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以成長(zhǎng)為話題的高中作文（精選3篇）
相信許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文只提供寫作的話題，而沒(méi)有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等等的限制。我們?cè)撛趺慈戇@類型的作文呢？下面是小編為大家整理的以成長(zhǎng)為話題的高中作文（精選3篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以成長(zhǎng)為話題的高中作文1
隨風(fēng)奔跑自由是方向，敢愛(ài)敢恨勇敢闖一闖。
——題記
青春，象征著生命。青春，是無(wú)限美好的；青春，我們是在書香的熏陶下度過(guò)的；青春，總是在我們還意猶未盡的時(shí)候，離我們遠(yuǎn)去。綠色，象征著青春，也象征著生命。青春年少的我們，有著語(yǔ)不驚人死不休的執(zhí)著，有著與大人對(duì)世界不同看法，有著我們對(duì)生命獨(dú)特的見(jiàn)解。處在青春期的我們，意氣風(fēng)發(fā)，特立獨(dú)行。這是我們對(duì)生命的另一種詮釋，這是我們的生活方式。生命青春飛揚(yáng)。
奔跑，象征著生命。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不踏在奔跑的路上，我們每天迎著朝陽(yáng)去上學(xué)，踏著夕陽(yáng)走在回家的路上。在學(xué)校的時(shí)間內(nèi)，我們都在拼搏著，都在奔跑著，每時(shí)每刻的我們都繃緊著神經(jīng)，怕錯(cuò)過(guò)生命中最重要的環(huán)節(jié)。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”這是我們的期望，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這是我們的目標(biāo)，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”這是我們永不服輸?shù)臍飧�。我們�?jiān)信著，奔跑會(huì)使我們更加充滿信心，我們夢(mèng)想著，奔跑會(huì)是我們的生命提升一個(gè)高度，我們努力著，生命永不服輸。
挫折，象征著生命。在現(xiàn)在的生活中，我們最需要的是挫折教育，在人的生活中，都會(huì)遇到荊棘，但是我相信，就從荊棘掛破了我的衣服，刺痛了我的身體，我還是會(huì)走下去，堅(jiān)信著我的理想走下去，因?yàn)檫@是對(duì)我的一種考驗(yàn)，這需要我們有永不服輸?shù)臍飧�。弱者與強(qiáng)者同登一座山，弱者走到山腰便下去了，因?yàn)樗磺G棘刮破了衣服，所以他相信這座山里沒(méi)有美麗的風(fēng)景，而強(qiáng)者卻不同，他一直走到山頂，發(fā)現(xiàn)了山頂盛開(kāi)的花朵，這就是強(qiáng)者與弱者的區(qū)別。青春年少的我們，挫折不怕，即便它在可怕，我們也會(huì)戰(zhàn)勝它。生命永不退縮。
一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。這是我們生命中的`至理名言，我們總是不在乎這一朝一夕，但我們卻不知時(shí)間是海綿里的水，是擠出來(lái)的。
日出而作，日落不息。在青春生活中我們總需要多一些挫折，多一些奔跑，多一些書香的熏陶，這需要我們不浪費(fèi)生命中的一分一秒。并要學(xué)會(huì)爭(zhēng)分奪秒。
生命是多彩的，生命是有限的，但我們要讓有限的生命綻放出無(wú)限的光彩。永不止步。
以成長(zhǎng)為話題的高中作文2
小時(shí)候，有點(diǎn)小癢小痛就掛著兩行清淚的拿去給父母看，渴望得到些安慰關(guān)注，如今，再難受再不開(kāi)心，都只是微笑著對(duì)她們說(shuō)：“沒(méi)事�！�
在學(xué)校，不開(kāi)心，委屈了，總是哭哭啼啼中徒增難過(guò)。何時(shí)，在淚水中我們掙開(kāi)了笑容，模糊的視線中堅(jiān)定了自己的選擇。
記得剛上初一住校時(shí)，一切都是那么的陌生，最初那因可以離開(kāi)父母視線的歡悅早已煙消霧散，只有每星期回家大倒苦水。如今初三，有不悅有難受有壓力，回到家只是分享那最美好的事情。
曾經(jīng)一次在校獨(dú)自倚窗，望著那藍(lán)天，看見(jiàn)那成群而過(guò)的鳥(niǎo)兒，眼睛酸酸的極力的睜大想忍住在眼眶中翻滾的熱淚。家，在哪兒呢？手機(jī)在褲袋里震動(dòng)，掏出手機(jī)，打開(kāi)一看“天氣冷了，自己穿多件衣服，用不用讓我?guī)б路^(guò)去給你？”淚水模糊了視線，看不清了那短信的內(nèi)容，緩緩蹲下，放聲哭泣。母親的面容浮現(xiàn)，一幕幕生活場(chǎng)景如電影放映般，轉(zhuǎn)念一想，我不可以再哭了，不可以再讓母親擔(dān)心我了，不可以再任性了。擦干淚，打開(kāi)手機(jī)，播通思念的電話“媽！天氣冷了，自己要注意保暖，別太累了。我有衣服不冷，學(xué)校的同學(xué)都對(duì)我很好噢……”噢！我長(zhǎng)大了！
“我真的很想有一天能用我的實(shí)力去征服班里的同學(xué)，讓他們相信我是真是為了他們好而不惜做壞人努力著，很想他們能明白，讓他們無(wú)話可說(shuō)”我看著她眼里閃爍著光輝。是��！當(dāng)面對(duì)同學(xué)們的'埋怨，冷漠相待，像面對(duì)怪物一樣的眼神，心里真的很難過(guò)。哭過(guò)，怨過(guò)，想放棄過(guò)，后來(lái)明白一切都是成長(zhǎng)必經(jīng)的。如今我學(xué)會(huì)用微笑代替我的冷臉，我知道如果我黑著張臉同學(xué)們會(huì)更加不開(kāi)心。
我想走近每一個(gè)人，可以不用有很好的關(guān)系，但是想讓每個(gè)人看到我的真誠(chéng)示好。我想父母不再為我擔(dān)心，可以不再為我操心，但是在我身后支撐著我；
我想一個(gè)融洽的集體，可以不用一同瘋癲，但是可以團(tuán)結(jié)一致和諧的相處。
用微笑面對(duì)成長(zhǎng)中的一切，讓自己知道自己很好，讓別人知道你希望自己很好，讓大家都知道我們都很好。盼望著，一切的一切都是那么的完美幸福。
以成長(zhǎng)為話題的高中作文3
古埃及人戰(zhàn)勝了尼羅河和沙漠，卻輸給了波斯騎兵；印加人征服了安第斯山和高原，卻敗在了西班牙人的火槍下；印度河畔的古國(guó)經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)，卻被流沙吞沒(méi)；克里特人創(chuàng)造了燦爛的愛(ài)琴文明，卻被火山地震所傾覆……人類的幼年如此美妙，幼年的人類又是那么弱小，輕易便會(huì)被外來(lái)的力量所影響阻滯。
伴隨著陣痛，人類漸漸成長(zhǎng)，漸漸懂事的她又勇敢地邁步向前去驅(qū)逐暗夜的蒙昧。光彩熠熠的名字走上了歷史的前臺(tái)。他們以自己的果斷和智慧引領(lǐng)幼年的人類健康成長(zhǎng)。中華的先秦諸子各自著書立說(shuō)：孔子碩大的頭顱中思考著“君”與“民”如何統(tǒng)一；韓非認(rèn)為應(yīng)該用“法”來(lái)規(guī)范復(fù)雜的人際關(guān)系；老子渴望逍逍遙遙不受拘束，結(jié)果自己出了函谷關(guān)便杳無(wú)音信……百家爭(zhēng)鳴的繁盛尚待人們細(xì)細(xì)品味，歐洲文藝復(fù)興的大旗已開(kāi)始獵獵飛揚(yáng)：孟德斯鳩以他超出時(shí)代的智慧描繪了一個(gè)三權(quán)分立的理想政體；狄德羅的身邊聚齊了博學(xué)多才的.有為之士，一個(gè)被后世稱為“百科全書派”的組織已具雛形；多才多藝的萊奧那多·達(dá)·芬奇懷揣著數(shù)學(xué)問(wèn)題在畫著不同形狀的雞蛋；拉斐爾懷著多情的心只身來(lái)到佛羅倫薩，準(zhǔn)備開(kāi)啟人生的大匠之門……�。u漸長(zhǎng)大的人類露出了萬(wàn)物靈長(zhǎng)的大氣，這份豐厚的文化遺產(chǎn)將使人類永享不盡。
起步朝陽(yáng)，二十世紀(jì)，人類以睿智開(kāi)啟了歷史的馬達(dá)，雄赳赳地走向新的輝煌，茁壯成長(zhǎng)。愛(ài)因斯坦的《相對(duì)論》把人們的目光聚集在原子與光速的世界；量子力學(xué)則在哥本哈根研究所被波爾建立；而史蒂文·霍金，則以他癱瘓的雙腿走過(guò)了時(shí)間簡(jiǎn)史……科學(xué)派已成就斐然，而在社會(huì)科學(xué)中，圣雄甘地毅然舉起非暴力不合作的鮮紅旗幟，而馬丁·路德·金讓這理論在美洲發(fā)揚(yáng)光大。不僅如此，小小的地球早已容不下人類探索的腳步，于是人類的足跡印在了月球上，于是航天飛機(jī)滿載著人類的夢(mèng)想升上了太空。
歷史就像一粒種子，在人類翻過(guò)的土壤中孕育著，成長(zhǎng)著，繁茂著，挺立著。如今，我們站在這棵樹(shù)下，不僅頂禮膜拜，更要反躬自�。涸谌祟惓砷L(zhǎng)的過(guò)程中，找準(zhǔn)自己的位置。
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