi)疚：為什么考試時(shí)不認(rèn)真思考呢？最后，謝老師對(duì)我說(shuō)：“你有信心考得更好嗎！”這句話給了我力量，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里想：下次一定比這次考得更好！
老師，每當(dāng)想起您親切的聲音和您諄諄的教導(dǎo)時(shí)，我總想說(shuō)：老師我忘不了您的愛！”
老師的愛優(yōu)秀作文5
新學(xué)期又開始了，我們班換了一位新班主任，他姓陳，一頭濃密的短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，給我一種和藹可親的感覺。短短的一星期，我深深地體會(huì)到陳老師給我的愛。
星期四下午第二節(jié)課是體育課，老師叫我們男生組隊(duì)踢足球，我們追逐著足球，一個(gè)個(gè)拼命搶球、踢球，不亦樂(lè)乎。忽然，我看見俞旭峰一個(gè)掃蕩腿把足球急速地向我的方向踢來(lái)，只見足球像一顆流星急速地朝我飛來(lái)，我躲閃不及，“砰”的一聲，足球不偏不倚撞在我右手的.食指上，只覺得一陣鉆心的疼痛，我的手指受傷了。
班長(zhǎng)立馬去報(bào)告陳老師，陳老師關(guān)切地過(guò)來(lái)，檢查我的手指，他發(fā)覺我的手指有些腫脹，立馬叫同學(xué)陪我去醫(yī)務(wù)室檢查。
檢查完，回到教室，陳老師還是不放心地握著我的手。輕輕地揉著我的手指，拿到嘴邊，輕輕地吹了幾下，嘴里不斷地說(shuō)：“哎呀，手指都腫了，聽說(shuō)你每個(gè)星期都要練琴的呀，這下可怎么辦?”看他急切的樣子，就好像自己的孩子受傷了一樣，我的心里頓時(shí)倍感溫暖。這暖暖的愛，讓我的疼痛也減輕了不少。
陳老師不僅在生活上處處關(guān)心我，學(xué)習(xí)上也是不斷地鼓勵(lì)我，也許他知道我寫作業(yè)速度慢，只要我有一點(diǎn)小小的進(jìn)步，他就表?yè)P(yáng)我，中午獎(jiǎng)勵(lì)我第一個(gè)吃飯，節(jié)省出時(shí)間去寫作業(yè)，這讓我學(xué)習(xí)的勁頭更加充足，更有信心。
這就是我們的陳老師，他的愛點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如春雨一般滋潤(rùn)我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)。
老師的愛優(yōu)秀作文6
春回大地，又是一個(gè)花開的季節(jié)。
在這溫暖的春天里，我們的校園里，時(shí)時(shí)都有感人的事情發(fā)生。我們走進(jìn)學(xué)校大門已經(jīng)三年了，老師不僅交給我們文化知識(shí)，更給予我們無(wú)私的.關(guān)愛。
那是今年剛開學(xué)的時(shí)候，我得了重感冒，頭疼、發(fā)燒、難受極了。我趴在書桌上，眼淚都流出來(lái)了。老師發(fā)現(xiàn)了，用手摸摸我的頭，又拿出體溫計(jì)，為我測(cè)體溫。一看我發(fā)燒了，就給我媽媽打電話，可是媽媽出門了，趕不回來(lái)。老師連忙拉起我的手，帶著我向診所走去。到了診所，醫(yī)生說(shuō)我得打針。我嚇得直冒汗，老師拍拍我的頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，打完針就好了�！蔽衣犜挼攸c(diǎn)點(diǎn)頭。打完針，老師拉著我的手走出了診所，啊，老師的手，和媽媽的手一樣溫暖。
回到學(xué)校，老師一會(huì)檢查一次我的體溫，看見我退燒了，她開心地笑了。老師不僅這樣關(guān)心我一個(gè)人，她對(duì)我們班的每一個(gè)同學(xué)丟都是這樣，老師的愛，也使我們懂得了愛：我們知道老師嗓子不好，同學(xué)們會(huì)悄悄的倒一杯開水，為老師潤(rùn)潤(rùn)喉嚨；我們也會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓老師為我們操心；我們最喜歡老師看見我們進(jìn)步時(shí)那會(huì)心的微笑。
在老師的關(guān)懷下，我們像窗外花壇里的花兒一樣，幸福地成長(zhǎng)。
老師的愛優(yōu)秀作文7
“千萬(wàn)不要讓我起來(lái)回答問(wèn)題�！蔽野蛋迪蛏咸於\告。我是一個(gè)膽小的學(xué)生，在課上總是不敢發(fā)言，而剛?cè)挝覀儼嗾Z(yǔ)文的程老師卻恰恰相反，總喜歡抽學(xué)生答問(wèn)。這不，又來(lái)了……“同學(xué)們，一定要積極發(fā)言喲！”老師再次用柔和的聲音對(duì)我們說(shuō)。“周瑞，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧！”“我?”“對(duì)！”老師微笑著對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我慢慢地站了起來(lái)，雙手按著桌子，頭埋得低低的，臉頓時(shí)紅到了脖子根，只感覺火辣辣的�！疤炖玻质切焓M(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)�！鄙砼缘耐瑢W(xué)總是在我站起來(lái)時(shí)說(shuō)這句話。我聽了他的話，臉愈發(fā)紅了。老師見了，邁著輕盈的.腳步向我走來(lái)，她拍了拍我的后背，親切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你一定行！我相信你！”老師的一席話，頓時(shí)讓我有了自信：“對(duì)！我行！”“老師，她答不上來(lái)！哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)，我的自信心頓時(shí)被潮水般沖走了。“同學(xué)們，安靜！老師相信她！”說(shuō)完，她用期待的目光看著我�！袄蠋�，這個(gè)題的答案是……”“嘩嘩嘩……”同學(xué)們的掌聲已經(jīng)把我包圍住了，我的心多么歡悅�。 澳愦鸬煤芎�，老師希望你繼續(xù)努力�！蔽椅⑽⒌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，心中不禁充滿了對(duì)老師的感激之情。老師，您的愛多么溫馨，就像那一縷縷春風(fēng)，溫暖了我的心扉。
老師的愛優(yōu)秀作文8
老師的愛，像一輪明月，沒(méi)有燦爛的外表，也沒(méi)有華麗的衣裳，它寧?kù)o、明朗，卻永遠(yuǎn)散發(fā)著它的光輝。
我看了一則故事，它深深地打動(dòng)了我。男孩因?yàn)榧膊�，背上留下了兩道深深的傷痕，引�?lái)了同學(xué)們的厭惡和嘲笑，因此小男孩很自卑。老師知道后，巧妙的編了一個(gè)美麗的故事，告訴同學(xué)們這是天使的翅膀，于是大家改變了態(tài)度，都爭(zhēng)相喜歡起了他。時(shí)光流逝，男孩長(zhǎng)大了，他勇敢地選擇了游泳，并且成功了！他勇敢地戰(zhàn)勝了自己的自卑，他永遠(yuǎn)感謝老師，是老師，才能讓他取得今天的成就。我也遇到了同樣好的老師。
有一次，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和另外的三名同學(xué)進(jìn)行接力跑，盡管大家竭盡全力，但還是落了個(gè)第二名。當(dāng)我們都在為沒(méi)得第一名哭泣的時(shí)候，有一雙手搭在我們的肩上，那雙手，是帶著體溫的愛；那雙手，是寬容的理解；那雙手，是獨(dú)一無(wú)二的老師的'手。老師說(shuō)：“沒(méi)事，咱們都盡力了，那就沒(méi)有遺憾，即使第二也很好嘛，下次我們?cè)倥毩?xí)，一定會(huì)拿第一的！”我突然覺得之前的努力沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)槲覀兊玫搅死蠋熥钫滟F的肯定與鼓勵(lì)！這時(shí)，一縷陽(yáng)光灑在老師的臉上，她的周身布滿金色的光芒，老師好美呀！
感謝老師，不僅帶我們遨游進(jìn)了知識(shí)的海洋，還在我們傷心時(shí)安慰我們、灰心氣餒時(shí)帶給我們莫大的鼓舞。尤其是那雙手，充滿愛和鼓勵(lì)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
老師的愛優(yōu)秀作文9
誰(shuí)都聽過(guò)老師這兩個(gè)字吧！可老師在暗地里付出的心血和愛又曾有誰(shuí)知道？有句話說(shuō)得好打是情，罵是愛。老師就是如此，可這種愛法卻時(shí)常令人誤解，我也一樣。
那天風(fēng)和日麗，我的心情也跟這天氣一樣開開心心，隨后踏入了和諧的校園。
叮鈴鈴~叮鈴鈴~上課了！我馬上坐好，以此來(lái)迎接張老師。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，學(xué)全新的知識(shí)，學(xué)完后，張老師布置了作業(yè)，我就自信滿滿的寫了起來(lái)，可剛一寫，自己就蒙了，我根本不知道該怎么寫，并且這個(gè)題很難，我問(wèn)了這個(gè)同學(xué)，又問(wèn)了那個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都想約定好了似的，說(shuō)：這道題我也不會(huì)。老師似乎看出了我們的疑問(wèn)，邊在黑板上寫字，邊說(shuō)：這道題怎么這難呢？你看聽到老師的`講解，我明白了，立馬沖上去給老師，老師看后，一皺眉，斬釘截鐵地說(shuō)：我剛講完這道題，你就能寫錯(cuò)！認(rèn)真聽沒(méi)？說(shuō)罷，老師啪一聲，將我的分層的這頁(yè)撤掉了，我的內(nèi)心在抗議，我傷心地將被扯掉的那頁(yè)粘好，將錯(cuò)題改完，可卻并不敢再次去找老師判。看著同學(xué)們一本本將作業(yè)判完，我也去找老師判了，老師那之前一臉怒氣的表情已煙消云散，和藹極了，對(duì)我說(shuō)：以后長(zhǎng)教訓(xùn)了嗎？嗯！我小聲說(shuō)。說(shuō)罷，便把作業(yè)交了。
回到家，我琢磨了今天發(fā)生的事，感覺到了老師的愛。
老師的愛，是嚴(yán)厲的，是和藹的，是親切地……
老師的愛優(yōu)秀作文10
鮮花背后少不了園丁汗水的澆灌，學(xué)子的成長(zhǎng)少不了老師的教導(dǎo)與關(guān)懷。如果沒(méi)有老師，哪來(lái)健康又懂事的我們呢？身為一個(gè)紅楓小學(xué)的學(xué)子，我想在這里對(duì)所有老師說(shuō)：“老師，我愛你！”
每當(dāng)下課我們無(wú)憂無(wú)慮的玩耍的時(shí)候，老師你可能一堂課下來(lái)已經(jīng)非常疲倦，卻還要批改我們的作業(yè)；每當(dāng)我們放學(xué)回家的時(shí)候，老師你可能已經(jīng)非常疲倦，卻還要為明天的課堂上課做一些準(zhǔn)備……在這里，我要對(duì)所有的老師說(shuō)：“老師，謝謝你�！�
老師，您用辛勤的汗水哺育著我們。您就好比是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，使我們的未來(lái)一片光明充滿希望，你好比是傳遞知識(shí)的.海洋，能讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。老師，是您的艱辛換來(lái)了我們的進(jìn)步，是您的教導(dǎo)換來(lái)了我們的成功。老師，謝謝您。
我身為一個(gè)紅楓小學(xué)的學(xué)子，能在這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)而感到驕傲，能有這樣的老師而感到自豪。每一個(gè)老師都把自己的知識(shí)都教給了學(xué)生。而當(dāng)我們畢業(yè)、磕開中學(xué)大門時(shí)，老師卻可能又要回到一年級(jí)去培育另一批新苗。
在第24個(gè)教師節(jié)到來(lái)之時(shí)，我們?cè)鯓觼?lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬之情呢？其實(shí)，在早上，你遇到老師，跟老師說(shuō)一聲“早上好”，這也是一種感恩；課間，你遇到老師，說(shuō)一聲“老師好”這也是一種感恩；放學(xué)時(shí)，跟老師說(shuō)一聲“老師再見”這更是一種感恩。
在這里，我要由衷地對(duì)所有的老師說(shuō)一聲“老師，我愛你！”
【老師的愛優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
老師的愛優(yōu)秀作文08-02
我愛的老師優(yōu)秀作文01-18
老師的愛優(yōu)秀作文6篇05-14
我愛您老師優(yōu)秀作文08-02
老師我愛您優(yōu)秀作文01-01
[優(yōu)秀]愛優(yōu)秀作文10-16
老師我愛您優(yōu)秀作文7篇01-01
老師我愛您優(yōu)秀作文(7篇)01-01
愛優(yōu)秀作文08-22
愛優(yōu)秀作文06-09