生命的色彩初三作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的生命的色彩初三作文，歡迎閱讀與收藏。

　　恒河畔，古琴聲悠悠，泰戈?duì)柊贌o聊賴地棲于樹下，那琴聲伴著厚重的河水流淌聲，蕩進(jìn)了他的心房，于是，他淺吟低誦：“不要試圖去填補(bǔ)生命的空白，因?yàn)�，音樂，就來自那空白的深處。�?/p>

　　那清明的思想如同古琴的悠揚(yáng)跨越百年，翩然躍于我的作文紙上——而我以為：正是因?yàn)榭瞻着c色彩對(duì)立統(tǒng)一，若沒有空白，何談色彩？若沒有色彩，則生命等同于一片空白。所以我說：生命的空白恰恰孕育了生命的色彩。

　　于閑游河邊的泰戈?duì)�，那色彩是偶然飄來的古琴裊裊；于一生坎坷失意的梵高，那色彩是漫天星光，堪堪可摘的至景；于離群索居的陶淵明，那色彩是一片祥和的桃花源。而這些獨(dú)特的美的發(fā)現(xiàn)，都存在于作者們“放飛我心在曠野”的心境中、狀態(tài)下，即當(dāng)人們拋開煩憂瑣事，“無所事事”時(shí)，發(fā)現(xiàn)美的目光更為敏銳。故生命的色彩，其一，是對(duì)美好的發(fā)現(xiàn)。

　　泰戈?duì)柭劰徘賹懴铝鱾髦两竦拿�言；梵高仰望星空，留下驚世之作；陶淵明覓到了心中的桃花源，作下千古名篇。我想，這便是生命的色彩其二——靈感的源泉。試想生命沒有空白，我們將像那只一生飛翔無處落腳的鳥，馬不停蹄，卻毫無創(chuàng)作，更無謂意義。曾有科學(xué)家做過實(shí)驗(yàn)，顯示人腦的創(chuàng)造性思維區(qū)域在人休息或空閑時(shí)，活躍度達(dá)到高峰。所以持續(xù)填鴨式地向你的大腦，你的生命填充內(nèi)容，生命的旅途將淪為一場(chǎng)走馬觀花，而那靈感的火花兀自迸發(fā)于生命的空白之中，綻放瑰麗的色彩。

　　其三——生命的空白提供了靈魂的休憩之所，孕育了生而為人，最獨(dú)特的生命色彩。遙記生命脆弱的海子，寫下這樣的話語：“痛苦與幸福，生不帶來，死不帶去，唯黃昏華美而無上�！保簧�士比亞在狹小的閣樓中，嘆道：“我即使處在狹小的果殼之中，仍自以為無限空間之王�！贝藭r(shí)的空白，我以為，是更高境界的空白——不僅或不一定是肉體上的脫離充實(shí)，脫離忙碌，而是靈魂上的澄澈。此時(shí)生命的色彩，也絕然不同于先前的色彩，它更深邃，更神秘，卻也更美麗，它是人生的終極價(jià)值與意義。這樣的空白是處俗世而不染俗世的“大隱隱于市”；是處險(xiǎn)境，處誘惑紛擾之中，仍時(shí)時(shí)刻刻念念清明的心；這樣的空白，將我們從形而下中剝離，一窺另一個(gè)世界的冰山一角，不只是發(fā)現(xiàn)美，不只是汲取靈感，而是站在更高處，審視生命。

　　恒河畔，琴音不絕；作文紙上，已是密密麻麻。我仿佛聽見了泰戈?duì)柕穆曇簦�穿梭了時(shí)光，至我的耳旁——是的，不只音樂，不只油畫，不只文學(xué)，不只所有美好的創(chuàng)造性的事物，生命的空白，最初也是最后的意義——是站在巨人的肩膀上，站在湍急的時(shí)光之流中，站在自己的內(nèi)心深處，一探生命的意義，而這探尋的過程，正是生命最美的色彩。

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