【精選】計劃方案集合5篇

計劃方案 篇1

　　新一學(xué)期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　本班共有學(xué)生69名，其中男生43名，女生26名。單從本班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣來說，我認(rèn)為本班學(xué)生缺少模范帶頭的學(xué)生，學(xué)習(xí)根本沒有自己獨特的方法，缺少創(chuàng)新意識和探索知識的能力，學(xué)習(xí)也只有老師講了才聽、才理解，老師不講了，也不會主動的詢問，自律性差，學(xué)習(xí)的積極性和主動性不高。學(xué)習(xí)方法單一，不夠靈活。學(xué)生們平時雖活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結(jié)友愛等特點。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的.自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。所以，本學(xué)期我們應(yīng)該加強班干部的管理力度，以班長為核心，以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開展一些活動幫助那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學(xué)習(xí)成績提上去。

　　二、班級工作奮斗目標(biāo)

　　1。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，逐步將學(xué)生培養(yǎng)成為具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。

　　2。加強對學(xué)生的安全的教育。

　　3。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風(fēng)。

　　三、本學(xué)期工作重點

　　1、加強德育教育，搞好學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。

　　2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進行學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各項活動，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人。

　　4、爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體。

　　四、具體措施

　　（一）、常規(guī)教育方面

　　暑假剛結(jié)束，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1。充分利用班隊會時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥，指導(dǎo)，加強教育。

　　2。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大 活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

　　3。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用.

計劃方案 篇2

　　盼望已久的寒假終于來了，好好放松一下的想法油然而生。

　　可是，放假的第一個下午，我還沒來的及看一部動畫片，爸爸媽媽就開始商量制定我的寒假學(xué)習(xí)計劃，頓時剛才那股興奮勁兒跑得無影無蹤了。我的心情變得沉悶起來，可轉(zhuǎn)眼一想，大概是我期末成績沒考好的緣故吧，爸爸媽媽對我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績還不滿意，自然要給我補課了，我就面對現(xiàn)實吧。寒假的第一天就這樣按計劃開始了。

　　早上，媽媽為了充分利用時間，7點就把我輕輕叫醒。我說：“媽媽，我還想睡覺！”媽媽愛憐的說：“你眼睛閉住，我念你聽�！本瓦@樣她給我一遍又一遍地讀著英語課文，幫助我記單詞、熟悉句型。我的睡意也漸漸消失，一般二十多分鐘后我也起床了。洗漱完畢后，媽媽接著給我輔導(dǎo)下一學(xué)期的數(shù)學(xué)內(nèi)容——圓柱的體積，我對這一部分的內(nèi)容很感興趣，所以聽的特別仔細。每上完一節(jié)數(shù)學(xué)課后，媽媽總是“逼”著我跑步機上跑50步，然后放開音樂，隨著音樂的節(jié)奏跳動，她跳的真好，我真羨慕她那優(yōu)美的舞姿。

　　休息之后，媽媽又找出一些相關(guān)的練習(xí)題讓我做。當(dāng)我看到媽媽這么認(rèn)真時，心里暗暗加把勁，認(rèn)真做題，遇到不會的題時，就問，媽媽也總是耐心給我講解，而且教我如何作的簡單、不容易錯。

　　每天中午，我吃過午飯，可以看上一二集電視劇，媽媽總在一邊給我講電視劇中我不懂的地方，可能是因為媽媽想讓我從中得到啟發(fā)吧。到了下午爸爸就上任當(dāng)我的語文老師了，他拿著一份語文卷子讓我來做，我認(rèn)認(rèn)真真做完卷子后，他給我閱的78分，接著幫助我分析了試卷中存在的.問題，告訴我閱讀題失分太多，48失去11分，并說今后要對進行閱讀題專題訓(xùn)練。爸爸同時還指導(dǎo)我如何寫好作文。他花了五百多元注冊了一個站，讓我聽特級教師的作文講座，在特級教師的講解中，他還不時地插上一倆句“你懂不懂？”“剛才講了看圖作文的哪幾個問題？”看完后，爸爸讓我練習(xí)寫一篇作文，并要求我一遍一遍地反復(fù)修改，直至他滿意。晚上時間是安排我完成寒假作業(yè)的時間。不過有時媽媽還有“搶占”時間的現(xiàn)象，教我學(xué)習(xí)英語課文，讓我跟著錄音機讀課文。讀熟后，把不會的單詞寫會。睡覺前，媽媽也不放過，幫助我回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　這一天看起來是非常緊張的，其實感覺并不是如此，我到覺得輕松愉快，非常充實。但愿今后的每一天能如此度過！

計劃方案 篇3

　　一、教學(xué)內(nèi)容分析

　　“從生物圈到細胞”是新課標(biāo)教材人教版必修1第一章第一節(jié)的內(nèi)容，它是高中生物學(xué)習(xí)的開端，是對初中生物學(xué)習(xí)向高中階段邁進的重要環(huán)節(jié)，他既要以初中生物學(xué)知識為基礎(chǔ)，又必須體現(xiàn)高中生物學(xué)習(xí)的特點，提升學(xué)習(xí)的深度和廣度，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。不僅要知道“是什么”，還必須解決“為什么”的問題。本節(jié)要解決兩個問題：一是生命活動為什么離不開細胞？二是從微觀到宏觀生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是如何組成的？對于這兩個問題，教材并沒有給出完整的答案，而是首先通過學(xué)生在出生已經(jīng)熟悉的許多實例，這需要學(xué)生對這些已知現(xiàn)象的分析和總結(jié)來獲得答案。旨在訓(xùn)練學(xué)生的圖像分析能力，知識總結(jié)能力。

　　本節(jié)內(nèi)容在知識體系上體現(xiàn)了對知識認(rèn)知的過程：原有認(rèn)知——產(chǎn)生認(rèn)知沖突——建立新的認(rèn)知。因此，本節(jié)課采用啟發(fā)式教學(xué)的教學(xué)方式來進行。在教學(xué)中，注重幫助學(xué)生建立對原有知識和問題之間的聯(lián)系，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，采取以問題為線索，學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)為主要方式，各個擊破，來達到對知識的總結(jié)并提高認(rèn)識的目標(biāo)。

　　二、學(xué)情分析

　　初中生物的學(xué)習(xí)主要注重對現(xiàn)象的觀察和描述，缺乏對產(chǎn)生現(xiàn)象的原因以及所產(chǎn)生結(jié)果的深入分析，學(xué)生對問題的.總結(jié)能力和分析能力較低。學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)了有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)、病毒的結(jié)構(gòu)和繁殖、動植物體的結(jié)構(gòu)層次、生物圈以及生態(tài)系統(tǒng)的基本知識，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。有了這樣的基礎(chǔ)，在教師精心設(shè)計的問題的引導(dǎo)下，可以達成我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　三、設(shè)計思路

　　本節(jié)課主要采用啟發(fā)式教學(xué)進行。設(shè)計思路如下：

　　四、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)

　　1、舉例說明為什么生命活動離不開細胞 2、說出從微觀到宏觀不同種類生物的生命系統(tǒng)的層次 能力目標(biāo) 1、嘗試通過小組合作學(xué)習(xí)來解決問題 情感態(tài)度價值觀 1、形成生物體局部與整體的關(guān)系 2、探討不同生物種類的生命系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)

　　五、教學(xué)重點 1、說出從微觀到宏觀不同種類生物的生命系統(tǒng)的層次 2、形成生物體局部與整體的關(guān)系

　　六、教學(xué)難點 1、形成生物體局部與整體的關(guān)系 2、嘗試通過小組合作學(xué)習(xí)來解決問題

　　七、教學(xué)過程設(shè)計（1課時）

　　八、教學(xué)反思

　　本節(jié)課采用啟發(fā)式教學(xué)法，首先通過思維導(dǎo)圖填空的形式幫助學(xué)生會議并總結(jié)初中學(xué)過的知識，目的是建立起初高中知識的聯(lián)系，讓學(xué)生平穩(wěn)過渡。以教材中的問題探討導(dǎo)入新課，但是采用FLASH視屏的形式加深學(xué)生的印象。對病毒的了解同時也成為解決“生命活動為什么離不開細胞”打下基礎(chǔ)。

　　結(jié)合課本，將“生命活動為什么離不開細胞”分解為幾個問題，降低了學(xué)生理解的難度。最后通過總結(jié)來解決這個問題。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是學(xué)生比較容易理解的內(nèi)容，學(xué)生自我總結(jié)即可完成，關(guān)鍵是如何結(jié)合學(xué)生初中學(xué)習(xí)的動植物生理結(jié)構(gòu)的知識來加以引用。解決如P6”思考與討論“第一題之類的問題。這里需要教師進行引導(dǎo)。同時通過學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓學(xué)生理解細胞的生命的基礎(chǔ)，同時細胞又是一個獨立的生命系統(tǒng)，學(xué)生初中知識足以解決這個問題，因此，引導(dǎo)學(xué)生思考，運用知識解決問題的能力才是關(guān)鍵。

　　教師不只是把問題甩給學(xué)生，而是對問題進行處理，分解為一系列的較為簡單的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、探究、討論來解決問題。突破教學(xué)中的重點和難點。最終達到我們的教學(xué)目標(biāo)。

計劃方案 篇4

　　為深入貫徹落實學(xué)校精神，圓滿完成學(xué)校 “十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和本科教育規(guī)劃要求，本科教學(xué)工作將以實施教育創(chuàng)新工程為契機，以專業(yè)認(rèn)證和評估為抓手，以優(yōu)化本科教學(xué)管理制度和運行機制為保障，深化專業(yè)綜合改革和課程教學(xué)改革，在高質(zhì)量完成常規(guī)工作的前提下，20xx年重點工作計劃如下：

　　1.完善本科教學(xué)管理制度

　　以切實貫徹“以學(xué)生為中心”的教育理念，構(gòu)建“全面育人、全程育人、全員育人、協(xié)同育人”的育人機制為目標(biāo)，堅持學(xué)分制的基本思想和建設(shè)思路，充分借鑒國內(nèi)外高校先進經(jīng)驗、總結(jié)固化我校近年改革試點成功經(jīng)驗，對本科教學(xué)工作基本規(guī)范、專項規(guī)范、質(zhì)量保障、教學(xué)工作獎懲、教學(xué)管理組織等規(guī)章制度進行全面的梳理、修訂、補充和完善。

　　教務(wù)處項目主管：魏融、孟波；主要參與人：教務(wù)處全體工作人員

　　教學(xué)單位主管：分管教學(xué)的院長（主任）；主要參與人：全體教職員工

　　2.研究實施招生工作新機制

　　根據(jù)教育部、XX市教委關(guān)于本科招生工作改革的有關(guān)精神和要求，成立多方參與的研究團隊，研究制定相應(yīng)的工作方案和具體措施；繼續(xù)研究實施招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動的專業(yè)招生計劃動態(tài)調(diào)整機制，制定20xx年招生計劃；繼續(xù)探索全員參與的招生宣傳與工作機制，制定具體工作辦法；堅持實施招生“陽光工程”，組織完成普通本科、高水平運動員和高職升本學(xué)生錄取工作。

　　教務(wù)處項目主管：魏融；主要參與人：丁虹、劉忠恩、邸洪剛

　　教學(xué)單位主管：院長（主任）、分管教學(xué)的院長（主任）；主要參與人：專業(yè)負責(zé)人、責(zé)任教授

　　3.推進專業(yè)認(rèn)證與專業(yè)評估工作

　　深入總結(jié)分析化學(xué)工程與工藝專業(yè)開展工程教育專業(yè)認(rèn)證工作，研究制定資源投入、政策措施與專業(yè)建設(shè)相匹配的工作保障機制，完善各項工作措施，形成詳細認(rèn)證工作手冊；組織支持機械工程學(xué)院和信息工程學(xué)院完成機械工程、自動化專業(yè)認(rèn)證工作，組織高分子材料與工程等2-3個專業(yè)完成20xx年度專業(yè)認(rèn)證申報工作；在第一輪工作基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗和問題，完善評估方案、工作手冊和專家?guī)�，制定校�?nèi)專業(yè)評估長期規(guī)劃與實施計劃，繼續(xù)組織4-6個專業(yè)開展校內(nèi)專業(yè)評估工作。

　　教務(wù)處項目主管：；主要參與人：

　　教學(xué)單位主管：院長（主任）、分管教學(xué)的院長（主任）；主要參與人：相關(guān)專業(yè)的全體教師

　　4.深化專業(yè)綜合改革計劃

　　組織環(huán)境工程專業(yè)深化教育部專業(yè)綜合改革試點方案，制定詳細的實施方案與工作進度計劃，逐步推進各項工作進展；研究制定專業(yè)綜合改革實施意見與工作方案，重點推進校內(nèi)實施專業(yè)綜合改革的3個專業(yè)開展本專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、核心課程群建設(shè)、課程教學(xué)組織形式改革。

　　教務(wù)處項目主管：；主要參與人：

　　教學(xué)單位主管：分管教學(xué)的院長（主任）；主要參與人：相關(guān)專業(yè)的全體教師

　　5.課程教學(xué)改革與建設(shè)計劃

　　在20xx年度建設(shè)基礎(chǔ)上，擴大大規(guī)模開放在線課程（moocs）資源的引進種類和數(shù)量，建立我校在線課程教學(xué)平臺，制定支持保障條件建設(shè)計劃；以推進研討課、翻轉(zhuǎn)課堂、校企合作課程等教學(xué)組織形式與課程考核方式的`改革為重點，在通識教育課程、實施卓越計劃和專業(yè)綜合改革試點的專業(yè)基礎(chǔ)課程中，遴選15門課程開展深度改革試點；在前期卓越計劃、tep改革試點的基礎(chǔ)上，組織支持外語系制定大學(xué)英語課程教學(xué)改革實施方案；推進職業(yè)生涯規(guī)劃等創(chuàng)業(yè)就業(yè)類課程建設(shè)。

　　教務(wù)處項目主管：王騰、王秀梅；主要參與人：

　　教學(xué)單位主管：分管教學(xué)的院長（主任）；主要參與人：相關(guān)教師及教學(xué)管理人員

　　6. 校內(nèi)外實踐教育基地建設(shè)

　　組織制定校內(nèi)基礎(chǔ)教學(xué)實驗室建設(shè)規(guī)劃，修訂實驗教學(xué)管理辦法，推進實驗教學(xué)規(guī)范化和信息化建設(shè)；組織并支持1個校內(nèi)創(chuàng)新實踐教育基地申報成為XX市示范性基地；全面分析現(xiàn)有各類校外實踐基地合作教育情況，制定合作協(xié)議、運行機制、管理體制等規(guī)范性、指導(dǎo)性意見與文件；組織完成市級以上校外實踐教育基地申報；協(xié)助市教委高教處完成XX市校外人才培養(yǎng)基地的驗收與申報工作。

　　教務(wù)處項目主管：；主要參與人：

　　教學(xué)單位主管：院長（主任）、分管教學(xué)的院長（主任）；主要參與人：相關(guān)教師及實驗室管理人員

　　7．本科教學(xué)狀態(tài)綜合檢查與評價工作

　　結(jié)合期初、期中教學(xué)檢查等，組織開展全校本科教學(xué)秩序檢查工作，重點對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進行檢查；制定詳細工作計劃，以各院系督導(dǎo)組及聘請校外專家等方式，對各類核心課程進行全面的教學(xué)效果評價；組織各學(xué)院督導(dǎo)組對近三年新入校教師上課情況、近三年新開課程情況進行全面的檢查與反饋，提升課程教學(xué)效果。

　　教務(wù)處項目主管：；項目主管及主要參與人：

　　教學(xué)單位主管：院長（主任）、分管教學(xué)的院長（主任）；主要參與人：全體教師、教學(xué)管理人員等

計劃方案 篇5

　　【研修主題】

　　通過校本研修，提高教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，積極推進素質(zhì)教育，堅持以促進學(xué)習(xí)全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實到日常的教育教學(xué)工作中。

　　【研修目標(biāo)】

　　通過開展校本研修，掌握先進的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。把校本研修從課堂向課外，從教學(xué)向德育拓展延伸。

　　【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

　　1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》加強自身的'師德修養(yǎng)。

　　2、精心備課、認(rèn)真上課，課后及時反思總結(jié)。

　　3、不斷提高自己的教育教學(xué)能力，積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念，努力提高自己的執(zhí)教能力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　4、開展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修。聯(lián)系運用電子白板，運用多媒體獨立制作電子教案。

　　5、以課題研究為依托，以自主研究為切入點，積極探索，參與課題研究。

　　認(rèn)真參加“教研組研討”活動，尋找適合自己的發(fā)展之路

　　【實施計劃】

　　1、堅持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，了解最前沿的教改信息。擴展自己的知識視野，不斷更新教育教學(xué)理論。

　　3、工作中嚴(yán)要求，不松懈。

　　4、認(rèn)真開展聽課評課活動，學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教育水平。

　　課后及時寫教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，在教學(xué)中利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高解決問題的能力。

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