關于讀書的優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的關于讀書的優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于讀書的優(yōu)秀作文1
不是風在吹，是我在自由地飛；不是夢在飛，是我在不停地追；不是腳下的路無窮無盡，是我在不停地前進——向著書的天堂。
——題記
“書是人類進步的階梯！”讀一本好書就是和許多高尚的人談話。古今中外，數(shù)以萬計的成功者、偉人、科學家……哪一個不是從書中獲取知識，得到信息和教誨，受到啟發(fā)，從而對人類做出了巨大貢獻的？人類從農(nóng)耕時代到今天的高科技信息E時代不是靠書中知識、前車之鑒走來的嗎？
人的天性猶如野生的花草，求知讀書好比修剪移栽，使“花草”美麗，快樂！知識和快樂，要閱讀和品味才能得到。閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們：品味，讓博學和睿智豐富我們。記得一次從一本書上看到個故事：一個人對著名作家海涅說：“我去過一個十分美麗的小島，那里風景如畫，山清水秀，唯獨可惜的是缺少猶太人和驢！”海涅略有所思，笑答：“那你我同去，填補這兩個空缺�！蹦侨藷o言以對。這故事讓我忍俊不禁，贊嘆知識的美妙。在書海中遨游，汲取知識的精華，讓成功和快樂來臨。
“書籍是全人類的營養(yǎng)品�！睆耐蹙S的？終南別業(yè)？中讀出：“行到水窮處，坐看云起時。”的閑適；從李白的？南陵別兒童入京？中讀出：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”的'豪邁；從李商隱的詩中讀出：“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。”的愛國情懷；從？匆匆？中讀出：朱自清的一種對時光飛逝的無限留戀；從？小橘燈？中讀出：冰心的小橘燈象征著蘊藏在人民心中的希望火種和光明、勝利之燈；從？自然？中讀出：歌德對自然的崇敬、贊譽之情�！么髱熗鯂S的3句話來概括讀書的境界：
1、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。
2、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
3、眾里尋她千白度，驀然回首，那個卻在燈火闌珊處。
讀了一些書，我的閱歷、知識面雖擴大了許多，但覺得自己更渺小了，知識微不足道——就像一個知識圈，知識越多，圓越大，接觸面越大，不知道的外界越來越多，不滿足于現(xiàn)狀，就終生學習，終身讀書。
請隨著書頁的飄動，做一次閱讀旅行吧！享受旅行，享受讀書，享受快樂！
關于讀書的優(yōu)秀作文2
晨起，我推開窗戶，清新的空氣漸漸地滲滿了整個屋子。窗外，鳥兒在枝頭歡唱，白云飄得老高，初升的紅日把光芒灑向大地，暮年的人們在院子里散步。我坐在床上，品味著三國……清晨是一個讀書的好時光，書讓生活變得充實�？破諘N藏著深厚的道理，歷史書讓我們觀看古老的文化，兒童名著使我們身臨其境，散文詩詞灌溉著我們的心田……我捧著一本書，就像捧著一個面包，貪婪地咀嚼著，我似乎身在書海，當讀到諸葛亮新官上任三把火，我不得不對他佩服得五體投地，可讀到劉備慘敗時，也不禁黯然神傷。
書不知帶給我們多少歡樂，沒有一件金心甲能比得上一本書，沒有一道柵欄能擋得住我們閱讀的道路。
還記得去年，媽媽送我一本魯迅先生所著的《狂人日記》。我歡喜地不得了，立刻捧著書“啃”了起來。可是，怎么讀都讀不懂，就在我百思不得其解的時候，媽媽告訴我：“這是魯迅先生寫的第一篇白話文，里面還夾雜著一些古文字，而且文中的‘我’還不是魯迅先生呢……”媽媽便把寫作的背景給我介紹了一番。這次，我一邊品讀，一邊翻看古漢語詞典。果然，我理解起來方便多了！
漸漸的，我從中國的四大名著看到了外國名著，接著又開始品味古文。古文難懂，但讀起來有趣，語言簡短，讓人回味無窮……俗話說：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”除了大量閱讀，我還喜歡回味。特別是把書中最有趣的地方多次翻看，有時真的能悟出更多的道理……書，洗滌著我們的心靈，好似雨點打在幼苗身上，好似陽光撒在大地上，好似林中那優(yōu)美的'笛聲，充實著我們的生活，清潔著我們的頭腦……無窮無盡的書比萬金還貴重�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。”我像貪吃蟲一樣轉進了書海里……我們扯起帆布，在生活中享受讀書帶給我們的無窮的樂趣，進入廣闊無邊、浩瀚的書海中，盡情地吮吸書中的知識，遨游在書海中……我喜歡早晨我坐在窗邊，呼吸著新鮮的空氣，捧著這文字寶庫，走進書海中，用大腦開啟這豐富的“黃金屋”，吮吸他那深不可測的知識……
關于讀書的優(yōu)秀作文3
書，是人類進步的階梯；書，是人類的精神食糧；書，是通向成功的一扇大門；書，是與人溝通的一座橋梁。
走進書的世界，讓心寧靜純潔，讓靈魂高尚偉岸。
我遨游書海，轉眼來到李白的身邊。一襲白衣，斟著清酒，吟道”金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢�！半m遭多次的貶謫，一顆心依然如此之豪放，”長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！半m歷經(jīng)失敗，依然如此之傲然，如此之自信！
遨游書海的滋味，讓我體會到失敗并不可怕。
我遨游書海，轉眼又尋到了蘇軾。夜里，漆黑一片，卻有一片片寧靜柔和的月光灑落，清澈如水。蘇軾正與張懷民散步，仰望著月亮，又看見這一地的月光，誦道”庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也�！昂蔚鹊难排d，何等的氣度。在同樣經(jīng)歷過挫折，同樣經(jīng)歷過失敗后能誦出如此千古流傳的名句啊！
遨游書海的'滋味，讓我明白了，我們的生活始終充滿陽光。
我遨游書海，轉眼又遇到了一代杰出女詞人——李清照。她乘著世俗的風浪，與生活做了一場惡斗。她乘著一葉孤舟，笑看云卷云舒。她被同代人視為異類，叛逆。她環(huán)顧上下兩千年，長夜如盤，風雨如晦，相知又有誰？”生當作人杰，死亦為鬼雄�！氨緫诩易雠t的千金，歷經(jīng)家愁國恨后亦能詠出如此之豁達詩句，是什么鑄就的一顆心呢？雖然，在那個腐朽的王朝，她的作為如同飛蛾撲火，但精神之花卻一樣照耀著古今。
遨游書海的滋味，讓我感受到了”天下興亡，匹夫有責“的重任。
遨游書海，我看到越王勾踐在臥薪嘗膽，于是懂得了”忍“。
遨游書海，我看到齊白石老先生在那里認真作畫，于是我明白了堅持
遨游書海，我聽到居里夫人一句”成功的路不是用汗水而是用鮮血鑄成的“，于是我準備著付出。
遨游書海，我領會到了”破繭成蝶“”蚌病成珠“的精神。
遨游書海的滋味，有苦有樂，有喜有悲，有汗水，亦有淚水，我體會著書中人物的喜怒哀樂，亦感悟著生活。
遨游書海的滋味，我收獲了滿懷的馨香。
遨游書海的滋味，讓我懂得了許多，許多……
關于讀書的優(yōu)秀作文4
從小到大，我特別喜歡聽媽媽給我講故事，比如《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》書中的故事讓小小年紀的我體會到了悲慘與善良，正義與邪惡，聽到好人有好報，我感到很快樂，聽到悲慘的故事，我會為故事中的主人公感到傷心，通話童話故事開啟了我與書的情緣，讓我知道什么是美和丑，正義和邪惡，給我開啟人生啟蒙的第一課。剛上三年級的時候我的作文寫的不太好，每當老師在課堂上讀別的同學作文，我很羨慕，擔但心里也很著急，媽媽對我說你我的知識面窄，應該多看些課外書，看看人家是怎樣寫的，把別人寫得好詞佳句可以引進來給你的作文充充電，聽了媽媽的話，我經(jīng)常去書店看書，把其中的好詞佳句摘抄下來，慢慢的我的.作文水平也提高了不少，老師還經(jīng)常表揚我作文進步快。四年級暑假我迷上了戰(zhàn)爭一類的書，家里面只要隨手一拿，就可以拿到我的書。記得有一次，我正在看《鐵道游擊隊》里面的第二章《劉洪飛車搞機槍》我可入迷了，心想如果要是在火車高速行駛下，一般人已經(jīng)被摔下去，被鐵軌碾成肉醬了�？墒�，劉洪搞到了機槍，氣的日本鬼子小林長官哇哇直叫，看來劉洪這班人真不簡單，這是這時飯好了，媽媽叫了我?guī)茁�，我都沒聽到，因為我已經(jīng)走火入魔沉浸其中了，媽媽生氣了，這時我才懶洋洋的放下書去吃飯，我說:“急什么，看書有沒什么壞處。 ，還能給我補充營養(yǎng)呢�！眿寢屢材梦覜]辦法。開學后，時間不冗許我在讀那么多的課外書，我只能抽時間去讀，可是面對以前讀過的書，心里還是有許多懷念，書是給了我增長知識，領悟真善美，我在書中尋找我自己，完善自己，想讓自己成為對社會有用的人，就從讀書開始吧！我愛讀書，因為它讓我的生活充滿快樂，充滿精彩。就像高爾基爺爺說的一句話：書是人類進步的階梯。
關于讀書的優(yōu)秀作文5
瑣碎的星光不經(jīng)意間的撒滿大地，盈月也為她披上金黃色的輕紗。浪花帶著這閃爍的嫁衣，一次又一次的敲擊著巖石，譜出清脆的樂章。
拿起一盞明燈，照亮前方，向眼前眺望，是一片充滿未知的大海，而身后大海上的微波，是我探索過的痕跡。不知不覺。我已經(jīng)在書的海洋中游泳了六年多。
人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
書是流淌的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的`情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
現(xiàn)在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
我不是一顆干枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長大的青翠欲滴的幼苗。在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書心與心地觸及，才會感到生命竟是如此豐富多彩。如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。這種境界恐怕只能在暢游書海時，才會真正體會，也因為如此生命才能得到卓的飛越。作文
關于讀書的優(yōu)秀作文6
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會；讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣；讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識；我愛讀書。
高爾基先生曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯。〞書還能帶給你許多重要的好處。多讀書可以讓你覺得有許多的寫作靈感�？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母谩Ｔ趯懽鞯臅r候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。讀書還可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。多讀書還可以陶冶情操，特別是關于親情的。
人間最難割舍的莫過于親情。為了親情，人們可以獻出自己的一切乃至生命。孔融在四歲的時候知道讓梨、花木蘭替父從軍、孟姜女哭長城等等，古往今來，說不盡兒女憂傷、父難子承、夫唱婦隨的美麗故事。現(xiàn)在的社會是發(fā)展的，而濃濃的親情依舊。今天我就讀了一篇關于親情的故事——《父親的拐杖》。而這片文章講了一位患有腿疾的父親，很想得到兒女們的.關心，但他的心一直有在遠在千里的老大知道，二老大已經(jīng)年過半百，她只能把父親的心意寫信告訴弟弟。他的弟弟以前忙于工作，從不與父親聊天，但他看完信后，失聲疼哭，并且每天抽時間主動與父親聊天，使父親不再孤單。讀了這一篇文章，讓我感悟到很多。我想呼吁大家，不要在自己的未來上演“子欲養(yǎng)而親不在”的悲劇。
關于讀書的優(yōu)秀作文7
這些年來，我讀過的書都不計其數(shù)，而且每一本書都有各自的含義，都利用了許多方式來告訴我們一些大道理與小道理，讓我們學以致用。
眾人皆知：書籍是人類進步的階梯。多讀一本好書，你就能多進一步階梯，可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通，那么進步的階梯將會有缺陷，你的人生也將會步入另一個不同凡響的世界。
不要以為讀一本好書很難，其實這是件很容易的事情，讀書時，你要敞開你的心扉，在不同的環(huán)境下幻想書里面的人物與場景。并非親身感受，又怎能悟理如云呢？而且，讀書時最好不要抱著各種干擾，要做到“心如止水”、“心無止境”這八個字，在這種環(huán)境下讀書是最適合不過的了。只要你做到以上幾點，即可成功！
當然，讀書也是分好與壞的，你讀的書可以是小學生校園類型的，也可以是有關學習類型的，這些都是好的。而壞的.書是不適合小學生看的恐怖書還有古靈精怪的書。我曾經(jīng)讀過一本恐怖的書，自從那以后，我每天都對黑暗特別敏感，也變得膽小如鼠了。這些壞書可真是害我們小學生不淺啊！所以，當我讀了好書，清楚了心智時，也是我不在畏懼的時候了。
讀書對我們小學生也有很大的幫助，它會提升我們的寫作水平與素質(zhì)教養(yǎng)，也會豐富我們的大腦，素描出一片又一片數(shù)不盡的書籍園林。
書，是階梯，讓人步步高升。
書，是船帆，引領著人們邁向無盡的書海。
書，是大樹，孕育著一個又一個色彩鮮明的果實。
書，是一種至高無上的藝術境界，將你的所有才華都展現(xiàn)在耀眼的舞臺。
當你喜悅時，書會讓你豐富知識。
當你傷心時，書會讓你重新自拔。
當你生氣時，書會化作雪嘗試著讓你消氣。
當你靦腆時，書會讓你儀表堂堂而又不失風度。
讀書，會讓我們天天向上、永垂不朽、受益匪淺、馬到成功！
關于讀書的優(yōu)秀作文8
“讀萬卷書，行萬里路”這句話的字面意思是：只有你讀了很多書，才能豐富你的想象力。但讀書時，不能讀死書、死讀書，而要把書讀活，書中的知識能為己所用。
小讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁才寫出來的作文，教師總是說內(nèi)容空蕩，詞匯貧乏，她心里非常難過。
她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“小要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既能擴大知識面，增長見識，又能學習別人寫文章的經(jīng)驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于刻苦實踐�！�
小聽后，就下功夫多讀。不論是什么，只要能找到的，就拿來讀�？墒牵惶崞鸸P來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，就搖著頭對她說：“你讀書的辦法不對，讀書應該細嚼慢咽地讀，一邊讀，還要一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講的，書中的好詞佳句也要拿個筆記本摘抄下來。”
從那以后，小看書的時候，隨身帶著筆記本和筆，一邊想一邊記。而且，勤練習寫作，不久，她的作文成績果然提高了。
這個小故事，告訴了我們讀書時要邊記邊思考，養(yǎng)成記讀書筆記的.好習慣。
想想我，看書的時候和小一樣，蛤是囫圇吞棗，大致地看一遍，看完一本就去換另一本，完全沒有融入進去。
大閱讀時，我總是急急忙忙地選一本書然后坐在位子上看，看書的時候我總是靜不下心來，總想著趕快看，看完換下一本，而且也不帶筆和本子，看過一遍就算了。到了寫教師發(fā)的讀書筆記，雖然我沒有缺少過一篇，但寫的都是按照原書上抄的，湊合混過去。我有個最大的毛病，那就是，看過的書，我從來不看第二遍，結果只記得名字，內(nèi)容全忘了，腦子里一片空白。
以后，我會努力改掉我讀書時的壞毛病，養(yǎng)成讀書時記讀書筆記、好詞佳句的好習慣。
就讓我們行動起來，做一個愛讀書、會讀書、讀好書的好學生吧！
關于讀書的優(yōu)秀作文9
一年一度的讀書節(jié)即將來到了，回想我校已經(jīng)開展了三屆讀書節(jié)活動了，20xx年以“書香潤童年”為主題，只是在世界讀書日這一天開展了活動，20xx年、20xx年，分別以“讓書動起來”“借一本好書讀”為主題，在整個四月份，開展的是讀書月活動。我認為，咱們以世界讀書日為契機，確實激發(fā)了學生讀書的興趣，讓學生養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。在20xx年世界讀書日到來之際，咱們要繼續(xù)開展豐富多彩的讀書活動，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，落實學生真正的閱讀。
上周，我和大隊部配合，召開了四至六年級個別學生的座談會�？蓜e小看了這些學生，他們可都有自己的想法,并且這些想法可并不都是他們自己想當然的，可是經(jīng)過了調(diào)查，代表了大多數(shù)班級學生的意見的。他們喜歡讀楊紅櫻、鄭淵潔、沈石溪的書，喜歡讀意林方面的書，喜歡讀小說，建議低年級讀童話故事。關于開展什么樣的讀書活動，更是各抒已見：六年級的學生想開展關于畢業(yè)的朗誦會，或者知識競賽，創(chuàng)編小說、漫畫，還可以做一棵知識樹，和大家交流；五年級的學生喜歡表演的形式，或者編課本劇，這和校長的建議不謀而合，還有的想給書的作者寫封信，增加去讀書樂園的次數(shù)，和別人分享好書，交流好詞好句；四年級的'學生喜歡去年在操場上讀書漂流活動，感覺一節(jié)課的時間不夠，要再深入交流。關于本屆讀書節(jié)的主題，孩子們也給出了不少建議：“最炫書海風”“書快樂，咱們也快樂”“書語心空，墨香永存”“書香校園，品味高雅”“用閱讀潤澤生命”“讓書承載著咱們的快樂遠航”“書中尋寶”“讓讀書成為習慣”等等。
此外，我還征求了各位班主任的建議，老師們認為： 低年級讀繪本，以繪本的形式畫畫，可以舉辦硬筆書法競賽、查字典擂臺，建議班內(nèi)評選“讀書明星”，舉行讀書征文評選活動，讀書日要給學生充足的時間靜靜地讀書。不要在室外搞集體活動，因為需要占用大量的時間進行練習。建議取消少年講書團。
關于讀書的優(yōu)秀作文10
“讀一本好書，就好似一個饑餓的人趴在面包上。”高爾基的話真真實實地證明了閱讀的重要性。
要讀好書。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，市面上呈現(xiàn)著各種各樣的書籍。對于我們來說，選擇一本好書是至為重要的。在好書中汲取它的精華，再通過自己的努力或?qū)嶋H行動，將它有無形變?yōu)橛行危S富自身的情感，陶冶自身的情操。例如，在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我們會看到一個堅強不屈，勇敢無畏的主人公形象，同時也在無形中教導我們在困難中勇敢直前，在失敗中總結經(jīng)驗。反之，若選擇不好的書，會對我們的思想產(chǎn)生負面影響。因此，好書塑造人生，促進人的全面發(fā)展，這一舉兩得的途徑，我們何樂而不為呢？
要好讀書。每個人都不是與生俱來就愛讀書的，許多人也是在后天閱讀積累起來的'興趣。唯有將讀書當成身體中的一部分，才能讀出其中的精華。沒有興趣可以培養(yǎng)，就像沒有好的身體可以鍛煉一樣。久而久之，自己會愛上讀書的。
要會讀書。這是最重要的一項技能。依照每個人的習慣，讀書方法很多，而如何選擇正確的方法，就因人而異了。若走馬觀花式讀書，那么到頭來都不知道自己讀了什么，甚至連作者也無從知曉；若將重要的情節(jié)看一遍，那么會覺得小說“牛頭不對馬嘴”，不能正確的把握主人公的形象……我是這樣讀小說的：先將整本書大致過一下，在大腦中留下印象。接著精讀，把握住故事情節(jié)，故事脈絡，以及人物性格；再閱讀第三遍，這時會產(chǎn)生與第一遍截然不同的奇妙感覺；隔上一段時間將其再拿出來閱讀，重溫故事情節(jié)。只有這樣，才能說明真正的讀了一本好書。
在我看來，讀好書、好讀書、會讀書三者是貫穿于閱讀之中的。正確處理好這三者的關系，學會去擁有它，那么就是真正掌握閱讀方法了。不僅豐富我們的情感和知識，還陶冶我們的情操。
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