春風吹又生作文

　　朦朧中聽到了春雨擊打窗戶的聲音�！鞍Α蔽覈@息道：今天一定是個陰雨天。隨手推開窗戶，只見天空一片陰霾，密密麻麻的春雨。不過，一想起自然萬物開始生長起來，我不禁又興奮起來。雨后的空氣是最新鮮的，我當然不會錯過這個好時光。

　　走出門外，一股沁人心脾的味道迎面撲來，閉上眼睛吮吸著這被過濾后的新鮮空氣，此刻，心靈得到了凈化，一切的不快都煙消云散了。鄉(xiāng)間小道，路邊的小草偷偷從土地里冒出來，嫩綠嫩綠的，奪人眼球。仰望天空，伶俐可愛的小燕子，從南方飛來，在蔚藍的天空中畫出一條優(yōu)美的弧線。路過橋邊，春風拂過，水面泛起微波。千條萬條的細柳，齊梳了它們嬌嫩的發(fā)，婆婆的身影，清晰地倒映在河面上，波光粼粼，呈現(xiàn)出一幅飄逸的山水畫。

　　來到大街上，街道兩旁的樹木長出嫩葉。花兒露出笑靨。人們臉上滋潤著微笑，懷著愉悅的心情，邁著輕盈的步伐，頓感無比清爽。陽光時而強烈，時而柔和。走進公園，花香撲鼻而來，我被吸引到一片桃花盛開的地方。婀娜多姿的桃花有的含苞欲放，有的則傲立枝頭……蜜蜂在這花叢中嗡嗡地鬧著。草坪上，活蹦亂跳的孩子們互相追逐。我在這里充分感受到了春的氣息，更感受到了一種躍躍欲試、積極向上的心態(tài)。

　　我最喜歡春天。春天沒有冬天的寒冷，也沒有夏天一樣的炎熱。一切美好的事物都發(fā)生在這個美好的時光。這個季節(jié)是充滿希望的，她，一讓我重新找到了自己的追求和希望，找到了自己的前進方向。是啊，“春風吹又生”，它預(yù)示著一切新的開始，在這個春光明媚的好時光，好好努力，嶄露頭角。春天，不僅延續(xù)著我們對往事的美好回憶，更是充滿著希冀。一切事物在新生的環(huán)境下，茁壯成長。

　　突然，一束陽光射進視線，我仿佛覺得有一顆種子從心底里慢慢萌芽，是啊，我自己也需要有一個新的開始！在這個春光明媚的日子里，我也要開始新的奮斗了。

　　去年的冬天真冷！

　　去年的年終考試考得很焦，只剩焦炭。甚至我把發(fā)下來的試卷邊撕著邊投入火海，讓它為我的沉重的心情殉葬。將紙灰埋入早已挖好的坑中，當做泥土，放一�？�花種子，希望他會發(fā)芽。嘆一口氣，搖晃著離開……

　　說不上瘋狂，也不能說是頹喪，經(jīng)過一個月的養(yǎng)精蓄銳，渴望著迸發(fā)后的喜悅，卻被無情的上帝再次愚弄我在年后的考試中再次失手。

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　　從未被這樣無情的打擊過，試卷上的道道紅叉道道都像是鋒利的刀子，深深地插進我的心臟，實在疼痛，卻只能是默默承受。堅強的想著“女兒當自強”，不讓一滴淚流下。

　　偶然的一天，忽感外面天氣晴朗。邁步走出去，感受到春風的輕柔�？吹郊抑械氖磷訕溟_始抽芽，又想起我的那粒葵花種。竟然也發(fā)芽了。心中驚喜，傻傻的沖它笑。一路小跑著回家。

　　“還曾記得這粒種子已不知被靜置了多少年，但它卻仍發(fā)芽。也許它的發(fā)芽就是我好運的前兆吧！”默默地想，傻傻的笑。

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　　“上帝還是垂青他的女兒的�！庇忠淮螠y驗，讓我找回了以往的信心，看到了春天的模樣。

　　今年的春風刮得格外爽；今年的草木抽芽格外的早；今年的鳥兒叫得格外的響……仿佛世界的一切都在為我歡唱。

　　我開始很精心的照料那顆向日葵，也同樣希望它永遠都會是我的幸運星。希望當他長得最壯時，把最堅強的力量傳到我身上，讓我走好人生的第一個岔口中考。

　　“在一個寒冬中，我狠狠的摔到；在冬后暖陽的春天，我堅強地站起來�！�

　　跌倒并不可怕，可怕的是失去站起來的信心。當你努力站起來的時候，你的春天便來了……

　　今年的春天真暖，我要堅強的成長……

　　“睡了一個舒舒服服的覺，春天又到了，該是我門鉆出地面的時候了”。“對啊，我們趕快行動吧！。”小草們歡聲笑語，悄悄鉆出了地面。我們也被清爽的讀書聲喚醒，它要帶我們返回學校，尋找自己的春天，新的一學期開始了。

　　都說中學生的腳步不及兒時的輕快，活潑，變得更深重、緩慢，而我要用最穩(wěn)健的腳步走向美好的明天，用成熟的中學代替稚嫩的兒時。雖然喜歡粉紅色的童年，但我有許多的夢想，更向往金色的未來。我已步入初中的第二學年，有更大的任務(wù)等著我，該是努力學習，揚起風帆，駛向?qū)�來的時候了。

　　都說中學生的心不及兒時的純潔、天真，變的猜不透、摸不著。而我要用最真誠的心去對待身邊每一個人，用坦誠、豁達的中學代替嬌小、無知的兒時。美德與智慧并重，要做到德才兼?zhèn)洌�不是輕而易舉的，它需要善良與實力。與其天天在心里向上帝祈禱著，不如自己學會嘗試。井底之蛙與展翅翱翔的雄鷹固然后很大差別，但只要你對自己有信心，至少會比現(xiàn)在坐井觀天好。

　　初一是根，初二是莖，初三是葉，沒有枝條的伸長，怎能有繁茂的樹葉呢？每個人都希望自己根粗莖壯，那么不要總活在回憶之中，時間是不會倒流的（除非你能找出一種比光傳播速度更快的物質(zhì)）。從現(xiàn)在開始，讓我們展開雙手，學一學，樂一樂，考一考，笑一笑吧！

　　假如我是一棵小草，您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金燦燦的太陽；假如我在黑夜里迷失了方向，您便是夜空中的北斗星......

　　題記

　　一陣風兒唱著歌兒來了，它是偏偏九月的風兒。在這金色的秋天，在這豐收的季節(jié)，一個美好而又溫馨的節(jié)日教師節(jié)來了！這是百花園中辛勤耕耘園丁們的節(jié)日，這是人靈魂的沃土上默默奉獻的工程師們的節(jié)日。

　　九月十日，梅子背著書包，系著紅領(lǐng)巾，頭上戴著個形態(tài)逼真的蝴蝶結(jié)，扎著個又細又長的馬尾辨，穿著漂亮的衣服......在陽光的沐浴下，向?qū)W校走去。她心里有著說不出的高興與喜悅。因為今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。但是我給老師送什么好呢？書本？太過時了。賀卡？不好，沒有特色。她一邊走一邊想，突然，她發(fā)現(xiàn)不遠的上坡上，長著各種各樣各色鮮艷的花。一個個爭先恐后的相繼開放！香氣迷人，飛來的小蝴蝶一個個都不約而同的在花兒上翩翩起舞。梅子看見著如畫一般的美景，忽然，靈機一動：對！就送老師41朵“美麗而又可愛”的菊花，41朵顏色不同、形態(tài)各異的菊花表著我們班41個同學對老師的41種不同的祝福。說罷，她便跑上山坡，小心翼翼地摘了41朵菊花，用紙包好，興高采烈的跑去。

　　到校后，梅子來到老師辦公室窗前，她看到老師正在專心致志的備課，她不想打擾老師，便在原處回想起來：“是您講我從一個調(diào)皮無知的頑童培養(yǎng)成一個具有豐富知識的5年級學生；是您為了我們的學習而工作到下午1點半；是您為了我們的學習而帶傷上課；是您和我們一起打掃衛(wèi)生；鼓勵我們......”這個時候她再象辦公室一看，老師可能又去和同學們打掃為生了。辦公桌上指擺放著一個臺歷，臺歷上寫著九月十日教師節(jié)，一個破舊的筆筒，一副老花眼鏡，一盒“紅巖”墨水和一個地球儀。此刻，她把花分成兩束，把其中一束放入筆筒中，心中

　　默默祝福：

　　老師

　　我愿化作清泉，

　　在您疲勞的時候，

　　送給您一份甘甜，

　　哪怕只是潤潤您那沙啞的嗓子。

　　老師

　　我愿化作一束鮮花，

　　在您疲憊的時候，

　　散發(fā)出一股股清香，

　　為您消除一切疲勞。

　　老師

　　我愿化作一縷清風，

　　在您汗流浹背的時候，

　　給您一絲絲涼爽，

　　哪怕只是一分一秒。

　　......

　　老師

　　祝您節(jié)日快樂！

　　在我的求學生涯中，我最喜歡的老師、最想感謝的老師就是宋老師了。她的穿著十分樸素大方，中等個子，經(jīng)常戴著一副眼鏡，眼睛中還透射出智慧的眼光�？雌饋硎�分的和藹可親、平易近人。

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