關(guān)于教師節(jié)日記4篇

教師節(jié)日記 篇1

　　藍(lán)色是天空的顏色，象征著博大的愛(ài)；黃色是土地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征青春活力；紅色是夕陽(yáng)的顏色，它象征著我可愛(ài)的老師。

　　紅色嬌艷動(dòng)人，美麗大方，而她的"紅"卻是一種奉獻(xiàn)，雖然默默無(wú)聞，但足以溫暖人心。

　　回首往事，有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室，她仍在埋頭苦干，聽(tīng)到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重。"等一下走。"她說(shuō)。接著，又輕輕地拉開(kāi)抽屜，從里面拿出一本書(shū)，是一本嶄新的書(shū)。她遞給我。接過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是一本繪畫(huà)書(shū)。"真不錯(cuò)啊。"我喃喃自語(yǔ)道。看著這本夢(mèng)寐以求的書(shū)，我簡(jiǎn)直有些愛(ài)不釋手了。"這是老師的禮物。"我聽(tīng)了后欣喜若狂，心中又頓生萬(wàn)分感激。"謝謝！"我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字。看著我的快樂(lè)，她臉上的笑容也愈加燦爛，又好像看透了我的心思："好好努力吧，大家可看著你的.收獲呢。""我一定成功。"我自信而又爽朗地應(yīng)道。捧著這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn)。

　　走在走廊上，望著窗外，依舊細(xì)雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還隱約可見(jiàn)幾朵白云，我覺(jué)得此情此景是多么迷人，似乎是這春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的眷戀，凝聚著花兒對(duì)陽(yáng)光的深情。

　　我靜靜地看著夕陽(yáng)西下，在淡淡的斜陽(yáng)中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽(yáng)下披著紅裙的天使，舞動(dòng)著美麗的翅膀，默默地，奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色。

教師節(jié)日記 篇2

　　今天是教師節(jié)。昨天我做了一張賀卡，準(zhǔn)備送給親愛(ài)的老師。本來(lái)我準(zhǔn)備做三張賀卡，但是沒(méi)時(shí)間了。

　　我想在卡片上做一朵花，可是爸爸說(shuō)：“這朵花又不是你種的，也不是你做的，那不是很沒(méi)有創(chuàng)意嗎？”我給爸爸解釋：“我是想自己做一朵花，送給老師。”可是爸爸還是認(rèn)為，自己做的`花不好看。我想，雖然我自己做的卡片不是最好的，但是只要是我親手制作的，就代表了我的心意，劉老師一定會(huì)感受到的。我做了一個(gè)立體的卡片，打開(kāi)卡片，中間是一艘白色的帆船，兩邊分別粘貼了一朵小花，我在船帆上寫(xiě)了“老師節(jié)日快樂(lè)”。

　　今天，在我們周一例會(huì)上，主席臺(tái)上有一個(gè)哥哥和三個(gè)姐姐在主席臺(tái)上給老師說(shuō)祝福語(yǔ)，他們說(shuō)出了我們所有人想說(shuō)的話：祝老師節(jié)日快樂(lè)！

教師節(jié)日記 篇3

　　轉(zhuǎn)眼間我上三年級(jí)了，又一次新的教師節(jié)來(lái)到了，還記得以前教過(guò)我的王老師、趙老師、楊老師、馬老師等。

　　回到過(guò)去，我剛上一年級(jí)時(shí)，映入眼簾的是人群——老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，到處是人，唯有她——我的班主任王老師與眾不同，手里舉著班號(hào)牌，把我們領(lǐng)進(jìn)教室。她有豐富的學(xué)識(shí)。她上的課生動(dòng)活潑，從內(nèi)心征服了我們。

　　趙老師愛(ài)笑，聲音細(xì)細(xì)的，輕輕的，像鳥(niǎo)鳴一樣好聽(tīng)。當(dāng)趙老師叫到我的名字的時(shí)候，聲音也是細(xì)細(xì)的，輕輕的，像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來(lái)，微笑著回答了她的問(wèn)題，老師也笑了，她朝我親切地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我坐下。我感到全身暖烘烘的，多好的老師啊！

　　一個(gè)暑假過(guò)去了，我又上二年級(jí)了。在二年級(jí)的生活里我又認(rèn)識(shí)了兩位好老師，她們一位是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)課老師楊老師，還有一位是我們的語(yǔ)文老師馬老師。這兩位老師很和藹，我很喜歡她們。楊老師年輕、漂亮，帶著一副紅色的近視鏡，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，說(shuō)一口流利的普通話。講話幽默，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說(shuō)她和藹可親吧，她有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓。說(shuō)她嚴(yán)肅吧，可她有時(shí)會(huì)親切地向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。

　　該說(shuō)說(shuō)我們的馬老師了，馬老師上課時(shí)，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百聽(tīng)不厭；寫(xiě)起字來(lái)，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不厭。我還知道了馬老師一個(gè)秘密，那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節(jié)那天知道的。那天我把作業(yè)抱到馬老師辦公室里，馬老師突然微笑地問(wèn)我：今天有沒(méi)有送禮物給你媽媽？我說(shuō)：送了。馬老師又問(wèn)：送了什么呀？我說(shuō)：送了一個(gè)自己做的手工花給媽媽。馬老師又對(duì)我說(shuō)：我也很喜歡手工花，你能送我一朵嗎？可以。我愉快地說(shuō)。下午我把手工花送給馬老師，馬老師微笑地接過(guò)花，夸我做的'真漂亮，并且謝謝了我。第2天，我又抱作業(yè)到馬老師的辦公桌上，發(fā)現(xiàn)馬老師把我送給她的花插在了她的筆筒里，我心里樂(lè)滋滋的，因?yàn)轳R老師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的，這就是我們二年級(jí)的楊老師和馬老師。

　　謝謝你們，敬愛(ài)的老師！你們把知識(shí)傳授給我們，猶如春雨一般，滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)幼苗。在這里我要祝老師們教師節(jié)快樂(lè)！每天都開(kāi)開(kāi)心心，健健康康。也祝三年級(jí)的李老師，樊老師等教師節(jié)快樂(lè)！

教師節(jié)日記 篇4

　　教師節(jié)那天，學(xué)校里成了鮮花的海洋。同學(xué)們紛紛把鮮花送給老師，以表達(dá)自己的心聲。我也不例外，把禮物送給了語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、數(shù)學(xué)老師。不過(guò)，放學(xué)后，我還帶了一束鮮花回家，把它送給了一位特殊的老師——我的媽媽。

　　媽媽雖然不是學(xué)校的老師，可是她是我的人生第一任老師，她教我學(xué)走路，她教我學(xué)說(shuō)話，她和我一起學(xué)溜冰這樣的節(jié)日，怎么能不給她送花呢？

　　放學(xué)回到家，我把花藏在身后，神秘地對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，你閉上眼睛，我有禮物要送給你！媽媽好奇地問(wèn)：什么東西，這么神神秘秘的？見(jiàn)我不說(shuō)，只好把眼睛閉上了。

　　我把鮮花舉到媽媽身前，得意地說(shuō)：媽媽，你看！

　　媽媽睜開(kāi)眼睛一看，驚喜地說(shuō)：這是送給我的.嗎？

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽笑著接過(guò)鮮花，可馬上又疑惑起來(lái)，問(wèn)：可今天不是母親節(jié)呀？也不是我的生日，你為什么送花給我呢？

　　我說(shuō)：可今天是教師節(jié)呀！您是我的第一位老師呀！

　　媽媽又一次笑了，說(shuō)：謝謝你，好孩子，你確實(shí)長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)感恩了！看著媽媽燦爛的笑容，我也笑了。

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