高三作文

高三作文1

　　你看，也許你身邊的人都覺(jué)得，能夠旅游是一件很幸福的事情�？墒侨绻�他們?cè)诼糜蔚木包c(diǎn)長(zhǎng)住下來(lái)不再回鄉(xiāng)，那么又怎么算呢？好像你在人生道路上的風(fēng)景里的目的是途經(jīng)這些風(fēng)景，然后到達(dá)自己的目的地。可是最突然被途中的風(fēng)景給誘惑了，不愿意再前行，不愿意再配合別人走到自己的目的地。

　　所以所有的目標(biāo)都變成了虛無(wú)。當(dāng)大家的目光都聚集在一個(gè)地方的`時(shí)候，一定會(huì)出現(xiàn)一定的事端，吵鬧是不用說(shuō)的，終端更是不可避免的。也許很多人都覺(jué)得在自己的人生道路上怎么過(guò)那是自己的事情，不需要?jiǎng)e人來(lái)說(shuō)三道四。可現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中就是有那么多無(wú)聊的人，自己的生活還是一團(tuán)糟呢，卻總是習(xí)慣于去管別人的生活，去評(píng)論去議論紛紛。

　　我從小的時(shí)候就討厭那種嘰嘰喳喳像蒼蠅一樣的存在，如果他們說(shuō)的話真的有意義，還好，就怕他們一直都在說(shuō)些廢話。別人想拒絕都無(wú)法拒絕。

　　也許在每一條路上我們都能夠看清楚有這樣的人，只有我們走在人生的風(fēng)景路上，有太多的東西都存在著阻礙著你的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的腳步從來(lái)都是你自己說(shuō)了算。如何讓自己去看清楚眼前的風(fēng)景，也自然都不需要?jiǎng)e人去說(shuō)三道四。

　　勇敢從來(lái)都不是英雄的標(biāo)簽，它屬于你我每一個(gè)人。

　　希望能夠走到下一條路口，能夠看到更多美麗的風(fēng)景，也能夠看到更多可愛(ài)的人們。他們可以為了自己的生活去努力的爭(zhēng)取一些事情，卻不至于被別人拎著走。

　　人云亦云，亦步亦趨，相信這些都不符合你。

高三作文2

　　站在高三的門口

　　人生猶如一場(chǎng)夢(mèng)，不知不覺(jué)中我已經(jīng)長(zhǎng)大，從小學(xué)畢業(yè)步入初中，從中考這第一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)步入高中，現(xiàn)在我站在高三的門口。這個(gè)門不寬不大，卻給予我無(wú)限無(wú)形壓力，它告訴我：我已經(jīng)是高三的學(xué)生了，我要面對(duì)的是高考，我要步上的是通往大學(xué)，通往社會(huì)的這條跑道上。

　　回想高中的這兩年時(shí)光，覺(jué)得它仿佛是昨天，卻不覺(jué)得它是很久很久以前。因?yàn)橐磺袣v歷在目，深深印在腦海中，可又有無(wú)數(shù)畫面是黑白色，覺(jué)得應(yīng)該是塵封了很久的記憶。

　　“人都是在跌倒與爬行之間學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，都是在風(fēng)雨與陽(yáng)光之間走過(guò)我們成長(zhǎng)的路。失敗所能給你的只是一些教訓(xùn)，一些冷靜的思考，而不該有絕望、頹廢，不之所錯(cuò)�！边@句話將是我面對(duì)高三中失敗的態(tài)度，高三是充滿汗水與淚水的，高三中哪有不失敗的時(shí)候，心態(tài)最重要，保持良好心態(tài)，勇于承受失敗，再奮起打敗失敗，讓失敗成為你成功的`墊腳石而不是絆腳石，人可以被打敗，但決不能認(rèn)輸，所以高三沒(méi)有“我不行”，只有“我可以”。

　　哪有高三不苦不累的，但真的是苦不堪言嗎？我不這么覺(jué)得，“苦”是對(duì)于局外人而言的，但對(duì)于自己卻不一定，每天將自己埋于題海當(dāng)中，你一定會(huì)有所收獲，你一定會(huì)為自己的一點(diǎn)小收獲得高興，會(huì)為自己不虛度高三而高興，會(huì)為自己為高考積累知識(shí)而高興。所以局中的你可能一點(diǎn)也不苦，反而樂(lè)在其中。

　　“相信自己，加油！”這是師兄送給我的，他說(shuō)“相信自己”說(shuō)著容易，做卻難，要真正相信自己需要我高三自己慢慢體會(huì)。確實(shí)，現(xiàn)在我并不相信自己，心中也有恐懼，害怕高三中的失敗會(huì)打垮自己，但是我會(huì)努力做到，因?yàn)檫@是我高三必備“武器”，它將會(huì)組我取得成功。

　　站是高三的門口，百感交集，但我做了許多的準(zhǔn)備，為自己的高三埋下了動(dòng)力的種子，建造了面對(duì)一切該有心態(tài)的寶塔。我要想高三挑戰(zhàn)，高三不虛渡，人生不留遺憾，用汗水換取知識(shí)，編織結(jié)實(shí)美麗的高三階梯，通往理想的大殿。

高三作文3

　　“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥……”

　　回首過(guò)去，如果讓我找一段符合這位偉大的蘇聯(lián)戰(zhàn)士的論述的生活，我會(huì)選擇高三，因?yàn)楦呷�，我那樣充�?shí)，那樣充滿激情，那樣精彩！

　　快升高三的時(shí)候，心中充滿恐懼，不敢想象那會(huì)是怎樣的生活，自己會(huì)有多么大的壓力。然而當(dāng)自己真正踏入高三，卻發(fā)現(xiàn)高三的生活雖緊張卻很有節(jié)奏，不是雜亂的蠶絲，而是有序的蛛網(wǎng)。

　　早晨一睜眼，充實(shí)精彩的生活便拉開序幕。

　　有沒(méi)有早操？如何安排洗漱時(shí)間？早仔細(xì)讀那些東西？便穿衣服便在頭腦中安排著這些：緊湊，連貫。

　　數(shù)學(xué)。語(yǔ)文。歷史。政治。自習(xí)……課表總是很有秩序。既不讓人因?yàn)檫B排課而生膩，又有自習(xí)時(shí)間，能充分發(fā)揮我們的自主性。每一節(jié)課，老師們也都是精神抖擻，聲音總是那么洪亮，態(tài)度總是那么認(rèn)真，即使是自習(xí)，老師們一樣端坐講臺(tái)，等待著我們的提問(wèn)。老師、同學(xué)是一個(gè)整體，共同在高三的舞臺(tái)上盡歌盡舞。

　　每當(dāng)一天的“戰(zhàn)斗”結(jié)束，想想腦中自己的收獲，看看被自己認(rèn)真完成的一想想作業(yè)，一種勞后獲收的喜悅感頓上心頭。

　　總是哼著歌走進(jìn)教學(xué)樓，那種因?yàn)閮?nèi)心充實(shí)而溢出的快樂(lè)，似有一種孩童的天真，又有一種年輕的銳氣。隨著一段悠揚(yáng)的音樂(lè)聲，宿舍樓的一個(gè)個(gè)窗戶想眨眼睛一樣變黑，躺在床上，沐浴在皎潔的月光下，微笑：在臉上，也在心上。

　　高三的每一天總是充滿動(dòng)力，每一天總有心潮澎湃的時(shí)刻。

　　“我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘……”高三第一天，張雨生那持久嘹亮的歌聲響徹教學(xué)樓。大家都明白這是讓我們從一開始就充滿信心，對(duì)未來(lái)充滿希望。

　　“燦爛星空，誰(shuí)是真的英雄？沒(méi)有人能隨隨便便成功！”這是伴我們一年的歌曲，它總能催人奮進(jìn)，給人持久的力量。

　　“相信自己，奧奧奧奧奧…相信自己……”反復(fù)的吶喊，讓我們堅(jiān)定信念，堅(jiān)定自己腳下的路。

　　“拍拍身上的灰塵，振作疲憊的精神……”我們陷入低谷，一樣有歌聲把我們激勵(lì)。

　　“狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱，我要飛得更高，飛得更高…”或許是因?yàn)樵谌f(wàn)物復(fù)蘇的春季聽到這歌聲，它顯得格外的豪放，每一次都倍受鼓舞！

　　“狹路相逢勇者勝，高考在即拼者贏”這是老師為我們精心設(shè)計(jì)的對(duì)聯(lián)，我們對(duì)著他集體宣誓，喊出那句“舍我其誰(shuí)”橫批，每個(gè)人都無(wú)比激動(dòng)！

　　當(dāng)然，在間隙中，我們也有自己的娛樂(lè)，也有輕松時(shí)刻。得天獨(dú)厚的，我們學(xué)校里有一座小山，山上又有幾座建筑，春夏時(shí)節(jié)，山上郁郁蔥蔥，我們一起爬山，一起登寶塔，一起去看桃花，沉浸在那春色與春香之中，是那樣的每秒；我們一起去看電影，看《鬼子來(lái)了》，盤長(zhǎng)江試驗(yàn)的.那個(gè)日本人那樣愚蠢，同學(xué)們被逗得哈哈大笑，前仰后合。那笑燦爛，沒(méi)有一絲瑕疵，沒(méi)有一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。

　　而且，在朝夕相處中，我們建立了純潔、真摯的友誼，就如并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友之情，大家在一種良性的競(jìng)爭(zhēng)中 共同前進(jìn)，時(shí)有唇槍舌劍的激烈辯論，是由真心真意的談心排憂，相互之間沒(méi)有晦澀，的是真實(shí)。每每想起，都是那樣的溫暖。

　　在激情與奮斗中，我們學(xué)會(huì)了理性的思考，我們從焦灼走向成熟，我們撫平身上的棱角，走上了“那并不陡峭的高度”擁有了那“明亮而不刺眼的光輝”那“圓潤(rùn)而不膩耳的音響”我們共同發(fā)出感慨：精彩的高三！

高三作文4

　　20xx屆二是緊張，怕他的氣場(chǎng)太大了，給我造成無(wú)形的壓力。但是事實(shí)證明，是我沾了昊華的好運(yùn)�。�

　　語(yǔ)文

　　我還記得考語(yǔ)文的那個(gè)早上，所有的任課老師都來(lái)了，大家都穿上了紅艷艷的衣服，為我們帶來(lái)好運(yùn)。我一進(jìn)校門就見到梁凱老師穿著紅黑條文衫，背著黑色小包，充滿霸氣地迎接我們。我激動(dòng)的心情難以言表啊！我立馬沖過(guò)去，我說(shuō)：“老師啊，我有點(diǎn)緊張�。　绷簞P拍著我的肩膀說(shuō)：“緊張什么。你的字那么好看，語(yǔ)文狀元就是你了！”雖然老師的言語(yǔ)中盡是玩笑的成分，但卻給了我很大的信心，至少放松了許多。然后和老師們紛紛擊掌握手擁抱。喊口號(hào)的那一刻我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。我們把手疊在一起，三二一，加油！“二中高考必勝!”一陣陣口號(hào)回蕩在這個(gè)陌生的校園，那個(gè)氣勢(shì)，恢弘得讓人想掉眼淚。

　　準(zhǔn)備進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，王瀟、我、昊華還有其他幾個(gè)同學(xué)，在走廊上再次吶喊：“必勝！”那種感覺(jué)，真是很壯膽。昊華坐在第一組第一桌，我進(jìn)門的時(shí)候，還不忘用力地拍了一下昊華的肩膀，加油，我與昊華相視一笑。接著就是宣讀考生守則，發(fā)墊板，發(fā)草稿紙，發(fā)答題卡，發(fā)試卷，答題……所有的步驟其實(shí)與平常沒(méi)有太大的差異，只是周圍坐著不同學(xué)校的同學(xué)，還有與平時(shí)不同的心情。

　　在開始答題之前，我唯一的想法就是，雖然高考不是人生的終點(diǎn)，但是，我未來(lái)的命運(yùn)很大程度上就取決于一會(huì)兒寫下的第一個(gè)字，填涂的第一個(gè)選項(xiàng)。真正開始答題的時(shí)候，其實(shí)還是有些緊張的，但是一切就像平時(shí)訓(xùn)練的一樣，平穩(wěn)地進(jìn)行。之前關(guān)于高考所有的顧慮與想法，在答題的那一瞬間都消失了。我面對(duì)的就是一張真正的高考卷，我只要把它做完，其他的事情，就留給命運(yùn)去抉擇。

　　數(shù)學(xué)

　　考數(shù)學(xué)的時(shí)候，我很緊張。我一面考一面覺(jué)得有種及格萬(wàn)歲的心情，甚至在考試的時(shí)候冒出了要復(fù)讀的思想。我一直在回想一模之后自己總結(jié)的教訓(xùn)。不管怎樣，不能慌張，一定要穩(wěn)。所以我就很穩(wěn)當(dāng)?shù)貙懲炅诉x填。到大題的時(shí)候，后三題我?guī)缀跻�放棄了，有思路，但是異�；靵y。到最后的半個(gè)小時(shí)，我?guī)缀跸胍�放棄了，�?shí)在是很煎熬，雖然我知道這是高考，很重要，不是兒戲，但是我始終無(wú)法阻止自己想要放棄的念頭。我不經(jīng)意間抬了一下頭，驀然瞥見昊華在奮筆疾書，我第一感覺(jué)是，我要堅(jiān)持下去。那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨都闖過(guò)了，最后這一關(guān)有什么理由要退縮，而且別人都還在奮斗，我為什么要停下來(lái)。最后，硬著頭皮把能想到的所有步驟一個(gè)勁地往答題卡上塞�？瓷先�滿滿的卷面，其實(shí)沒(méi)有一道題是完全算出來(lái)的�！翱荚嚂r(shí)間到，請(qǐng)考生立即放下筆，停止答題……”喇叭里的收卷信號(hào)發(fā)出的時(shí)候，我突然有種無(wú)力回天的感覺(jué)。但是，我總覺(jué)得最后掙扎的那半個(gè)小時(shí)，人魔鬼樣地在答題卡上亂寫一通，賺到了不少的步驟分，讓最后的數(shù)學(xué)成績(jī)不至于拖累總分。

　　考完數(shù)學(xué)，整個(gè)校園里哀嚎一片。就連平常數(shù)學(xué)比較拔尖的同學(xué)臉上的表情也不是很好看�？纪旮呖紨�(shù)學(xué)的感覺(jué)和考完中考數(shù)學(xué)的感覺(jué)竟然一模一樣�；丶业臅r(shí)候天色很灰暗，我的心情很沉重，甚至不知道要怎樣去面對(duì)第二天更加艱巨的文綜了。

　　在校自習(xí)的最后一個(gè)晚上

　　我深知在家里是沒(méi)有辦法復(fù)習(xí)的，很容易走神。于是，我去了學(xué)校自修室。那是一個(gè)很安靜的夜晚，非常的安靜。自修室里人很少。我一進(jìn)門就見到夢(mèng)詩(shī)，立刻沖過(guò)去和她聊了大概十五分鐘。然后就是找了一個(gè)靠窗的位置看書。其實(shí)是看不下什么東西的。成堆的資料怎么可能在短短一個(gè)晚上看完，就算看完了，就能考得好嗎？我拿著自己整理的歷史大事年表，把一些很零碎的時(shí)間點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)腦子。我知道自己已經(jīng)看不下什么書了，但是至少在學(xué)校里自己腦子里不會(huì)胡思亂想。就在我在歷史的長(zhǎng)河中掙扎的時(shí)候，我竟然看見了一個(gè)熟悉的穿著條紋衫的身影從窗邊飄過(guò)。我抬頭一看，啊，是梁凱！我習(xí)慣性地給了他一個(gè)大大的微笑，還揮手致意。梁凱也給了我一個(gè)大大的微笑。那一瞬間，我突然覺(jué)得好開心好幸福�？纪陻�(shù)學(xué)的倒霉情緒一掃而光。啊，真是感謝老師從窗邊飄過(guò)！

　　十一點(diǎn)，是自修室關(guān)門的時(shí)間。我聽見門衛(wèi)大叔熟悉的聲音：“自習(xí)的，回家休息了啵！”這大概是我最后一次聽到大叔的叫喚。高三的每一個(gè)晚上，只有聽到大叔在高三樓下大喊：“高三的'，下來(lái)咯，鎖門咯！”才會(huì)感覺(jué)到一天的學(xué)習(xí)生活有了充實(shí)圓滿的句號(hào)。我依然很熱情地和大叔說(shuō)：“大叔再見！”大叔看到我似乎很驚訝，他應(yīng)該沒(méi)有想到我今晚會(huì)來(lái)自習(xí)。和大叔道別的那一刻，我突然有種說(shuō)不出的感動(dòng)。穿過(guò)寂靜的校園，高三每一個(gè)十一點(diǎn)過(guò)后的夜晚，我都是這樣一個(gè)人穿過(guò)寂靜的校園，而現(xiàn)在竟然是最后一次了，心中有種迷離的傷感。但這畢竟不是傷感的時(shí)候啊，明天還要考試啊。

　　文綜

　　考文綜前，我們似乎還沉浸在昨天數(shù)學(xué)的陰影中。我坐在臺(tái)階上，隨意地翻看著政治資料。其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有辦法再背什么了，只求得一直保持一種狀態(tài)，另外就是心理安慰了。

　　準(zhǔn)備進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，梁凱走過(guò)來(lái)和我們握手。我真是樂(lè)呵得屁顛屁顛的！在我正要轉(zhuǎn)身進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，梁凱突然冒了句：“不要十九世紀(jì)三十年代就淪為半殖半封社會(huì)了��！”我們永遠(yuǎn)無(wú)法知道未來(lái)會(huì)怎樣變化，認(rèn)為未來(lái)悲觀，也許事情發(fā)展到那個(gè)時(shí)候，會(huì)是一番別樣的天地。就像那些高考失利的同學(xué)，他們依然可以在未來(lái)的許多日子里發(fā)揮自己。

　　你永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)知，以后的生活會(huì)是怎樣的一番光景。喜也好，悲也好，成也好，敗也好，這些都是必須經(jīng)歷的人生滋味。高考，只要你認(rèn)真而且虔誠(chéng)地去對(duì)待它，它就會(huì)帶給你很多你意想不到的驚喜。You never know what you're gonna get.

　　經(jīng)歷了高三，覺(jué)得有很多東西是值得分享的。高三，無(wú)論從哪個(gè)角度說(shuō)，對(duì)我是一次磨練，也是幫助我成長(zhǎng)的苦口良藥……

高三作文5

　　踏入高三的我

　　時(shí)光這輪載著我的記憶轉(zhuǎn)了十六圈。我十六歲了，踏入了高二。過(guò)去的記憶已成了回憶，細(xì)細(xì)想來(lái)，一路上留下了很多難以忘卻的足跡。

　　瘋狂過(guò)。我有一段時(shí)間很追電視劇。早晨一起床，做的第一件事不是洗漱而是打開電視，一直看到太陽(yáng)當(dāng)頭照，甚至不愿吃飯，爸爸因此罵了我很多次，但總是奈何不了我，中午會(huì)停兩個(gè)小時(shí)，因?yàn)闇囟雀�，怕燒壞了電線。然而下午接著看，直到傍晚才停下來(lái)。晚上還會(huì)等爸爸睡著后，輕手輕腳地摸黑去客房，怕燈光照醒爸爸，總看到凌晨。如果暑假有六十天，那么三分之一的時(shí)間是用電視劇打發(fā)的，或許你不信，但我想說(shuō)：誰(shuí)的青春不瘋狂？

　　迷惘過(guò)。我相信一個(gè)人如果在一個(gè)崗位太久的話會(huì)覺(jué)得膩，我看電視劇就是如此。那時(shí)我會(huì)關(guān)掉電視，搬一把椅子坐在后門口看在田里耕種的人。他們播下一粒粒種子，灑下一顆顆豆大的汗珠，為了來(lái)年的豐收而努力著，以此為目標(biāo)而生活著�？粗�他們，眼前總會(huì)有迷霧一般的朦朧感，我的目標(biāo)呢？是高考嗎？我在時(shí)光隧道里催著時(shí)間快快跑，是為了不讓自己在這“兵荒馬亂”的青春里被砸得面目全非嗎？在青春的十字路口上徘徊。

　　也有過(guò)努力。如果你看了我現(xiàn)在的`英語(yǔ)成績(jī)，或許你不會(huì)相信我是一個(gè)在兩初一連“what’s your name？”都不懂意思的人。英語(yǔ)老師說(shuō)這句話時(shí)我的無(wú)措感至今還清楚地記得。自那以后，我認(rèn)真地聽每一堂英語(yǔ)課，老師的每一句話都逼自己牢記在腦海中，做好筆記。上課預(yù)習(xí)，下課復(fù)習(xí)。在教室外看見的每一個(gè)能用英語(yǔ)說(shuō)的物體，都會(huì)在心中背誦，就算聽到了上課鈴，也還是會(huì)默背完再迅速投入到老師的講課中，在課后你會(huì)發(fā)現(xiàn)我一動(dòng)不動(dòng)地盯著課桌，那不是發(fā)呆，而是在復(fù)習(xí)。我默默地在學(xué)，雖然我在英語(yǔ)上取得了那么一點(diǎn)成績(jī)，但好像越走越糊涂，都忘記了初衷。

　　瘋狂、迷惘、努力這些詞修飾了我的回憶，讓它更美麗。懷念過(guò)去是為了更好地展望未來(lái)。

　　踏入高二，我雖沒(méi)有特別明確的目標(biāo)，但我會(huì)走一步，反省一步，突破一步，走向下一步，在教室這個(gè)大舞臺(tái)上發(fā)現(xiàn)最棒的自己。像一顆種子，土壤做回憶，天空做未來(lái)，在忙碌中找到曾經(jīng)努力的初衷，回答老師及家長(zhǎng)的期許。

　　踏入高二的門檻，過(guò)去是過(guò)去，但現(xiàn)在卻是未來(lái)。

高三作文6

　　坐在數(shù)學(xué)館307這個(gè)自習(xí)室里，手中拿著物理習(xí)題冊(cè)，怎么也沒(méi)辦法投入到這火辣的習(xí)題中去。思緒漫無(wú)目的的飄來(lái)飄去。不知不覺(jué)中又想到了我的高三，那段使我刻骨銘心，每次回想起來(lái)都興奮不已的時(shí)光。

　　高三對(duì)我來(lái)說(shuō)是最荒謬的一年，但也是我上學(xué)以來(lái)記憶最深刻的一年，它改變了我人生的軌跡。

　　學(xué)習(xí)知識(shí)的道路平淡的就像一碗白開水，沒(méi)有一點(diǎn)味道。每天遵照老師的吩咐，聽課、做題、寫作業(yè)。十幾年如一日，從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。這樣的日子對(duì)于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，再熟悉不過(guò)，因?yàn)樗麄兠刻煲彩窃谥貜?fù)著這樣的生活。

　　我在高三學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，無(wú)意間打破了這種生活規(guī)律。從此變得浮躁，學(xué)會(huì)了幻想。自己也知道這樣做事是不對(duì)的，并且浮躁對(duì)于一個(gè)身處高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常致命的。但是我已經(jīng)控制不住自己的情緒。每天都和幾個(gè)“志同道合”的朋友去網(wǎng)吧打游戲。幾乎每個(gè)星期的周五晚上都要去夜市。用此來(lái)麻醉自己浮躁的'心。而這恰恰又是一個(gè)惡性循環(huán)，我們?cè)绞钳偪竦耐�，心里越是浮躁不安，因�(yàn)槲覀円仓�道這樣做是不對(duì)的，總有一天我們是要自食其果的。而我們?cè)绞歉≡瓴话玻�越�?huì)更加瘋狂的玩，因?yàn)槲覀冎挥性谕娴臅r(shí)候，才會(huì)短暫性的忘記內(nèi)心的慚愧和恐慌。就這樣，我和我那幾個(gè)“志同道合”的朋友每天都瘋狂的玩。我們每天中午都會(huì)擠出睡午覺(jué)的時(shí)間，去網(wǎng)吧打游戲。但還是不過(guò)癮，后來(lái)干脆去夜市。我們?nèi)ゾW(wǎng)吧打一次夜市，好幾天精神都恢復(fù)不過(guò)來(lái)，剛剛恢復(fù)過(guò)來(lái)，又到下周打夜市的時(shí)間了。以至于我們每天都是在渾渾噩噩的混日子。雖然我們都很自責(zé)，但是內(nèi)心深處，卻又隱藏著壓抑不住的興奮。畢竟這樣的日子和平淡如水的生活相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。畢竟上學(xué)以來(lái)從來(lái)都沒(méi)有過(guò)這樣刺激的生活。我第一次上網(wǎng)，第一次逃課，第一次想談戀愛(ài)全都發(fā)生在高三。高三時(shí)的我，就像一個(gè)小孩子，除了學(xué)習(xí)，對(duì)什么都感興趣。不管是上課時(shí)間還是下課時(shí)間，和同桌總是有說(shuō)不完的話，一個(gè)很無(wú)聊的話題我們總是能夠聊得津津有味。我們一起拿著卷子感慨萬(wàn)千，一起鄙視高考，一起幻想未來(lái)，一起設(shè)想各種搞笑場(chǎng)景。不知誰(shuí)畫了一張漫畫大家伙都傳閱著看，每天都興奮的像個(gè)什么也不懂的孩子。

　　高考如期而至，我們的結(jié)果自然是自食其果，以至于我們這群“志同道合”的朋友，一半人都有一個(gè)高四。在高四，我又開始了規(guī)規(guī)矩矩的生活，我的高四，就像一場(chǎng)噩夢(mèng)，經(jīng)過(guò)我不屑地努力，總算得到了應(yīng)得的結(jié)果。但與高三相比，我記憶更深的還是高三，我更加懷念的還是高三。

　　以后我再也不會(huì)有高三那樣的生活了，因?yàn)榫退阌邢嗨频墓适拢�所處環(huán)境卻已經(jīng)不是高三了。在最應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)候卻瘋狂的玩和隨隨便便的一段時(shí)間瘋狂的玩效果是很不一樣的。前者能夠使你更興奮，更猖狂。

　　我這樣說(shuō)并不是想誘導(dǎo)那些學(xué)弟學(xué)妹和我一樣，在最應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)候，掉了鏈子。而僅僅是為了紀(jì)念一段歷史，紀(jì)念我的高三。

高三作文7

　　離“一�！笨荚嚕�還有十多天的時(shí)間，高三的學(xué)生，都似乎進(jìn)入了一個(gè)臨戰(zhàn)的狀態(tài)，看著學(xué)生們的身影，很想描述高三學(xué)生當(dāng)前的狀態(tài)，于是寫下了這個(gè)題目：高三學(xué)生的樣子。盡管不同的學(xué)校，有著不同的高三學(xué)生群體形象；同一學(xué)校高三不同的班級(jí)，學(xué)生的群體形象也不盡相同；同一個(gè)班級(jí)，不同的學(xué)生，高三的樣子也略有不同。但這些，都絲毫不能掩蓋高三學(xué)生樣子中一些普遍的、共性的東西。

　　高三的學(xué)生，我們不妨觀察觀察自己以及朝夕相處的戰(zhàn)友，用素描的方式描繪當(dāng)下高三學(xué)生的狀態(tài)；高三的家長(zhǎng)，我們也可以悄悄地觀察我們的孩子，飲食起居、情緒變化、成績(jī)波動(dòng)等，在我們的頭腦中刻畫一個(gè)高三孩子的臨戰(zhàn)狀態(tài)；高三的教師，我們當(dāng)然要觀察研究高三的學(xué)生，課堂中的表現(xiàn)、作業(yè)完成的質(zhì)量、心理變化和情緒反應(yīng)、精神面貌，用我們手中的筆做一個(gè)簡(jiǎn)單的素描。也許，還有很多的東西難以描述，真正可以描述的只是“冰山的一角”。

　　高三學(xué)生正在完成一種人生蛻變，慢慢地長(zhǎng)大和成熟起來(lái)，記錄蛻變的過(guò)程是我的責(zé)任。這樣一種記錄，對(duì)高三學(xué)生若干年之后，也許他不一定能回憶到，但他畢竟經(jīng)歷過(guò)，可以作為追憶的索引。對(duì)將要走向高三的學(xué)生而言，這樣的記錄，或許對(duì)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)的高三生活，更有價(jià)值。

　　在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生不再沉迷或陶醉于自己的偉大理想中，變得更加現(xiàn)實(shí)，執(zhí)著于如何過(guò)好當(dāng)下的每一天，使得每一天都那么充實(shí)和豐富。并不是說(shuō)，偉大理想不重要，重要的是將這個(gè)偉大理想悄悄地收藏，不留痕跡將這個(gè)理想顯現(xiàn)為今天的行為中。因?yàn)�，未�?lái)有著太多的不確定性或可能性，這樣一種可能，或許只會(huì)擾亂我們的.心緒，讓我們變得更加焦慮、緊張、煩躁和不安。在每天的清晨，我們對(duì)著鏡子的我們，笑一笑，讓我們更好地接納自己，認(rèn)同自己，生活在有期待的每一天！

　　在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生的日常生活不再是豐富多彩，而是變得更加簡(jiǎn)單和純粹，學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線、復(fù)習(xí)作業(yè)考試三位一體，始終埋頭于書山題海中，似乎外界任何一點(diǎn)動(dòng)靜都不會(huì)引起他的興趣，學(xué)校的活動(dòng)也懶得參加，家長(zhǎng)的追問(wèn)也懶得理會(huì)，更加沉默和寡言，但是一進(jìn)入教室，就精神抖擻，一看到題目，兩眼就發(fā)光，一見到分?jǐn)?shù)，情緒就高漲，似乎進(jìn)入了一種忘我的境界。事實(shí)上，簡(jiǎn)單和純粹的背后，讓我們更加專注于我們的目標(biāo)。

　　在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生的“身份”發(fā)生了變化，由“學(xué)生”身份變成了“考生”身份；同時(shí)，在高三的復(fù)習(xí)中，變得更加“功利”，一切“以怎樣提高分?jǐn)?shù)為學(xué)習(xí)目的”，開始對(duì)分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較，自己的情緒隨著分?jǐn)?shù)的變化而變化，考慮問(wèn)題都始終以“得分、多得分、得全分”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，慢慢的這些學(xué)生的分?jǐn)?shù)提高很快，漲幅很大，走在了班級(jí)或年級(jí)的前面，學(xué)生們開始刮目相看。追求分?jǐn)?shù)，本身并沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)椋�分�(jǐn)?shù)就是硬道理。

　　在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生的生活不再是懶慢散亂，而是有一種很強(qiáng)的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)的事情安排得井井有條，分?jǐn)?shù)的提高講究得扎扎實(shí)實(shí)，時(shí)間的管理一步一個(gè)腳印，能夠快速地進(jìn)入狀態(tài)，處處洋溢著青春的朝氣與激情，在學(xué)習(xí)的每一個(gè)時(shí)間段里都講究著效率，就連上廁所都要小跑步，慢慢地發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生身上發(fā)生了一種可喜的變化，一種精神狀態(tài)的改變，這樣一種改變對(duì)學(xué)生的影響卻是深遠(yuǎn)的。事實(shí)上，積極的、忙碌的、高效的高三生活，應(yīng)該值得提倡。

　　在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生不再追求完美，不再指望五門學(xué)科齊頭并進(jìn)，不再希望一份試卷全部都能做完，但是有這樣一種期待，就是在有限和可能的范圍內(nèi)，盡自己最大的努力做得充分一些，少留一些遺憾。換句話說(shuō)，舍去一些東西，才能得到我們想要得到的全部或多數(shù)。于是，這樣學(xué)生卻能牢牢地掌握好自己的命運(yùn)，在自己有限的智商和情商的范圍內(nèi)，卻將自己的成績(jī)提高做到了極致。這樣的高三生活，是清醒的、明智的，是富有成效的。

　　在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生不再保持以往的矜持，不再對(duì)自己的問(wèn)題沉默是金，臉皮的厚度，在高三這一年隨著時(shí)間的推移，逐步在提高。于是，看到一下課后，學(xué)生們迅速圍到老師面前，深怕由于自己的動(dòng)作慢一拍，被別的同學(xué)搶了先，盡管教師上完課后很是疲勞，但仍然面帶微笑，很有耐心地為學(xué)生講解他們提出的問(wèn)題或困惑。其實(shí)，一個(gè)人的自尊，與臉皮的厚度，并沒(méi)有一定的因果關(guān)系。尊嚴(yán)，這個(gè)東西，一定要靠實(shí)力說(shuō)話。高三學(xué)生的尊嚴(yán)，在哪里？在自己的期待里！高三學(xué)生的尊嚴(yán)，在哪里？在自己的拼搏里！高三學(xué)生的尊嚴(yán)，在哪里？在自己的高考里！

　　在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，……

高三作文8

　　有些悶熱的天氣，陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的樹葉飄逸地灑在地上。我透過(guò)窗戶看著這一切，感覺(jué)好像很熟悉。那天氣像高三的味道，瀟灑。

　　時(shí)間凝固成點(diǎn)，空間扭曲成面。都沒(méi)有明確的界限。高三那些事兒也沒(méi)有明確的界限，苦樂(lè)交織。

　　高三那些事兒，映在我的記憶中，像月光下的河塘流水，潺潺流水，叮咚叮咚，灑灑脫脫的以平緩、溫馨的口吻敘述著別有味道的高三那些事。

　　高三那些事兒，在悶熱的天氣里透著點(diǎn)兒涼意，是淚吧！“眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈溫厚�！备呷�那些事兒帶點(diǎn)兒淚，讓心變得溫厚。

　　高三那些事兒是從樹隙中透下來(lái)的陽(yáng)光，斑斑駁駁，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，有些破碎，卻仍然讓人懷戀；是逝去的流年，帶著陽(yáng)光懷舊的味道，記憶在那個(gè)不再回來(lái)的夏日，高三那些事兒留在那個(gè)不再回來(lái)的.夏日。

　　高三那些事兒，像拐角店里一杯濃郁的咖啡，有苦有甜，像人生。越品越有味道，品著高三那純真的友情；品著那即將分別的傷感；品著你和我的未來(lái)，品著高三那些事兒，品著高三那些事兒。那個(gè)夏天我們一起說(shuō)永遠(yuǎn)，這個(gè)夏天我們一起說(shuō)再見。

　　高三那些事兒，像銀色的心情，帶著點(diǎn)兒重量。是對(duì)未來(lái)的揣測(cè)與期盼，是對(duì)青春的懷戀與糾結(jié)。高三那些事兒，高三那些事兒。

　　高三那些事兒，像極淺極淡的笑容，逐漸隱沒(méi)在日落后的群峰，忘卻了是怎樣的一個(gè)開始，也不再回來(lái)……

　　高三那些事兒，像風(fēng)吹落的秋日信箋，有點(diǎn)兒泛黃了，卻還記憶猶新，時(shí)間可以帶走你我臉上的笑容，可以帶走你我的雄心壯志，卻帶不走高三那些事兒，不管過(guò)多久，還是會(huì)記得，記得高三那些事兒，記得那個(gè)夏天，我的未來(lái)不是夢(mèng)。

　　人生就像一場(chǎng)旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。高三那些事兒，就是一道不可磨滅的夏日風(fēng)情。

　　“寵辱不驚，任前庭花開花落；去留無(wú)意，看天上云卷云舒�！庇幸惶飚�(dāng)我們老了，再回頭看高三那些事兒，我們也許會(huì)寫下高三那些事兒，高三那些事兒……

高三作文9

　　高三了，再收藏一個(gè)情節(jié)吧

　　走進(jìn)高三，我們可以活得像一棵橡樹，站得高高大大的，強(qiáng)得讓天低，讓雨怯，讓風(fēng)畏。

　　——題記

　　虎年七八月，短暫的十四天，這是我的最后一個(gè)中學(xué)暑假了。

　　那日，從窗口望過(guò)去，生活一如眼前季節(jié)風(fēng)雨陰晴花謝花飛，各自占有著各自的輝煌與衰落，任由各懷心事的帷幕學(xué)子拾撿，或欣喜若狂或潸然淚下，無(wú)論以生命情緒對(duì)待，學(xué)生生活就是學(xué)生生活，所有的美麗與灰黯不過(guò)因人而在因事而異。

　　幾年的中學(xué)生涯，自己很想知道，是校園生活選擇你，還是你選擇校園生活？沒(méi)有誰(shuí)能給你一個(gè)清楚、準(zhǔn)確的回答，猶如你自己也無(wú)法判斷一樣。

　　有古詩(shī)云：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。大凡一個(gè)自信的人都會(huì)在收獲玫瑰的時(shí)候，刻意搞上一兩片綠葉作為一種陪襯，實(shí)際是對(duì)完美與缺陷的一種尊重。想來(lái)，我的中學(xué)校園生活就是這樣，是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)翻山涉水群居獨(dú)處有喜有悲成功失敗交替出現(xiàn)的過(guò)程，這一過(guò)程中的每一次經(jīng)歷無(wú)疑都是一種完整的'有價(jià)值的情節(jié)。無(wú)論輝煌盡致抑或晦黯凄傷，都不妨當(dāng)做一份難得的溫柔、難得的記憶，值得我們好好收藏。

　　可是，我們的家長(zhǎng)喜歡用成熟的經(jīng)驗(yàn)責(zé)備我們年輕稚嫩，他們也喜歡用閃光的情節(jié)掩飾黯淡的情節(jié)，以此來(lái)維持心理對(duì)虛榮的一種渴求，讓我們好好的校園生活蒙著厚重的陰影踽踽而行。

　　許多學(xué)生也包括我們，在童年時(shí)都有過(guò)一種將別人的玩具或別的令你我愛(ài)不釋手的東西占為己有的心理，這種渴望強(qiáng)烈地誘使你我無(wú)法思索后果以及別八失去這件東西如何悲傷，而是在竊喜中顫顫驚驚地享受獲得的快感。

　　在你我長(zhǎng)大后，心里一直耿耿于懷以為不光彩從此拒絕回憶童年、童年中的某一個(gè)情節(jié)。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人的不同生命階段都具備相應(yīng)的健康心理，你無(wú)須長(zhǎng)久地將這種劣徑當(dāng)作“污點(diǎn)”長(zhǎng)久地圍繞于心，年輕時(shí)的錯(cuò)該讓年輕去彌補(bǔ)，成熟釀成的苦酒就讓成熟的家長(zhǎng)去喝了它。沒(méi)有人責(zé)備你我，別總把“恥辱”當(dāng)作障礙放在你我的腳下。

　　“即使學(xué)子人生是一個(gè)個(gè)的錯(cuò)，你也應(yīng)該和別人有著等同的機(jī)會(huì)制造錯(cuò)�！笨膳碌氖�，我們寒窗下的苦讀總是坎坷不平，一帆風(fēng)順只是一個(gè)美麗的神話，我們?cè)谌齻�(gè)春夏秋冬里重復(fù)了一些錯(cuò)。

　　學(xué)生的錯(cuò)，是一種歷練，也是一個(gè)情節(jié)。

　　錯(cuò)，即是學(xué)業(yè)過(guò)程中的一次次失誤與失�。∥乙詾殄e(cuò)是我們學(xué)習(xí)生活這篇美文中蕩起漣漪的那塊石頭，我們的校園生活才因之曲折磅礴。

　　錯(cuò)是學(xué)生生命景象中若隱若現(xiàn)的一處處風(fēng)景，拼搏、進(jìn)取的生命才會(huì)因之妙趣橫生。

　　當(dāng)然，收藏一個(gè)學(xué)生時(shí)代的情節(jié)畢竟需要拿出些勇氣。可是，誰(shuí)的生活都無(wú)法抗拒地主動(dòng)或被動(dòng)地制造過(guò)遺憾，遺憾又無(wú)法憑借自己的力氣加以挽回，那么剩下的選擇便是：遺憾也是一種不可多得的收獲。

　　校園生活既然也有遺憾更有獲得，我們學(xué)生應(yīng)該用正常的心態(tài)去收藏一些遺憾的情節(jié)。

　　收藏一個(gè)學(xué)生階段的悟節(jié)，也是收藏我們中學(xué)時(shí)期的一筆財(cái)富。

　　其實(shí)我們生命的過(guò)程，本身便是創(chuàng)造與修正的過(guò)程，猶如一輛汽車，雖然剛剛修好，你也無(wú)法保證它不再拋錨，就是因?yàn)椴粩嗟膾佸^，不斷的修復(fù)，我們才對(duì)它所有的遺憾加以成熟，即使老病重犯我們也會(huì)從容應(yīng)對(duì)。

　　生命恰恰如此，不論對(duì)錯(cuò)成敗，浪漫與深沉，光榮與夢(mèng)想，機(jī)遇與挑戰(zhàn)，那本來(lái)就是生活固有的路所必經(jīng)的風(fēng)景，那都是在自然的表現(xiàn)生命的流程。

　　所以，對(duì)于我們莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，我們都要珍愛(ài)中學(xué)階段的校園生活，珍愛(ài)三年里所有或溫情或凄楚或沉重或愉悅的過(guò)程，誠(chéng)如是，我們的中學(xué)生活才會(huì)永遠(yuǎn)青春永遠(yuǎn)完整，如一張走過(guò)輝煌走過(guò)坎坷的臉，永遠(yuǎn)沒(méi)有疲憊和遺憾，一直向著自己鎖定的大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)！

　　所以，我們已經(jīng)高三了，再收藏一個(gè)真實(shí)的情節(jié)吧，給我們自己前進(jìn)的大船樹立起一面風(fēng)帆，向著生活的海洋奮勇前行。

高三作文10

　　我的高三春去秋來(lái)

　　南方的11月總有著北方人嫉妒的溫度，想想我們可以穿著薄薄的T-shirt仰面八叉地躺在草地上曬太陽(yáng)，感覺(jué)上便有著帶點(diǎn)小小慶幸的愜意。明年這個(gè)時(shí)候，我不知道會(huì)在哪里，北方還是南方？

　　高三的陽(yáng)光比起高一高二來(lái)似乎有著另一種溫暖，如果不下雨，我的座位每天都可以曬到太陽(yáng)。然而盡管陽(yáng)光可愛(ài)，我也不能光顧著欣賞陽(yáng)光連課都不管�，F(xiàn)在全廣東省也許就我們學(xué)校的高三級(jí)沒(méi)有分班，只是在上X科時(shí)到所選科目的班級(jí)去上。去年我們學(xué)校也是這樣，高考結(jié)果跟往年差不多。逞著老牌名校的堅(jiān)實(shí)基底，我們我行我素，連補(bǔ)課都從沒(méi)有過(guò)。

　　我是學(xué)物理的，原本以為高考考過(guò)480分就萬(wàn)事大吉了，沒(méi)想到現(xiàn)在又得把它當(dāng)皇帝侍奉。唉，小命一條，拼吧。我的物理課是在（3）班上的，曾夫子的課總是吸引我，萬(wàn)有引力定律在這里得到了充分體現(xiàn)。我每次去（3）班教室上課都坐在最后一排，不是我不重視，而是每次去都沒(méi)位置了，只好在后面擠擠。其實(shí)他講課也有不好的地方，就是太多廢話，經(jīng)常是一道題目講了半節(jié)課，你走了20分鐘神，回來(lái)發(fā)現(xiàn)他講的還是你開始走神時(shí)的那個(gè)地方，問(wèn)身邊的同學(xué)，答日：剛才在分析美國(guó)大選的情況，還挈帶提到大家要銘記列寧同志。有時(shí)他的動(dòng)作會(huì)讓我們嚇出一身冷汗，有次他講到失重，先是講故事：有一個(gè)女人生了個(gè)胖兒子。哎喲，太重了，養(yǎng)不活他了，還是自殺算了。于是走到橋上往下縱身一跳。咦，怎么背上的嬰兒突然沒(méi)有重量了。說(shuō)著說(shuō)著，他突然也從講臺(tái)上縱身一跳，咚的一聲作斜拋運(yùn)動(dòng)。我們可為他捏了一把汗，那一身的老骨頭，摔斷了怎么辦。他卻笑嘻嘻地冒出一句：“這就是失重。不信，同學(xué)們?nèi)�橋上跳幾次試試看�！碧孟乱魂噰W然，跳一次就一命嗚呼了，還幾次呀！

　　昨天上課的時(shí)候，我就跟小翠說(shuō)，真想把曾Sir的課用Camera錄下來(lái)，以后讀大學(xué)會(huì)很懷念他的。她說(shuō)其實(shí)讀大學(xué)的時(shí)候也可以遇到很多很好的教授，他們講的課肯定也會(huì)很有意思的。我說(shuō)是呀是呀，那就得努力考個(gè)好大學(xué)了。

　　說(shuō)是努力，可事實(shí)上我還是雜志CD照買，電視照看，網(wǎng)照上。不過(guò)雜志買了卻堆成了小山（沒(méi)看），看電視也是一邊看一邊瀏覽報(bào)紙（充分利用時(shí)間），網(wǎng)上了也是去接收一下信件。我覺(jué)得我已經(jīng)夠努力了，可我同桌說(shuō)你怎么還那么有閑情呀，我有時(shí)間都拿去補(bǔ)充睡眠了。我聽后大吃一驚，我可是每天準(zhǔn)時(shí)晚上10：30上床早上6：40起床的，這是我讀初三以來(lái)雷打不動(dòng)的'作息時(shí)間，算起來(lái)，我的睡眠時(shí)間再充足不過(guò)了，還需要補(bǔ)充嗎？同桌聳聳肩表示甘拜下風(fēng)，木蘭之懶，可見一斑。其實(shí)我想我也不算特別懶，時(shí)間并不能代表什么，效率才決定一切。我不喜歡開夜車（鉆數(shù)學(xué)題的時(shí)候除外），我比較喜歡擠時(shí)間，那感覺(jué)就好像一只手就可以把新奇士橙擠出橙汁來(lái)一樣，真是太快樂(lè)了。

　　很久沒(méi)有記日記了，我從來(lái)都覺(jué)得今天發(fā)生的事情如果不記下來(lái)長(zhǎng)大以后就會(huì)忘掉�？墒巧狭烁呷�后日記本都不知被我塞到哪里去了，最多就感覺(jué)悶在心里到不能再悶的時(shí)候才翻箱倒柜把它找出來(lái)，看到封面皺皺的又很心疼。算了，我只好這么安慰自己，文字這東西也不是萬(wàn)能的，它無(wú)法真真切切完完整整地把我的感受記錄下來(lái)，那些關(guān)于高三關(guān)于一切快樂(lè)痛苦的東西，就讓它順其自然吧，長(zhǎng)大以后忘了就忘了，反正都只是一個(gè)過(guò)程，對(duì)我來(lái)說(shuō)結(jié)果更重要。

　　其實(shí)這樣的問(wèn)題已經(jīng)沒(méi)有討論的必要，因?yàn)槲覜](méi)有退路了。當(dāng)一張又一張的試卷排山倒海地發(fā)下來(lái)，當(dāng)一本又一本的復(fù)習(xí)資料來(lái)勢(shì)洶洶地砸下來(lái)，當(dāng)一個(gè)又一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)帶著挑逗性質(zhì)的笑容跳出來(lái)，你已經(jīng)不可能再以什么姿態(tài)在前進(jìn)的問(wèn)題上花太多工夫去思考了。你惟一要做的就是前進(jìn)，無(wú)論路途多么艱難，無(wú)論你多么厭煩多么辛苦，你只能選擇前進(jìn)，因?yàn)椴磺斑M(jìn)，你就不能生存。

　　寫到這里的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光正照在我的一疊物理試卷上，金燦燦的耀眼，這才想起明天還有一場(chǎng)物理考試。算了算了，還是關(guān)電腦吧，這乍寒還暖的天氣最適合睡覺(jué)了，讓我夢(mèng)中再跟物理過(guò)個(gè)招吧。

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