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餐桌前的談話作文（精選4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的餐桌前的談話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
餐桌前的談話作文1
“快吃，快吃，現(xiàn)在長(zhǎng)個(gè)兒，要多吃點(diǎn)啊!”爺爺一邊不停地往我碗里夾肉，一邊嘮叨著。奶奶也說(shuō)：“是啊!是啊!長(zhǎng)個(gè)兒一定要多吃�！边@，是在爺爺奶奶家常有的一幕。
重陽(yáng)節(jié)那天，我到爺爺奶奶家去看望爺爺奶奶。爺爺奶奶知道后，就開(kāi)始忙活起來(lái)，到街上買肉類等。
晚上，一開(kāi)飯，奶奶就盛了一碗熱飯，然后對(duì)我說(shuō)：“快，趁熱吃，否則等一下涼了就不好吃了�！蔽医舆^(guò)飯碗，吃了起來(lái)。奶奶就把肉和龍蝦放在我的面前，而爺爺奶奶的座位前卻是那鍋不知吃了幾餐的黃瓜湯。接著，奶奶又忙開(kāi)了，開(kāi)始夾了點(diǎn)菜給我，又夾了肉和龍蝦，放進(jìn)我的碗里，說(shuō)：“來(lái)，吃點(diǎn)肉和龍蝦吧!有營(yíng)養(yǎng)�！闭f(shuō)著還幫我把龍蝦去了殼。沒(méi)一會(huì)兒，我碗里的東西都快要推成“小山”了。我津津有味地吃著肉和龍蝦，然而，奶奶卻吃起了黃瓜湯，我看見(jiàn)了，就說(shuō)：“奶奶，您們吃肉吧!”“我不吃，你吃吧!”奶奶說(shuō)�！澳怀�，我也不吃�！蔽疫呎f(shuō)，邊不停地往碗里夾黃瓜。但奶奶卻把我碗里的黃瓜夾到她的碗里，還裝作一副生氣的.樣子，說(shuō)：“孩子，你正在長(zhǎng)個(gè)子，不多吃點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)怎么行呢?”
見(jiàn)這招沒(méi)用，我只好用了另外一招。對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，肉怎么這么不鮮啊?”奶奶聽(tīng)了后，半信半疑地夾了一塊肉嘗了嘗，說(shuō)：“挺鮮的呀!怎么會(huì)不鮮呢?”“您在吃一口�！蔽艺f(shuō)。奶奶聽(tīng)我的話又嘗了一口，還是沒(méi)感覺(jué)。我被奶奶的傻樣逗笑了。奶奶看了看我，又看了看肉，突然恍然大悟，也高興地笑了。
在我成長(zhǎng)的道路中充滿了愛(ài)。餐桌上的愛(ài)，是爺爺奶奶希望我健康成長(zhǎng)的一種寄托。
餐桌前的談話作文2
站在樓下望著，此時(shí)已是萬(wàn)家燈火，拖著疲憊的身軀向家里走去，只希望家中溫馨的氣氛和飄香的飯菜能夠減輕我的負(fù)擔(dān)，放松我一天以來(lái)緊繃的神經(jīng)。
然而，走進(jìn)家門，這種期望便消失的.無(wú)影無(wú)蹤了。
父母都板著臉，筆直地坐在餐桌前面，也不說(shuō)話談笑了；平時(shí)電視里放映的球賽或電視劇也通通關(guān)掉。家中甜蜜輕松的氣氛蕩然無(wú)存。
我磨磨蹭蹭地走向餐桌，坐下來(lái)，企圖拖延時(shí)間。
母親給我?jiàn)A了兩塊肉，“今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？”她裝出一種若無(wú)其事的口氣，不怎么成功。
“進(jìn)入主題吧，想說(shuō)什么直接說(shuō)�！蔽也粍�(dòng)聲色地把肉夾了回去。
“據(jù)說(shuō)你在學(xué)校紀(jì)律不好。”父親道。
“從哪兒看出來(lái)的？”我?jiàn)A了口菜，塞進(jìn)嘴里。
“老師說(shuō)你上課回頭著�！彼麚P(yáng)了揚(yáng)眉毛。
“對(duì)呀。”我感到有些惱火，“不就回了個(gè)頭嗎？”
“回了個(gè)頭？”父親有些不可置信。“就回了個(gè)頭？”他重復(fù)了一遍。
母親嘆了口氣。我問(wèn)：“怎么了？”
“你的態(tài)度很微妙嗎�！�
“說(shuō)明你不重視這件事嘍�！�
我被父母問(wèn)得不耐煩了，把筷子一放：“不吃了�！北愦蟛阶呋匚萑�，把門狠狠地甩上，坐在床上生悶氣。
“叩叩�！庇腥饲瞄T，我沒(méi)理會(huì)。
“砰砰砰�！爆F(xiàn)在是捶門了，我緩緩地把門打開(kāi)。
是父親。
他也坐下來(lái)，正視著我，說(shuō)：“你對(duì)這事兒很不以為然。”我張張嘴，又閉上了。他繼續(xù)說(shuō)：“閨女，‘勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！悻F(xiàn)在是一個(gè)回頭，錯(cuò)過(guò)了一個(gè)重點(diǎn)，那以后呢？十個(gè)、百個(gè)、千個(gè)重點(diǎn)都錯(cuò)過(guò)了，還了得嗎？”
我陷入了沉思。
“走吧，去吃飯�！薄岸鳌！�
飯菜在唇齒間溢香，父親的話也久久回蕩在耳邊。
餐桌前的談話作文3
晴空萬(wàn)里，一只鳥(niǎo)落在窗外的柵欄上，悠閑地瞇著眼，享受著陽(yáng)光。窗內(nèi)，我們剛吃過(guò)午飯坐在餐桌前閑聊著。
母親坐在餐桌前，看著窗外的鳥(niǎo)說(shuō)道：“你看這只鳥(niǎo)多么安靜，多么悠閑啊，它哪里用管這么多事呢？”
我應(yīng)和著說(shuō)：“有道理，有道理，如果我能像它一樣無(wú)憂無(wú)慮就好了�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，父親就回過(guò)頭來(lái)盯著那只鳥(niǎo)，搖搖頭說(shuō)：“那是你還沒(méi)有真正體會(huì)到它的忙碌與危險(xiǎn)�！彼痤^望著天空說(shuō)：“快要下雨了�！�
果然，不一會(huì)窗外便烏云密布，狂風(fēng)將樹(shù)枝吹得東搖西晃，閃電像一道利刃劃破天際，隨即，便下起了傾盆大雨。而那只鳥(niǎo)卻突然睜開(kāi)了眼，銳利的目光刺向天空，穿過(guò)一切障礙，看盡一切坎坷。它尖叫一聲，這尖利的叫聲仿佛斬開(kāi)了大雨，斬開(kāi)了烏云，斬開(kāi)了狂風(fēng)、斬開(kāi)了懦弱、斬開(kāi)了退縮、斬開(kāi)了自己發(fā)自內(nèi)心深處的恐懼。他振翅一躍便飛向了天空。
“你看，在無(wú)休止的風(fēng)雨中他恐懼了嗎？不，它沒(méi)有，雖然明知前方充滿了危險(xiǎn)，但它依舊振翅高飛，破開(kāi)黑暗沖向黎明。”父親嚴(yán)肅的話在我身后響起�！八蝗缥覀儯鼪](méi)有一個(gè)永久的定所，沒(méi)有身后的'依靠，它有的只是那一對(duì)翅膀，帶它經(jīng)歷磨難，迎接最終的光輝�！蹦赣H說(shuō)。
那只鳥(niǎo)在狂風(fēng)雨的侵襲下似乎無(wú)比脆弱，任由豆粒般的雨滴打在身上，但它終不退縮。
雨停了，風(fēng)住了，烏云散了，太陽(yáng)光穿破黑暗重新照在地上，鳥(niǎo)停在地面上抖動(dòng)著翅膀上的雨滴，此刻它面對(duì)著太陽(yáng)，高叫一聲，便再次振翅一躍，迎向燦爛的光輝。
我自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨，歷過(guò)了坎坷，感過(guò)了傷痛，只要永不放棄，苦難又算得了什么呢？那只是迎向明天的前奏罷了�！�
餐桌前的談話作文4
又一個(gè)周末的晚上,飯后，餐桌仍然是父親、母親和我的依戀，我們圍坐在一起，聽(tīng)博學(xué)的父親傳道解惑。
我把剛剛預(yù)習(xí)了的《誡子書》翻開(kāi)來(lái)遞給父親�！案赣H，我非常喜歡‘非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)’兩句，但我有一個(gè)問(wèn)題，關(guān)于‘淡泊’，課本注釋為‘內(nèi)心恬淡，不慕名利’，現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典注釋為‘不追求名利’，這和‘明志、致遠(yuǎn)’不相矛盾嗎?”
父親略微思考了一下說(shuō)：“今年春天在成都游覽‘武侯祠’時(shí)，面對(duì)‘淡泊明志’的牌匾，也有朋友提出過(guò)同一問(wèn)題，對(duì)這個(gè)問(wèn)題我曾經(jīng)做過(guò)梳理�！�
“首先，語(yǔ)境對(duì)于詞的意義起限制作用，理解詞義要根據(jù)語(yǔ)境加以變通，不可死板，即使是單義詞也一樣�！�
“其次，關(guān)于‘淡泊’一詞的內(nèi)含，”父親說(shuō)，“還記得我給你講過(guò)的《呆若木雞》《梓慶為鐻》《曾國(guó)藩在岳麓書院讀書》的.故事嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接著說(shuō)：“那只被訓(xùn)練成了的斗雞，不再虛浮驕矜，不再應(yīng)著響影而叫而跳，不管周圍有什么動(dòng)靜它都沒(méi)有任何變化，而是一心應(yīng)對(duì)其它斗雞，這種心無(wú)旁騖的專注就可以叫做‘淡泊’;梓慶為魯侯制作懸掛鐘鼓的木柱時(shí)，先靜心齋戒，他忘記了‘慶賞爵祿’，又忘記了名聲，最后甚至忘記了自己和朝廷，這種齋除了雜念的平靜就可以理解成‘淡泊’;曾國(guó)藩在長(zhǎng)沙岳麓書院讀書時(shí)與某生同住一寢室，某生的脾氣暴躁，不是嫌曾國(guó)藩占據(jù)了好位置，就是嫌曾國(guó)藩擋了他的光，而曾國(guó)藩總是寬容地予以退讓，從不為瑣屑小事與室友發(fā)生矛盾，這種欲為大樹(shù)而不與草爭(zhēng)的氣度就可以理解為‘淡泊’�！�
“所以，”父親總結(jié)說(shuō)，“‘淡泊’與‘明志、致遠(yuǎn)’并不矛盾。一個(gè)人心中有了高遠(yuǎn)的大目標(biāo)并全力追求時(shí)才會(huì)淡泊，這是一種智慧境界，因而也會(huì)成就偉大的人生。”
聽(tīng)了父親的解說(shuō)，我由衷地豎起兩個(gè)大拇指，稱贊道：“父親，你不僅是在解說(shuō)詞語(yǔ)，也是闡釋人生!I love you，father!”
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