- 相關推薦
禮高三作文（精選41篇）
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的禮高三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮高三作文 1
眾所周知，中國是一個禮儀之邦。
古往今來，中國的禮節(jié)與儀式就有很多種。古代有五禮之說，祭祀之事為吉禮，冠婚之事為喜禮，賓客之事為賓禮，軍旅之事為軍禮，喪葬之事為兇禮。民俗界為禮儀包括生、冠、婚、喪四種人生禮儀實際上禮儀可分為政治與生活兩大類，生活中，禮儀無處不在。
從一個孩子的出生到長大，她必定經歷各種洗“禮”。在父母的辛苦喂養(yǎng)幾個月之后，那一聲充滿稚氣的爸爸媽媽便是一種禮，回報父母的生、育之恩。漸漸長大后，她需要接觸更多的人，更多的場合，禮更是密不可分。逢年過節(jié)，走親訪友，禮可以看出一個人的修養(yǎng)。若是你“無禮”，長輩們也將輕看你。反之，你將成為親戚們眼中那個有修養(yǎng)的孩子。
長大了，工作后，在職場也是如此。官大一級壓死人的道理在中國比比皆是，對領導也需要禮。過了顯得太虛偽，少了顯得沒禮貌。
然而禮儀也并非全然如此，比如，古代時候的皇帝，讓下屬們必須三叩九跪，在封建君主制的`統(tǒng)治下，百姓沒有辦法，只能如此；又例如，中國人吃飯時的禮節(jié)也繁多，原本簡潔明了的一件是，卻搞得如此繁瑣，使得吃飯時間大大增加，浪費了許多可以做其他事的時間，這是十分不應該的事。
所以，我們要合理的對待禮儀，讓禮儀不斷延續(xù)下去。
禮高三作文 2
文明禮貌是做人的一種美德。我國是“文明古國”，富有優(yōu)良的文明禮貌傳統(tǒng)，素有“禮儀之邦”的美稱。早在春秋時期，我們的老祖宗就已經注意人們互相交往時的禮儀同內在品格的關系�？鬃诱f：“文質彬彬，然后君子�！币簿褪钦f，只有禮節(jié)儀表同質樸的品格結合，才算得上是一個有教養(yǎng)的人。
“外貌美不如語言美”，可見語言美是非常重要的。常常使用禮貌語言，見面問好，分別說再見，無意中對別人有損害要道歉，也就是用“您好，請，謝謝，對不起，再見”等禮貌語言，做到和氣、文靜、謙遜、不講粗話、不強詞奪理、不惡語傷人。對我們同學來說，日常生活、學習中與人相處時，講一點語言美，并不是難事，見面問一聲“您好”，見到老師的面主動問一聲“老師好”等等，但請同學們要注意，不僅對老師要這樣，對所有的人都要這樣。在學校里和同學的相處，回到家中和父母、長輩、親戚、鄰居也要這樣，這樣做了，我們并沒有失去什么，而是提高了自己的威信，提高了自己的'知名度，人們只能說：這個孩子有涵養(yǎng)。
鑒別一個人的是非、功過，不光要聽其言，更要觀其行。我們不必去做什么驚天動地的大事，只要從我們身邊的每一件小事做起就可以了。比如：見到校園里有一張紙屑，我們主動彎腰拾起;見到流水的水龍頭主動關上;上樓梯時，讓趕時間的同學先走……這都是行為美的體現。
同學們，讓我們發(fā)揚優(yōu)點，克服陋習，向不文明的行為大聲說“再見”，你會驚奇地發(fā)現你自己——很美!
禮高三作文 3
上下五千年，中國一路風塵仆仆走來，腳下踏的是深厚的文化底蘊。但在今天，一提及中國傳統(tǒng)禮儀，大多數人并沒有什么清晰概念，甚至則一位這種傳統(tǒng)禮儀人化是過時的東西。因此，中國禮儀文化正在遭受著史無前例的以往與不屑。
然而，中華民族傳統(tǒng)禮儀文化是中國人民幾千年來處理人際關系的實踐結晶，是人與人之間行為規(guī)范的準則。
楊時與他的學友游酢為求的正確答案一起去老師家請教。時值隆冬，天寒地凍，來到程家時，適逢先生坐在路旁打坐養(yǎng)神，楊時二人不敢驚動老師，就恭恭敬敬立在門外，等候先生醒來，過來良久，程一覺醒來，從窗口發(fā)現侍立在風雪中的楊時，只見她遍身披雪。腳下雪已有一尺多后了。此后，“程門立雪”的故事就成了尊師重道的千古美談。
禮儀是律己，進人是一種規(guī)范，是表現了對他人的尊重。古人云“不學禮，無以立”文明禮儀不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現，也是個人道德和社會公德的體現。
東漢黃香僅僅九歲，就懂得尊老愛幼，孝順父母。在冬天嚴寒之時，就用自己的身體將父母的`被子溫暖后，再請父母安寢；在夏日炎熱之際，則用扇子給父母扇涼驅蚊，以侍奉父母安寢。黃香溫席是在中國傳統(tǒng)孝之禮儀，孝順父母，從小事做起。
近百年來，由于種種原因，一些優(yōu)秀的倫理道德遭到不同程度的破壞。如今的人們已經有了較之過去更為雄厚的經濟基礎來孝敬老人，心已經沒了，孝敬父母不是有心無力，而是有力無心。
唐朝貞觀年間，西城回綸國是大唐的藩國，一次，回綸國為了表示對大唐的友好，派使者帶一批珍寶見唐王，其中最珍貴的是白天鵝。途中，白天鵝不謹飛走，使者只拔下幾根鵝毛，卻沒能抓住白天鵝，使者在擔心害怕之余吧鵝毛獻給了唐太宗，唐代宗并沒有怪罪他，反而覺得他忠誠老實，不辱使命，從此，“千里送鵝毛，禮輕情意重”的故事干為流傳開來。
中國傳統(tǒng)禮儀，應是體現精神價值的生活方式，傳錄它可以使我們的禮儀化發(fā)揚光大。
傳統(tǒng)禮儀畢竟是中國傳續(xù)了幾千年的血脈，若血脈堵塞，中國只能被稱為是一個現代國，而不能稱其為中國了。中國傳統(tǒng)禮儀文化博大精深，它足以使國人和海外人引來容耀和自豪，它是中華民族重要的凝聚力，沒有它，國人將迷失自我；沒有它，中國便只剩下一個空殼。
縱觀古今中外各國發(fā)展，世上沒有一個民族失否定自身傳統(tǒng)禮儀的，沒有任何一個民族會認為自己的優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀是過時的，有害的。而傳來中國傳統(tǒng)禮儀文化。是每個華夏兒女的責任，只有這樣，我們才能無愧地大聲說：“我是中國人！”
禮高三作文 4
秋風秋雨把我從殘夢里驚醒，深沉的秋夜吻著我的睡靨低吟。我起身披衣靜聽，這凄寒的夜里，什么都死寂沉靜。我猛然意識到秋將去，然而我的生命也逝去了一程。
我替秋預備下臨別的禮贈，不是那秋郊的清爽高曠，也不是那如薄羅般的秋云，更不是那星疏月冷幽寒的秋夜景。我只是撿來了幾片離枝未殘的紅葉，贈作書簽，秋夜里借著月光，寫點心愛的詩句在上邊。想著這秋葉的飄零，又不免想到我這生命的凄清。一切都是虛幻的夢，回憶起舊景不過一瞥空。而這逝去了的生命呵，便如一去不復返的征鴻。這金箭似的'光陰，系不住也綰不住，我只愿這過去的歡樂能在這葉里紅。
風兒在我心底吹皺起細小的波紋，我將風兒撩起的詩情緘寄在紅葉的心。往事如過眼煙云，秋去了，夢也醒，只這小小的葉兒里映著慘切的秋深！
荒枯遍天涯，那籬畔的黃菊一瓣瓣零落化作泥沙，未化的殘瓣映著黃昏的落霞。菊的余香透過窗紗，在幔底繚繞，搖曳的燭光，在筵上舞蹈。我的心中滿是夢影秋痕，流下些眼淚當作秋的禮贈。
想起那青碧的西山，晚霞照著的蕭森的葦塘，那些零落了的荒草枯葉低吟著我的迷惘，漂浮在葦塘的水上。若我現在去了，那水里映出的是我憂郁的臉龐，還是我心底的惆悵？
耳際又有夜鶯唱起深秋的挽歌。又聽得雨聲淅瀝，落在芭蕉上，一聲聲，一葉葉，點滴到天明!
這就是秋的禮贈！
禮高三作文 5
陌上相逢，不問花期幾許，不諾滄海桑田。用一紙素箋，寫盡一程尋尋覓覓的陌路相逢。
——題記
我雖不是江蘇的俊逸男子，卻向往那長堤春柳的煙花醉雨，向往青青石橋的水鄉(xiāng)湖畔，向往那朦朧細雨中的煙柳烏篷和雨碎荷蘭的多情紫瑯。懷著這些多情的向往，我來到了夢里靜海，印象南通。
雨碎荷蘭，獨坐于荷蘭一街，看朦朧細雨，順著風車，叮咚落下，在青石板上滴濺起水花。河邊幾縷青柳，也為這空蒙雨景增添了幾分旖旎。
細雨初停，與三四朋友漫步街上，一個乞丐——一個衰弱的女子擋住了落后于眾的我。
紅腫的、含著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，手中握著的，是其弱小女童的稚嫩小手。
她伸出一只紅腫、骯臟的手……她呻吟著，她哀求施舍。
我不由的伸手搜索自己所有的口袋……沒有錢包、沒有銀行卡……除了手中的魅族，我隨身什么東西也沒帶。好心的室友似乎看出了我的尷尬，投下了幾枚硬幣。
我惘然無措，惶惑不安，聽著遠處朋友的呼喚，只得一句對不起黯然離開。追上朋友，又不禁回頭，看著那無助的紅腫的雙眼，那發(fā)青的嘴唇，那苦笑著，麻木呆滯的表情，些許低落感劃過我的心頭……
誰念西風獨自涼，蕭蕭落葉，如血殘陽。夕霞滿天，我的心情卻莫名的有些低落。
吃飯時，室友看出了我的心思，玩笑著說道：“還想著那對母女吧��？”
我苦苦一笑，沒有言語。
“如果感覺心里過意不去，那就等會看看點幾個飯菜打包，給他們送過去。這總比你給他幾塊錢管用吧�！�
“可是，萬一是騙子呢，現在騙子可不少呢！”聽到我倆的談論，周圍的顧客插嘴道。
“我倒是蠻希望能夠他們是騙我的��！”室友的一句感慨引起了大多數顧客的注意，“如果他們騙我的，那么就說明沒有一個家庭在這初春的`乍暖還寒中乞討度過；不會有那些被病痛和絕望折磨的家庭：更不會有無家可歸的孩子和苦苦尋覓被拐骨肉四處飄零的父母�！笔矣延行┻煅实幕卮鸬溃斑@是一個冰冷的社會，但這是一個溫情的社會。不要因為他人行騙，而放棄自己行善。”
不要因為他人行騙，而放棄自己行善。這句話更是深深地出動了我那本就低落的心：“老板，將剛剛飯菜再來一份，都打包，嗯……再加一份奶黃包！”我不由得喊道。
接過飯菜，我便有些匆忙的奔向剛剛偶遇的地方…….
昏暗的夜空下繁燈點點，我順著馬路走到了盡頭，凜冽的春風下，卻并沒有找到那對母女。回到寢室，我不禁有些發(fā)愁，吃過晚飯我已經沒有胃口，公寓也沒有冰箱，隔夜飯會壞掉……回憶著傍晚發(fā)生的一幕幕，我不禁陷入沉思：
在繁華的城市中，有著一些頑疾，他們的名字叫做乞丐，而他們也是社會貧富差距日趨劇烈的一個反映，乞丐的數量一直隨著城市繁華進程的加快而增加.唱歌的、拉琴的；地鐵里、天橋上、地下通道里，隨處可見.
曾幾何時，老師教導我們，社會主義國家是人民當家作主，是人民民主專政的國家。生活應該是很幸福的，每個人都應該是很滿足的呀！何時起，我們的人分出了三六九等，高低貴賤；很多人眼里，你們已不屬于“人民”之內了.你們在別人嘴里，成了“臭要飯的”…
“哀其不幸，怒其不爭”，他們的確是很不爭氣的一群人，不用正當的勞動獲取報酬，軟磨硬泡甚至撒潑耍賴得到別人的施舍，但他們有更多的辛酸，社會對他們的不公，命運帶給他們的不幸.同在這片土地下生活，他們曾經過怎樣的創(chuàng)傷？也許曾經奮斗過，掙扎過，但殘酷的生活不給一絲喘息的機會，命運的浪潮瞬間吞噬；也許他們從一開始就習慣了靠別人的施舍混日子，那又是誰剝奪了你們受教育，學會“自強自立”這個道理的權利？
以前的我也從不理解他們，但室友那句“不要因為他人行騙，而放棄自己行善”卻讓我幡然醒悟。
年少時，我沒有考慮你們的疾苦，或許是因為年輕氣盛，偏激認為任何事情都是不可妥協(xié)的，隨著年齡越來越大，我看清了每個人生活都有很多的無奈與艱辛，無論是誰.幾塊錢對我來說無關重要，但可能幫助你們吃一頓飽飯。
莫因他人行騙，放棄自己行善。
禮高三作文 6
幾天前，我在動物世界中看到，大馬哈魚生下自己的孩子，想不到它們竟是吞噬著自己的母親長大的。母魚痛苦地滾動著，張開嘴和鰓，攪得水中一片血紅。然而她并不離去，直至奄奄一息……我的心受到了強烈的刺激，甚至是震撼。就在那一瞬間，我想到了我的母親。想到了她那愛憐溫柔的眼睛，想到了她那永遠寬容的懷抱，想到了她那溫文爾雅的笑容，想到我一次次地被母愛的陽光久久溫暖著。我的心像火一樣地燃燒，對于母親，我的內心有一份說不出的感激。
不曾記得，多少日子母親奔波在路上；不曾記得，多少夜晚母親燈下補衣襪；不曾記得，多少個微笑撫平了我心上的傷口；不曾記得，多少句樸實的語言給了我勝利的信心。成長路上的每一步，都是母親牽著我的手，用愛心和智慧教會我怎樣學習，怎樣處世，怎樣面對人生……雖然母親為我的付出如此之多，我卻好像從來都無動于衷，默默享受這來自人間最樸實無華的愛。對于這一點，我曾經千百次責備自己，可是就是拿不定主意。對于母親，我的內心有一份說不出的愧疚。
漫無目的地徜徉于咸陽的大街小巷，琳瑯滿目的商品如同星星一般讓人眼花繚亂，我不知道自己該做什么。母親是個樸實的人，平時最看不慣別人亂花錢，要是買個漂亮的裝飾物回去，那才真是撞到槍口上了呢！
她常說：“只要孩子學習好，品德好，就是給我最好的禮物了……�！标柟馔高^樹葉的縫隙，星星點點灑在地上，春天的腳步漸漸靠近，街頭巷尾的人們無不一臉幸福，享受這天賜的陽光，惟有小小的我怎么也快樂不起來。胡亂地甩著手里的礦泉水瓶，耷拉著腦袋，走過了“一村又一寨”。忽然間，一個不小心，水瓶箭一般地飛出了我的手心。睜大驚恐的雙眼，哦！
幸好沒砸到人，算我走運！
怎么一切東西都和我作對。一邊抱怨，一邊拾起瓶子。猛地抬頭，我望見了剛剛被不速之客襲擊過的店牌“毛線專賣”。毛線？這倒是個好主意！
像哥倫布發(fā)現新大陸一樣，我異常興奮又毫不猶豫地進了這家店。不一會就提著一大堆東西飛奔回家了。看看日歷，還有二十天的時間，夠用了。母親每天都要去很遠的地方上班，雖說坐在辦公室，可是來回路上要三十多分鐘，外面買的手套太單薄。每到冬天，母親本來就粗糙的手更是被一道道的白色裂痕爬滿，“慘不忍睹”。每當看見此情此境，我的心就如母親的手一般裂開，在悄悄地流淚。所以我想讓母親把女兒的愛帶在身上，暖在心里。于是開始動工，經常獨自一人關著房門，借口在學習，其實是在“偷偷地”完成我的一個心愿。每縫上一針一線，都會在心里說句“我愛你”，手套上的每一絲都代表我對母親的一份感謝。感謝她給予我生命，感謝她陪伴我成長，感謝她無私的為這個家奉獻了自己的青春。我覺得，任何詞語都不能完全贊美她的功績，雖然她是天下最平凡的人，但在我心里，她的地位為是至高無上的，任何的`回報在天平上永遠小于她的付出。我并不希望母親看到這份禮物時會多么的興奮，只是想讓她明白女兒的一片真心。那天早上，我很平淡的將手套放在桌上，那一行的英文在紫色的映襯下格外醒目“Mum I love you”。真如我所愿，母親并沒有說什么，只是默默地收下了這份愛。從那以后，不管用得上，還是用不上，母親總把它帶在身邊，每當我看見的時候，就會無比欣慰。因為對于母親，我的內心不再有愧疚。
我們依賴于母親而活著，像蒜苗依賴于一棵蒜一樣。當我們到了被別人估價的時候，母親她早已被吸收空了。人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情，而我們也要用自己的愛去回報母親，即使我們知道那點愛微不足道。朋友，好好謝謝你的母親吧，她是你的根，是一團燃燒的火焰，是你一生的財富！
禮高三作文 7
中國被譽為“文明禮儀之邦”，作為一名光榮的中國人，要繼承中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀禮儀。
禮儀這個詞不同于禮貌，在現在又許多人把這兩個詞混為一談。
禮儀是禮節(jié)與儀式，禮貌是表示尊重的表現。從程度上來講，禮儀的深度與禮貌相等要更深。
從字面上來看就明白禮儀更注重形式，儀式。禮貌只是主要是言行舉止方面的。中國的禮儀與文化與世界其它文化中的不同。禮儀代表著最高的自然法則，是自然的總規(guī)律，總秩序。他是大自然的創(chuàng)造，而非人為創(chuàng)造。既然大自然給予人類智慧，讓人成為最高等級的生物，統(tǒng)治世界。那么人也有很多。這么多人怎么管理？
就像如果大自然物物平等，喪失等級，喪失秩序，人類社會就不堪混亂。春秋戰(zhàn)國時期為什么這么亂？一點是禮儀已初成規(guī)模，等級在人們心中已刻下深深的印記。也正因此產生了第二點，各封國領為使自己高人一等，不斷擴開，因此戰(zhàn)亂不斷。而真正繁榮時期，正是一統(tǒng)天下之時。君主高高在上，一統(tǒng)國家，反而是那些大臣勾心斗角。但這并不影響百姓生活。
禮儀決定了等級，而等級也反應了禮儀。翻一翻世界歷史，不難發(fā)現各國最大動亂時期正是人人平等這一概念的'提出，沖擊了原有的禮儀。雖然中國的禮儀與西方的不同，在等級化分這一方面是大致相同的。
人人平等的提出是一種手段，那幾個下層人為早點使自己能提升等級、影響力，利用人們虛榮的人，教唆其他人引起動亂。自己只要動嘴皮子的功夫，可以謀得巨大的利益。而人人平等這一概念打破了傳統(tǒng)禮儀觀念。但傳統(tǒng)禮儀不能全盤否定，于是改用禮貌一詞來顯示平等。
雖說王朝是沉淪的太陽，但至少還算穩(wěn)定。這是幾千年禮儀沉淀下來的重大成果。這時，外國人打進來了，帶來了人人平等這一概念，中華大地上才開始了一場巨大浩劫。
禮儀與平等是兩個相對立的東西，而做到人人平等只是嘴上說說而已，很難實現。平等是一切混亂的根源，這樣還不如讓傳統(tǒng)禮儀深入人心。我們不要戰(zhàn)爭，而是像現在這樣平靜的生活。
禮高三作文 8
今年的母親節(jié)我想送一份別致的禮物給媽媽。但送什么好呢？離母親節(jié)還有一個星期，我就開始考慮這個問題了。隨著我一天天地長大，我一直很想象大人那樣在母親節(jié)那天送一束康乃馨給媽媽。以前是因為年紀太小且“囊中羞澀”，難以如愿，但目前本人的“經濟狀況”倒是有所好轉：為了一本我心儀已久但想父母是決不會為我買的書，這兩個多月來，我在家“打工掙錢”，在外“省吃儉用”，攢了些錢，正想找機會悄悄地到書店換回我的.“至愛”�！安蝗缦扔眠@錢買束康乃馨？”我心里閃過了這個念頭，“可那樣的話，我又得再苦等幾個月，那不就‘后睹不快’了嗎？而且，萬一書賣完了，后悔都來不及了�！蔽铱嗨稼は�，權衡“得失”，唉，實在是難以定度�！案纱嘞葐枂柡糜训囊庖��！蔽乙贿呄胫贿叺娇蛷d打電話。拿起電話正要撥號，話筒里傳來媽媽的聲音，哦，媽媽正在書房里打電話。我悄悄地把電話放回去。大約過了五分鐘，媽媽還在通話，這時我腦子里突然閃出個鬼注意：“嘿，聽聽媽媽在電話里說些什么”。“梁老師，那你看恬恬明年升六年級之前可以考四級嗎？”“嗯，時間是緊了點，但如果從現在開始稍稍加快點進度，而她又能把每次布置的作業(yè)完成得很好，那么明年是可以爭取考四級的，不過要保證她把作業(yè)完成好，你就得更辛苦啦�！薄拔颐靼�，我知道該怎么做了，謝謝你，梁老師……”我趕緊把電話放下，原來剛才電話里媽媽在和梁老師談我鋼琴考級的事。后來，我也沒有再多想，便給好友打電話，結果那邊電話占線沒打通。
半夜，我被"沙沙"的寫字聲吵醒，聞聲而去，卻發(fā)現書房里的燈還在亮著，是媽媽坐在里邊。這么晚了媽媽怎么還沒睡？我在書房門口悄悄地朝里看，媽媽正在抄寫東西，那本本子是我熟悉的鋼琴學習筆記本，哦，媽媽還在幫我整理學習筆記！回到床上，我久久不能入睡，回想起這一年來，不管刮風下雨，媽媽每次都陪著我到老師家里學習鋼琴，而且還堅持為我做筆記，回家督促我練琴，實在是太辛苦了，可我卻還有些不聽話……我想著想著，眼睛不由得濕潤起來，下午媽媽和梁老師的對話又在耳邊響起。我向窗外望去，只見天上數不清的星星亮晶晶的，它們眨著眼睛，一閃一閃的，十分頑皮……后來星星慢慢地聚到了一起，組成了媽媽的模樣。媽媽眼角又多了些皺紋，正朝著我微笑著……我也高興地笑了，我找到了最好的母親節(jié)禮物送給媽媽。
母親節(jié)那天早上，我匆匆地吃完早餐來到琴房。優(yōu)美的音樂從琴房里傳出，那是《四小天鵝舞曲》，那么流暢、那么悅耳。媽媽來到我的面前，一臉驚喜：“這幾天我很少在家，沒想到你這么快就練好這首曲子了�！薄皨寢專Ｄ赣H節(jié)快樂！我明年一定能夠考四級�！蓖駸òl(fā)的媽媽，我開心地笑了，媽媽也笑了。
禮高三作文 9
我的父母在十年前就離開安徽來上海打工，我是個出生在上海、生長在上海的安徽女孩，所以老家的一切在我的腦海里只是一片空白。直到今年暑假，媽媽才準備帶我回爺爺家。
一路上，媽媽千叮萬囑：“婷婷，這是你第一次回老家，各方面都要表現得體面些，可要給老家人留個好印象，留一份象樣的‘見面禮’！”我連連點頭。
剛到老家，眼前的一切都是那樣的陌生和新鮮。門前那么多的農田，院里那么多的雞鴨，還有一些古里古氣的老式家具，所見的與我在城市中見的完全不一樣。我摸摸這里，看看那里，懷著好奇把爺爺家轉了個遍。爺爺家的廚房最吸引我，因為那里的廚房設備我從未見過。屋里有個大灶臺，上面有五、六個大小不一的鍋，還是用柴禾燒的呢。旁邊還有口半人高的、非常顯眼的大缸。這里面會是什么？我好奇地掀開蓋在缸上的木蓋，��！原來是一缸清水。正當我犯疑著，傳來了媽媽的叫喚聲，我走出了廚房。
午飯過后，正是晌午，太陽火辣辣的炙烤著大地，樹上的知了也叫個不停，好像在和我示威。盡管吃了西瓜，盡管坐在電扇下不停地吹，可汗水還是一個勁地淌下來。我心煩意亂地嘀咕著：“討厭的電風扇！怎么越扇越熱？”這時候我也格外想念上海的游泳池，想想那泡在池中的清涼感覺，真是過癮！不知怎么的，突然我的.腦中閃現了廚房中的那口大缸。嘿！這不是天然的泳池嗎？我何不在這大缸里解解熱。想到這兒，我興奮地顧不上和媽媽說一聲，徑直跑進了廚房，直奔那口水缸。我掀開木蓋，見到那一缸清水就迫不及待地爬了進去。呵！好清涼的水！一下子就消去了我的熱汗。我好似魚兒得水般快樂，我在水缸里一會兒鉆上一會兒鉆下，拍打著水花，猶如一條自由的小魚在水中嬉戲，那感覺比在泳池里還痛快。
“婷婷，你在哪兒？”正當我玩得入迷時，傳來了媽媽的尋找聲�！拔以趶N房游泳呢！可舒服啦！”我邊玩邊回答。媽媽聞訊走來，見到正樂滋滋地浸泡在水缸里的我，又氣又好笑，故意大聲嚷著：“這下可好，白搭了一缸清水不算，看來今晚我們大家還要喝泥猴湯了！”
咳，我是在大水缸里消了暑，過了癮，可是害得爺爺卻挑了半天的水。哎，這就是我?guī)Ыo老家的第一份“見面禮”。
禮高三作文 10
我們的老師姓李，我們親昵地稱他為老李。老李經常會給我們送一些“禮”，起初，大家還覺得他只是“小施恩惠”，可日子一長，他送的“禮”誰都不樂意伸手接了。
送作業(yè)
教室里，同學們個個愁眉苦臉的。已是傍晚六點，早該放學了，可老李還是興致未減，“不依不饒”地拿著卷子，一道道題分析著。瞧，他左手拿著又細又長的教鞭，邊講題邊上下?lián)]動著，兩眼不時越過卷子朝我們掃來，絕不允許有人“胡思亂想”——開小差。
天色漸漸暗了下來，我的心早飛回了家，奔向了餐桌，撲向了電視機……同學們也如我一般，“敢怒而不敢言”，教室里漸漸躁動起來。老李將卷子“啪”一合，挺直身子，目光掃視一圈，見沒人再說話，又重新開了腔：“下面，布置今晚的作業(yè)……”老李終于要給這節(jié)課圈句號了！正當大家開心地收拾東西準備往外奔時，他突然提問：“小張同學，你來總結總結，今晚的作業(yè)有幾項��？”小張慢悠悠地站起來，嘴巴張了張，遲疑道：“大概有三項……”“大概’？”老李眉頭一皺，轉了個身，“三項作業(yè)是不是有點少了？我再多送你們一項——把古詩詞抄兩遍，就當贈品吧！”哎喲，老李啊老李，您手下留情，別再送了！
送照片
前兩天，我們班紀律不太好，在大會上被管紀律的校長批評了。老李受不了了，他眼珠一轉，妙招出來了——
這天早上，清脆的上課鈴早響過了，教室里依然熱鬧非凡，像一鍋“咕嘟、咕嘟”冒泡的開水。匆匆趕來的老李一推開門就被聲浪給鎮(zhèn)住了。過了幾秒鐘，他大步走上講臺，兩眼燃著怒火，說：“剛才沒靜下來的同學，請到講臺前一敘�！贝蠹夷憧纯次�，我看看你，一個個都是事不關己的樣子。
半分鐘過去了，沒有人主動承認錯誤，這讓老李更生氣了。他幾步走到教室后排點了幾個同學的名字，把他們“請”上講臺。等他們站定，老李拿出手機，對準他們，“咔嚓”，一張合影誕生了。接著，老李回過頭來，說：“待會兒，我就把這張照片送給家長，讓你們的`爹媽看看，他們的孩子在學校干什么……”這事兒算是鬧大了，我們可不敢驚動家長��！自此，我們班的紀律再也沒被批評過。
嘿嘿，老李，您別驕傲，總有一天，我們會讓您再也送不出“禮”的！
禮高三作文 11
巨大的災難突然降臨，仿佛死神揮舞著鐮刀絕塵而來，黑袍掠過的地方只留廢墟與人們的淚水。呼嘯過后，繼而衍生使世界震撼的，美麗的平凡。
這輕輕一舉，是對愛的回報，這輕輕一舉，是他勇敢堅強的訊號。黑暗中的苦苦的等待。望穿秋水，終換得希望的曙光。一個小小的無畏的隊禮舉起了他無盡的謝意，金芒的襯托下是令人敬仰的堅毅�？墒沁@漂亮的一禮，只靠最后一絲氣力；這殘損的力臂必須忍痛失去！面對他緊鎖的眉宇，我愿用一生祈禱的力量托舉那只手臂。讓世人見到，他永遠無畏的心靈。
陽光照耀下篤定的隊禮，用無比強大的力量，搖撼我內心之靈府！
從未體會過的情感有心勃發(fā)，使整個身體強烈地顫動，仿佛一個電流擊打胸腔，兩股淚水頓時奔涌而出。我感受到了心靈的酸楚與激勵，像有什么拼命叩響門扉，為之一震。
忍受著劇烈的疼痛，那只受了重傷的手臂，是怎樣高高地舉起，在天空劃一道彩虹！那顆稚嫩的心，有何種剛強的勇氣，讓世界，為之怦然動搖！這少先隊隊禮啊，明明就是一個無畏之禮，一個感謝之禮，一個生之禮！
我也曾經親身體會過地震啊。夜晚獨自在房間寫文章，突然就感受到突遭的搖晃和震動，書桌像要蓄勢跳起來一般。我立刻感覺這不是普通的震動，內心的'驚惶無以復加，雙目瞪得滾圓，用力扶住桌子觀察局勢。好在震動只有幾秒便安靜下來，可是仍然驚魂未定，至今記憶起來恍惚昨日。但那與這次災難相比，簡直說是微乎其微。內心的恐懼也如鴻毛�？墒窃跒碾y中遭受罹難的人們的心如此無畏剛強；令人驚詫。
我知道地震帶來的恐懼，是足以完全毀滅身體與心靈的。因為人類賴以生存的大地在動搖，我們的依靠在動搖！沒有人知道下一秒將發(fā)生什么。
在這樣驚恐下的無畏之人，剛毅之人實際真正令人震撼的勇者。他們向傷者行禮，向救者行禮，向施恩者行禮，向生命行禮，勇敢地面對現實，幫助自己，幫助他人，懂得感恩，學會微笑！他們的力量，來自內心突出圍困進而廣播天下，讓所有的人為之吶喊，為之流淚。
地震使大地動搖，而災難中一個個鮮活又平凡的生命同樣震撼人類的心靈。看曙光初現，廢墟上綻放出明眼的花朵，升騰起美妙的新生。
讓我們對這個在災難中涅盤的生命，敬一個，生之禮！
禮高三作文 12
古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。
所以，學習禮儀不僅可以增強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。作為具有5000年那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。
文明禮儀，不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。
文明史的.“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。今天，我們就來談談吃飯的文明。
吃飯是人生大事，與健康、營養(yǎng)、交友、業(yè)務、文化密不可分，在吃飯的時候我們領略了不同的文化、不同的風俗和一些值得我們學習的東西。
首先是中國人與外國人的區(qū)別。中國人愛熱鬧，圓圓一大桌，等各種美味佳肴呈上后，幾杯小酒下肚，臉紅脖子粗，噪門也大了許多。特別是在酒店里經常見到打手機的食客，操著大噪門，指手劃腳的，說實話，看上去真是不舒服。外國人吃飯較安靜，很少見到有大聲喊叫或拿著手機進進出出的人，特別是在麥當勞、肯德基等快餐廳用餐的人，我發(fā)現了一個規(guī)律：中國人吃麥當勞，吃畢桌上一大攤，有食品、餐紙等東西，把嘴一抹，邁著步子揚長而去。而老外，從來都是將亂七八糟的東西裝入包裝盒后起身拿到垃圾桶，將餐桌打掃干凈后再離去。很多次都是這樣，一個細小的環(huán)節(jié)反映出國民素質的巨大差異。
中國人吃飯的時候有不好的地方，當然也有好的地方。而且，我們吃飯也有很多風俗的。吃飯時，長輩們要坐中間。如果吃飯吃到了，要罰酒三杯等等�？偠灾�，我們中國人吃飯是很熱鬧的。
如果我們每個人都能從小事做起，從自己做起。毫不疑問，我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中！
文明禮儀，強調的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎？
禮高三作文 13
無數個光年，猶如昨天。一瞬間，又彷佛近在眼前。
成人禮，十八歲的青春紀念冊。
最近網上一部新出的青春小說，是我最喜歡的那位“斷筆小說家”的作品。他的書，總喜歡留在寧靜的午后，躺在暖暖的陽光里。逆光、鳴蟬，如同濃郁的咖啡，細細品味，讓人回味無窮。
那是晨雨的小說，《我的十八歲—畢業(yè)在那夏雨天》。
小說描寫了作者塑造的主人公，明澤羽青春十八歲的成長。從野蠻的富家公子，到懷著一顆感恩的心，順利畢業(yè)的高三優(yōu)等生。
小說寫的唯美動人，讓人不得不聯(lián)想到自己十八歲的一年。有傷感、有快樂、有酸楚、有幸福。
放下書本，沐浴著陽光，思考著自己的人生。
自己是如何度過自己拿一段如花如雨的季節(jié)?自己是如何看待感恩的心?自己將如何接待，那即將來臨的成人禮?
“你以為你自己很了不起嗎?你以為你很強大、很有存在感嗎?像你這種不懂得感謝父母、感激上蒼、感恩萬物的人，最差勁了!”這是小說中，主人公想要追的那個女生，對他正確的語評。
其實，我們許多人都像小說中的主人公一樣。以為自己天生理所應當的擁有現在的這一切，以為自己可以瞧不起那些虛偽的身殘志堅，以為自己是一個圓心，世間萬物都是圍繞他的點線面。
也許，在沒人告訴他們之前，他們無法想象!
感恩?為何?何為?
我，一個樂天型的畢業(yè)班學生。我不知道自己是否與小說中的主人公屬于五十步笑百步之人。但我，在成長的道路上，從未吝嗇過感謝二字。
我感謝我的父母，他們把我?guī)У搅诉@個世界，教我說話、走路、跌倒、爬起。雖然我從未與他們面對面的表達自己的謝意，但我一直盡自己的.努力去好好回待他們。
我感謝我的兄弟們，是他們一直與我共擔風雨;我感謝我的老師們，是他們教與我做人為人;我感謝某個曾讓我心儀的女孩，是她教會了我喜歡的青澀與淡淡的幸福;我感謝鏡子里的自己，它告訴我成長道路上的優(yōu)缺得失。
在感謝聲中，我留下了十八個年頭的腳印。每個腳印的成長回蕩著無數聲的感謝。
現在，是在這潮水般的感謝聲中成長的第十八個年。
或許，我不曾記得成長的旅途，不曾記得尋找青鳥的路程，但我始終清晰成長時的心智。
禮高三作文 14
清晨的第一縷陽光照入我的臥室，我懶洋洋的睜開眼，準備迎接新的一天的挑戰(zhàn)，就是我們當學生的壓力。墻上的鐘表已指向7點，可我并沒有聽見那一聲熟悉“叫醒”聲，仿佛老爸睡過了頭。不過那當然不可能的，除非天塌下來，我從床上爬起，看見那鏡子中已不再幼智的我，已經長大成人了。我歡呼雀躍，恨不得一下子跳上房梁。
我的成人生活開始了。
我坐在沙發(fā)上，讀著報紙，看著無聊的電視新聞，我必看無疑，要不然我與其它的大人就沒有共同的話題。我現在才知道當大人也挺不容易的，看這些新聞要比我小時候背課文要難多了。這是地，門鈴響了，是我那成績平平的孩子。我拖著沉重的.步伐，打開了門，一眼就望見了他那張苦瓜似的臉，一看那表情就知道，他的試卷又發(fā)下來了，而且分數一定不太理想。果然，他才考了90分。我剛想鼓勵他，突然身后一陣殺氣。天哪!我爸——也就是這倒霉孩子的外公，正沖動的穿著一只拖鞋沖了出來，那大如牛眼的眼睛再次瞪了起來：“告訴你，你不要太驕傲了，隔壁王大爺的孫子每次都考了97分!”這是我最熟悉不過的套路，這便是小時候我受到的教育，我趕緊把老爸拉到一邊去�？磥砦矣斜匾c我的“老先生”談一談有關教育的問題。
“老爸你教育方法是行不通的，會讓孩子對學習喪失興趣的!”我慢聲細語的說�！澳悄茉趺崔k，用你那種奇怪的方式，不把孩子吹上天了”他的眼睛依然瞪著，喘著粗氣，很顯然還在怒火之中�！袄习�，我小時候你就是這么教育我的，現在我又怎么樣呢?”我繼續(xù)勸導，希望他可以回心轉意�！澳鞘悄阕约旱膯栴}，天天不聽我的話，要不然才會像現在這樣!”他的回答基本讓我的希望落空了。但是，從前那些學習好的學生現在都在干些什么?還不定都有好的去向呢?學習不是為了分，而是為了掌握某種能力。我思索了一下，堅持勸導著才爸，他也不說話了，一切陷入了深思，我剛想岔開話題，只聽爸突然說：“或許，你是對的……”話沒說完，一陣震耳的鬧鈴聲把我從睡夢中吵醒，啊!原來，這僅僅是個夢!
禮高三作文 15
幽幽香氣，皆藏于書卷之中，便是那書香了。
讀那百千名著，經典詩文。萬卷詩書之間，兜兜轉轉，恍然。那詩書再淵博，再有學識，正如人一般，但若讀了如此多書，卻不明白文明禮儀，那這么多書，不皆然都是白讀？倘若一人一生只讀了一卷書，但他得以從這卷書中領悟文禮，即使只是一卷書，便也是千金難求。自出生起也在十幾年歲月中見過各種形形色色的人，這兩種人自然也不乏。學富五車，卻難成大器；無緣學習，卻得以被賞識提拔。
讀經典固然重要，可如果不懂禮儀文明，那般的才識只能令人生厭，并不能讓人折服。讀經典、學禮儀、知文明，自是缺一不可�！白x書，讀好書，是我的追求�！蔽抑两襁�記得，那張稚嫩的小臉上展現出的希望，以及眸中的欣喜。當時我們都年幼，也許并不明白追求這個詞的含義有多重。但我卻很佩服她，有如此深奧的理想，不像我，一門心思撲在課外興趣上。又過了數年，我已經很久沒見過她了，幾乎就要忘了她了，可，我卻遇到了另外一個人。她也曾揚起相似的笑臉，只是多了幾分堅定，少了些許稚氣�！拔衣铮凑倭四欠莶艢�，也不想再把大把的時間花在讀書上了。至于我的追求，只是想做一個懂禮知禮的普通人，不丟我們中國人的臉就行了。”她的眼睛里閃爍著璀璨的光，就如夜空中的星光。那雙眼睛，喚起了我對一個女孩的.記憶。那張曾經稚嫩的面容，那句曾經感動我的話。我不相信她只能做一個普通人，能知禮懂禮的人，必然不會被人海所淹沒，她一定能散發(fā)出屬于自己的光芒，就如同她眼中的光芒一般。這兩個極其相似的朋友，往后也許都會名聞天下，但必然是后者更為杰出。
中國幾千年歷史中，最早出現的不是書典，而是文明。并不是書典不重要，而是文明過于重要。我們每一個學生皆在讀經典這一方面小有所成，可卻鮮有人在學禮儀、知文明的方面有些什么作為。若是匆匆一生讀萬千文學精華，卻在文禮之中茫然不知得像個孩子，那這一生，亦是浪費了許多。書，文，禮，皆不能缺。
意品文禮，再聞，幽幽書香。
禮高三作文 16
今天，是4月26日。我們班迎來了期待已久的十歲集體成長禮。學校的京劇院早早地布置起來。大門口用棕、綠兩色氣球做成的成長樹上，高掛“快樂成長”，旁邊的小畫板上寫著“祝同學們快樂成長”，一片朝氣蓬勃的景象。走進京劇院，室內的裝飾布置也十分精致。復古的吊燈，古色古香的中式八仙桌椅，各種各樣的中式壁畫，神圣又莊重。在這里曾培養(yǎng)出許多京劇唱將，這里是國粹京劇的傳承地，在這里舉辦“感恩成長，做時代好少年”，太適合不過了。
典禮開始了，我們四位主持人上場了，喧鬧的京劇院頓時鴉雀無聲。首先，由校領導致辭，接著是學生代表王亦萱和大家分享了自己的成長故事，她的信不但說出了自己的心聲，也說出了我們大家的心聲。最后是家長代表，我的爸爸發(fā)言。爸爸上臺讀信，我內心是忐忑的，跌宕起伏的。爸爸十分認真地跟大家分享寫給我的信，他的每一字每一句，都深深的觸動我的心，當爸爸讀到：“親愛的寶貝，你別怕，有我們陪著你”時，我的眼淚再也控制不住，我多想上臺擁抱一下爸爸，我想對他說：“我愛您，爸爸，謝謝您！”
時間是最好的積累，舞臺是最好的見證。同學們個個多才多藝，精彩的'節(jié)目開始了。有吳天聰表演的《太極二式》，滿滿的正能量；有韋雨彤周娜等表演的《非洲鼓》，節(jié)奏歡快、律動十足；其中相聲《珍惜時間》，是我最喜歡的節(jié)目。小韋和李梓鈺的逗趣對話，幽默詼諧。聽完她們的相聲，我很有感觸。感謝在我們的讀書時光，有家人的陪伴，老師的陪伴，對您們付出的所有，我會抱著一顆感恩的心，好好學習的。一個接著一個的精彩演出，全場掌聲不斷。
交換書信的環(huán)節(jié)到了。我們和爸爸媽媽們互換書信，爸爸媽媽還精心給我們準備了生日禮物，在誦讀給彼此的書信時，大家都敞開心扉，真誠溝通，互相感恩對方，每顆激動的心，都化作一個個無言真心的擁抱。
最后的分享蛋糕環(huán)節(jié)，估計是我們最愛的了。一口口甜蜜，一張張笑臉，一聲聲感恩。十歲成長禮，在一片歡聲笑語中落下帷幕。
未來的路，我們都將懷著感恩之心，一步一個腳印，堅實地走下去，不忘初心，做時代的好少年。
禮高三作文 17
中華民族自古就是禮儀之邦。程門立雪，師生之禮；退避三舍，待人之禮；孔融讓梨，餐飲之禮……這“禮”是自古傳承而來的，我們也從未將它丟失。
猶記我四年級時的林老師，她教我們數學。當時我數學不好，也因此討厭林老師。那是一節(jié)普通的數學課，無聊的方程等式在我眼前不斷跳動，我眼皮上仿佛壓著千斤重的稱砣，沉甸甸的，讓我昏昏欲睡。班上只剩下老師講課的聲音，空氣沉悶的幾乎要令人窒息。
一陣尖利的.手機鈴劃破了寧靜的空氣，我的睡意也隨之被拋到九霄云外去了，老師沉默了，班上卻是一陣騷動“誰的手機鈴響了?”“這個人該倒霉了!”“上課手機不調靜音，打擾人聽課!”……同學們七嘴八舌地悄悄議論開來。終于有眼尖的同學發(fā)現老師的手機的熒屏泛著白光�！昂伲抢蠋煹碾娫捬�？!”議論聲頓時停了下來，大家都盯著林老師。
林老師掃了一眼手機，卻沒有絲毫要接電話的意思，只是拿起手機問我們:“同學們，老師占用大家?guī)追昼�，接個電話可以嗎？”全班同學都愣住了——沒有人會料到老師會詢問我們的意見!一片寂靜，只剩下手機鈴不斷催促老師接電話的聲音�！爱斎豢梢�!”老師等我們回過神同意之后，才接起電話……
大概是害怕占用我們太多的時間吧，林老師只講了寥寥幾句，便放下了電話。但老師沒有馬上開始上課，而是起身對我們說:“手機沒有調到靜音，是我的疏忽，我向大家先說聲對不起!”我們還在震驚之中，林老師又道:“如果我沒有經過你們的允許，就隨意占用你們的時間來接電話，就是我待人無道，是我的無禮。”
林老師言傳身教，讓我們知禮，懂禮。那一次，我才發(fā)現我討厭的林老師也是無禮——這樣擁有“禮”的美德的人，都是我心中最美麗的人；那一次，也在年幼的我們的心中，埋藏了“禮”的種子!
禮，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中國人民的基本素養(yǎng)。送人離開，輕點關門，是禮；有客人來訪，放下手中的事情，陪他們，也是禮；甚至一個握手，一句問候，一個微笑，這些都是禮!“禮”就滲透在我們生活的一點一滴之中，幾千年來的中華文化，從未將“禮”丟失!
那么，作為中華民族的一份子，讓我們一起將“禮”傳承下去吧!
禮高三作文 18
十歲生日成長禮這個活動真是太有趣了！
從12月初的一次實踐調查到12月22日在吾悅的一次義賣，再到十歲生日，這些環(huán)節(jié)我都非常的喜歡。
義賣的昨天晚上，我準備了豐富的東西，如：書、小玩具、玩具、娃娃……對了，我為了讓他（她）們會來買我的東西，我還找了一些小贈品呢。
義買當天我和爸爸來到吾悅三樓的一大塊空地上，那里已經有很多人來了，我找了一個地方，坐了下來，過了15分鐘就開始賣了，五分鐘以后，我的'第一位客人來了，是徐源鴻媽媽，他買了我的一個娃娃，她問我：“這個小猴子娃娃怎么賣？”“十元錢一個，再送贈品一個小鴨子娃娃”。阿姨給了我十元錢，我把兩個娃娃賣給了阿姨。過了十分鐘，一位叔叔來買來我的一個小狗玩具，共一元錢。另外一位叔叔來買了我的腦筋急轉彎書，再后來……最后我一共收入了71元。我自己也在別的店鋪買了：互打機、小貓電風扇、三支筆和一把尺子。
后來的十歲生日禮中的“城市喚醒者"活動可惜我沒能參加。就是為環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生、早餐店等主送禮物，送姜茶。因為我那天晚上生病了，沒來參加，不過，我還是參加了六點半的集體生日活動，我們在賓館里吃了早飯以后，就來到里面的一個大廳里，進門的右邊都掛著我們的照片呢！
后來，老師教我們做了舞動操，還發(fā)了杯子蛋糕吃。“哇”真好吃！老師又發(fā)了一個氣球，讓我們在氣球上用記號筆寫上自己的心愿。我們寫完了以后，我們又來到賓館的樓下，這棟樓非常高，你往上看，高度足足有200個米給那么高，這時一個綠氣球一下子就飛了上去，可是不到一分鐘，一個氣球又飛了上去，我數了數，一共有七個氣球飛了上去，最后，老師只好讓我們抱著氣球。
老師帶我們走出了門外，給我們排了個隊形，我旁邊的盛諾茜不小心撞到了我的手，我手里拿的氣球就飛了起來，我跑過去抓住了氣球的繩子，我以為沒抓到，但是看了看，還是抓到了。
老師給我們拍了一段視頻，在最后一分鐘的時候，老師讓我們一起把氣球放上天，在最后七秒鐘時，我們把氣球一起放了上去，五顏六色的氣球一起飛上了天空！
如果下次還有這種活動，我還要參加！
我愛十歲生日的成長禮！
禮高三作文 19
一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈。
一九七九年的春天，新中國這個粉雕玉琢的嬰兒一路櫛風沐雨，長成了一個少年，這個尚顯稚嫩的少年用明澈懵懂的雙眸注視世界，開始思考民族的未來。
這個春天，新中國向世界伸出了雙手。不，這伸出的哪里僅僅是雙手，那是一個民族接納世界的友好請求！
這個春天，新中國向世界邁出了腳步。不，這邁出的哪里僅僅是腳步，那是一個民族踏響的行進的律動！
這個春天，新中國向世界顯現出他全新的面容。不，這顯現的哪里僅僅是面容，那是一個民族敏銳的目光，清醒的大腦，開闊的胸襟和永不停息的奮斗！
改革開放，一個富有潛力的平臺；改革開放，充滿了機遇和挑戰(zhàn)！
一路走來，當世界傳來歡迎和贊賞的聲音時我們也聽到了誹謗和攻擊。
誹謗和攻擊怕什么？成長的路上怎能沒有風暴的考驗？我們用他歷練心智、鍛造勇者的身姿！
魯迅先生說過：“真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血！”西方思想的滲透，制度改革的陣痛，坎坷和艱辛，我們穩(wěn)健地走過。
回首三十年，從農村到城市，從農田到工廠，從森林到草原……先進代替了落后，機械取代了人工�；厥兹�，我們體驗了收復港澳的快慰，加入世貿的'欣喜；回首三十年，我們親歷了三峽工程的建設，西部開發(fā)的推進；回首三十年，我們見證了“嫦娥”奔月、“神七”問天！
三十年后的今天，新中國終于成長為健壯的青年。經濟蓬勃，教育發(fā)展，和諧的社會理想有了堅實的保障正一步步實現。
自然災害，他能從容應對，汶川地震見證了中國處理突發(fā)事件的沉著和冷靜；
人為禍患，他能鎮(zhèn)定處理，“三?一四”顯示了中國應對復雜局勢的果斷和堅決。
而今，08奧運的成功舉辦，讓世界用新的目光審視中國，諦聽我們華夏的聲音唱響的大國崛起的進行曲。
全球金融風暴，世界將目光投向了中國，這份關注中沒有不屑，而是深深的期待。中國，將以中流砥柱的形象挺進世界的前列！
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”改革開放，這一場挾風帶雨的成人禮已將中國鍛造成真正的強者、勇者和智者。我們有理由相信祖國的明天會更加燦爛輝煌！
禮高三作文 20
今天的晚餐真豐富啊，雞翅、排骨、牛肉、花菜、四季豆……，全是我愛吃的菜，我興奮地坐下來，一雙筷子像黃金礦工小游戲中的大爪子了一樣，嗖嗖地射向我喜歡吃的菜，不一會各式菜品就把我的小碗堆得滿滿的，我還心有不足，繼續(xù)伸筷子。媽媽笑著說：“寶寶你慢點吃，我給你講個故事�！蔽乙宦犛泄适�，馬上停下了筷子，瞧著媽媽。
媽媽說：“幾年前，我在國外，有一次我們兩個中國人和幾個外國朋友一起吃飯，大家談興正濃，一邊吃飯一邊說話，慢慢地，菜越上越多，大家也就停止說話，開始專心吃飯。這時，我旁邊這位中國人的嘴巴發(fā)出很大的吧唧吧唧聲，因為環(huán)境已經安靜下來了，所以這吧唧吧唧聲顯得極為刺耳，可他自己完全沒感覺，繼續(xù)津津有味地吃著，外國朋友們保持著克制，一聲也不吭，可媽媽作為這位中國人的朋友，卻已經面紅耳赤了�！惫适轮v完了，媽媽語重心長地和我說：“餐飲之禮很重要，反映出一個人的素質，甚至有時候還代表了一個國家的水準。像我的這位朋友，吃飯時發(fā)出很大的噪音，就是非常不禮貌的。寶寶喜歡今天的飯菜，媽媽很高興，可是把這么多飯菜都堆在自己碗里，也是不禮貌的。”我點了點頭說：“哦，原來與別人一起吃飯還可以體現出個人的素養(yǎng)。”
媽媽繼續(xù)說：“是啊，我們中國素來是禮儀之邦，講究人無禮不生、事無禮不成、國無禮則不寧。就像這吃飯，我們中國人講究宴席上的座次，上菜的順序，勸酒、敬酒的方式等等，比如，落座時應該讓客人、老人先落座。用餐時必須溫文而雅，從容安靜，不能大聲喧嘩。不要在盤子里挑來挑去，不要把食物隨意撒在桌子上。應該小口進食，不要大口大口的塞，食物末咽下，不能再塞入口。飯后盡可能不要用牙簽。這些在日常生活中就要加以注意，養(yǎng)成良好的'習慣�！�
是啊，青奧會就要來了，很多外國朋友，特別是青年朋友們會來到南京，和我們近距離地接觸，我們的一舉一動，即使是最簡單的餐飲之禮，都代表著我們南京城的風貌，代表著我們中國少年兒童的風貌。所以，小朋友們，從我做起，從餐飲之禮做起，做一個有禮儀的南京人，讓南京變成禮儀之城，讓我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚光大。
禮高三作文 21
今天，學校為我們舉辦了一場隆重的十歲成長禮。為了這場成長禮，也為了把最好的一面展現給爸爸媽媽，我們反復排練了好多天，但沒有一個人叫苦叫累。
成長禮上，我說出了長久以來的一個心愿：希望爸爸戒煙，健健康康地生活。我一直以為，戒煙對于爸爸來說是個大難題，爸爸肯定不會接受�？僧斘以谖枧_上對著爸爸真誠地說出時，沒想到爸爸為了滿足我的心愿，一口答應了，此時此刻，我感到平時兇巴巴的爸爸是這么得疼愛我！我借著機會緊緊抱住了爸爸！
當我看到平時成績一般的黃汝豪，今天也展現了他優(yōu)秀的一面：精彩的跆拳道表演。是為了讓他的爸爸媽媽也為他驕傲一次，鼓掌一次。全場熱烈的掌聲讓我深深地感動了。
當我聽到秦譽的微心愿：想和工作繁忙的爸爸媽媽拍一張全家福時，我的心再一次被觸動了，看到他的爸爸媽媽丟下繁重的工作，全部趕來參加他的成長禮，對秦譽說出了一番感人肺腑的話語。原來在我們的成長中，爸爸媽媽是這么細致地為我們收集著每一顆珍珠，讓我們發(fā)光發(fā)亮……秦譽也如愿和爸爸媽媽拍了一張幸福的合照，實現了他的`微心愿，我和臺下的觀眾都流下了感動的淚水。
最讓我印象深刻的是徐丙的微心愿。他說想讓生病的媽媽早日康復，爸爸不用為媽媽的醫(yī)藥費辛苦奔波，爺爺不用為照顧他而繼續(xù)操勞。他的心愿其實也是我們集體的心愿，在得知他的媽媽想讓平時內向的他有更多的表現機會，于是我們三6中隊的所有同學在馮老師的幫助下，學習中生活里都給予了他很多的幫助，還向他的媽媽傳遞愛心，贈予祝福，希望他的媽媽早日康復。在這次的成長禮活動中，我們利用表演、視頻疊加的形式向爸爸媽媽回顧了我們幫助徐丙當上升旗手的故事�？吹浆F在自信開朗的徐丙，看到臺下爸爸媽媽動容的神情，我既自豪又感動！
最后，我們?yōu)榘职謰寢屗蜕狭擞H手制作的感恩卡和感恩信，爸爸媽媽也把寫滿了對孩子們祝福的信交到了孩子的手中。隨著感人的音樂，我幸福地依偎在爸爸媽媽身邊……今天的十歲成長禮，讓我看到了每一位同學都愛自己的爸爸媽媽，每一位爸爸媽媽更愛自己的孩子。我們每天都在這暖洋洋的愛中成長，是多么幸福呀！
這真是我人生記憶里最美好的一刻！
禮高三作文 22
曾經有這樣一個故事：一個到法國出差的華人到一家咖啡店點咖啡，目睹了三種不同咖啡的價格。作者疑惑不解：為什么同是一種咖啡，會有價格差異呢？難道是種族歧視不成？他的朋友道出了真相：在這家店，你有沒有注意到他們對服務生說的話？如果只說“來杯咖啡”，價格就是7歐元；如果說“請給我一杯咖啡�！眱r格就是4.25歐元；如果說“你好，請給我一杯咖啡好嗎？”甚至是給陌生人一個擁抱，那么一杯咖啡就是1.4歐元。作者聽后恍然大悟，感悟頗深。
我又怎會不感慨呢？以咖啡的價格來提醒人們注意禮貌，不失為一個絕妙的主意，告訴人們應該以禮待人，以優(yōu)雅高尚的方式與人相處。
提到法國，我對這個國家印象很好，因為我曾在網上看到過：在電報剛興起的時候，法國人就一個“請”字浪費了近200萬歐元。即使這樣，法國人也沒有放棄“請”字。這是什么概念？兩百萬歐元在現在不是個小數目，當時更不是一筆小數目。由此可見，法國人對禮貌這種禮儀的追求非同一般，這個故事也更加印證了法國人對禮貌的態(tài)度。
中國有五千多年的歷史，在這漫漫歷史長河中，孔子是“禮”的提倡及代表人物。追隨他，崇拜他的'不計其數。我國也自古以來被稱“禮儀之邦”。可現在的社會不得不讓崇尚禮儀的人群寒心，大多人對禮這個概念漸漸淡化。通俗點說，現在上街跟陌生人致以禮貌也不是人人能做到的。人們考慮的太多：萬一他是壞人怎么辦？萬一他居心不良怎么辦？還是不說話的好。我們不能完全批判這是什么樣的因素所導致�；蚴侨藗冏约海蚴巧鐣@個環(huán)境。
《論語》上說：“君子三年不為禮，禮必壞。”意思是君子有三年不去習禮儀，禮儀必定會廢棄掉。這個道理多么淺顯易懂，即使你原來會做一件事，經過長時間的荒廢，等到再想做的時候，可能就已經完全淡忘。禮也是這個道理，長時間不注意做一個有禮貌的人，久了，怕連最簡單、最基本的禮儀都忘記了吧。
我們是新一代的少年，是祖國的花朵。豈能讓中華民族的傳統(tǒng)美德在我們手中斷送？所以，從今天起，把禮儀二字深深嵌在心里吧。讓我國的文明歷史源遠流長。
禮高三作文 23
11月份，在持續(xù)了一個星期的陰雨天氣之后，29號這天，太陽公公終于露出了溫暖的笑容，仿佛太陽公公知道我們實驗小學要為我們四年級全體同學舉辦——十歲成長禮。
活動在同學們的笑聲中拉開了序幕。孩子們在家長的陪同、老師的帶領下，頭戴生日帽，緩緩有序地穿過成長門，在舞臺前依次就坐。
下午一點半，儀式正式開始。祝福篇中，周校長為同學們送上了美好的祝福和殷切的期望，祝愿我們在今后的人生道路上：心懷感恩、勇于擔當、收獲明天！
儀式進行到成長篇，每個班級表演集體節(jié)目。我們班準備的`節(jié)目是詩歌朗誦《我十歲了》，恰好是第一個節(jié)目。我覺得我們表演得是最好的，無論是服裝還是氣場，還是從個人到集體，表演的每一個細節(jié)，我覺得都是最完美的。我們班的節(jié)目表演完以后，臺下響起了熱烈的掌聲。接下來，其他班級分別表演了他們的節(jié)目，雖然都各有特色，但我覺得都沒有我們班表演的好。如果活動有評獎的話，我想我班的節(jié)目肯定是第一名！
接下來是第三篇章——才藝篇。我們班的才藝節(jié)目是快板《十歲的我》，是由我和李博、施鴻宇、劉梓萌四人表演。這個節(jié)目是孫老師（陳奕萌媽媽）用大半個月的時間精心幫我們編排的。我們四個在臺下候場的時候，我是激動的心、顫抖的腿啊，緊張得我直哆嗦。生怕我一個不小心演不好，把節(jié)目演砸了，拖了班級后腿。等到上臺以后，我就完全忘記了緊張和寒冷，全身心地投入到表演中。我牢記并按照孫老師教我的動作、語氣和神態(tài)，熟練地表演起來。我們四個配合默契，完美地把節(jié)目表演完了。當聽到臺下響起熱烈的掌聲時，我心里懸著的那塊石頭終于落下來了。
在最后的感恩篇中，全體同學都站了起來，面向父母長輩，用手語演繹《感恩的心》，我們用無聲勝有聲的語言來表達對父母、對老師深深的愛。我十歲了，我長大了，我要知道感恩、懂得關愛；我要學會分享、樂于付出……成長禮在全體同學的莊嚴宣誓中落下帷幕。
非常感謝學校和老師為我們舉辦的這場活動，經過這個儀式，我感覺我真的長大了！
禮高三作文 24
上周日，我們麒麟青訓客場挑戰(zhàn)奧英青訓，最終以客場進球多的優(yōu)勢擊敗了奧英，奪得了“達能杯”冠軍。
比賽已經進入傷停補時階段，我們以3:1的比分暫時領先。但由于我們首回合在主場以0：3告負，我們必須得再進一球才能取勝并奪冠，所以我們決定放手一搏!這時孔教練也作出了換人調整，用曹天齊換下了受傷無法堅持比賽的申燦旭。申燦旭把隊長的袖標交給了本場比賽已經上演“帽子戲法”的我，這可是我第一次成為一支球隊的.隊長，所以我必須全力以赴!
正巧，我們獲得了一個角球。我方左后衛(wèi)還建安將角球開出，我方中鋒陳冠宇一記勢大力沉的“倒掛金鉤”，球碰到了對方后衛(wèi)的手臂彈出了底線，裁判果斷吹罰了點球。我們的隊史最佳助攻王兼隊史最佳射手繆照紅抱著球，走到了我面前，把球遞給了我，說：“去吧，上演大四喜吧!”我怔住了，疑惑不解地問：“什么?我?”繆照紅點了點頭，說：“嗯，大不了就是一塊銀牌�！蔽医舆^皮球，熱淚盈眶，心里想：我一定要把球踢進，不能辜負大家對我的期望!
我把球放到了十二碼線前，我的眼神格外堅定。隊友們眾志成城，一個個肩并肩，高聲喊道：“楊知昊，加油!楊知昊，加油……”隨著裁判的一聲哨響，我果斷開始助跑。我把支撐腳踏到球的左側，右腳順勢搓起一記“香蕉球”，足球在空中劃出一道完美的弧線，飛進了對方球門的死角。對方守門員判斷對了方向，盡力舒展身體去撲這個球，可也無能為力。球進了!我們把比分反超了!這時，裁判吹響了全場比賽結束的哨音，勝利了!奪冠了!
“3，2，1!”禮花槍噴出禮炮，隨著隊友的歡呼聲和雀躍聲，我高高舉起了“達能杯”的冠軍獎杯，全場沸騰了，我們在綠茵場上奔跑。正當我們激情地慶祝時，我眼睛的余光看到了繆照紅正坐在一旁草地上低聲哭泣。直到這時，我才想起，這是繆照紅小學足球生涯的最后一戰(zhàn)，可他卻無私地把屬于他小學比賽的最后一粒進球讓給了我。我連忙走過去，安慰繆照紅。
成人之美，是一種無私，一種信任，更是一種尊重。我們每一個人都應該盡自己所能，成就別人。
禮高三作文 25
“聽說今天三年級要舉行成長禮呀？”“好像是的呢�！蓖瑢W們的交流討論聲，源源不斷的傳進我的耳中。成長禮？好熟悉呀，但一時間又感到如此陌生。
記憶深處，仿佛我也經歷過。穿著有些不合身的漢服，戴著蝴蝶樣式的發(fā)簪，那么快樂�？蔀槭裁矗诼牭饺昙壱e行成長禮時，我鼻尖一酸，回想起當時的我們，覺得好遙遠啊�？粗碇鴿h服的三年級同學們，往事漸漸涌上心頭……
那時，我才上三年級，第一次聽到“成長禮”這三個字，看著老師給我們一個個發(fā)下漢服，再給女孩子配上發(fā)簪，突然覺得成長禮好隆重啊。老師在講臺上強調明天的紀律和注意事項，而我還沉浸在自己的'世界當中，想象著自己明天會多么好看。
第一次覺得時間過得那么慢。熬了幾節(jié)課，終于等到了放學。
回家后，我并沒有像往常那樣去寫作業(yè)，而是徑直從書包里拿出漢服，穿在身上。對著鏡子照來照去，幸福的像只鳥兒。
第二天，成長禮如約而至。老師們也都換上了漢服，周圍的一切都是那么古色古香，恍惚間，覺得穿越到了古代。
校長首先作了發(fā)言，我們按照昨天彩排好的順序入場，古老的小木桌上，放著一個大瓷盆，每個小桌旁，都站著一位老師。她們的手上拿著白色的長瓶，里面裝滿了凈水，讓我們排隊去洗手。緊接著，我們又拿起事先準備好的竹簡，唱起了歌謠。動聽的旋律在校園上空盤旋著，仿佛在為我們助興。
接下來，大家排好隊伍，拿著粉筆在石板上畫畫，這是個很特殊的環(huán)節(jié)。畫作是我們之前就畫好了的，現在只不過是把它騰到地板上去。我“刷刷刷”幾下子就畫好了，于是，就跑到其他同學那去，東瞧瞧西看看，點評他們的作品。
最后，就是自由活動時間了。照完一張全班福后，大家迫不及待的向長廊沖去，玩起了各自的游戲，我們有的在一起合影，有的相互評價對方的形象……歡樂的氣氛一直延續(xù)到了下午放學的時候，大家依依不舍的說再見，成長禮也就此落幕……
現在，我看著屬于十歲的他們的成長禮，才發(fā)覺時光，原來真的，在不知不覺中流逝。我安慰自己道：“怕什么，再熬兩年，你不就又迎來了青春禮嗎？”
禮高三作文 26
看到這個題目，大家都不禁脫口而出：有‘禮’當然走遍天下啦，只要你有禮物，有什么地方不能到的呢？俗話說：“有錢能是鬼推磨嘛！”但在這里我要鄭重告訴大家這里的“禮”并不是禮物，也不是道理。這里的“禮”是指禮貌。禮儀有禮節(jié)，所以敬請大家不要誤解題目的意思。
我國自古以來都是禮儀之邦，“禮”是我們中華的傳統(tǒng)美德。據《尚書。舜典》記載，舜帝命：“契，百姓不親，五品不遜，汝作司徒，敬敷五教，在寬�！敝饕诮袒癖�，勸化貴族，使之“不爭”，這是最早的“禮教”。我們還是看看以下文字：
“禮”的觀念和制度是中國傳統(tǒng)文化的核心，它影響到社會生活的各個方面，調整著人與人、人與天地宇宙的關系。與近現代教育興起前的各封建國家教育相比，中國傳統(tǒng)教育有獨特的方面。首先，《禮》教的“恭、儉、莊、敬”為目標的思想政治教育，以及以“孝”、“友”觀念為基礎的道德教育，對于中國傳統(tǒng)文化中重家族、重社會整體觀念的形成具有深刻影響，成為中國封建社會維系和發(fā)展的基礎。其次，《禮》教影響下的中國傳統(tǒng)關于“修身、齊家、治國、平天下”的思想，對于激勵和鞭策中國廣大士人的社會責任感具有重要意義。
由此可見，“禮”的淵源和重要了。當然，新“三禮”與舊“三禮”不同，舊“三禮”指的是儒家經典《周禮》、《儀禮》、《禮記》。
“禮”應是我們人人所必有的。它猶如一彎明月，在漆黑的夜，時時為你照亮前進的方向：它猶如一道虹彩，在雨后的天，常常讓你展現亮麗的色彩；它猶如一陣清風，在新綠的林中，讓你無拘無束的.穿行。不論你是誰，你如有“禮”你就是人們所喜歡的人。無論你在哪，你如有“禮”你就擁有特殊的暢通的通行證。
“禮”，不僅僅停留在口頭上，且要時時做到。你只有親身體驗才會知道它的重要性，它是我們生活中所必須的�！岸Y”，是我們最寶貴的財富，我們最完美的品質。懂“禮”，講“禮”，守“禮”，我們行走天下就無所不暢，那時你會發(fā)現，擁有的可貴，擁有的快樂。
有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。讓我們行動起來吧！它不僅可以使眾人對你刮目相看，它也代表著我們國家的形象，讓“禮”走出國界，走遍天下。
禮高三作文 27
大家都聽說過《孔融讓梨》、《程門立雪》的故事吧，之所以被后人廣為傳頌，是因為這幾個故事教育了我們要學會禮儀修養(yǎng)。俗話說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。它的意思是，人沒有禮節(jié)就不能生活，做事沒有禮節(jié)就不能成功，治國沒有禮節(jié)就不能安寧。中國是禮儀之邦，禮儀是中國的傳統(tǒng)美德，人們的道德修養(yǎng)和自身的生活、溝通、交流都息息相關，也關系著一個國家的興亡。所以，懂得禮儀是十分重要的`。
現在提倡 “八禮四儀”，規(guī)范了我們在生活中的言談舉止。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”。有一次，我乘公交車，一上車便看到兩位年輕人在吵架。他們你一言我一語，一個怒氣沖沖，面紅耳赤，一副理直氣壯的樣子；另一個怒目相視，暴跳如雷，不甘示弱的樣子。兩位年輕人寸步不讓地吵個不停，整個車廂都要爆炸了。身旁的人也在不停地勸阻，但無濟于事�？粗@場景，我的好心情一下子沒有了，相信公交車上的其他人也會感到十分不舒服。
一個人沒有禮儀，就會讓人討厭；那么一個人有禮儀，就會讓人感到溫暖和愉快。
禮儀之風滲透在生活中，也滲透校園的每個角落。每天我們都會看到這樣的畫面：一年級的同學走進校園，彎腰向老師鞠躬，向老師問好；高年級的同學筆直地站立，舉手敬禮，目光正視老師；升國旗時，同學們莊嚴地向國旗敬禮，無比自豪地看著國旗冉冉升起，在空中飄揚；中午吃飯時，大家能對盛湯的叔叔說聲：“謝謝”，懂得節(jié)約糧食，盡量做到“光盤”……這些小事，都體現了我們的禮儀修養(yǎng)，使我們的同學更友好的相處，校園里洋溢著蓬勃向上的學習氛圍。
“八禮四儀”不僅需要我們認真學習，還要將這種禮節(jié)融入到生活中。上學放學主動和老師打招呼、告別；遇到朋友鄰居主動問好；公交車上主動讓座；幫父母做力所能及的事情……把禮貌用語常掛嘴邊，實際行動積極配合。讓我們一起學習“八禮四儀”，養(yǎng)成良好的習慣，主動自覺遵守“八禮四儀”，做一個有禮儀、有道德、有文明、有修養(yǎng)的好少年！
禮高三作文 28
中國具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。而我們新世紀的小學生更應該注重文明禮貌。我們老壩口小學近來學習了“八禮四儀”，作為學校學生的一分子，我感受很深刻。
首先，通過學習，我知道了什么叫“八禮四儀”：一、餐飲之禮二、游覽之禮三、觀賞之禮四、儀表之禮；五、行走之禮六、言談之禮七、待人之禮八、儀式之禮。
四儀指的是：7歲入學儀式；10歲成長儀式；14歲青春儀式；18歲成人儀式。這套“八禮四儀”融入了“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，描繪出了一個守禮有德的文明少年的摸樣。我們在班主任的指導下，利用晨會時間，認真學習“八禮四儀”的`具體要求，并落實于行動，內化為習慣。
我覺得我的收獲還是挺大的。從以下幾個方面來塑造自己，力爭讓自己成為壩小博愛少年，祖國優(yōu)秀學生。
第一，爭做文明守紀的好孩子。
對于每一個人來說，養(yǎng)成良好的行為品德是最重要的。在行為習慣上，我們要繼續(xù)發(fā)揚講文明、懂禮儀的好風貌，做一個關愛他人、關愛社會、互助友愛、善于合作的人；做一個有崇高理想和獻身精神、一個有鋼鐵般意志和高尚品格的人；這也是壩小“博愛文化”“博愛之心”對我們提出的重點要求，讓我們一起讓“博愛文化”發(fā)揚光大。
第二、爭當勤奮學習的好學生。
小學生在校的主要任務是學習，目前我們正處于積累知識的黃金時期，需要同學們珍惜時間，集中精力搞好學習。一日之計在于晨，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發(fā)言，一絲不茍完成老師布置的作業(yè)，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天。
第三、爭當壩小有特長的博愛少年。
21世紀是一個充滿競爭的世紀，它需要的是各方面綜合發(fā)展的人才所以，我們應當從小培養(yǎng)自己的特長和技能。課余時間積極參加學校各種活動，如腰鼓隊、廣播站、各類競賽等，養(yǎng)成勤于課外閱讀的習慣，不斷拓寬視野，豐富知識。練就強壯的體魄。爭當壩小有特長的博愛少年。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”同學們，讓我們在“學八禮四儀做禮德少年”活動中，養(yǎng)成良好的品格和行為習慣，讓自己成為合格的壩小學生。
禮高三作文 29
臨近春節(jié)了。
而我總是不那么暢快，原因亦是很多，而最大的卻在家里人的到處忙活。主
要在于給他們的那些親朋好友什么的送禮呢。
第一次送禮。簡直是全家出動，竟然還捎帶了我去。去的人這么多，還專門開著車，應是很有趣了，我以為。然而光是在路上就兜轉了四十多分鐘，這對于一個暈車的我，實在是個難以承受的現實。一路顛簸起伏，像是活在地獄一樣。千辛萬苦跑到了一個地方，車門“嘩嘩”的打開，他們“呼”地就躥上了樓，只留我和司機父親看車�？此麄兯坪鹾芫o張的.樣子，想應該不久就會回來的。然而，這一去就一個時辰�；貋頃r他們臉上怎么也找不出喜悅來。這一個時辰的時間我是白白扔掉了，但也不見得他們。又去了下一家，也還是如此。
第二次送禮。人數不多，但同樣“捎帶”著我。這次我可識相點了。俟他們挑完東西，我就嚷嚷著要回家。湊巧姑姑身子不舒服，也要回去。車轉來轉去不知怎的就轉到了家門。我欣然丟掉了禮，準備開門回家。而他們卻攔住了我，只讓姑姑回了家。而我卻無能為力，只能順從了他們。他們叮囑我，到那里一定要叫爺爺，有禮貌點。這次竟要我和他們一塊兒去！盡管我不想，終于也敲響了那位“爺爺”的門……這次活動一直進行到晚上十點半，待在那兒多長時間我大概是忘記了，只記得那時我是要在家里舒舒服服地洗個熱水澡，再躺在床上看會書后，舒舒服服地進入夢鄉(xiāng)的。
后來也有幾次類似的活動，至于具體情況什么的，我現在已記不清楚了。
現在想起，我問他們?yōu)闉楹我@樣做，他們只是說，經常打交道不送點禮什么的不好意思，說我不懂，長大了才知道。我確實不懂，但我現在也不知道。他們又說，也為過節(jié)送祝福嘛，拜訪拿著也好看。我和那幾個朋友關系也都不錯，而過節(jié)什么的也就說聲“什么什么快樂”而已，甚至干脆什么也不說，依舊照常玩耍，我們認為那樣做簡直是無聊透了。可我仍是不理解，我又想起喜歡的動漫最新一集還沒看呢，就跑去看電視了。
之后每看到他們把幾家送來的禮換了一下再送回去時，心里就不舒服。
禮高三作文 30
現在，學校都號召我們做好八禮四儀�？深B皮的八禮四儀跟我們玩起了捉迷藏，有些同學還沒有找到它呢！
7 月 26 日，我參加的夏令營發(fā)團了，目的地是美麗的長島。晚上，我們在長島進行了晚餐�？赡苁鞘畮讉�小時的路程太累了，大家都感覺很餓；也可能是這盤炸雞柳太誘人了，盤子還沒放到桌上呢，桌上其他人就去搶雞柳了。一桌十幾個人一哄而上，端菜的大媽都被嚇壞了，把盤子往桌上一放就走了。二十幾只手（他們都用雙手抓）就落在盤子上了，活像一個丐幫。其他三桌的人都盯著我們看，老師也皺起了眉頭，我坐在位子上（我沒有參加“戰(zhàn)爭”）驚奇地看著他們。在爭搶中，不少食物掉在了地上，我們都覺得很浪費，也覺得他們的舉動很惡心，手上都是細菌，用手抓食物未免也太……
這件事和“八禮四儀”中的“餐飲之禮”有關。我覺得，這不僅會大打你們（用手抓食物者）形象的折扣，別人也會覺得沒食欲，會想：這個小孩有沒有教養(yǎng)��！就知道吃，長大肯定沒出息！
一波未平，一波又起。女生有一個宿舍吵架了，兩個人吵得非常激烈，吐沫星子亂飛，用手憤怒的指著對方。結果呢，老師把她們帶走訓了一通。被訓過后，她們更加記仇了：“都是因為你，我才被老師罵的！”說不定會再吵一架，以后走路都要找個茬。
同樣是發(fā)生爭執(zhí)，上面一個“結局”就不太好，再看看下面一個，你就會覺得她們的不同了。
在返程的路上，又發(fā)生了一起“事故”兩個女生發(fā)生矛盾，一個女生在罵人，另一個女生滿臉微笑的聽這個女生罵人，時不時還點點頭�！皣^”的人都說這個罵人的人不好。這個罵人的女生聲音也越來越小，最后還說了聲：“對不起！”老師說（訓）這個罵人的女生時，被罵的女生還說：“沒多大的事兒，老師！”這個罵人的還感激地看了那個女生一眼。那么，這個被罵的女生就已經找到自己的.言談之禮了。
這個，就有關言談之禮了。在兩個人發(fā)生爭執(zhí)時，你不能“滿肚子找著罵人的詞”應該條理清晰地說出自己的觀點，或向上面的女生一樣，“面帶微笑”！
同學們，快快找去你們的八禮四儀吧、做個文明禮貌的好孩子！
禮高三作文 31
自人類社會形成以來，“禮”就一直存在。這是溝通過程中的自然行為準則，也是公眾公認的，所以大家都要遵守，否則就會越軌，甚至叛逆。縱觀古今，縱觀東方，沒有哪個民族不注重禮儀，尤其是我國以禮儀著稱的禮儀之邦。即使是膚淺的，我們也要做足夠的。但是禮儀是否只存在于人類之中？對其他人來說，我們能成為一個肆無忌憚的野蠻人嗎？
人類，你見過被毀滅的大自然披著不再美麗的外衣掙扎的身影嗎？你有沒有聽到地球在它所供養(yǎng)的人類的踐踏下發(fā)出沉重而悲傷的哭聲？似乎我們總是把這顆藍色的星球當成自己的財產，以為她總能給我們想要的，但我們不知道她的偉大和我們的渺小，我們是得到她的恩典的人。但我們從來沒有禮貌地對待我們的恩人或母親。
有一年，當我回到家鄉(xiāng)時，我想我可以逃離城市的水泥林，回到我心中那片青山綠水的凈土。我記得它曾經像一幅畫一樣美麗，像人和自然一樣簡單，但直到我踏上我錯過的土地，我才意識到自己錯了。人類仍然無法改變自己的貪婪，無法用絕對的暴力將自然榨取到剩余價值的最后一點，也無法自滿。過去，那些長河不再清澈見底，那些陡峭而優(yōu)美的小山現在光禿禿的，沒有樹木和鮮花。
我記得你所有的美貌，但你毀了我面前的美好生活。
人類，難道你不覺得失去的比得到的更珍貴嗎？那些溫暖的山和柔軟的水，那些花鳥，一旦消失，就再也找不到了。大地一直默默承受著你給予的粗魯和溫暖，但總有一天，她會有極限，那會是什么樣的場景。雖然自然資源的有限性和人類需求的無限性是一對永恒的社會矛盾，但你難道沒有想過，我們應該適度地為地球的未來做規(guī)劃嗎？上邪詩說山無邊，江河盡。看這些東西并不是世界末日。水土流失，河流決口，到處都是我們在地球上留下的傷疤。我們引以為豪的禮儀在哪里？所謂禮節(jié)，是無止境的欲望和要求，加上隨之而來的`不可挽回的破壞嗎？
地球正用人類的雙手將下一步推向深淵。我們可能不如裸體的原始人。荒涼的沙漠總是隱藏在人類建立的搖搖欲墜的繁榮背后。你只需要走幾步就可以看到地球無法愈合的傷口。我們的明星媽媽需要我們的溫柔和禮貌。請用一萬分之一的時間來關心她。不要等到一天結束才后悔。
禮高三作文 32
《拜獻》中寫道：“搭一座虹橋，指點著永恒的逍遙。在黑暗的日子里消厄了苦難�！笆嵌Y在黑暗現實中，指點迷津，讓人們走向希望。
西周初定，天下大亂。諸侯割據富甲一方，野心勃勃。百姓籠罩在戰(zhàn)爭的迷靄之下。禮樂制的提出，不輸一劑神丹妙藥，讓混亂，頹靡的西周起死回生。
這是“禮，第一次在中華文明上留下濃墨重彩的一筆。
西周的禮更多是為了鞏困統(tǒng)治。而至春秋戰(zhàn)國，百家爭鳴時期，禮更是人們修身的重要工具。如《荀子》中所說：“容貌、態(tài)度、進退、趨行、由禮則雅，不由禮則夷固降違，庸眾而野�！�
這是“禮”，第一次在思想上影響深遠。
那這個活躍了上千年的禮的小精靈，它的表現是什么呢？
中國古代，有兩家人隔巷而居。有一天，西邊這家人想擴大自己的院子，于是準備挪墻三尺。鄰里之間，本就必有靈犀。正巧。東邊那戶人家也想擴大一下勢力范圍。這該怎么辦呢？于是，西邊這家人寫了封信，給自己為當朝宰相的兒子。兒子一看是家里邊來信，激動得不得了，結果竟是為了這么一點小事。于是他提筆寫道“一紙書來只為墻。讓他三尺又何妨。萬里長坡今猶在，不見當年秦始皇�！奔依锏�.人見了這封信，羞愧難當，于是自發(fā)挪墻三尺。東邊那家人也不好意思了，于是也挪了三尺。這就是著名的六尺巷的由來。
禮，是人們內心規(guī)則意識的外化。它多么神奇：不廢爭執(zhí)，便化干戈為玉帛，有“六尺巷”美名于世。它悄無聲息，悄無聲息地，改變著周遭環(huán)境的一點一滴。不動聲色地將美好播種，令希望發(fā)芽。
那現實中，我們遵紀守禮了嗎？路旁的垃圾，是被誰隨手丟棄的；井然有序的排飯隊伍，是被誰給打亂的；干凈漂亮的公物上，是被誰亂涂亂畫的；國旗的莊重威嚴，是被誰擾亂的？
國家下文從未提及，法律也難以規(guī)定。那我們?yōu)槭裁催�要循禮呢？我們的人生因禮而存，由禮則雅�？兹谒臍q懂讓梨，寒香九歲懂溫席，周總理雍容儒雅的外交……皆由禮成，皆由禮得。
自西周至今，各家對禮的說法大相徑庭�？呻y以否認，它存在即合理。已越千年的如今，禮依然在用的自己的光輝，點亮后人，在歷史的波濤中，歷久彌香。
同學們，讓我們一起做一個遵紀守禮的人，樹立規(guī)則意識，讓“禮”成為我們對世界亮出的銘牌。
禮高三作文 33
我喜歡音樂，不僅學了電子琴，還學了樂理視唱。我們樂理視唱顏老師，有一張可愛的笑臉，扎著高高的“馬尾松”，走路時“馬尾”左右搖擺，看上去就是一個陽光燦爛的人。
樂理視唱課幽默風趣，我們都很喜歡上。我們每次上課都會學些新的知識，我們學了一個大切分的節(jié)奏，唱“嗒嗒的。”顏老師為了讓我們掌握這個節(jié)奏，說：“母雞下了蛋是怎樣叫的？母雞是這樣叫的，我的蛋是‘大大的’。”同學門都來了興趣，跟著老師唱“大大的，大大的…”，這時，一個同學接嘴說“小小的”，老師這時說“咦，這也可以啊，那我們用‘小小的.’來一次�！蔽覀兏蠋煯惪谕暤爻靶⌒〉�，小小的…”。
為了鞏固我們所學的知識，我們每節(jié)課都會玩?zhèn)骷埌舻挠螒�，老師彈音樂，我們傳紙棒，音樂停了，紙棒到誰手上，誰就回答問題。這種氣氛是很熱烈的，同學門都想回答問題。我很榮幸，經常都是我回答問題，老師打了一連串的節(jié)拍，我一下就指出來了，老師說“你好厲害哦�！庇幸粋�年齡小的同學，老師打了幾次節(jié)拍，她都答不上，最后老師說：“顏老師生的蛋是大大的�！币奈覀儼嗪逄么笮�，最后那個同學指出了那個節(jié)拍。
接著顏老師領我們唱譜，都是一些民歌，她的歌喉有時象小鳥一樣清脆婉轉，有時象高山流水一樣激昂高亢。
我們每天都會聽寫節(jié)拍、聽音測試，不僅要速度快，還要寫得對。老師唱，我們聽，寫完了報名次�！�1！”哇，這么快就有人寫完了，接下來我報“2！”�！�3”，“4”，就剩下最后一個“5”，老師說：“老五，快點！”寫完了，我們以100米賽跑的速度沖上去，把本子交上去給老師改，搶奪第一名。第二名是我，100分。
每節(jié)課的最后幾分鐘聽音樂，都是中外名曲，今天聽的是《豐收魚歌》，我們一邊聽著音樂，一邊享受著老師講漁民豐收的情景，她還要求我們根據音樂畫一幅畫。當老師講到：“夕陽夕下，漁民收網回家，拜拜！”我們也跟老師說：“老師再見！”。
樂理視唱課不僅鍛煉了我聰慧的耳朵，讓我感受到音樂的美妙，啟發(fā)了我充分的想象，還鍛煉了我的膽量，提高了我的學習效率，讓我每天處于一種積極上進的狀態(tài)中，真是一舉多得。
禮高三作文 34
中國自古以來便有“禮儀之邦”的美譽，懂禮知禮更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。它體現的是作為中國人所有美好道德品質的精神核心。作為炎黃子孫，“禮”不但是我們做人的基本要求，而且是必備品質。
那么究竟什么是“禮”呢？有人說小孩子懂禮貌是禮；也有人說，文明出行，遵守公德是禮；還有人說，君子的謙讓友善，尊重他人是禮。而我要說，“禮”的意蘊深刻，內容廣博，它不僅是修養(yǎng)的`體現，還是文明的標桿，是所有美好素質的載體。文質彬彬，然后君子，說的是禮；言談有方，舉止有度，說的是禮；尊老愛幼，謙和友善，說的均是禮。
由此可知，“禮”有三種境界。
第一種境界，“禮”代表的是講禮貌。這是言談上的“禮”。早在孩童牙牙學語時，父母便教導我們要懂禮貌。見到長輩要問好，與人告別說“再見”，受到幫助要說“謝謝”，做錯事情要說“對不起！”這些耳熟能詳的禮貌用語，便是禮的最初“啟蒙”。
第二種境界，“禮”意味著講文明。這是舉止上的“禮”。隨手撿起一片垃圾，投入垃圾筒，這是愛護環(huán)境的禮。公交車上主動給老人和孕婦讓座，這是尊老愛幼的禮。公共場合保持肅靜，不在非吸煙場所抽煙，是遵守公德的禮。文明之禮在生活中處處可見。或許是一個微笑，或許是一個手勢，或許是一個彎腰，或許是一個起身，在這些普普通通的行為中，文明之花已悄然綻放，“禮”已經在人們心中默默傳遞。
第三種境界，“禮”的意蘊升華為君子之心。何為君子之心，是謙遜有禮，是互相禮讓，是尊重他人，是平等之心，這些都是君子的美好品質，同時也是禮的深刻內涵。對待他人的無心之過，一句“沒關系”是禮讓；面對他人的贊美，一笑而過是謙虛；珍惜他人的勞動成果，是尊重；不強人所難，將心比心，是理解；不歧視弱者，保持公正理智，是平等。一個人只有真正做到了這些“禮”方可稱之為“君子”。
這就是我心中的“禮”，不僅僅是言談舉止上的“禮”，更重要的是要有一顆君子之心。
愿“禮”的教育代代相傳，愿“禮”的傳承生生不息，愿天下人人皆懂“禮”之深刻意蘊，愿人人都保有一顆君子之心。
禮高三作文 35
垃圾人固然會帶來一陣寒風般的負面影響。但同為這個社會的一份子，何必以冰冷是人呢？所謂溫暖，正是在他人危機之時雪中送炭，用善良的光芒點亮那些黑暗的陰霾。當然，如月亮與六便士中所言，任何硬幣都有正反面，施與幫助，也要有所度衡。
以禮待之，莫鋒芒盡露。
曾國藩曾言：“慎獨則心安�！彼^“慎獨”，就是當人獨處時，面對弱者時能夠堅守為人的底線，不因他人的弱小，而放大了自己的惡意�！袄恕笔侵档猛榈模麄兤扔诜N種壓力，暫時在大霧中迷失了方向，積攢了眾多生活的坎坷與失意，從某種意義上說，他們是生活中的弱者。不去使他們因為凌厲的拒絕而變得更加痛苦是我們應有的底線。
禮之于人與人的關系，正如空氣之于萬千生物一般，最基本也是不可或缺的。對“垃圾人”以禮待之，是面對他們時，我們應該牢牢抓住的底線，切不可用我們的'鋒芒待之。
因善遇之，莫冷眼旁觀。
張愛玲曾言：“時間永遠是旁觀者，所有的過程和結果都要我們自己承擔�！彼詴r間與我們之間只是冰冷的平行關系，我們不合時間有太多的關聯(lián)。但人之所以區(qū)別于其他一切最重要的地方在于，人是有血有肉的個體，人與人之間有或濃或淡的情感關聯(lián)。人與人并不是完全獨立的。古有言曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！比伺c人之間，有的應是相互關懷的真情意切。所以，在遇見每一個有無限愁緒要訴說的垃圾人時，請向陽光一樣，盡可能為他們帶去光亮，只是偶爾充當一個“聆聽者”，對于別人，也許就有著重大的意義。
進退有度，助人有責。
魯迅在評判《三國演義》時說道：“欲顯劉備之長厚近似偽，狀諸葛之多智而近妖�！碧^于偏向任何一方的偏激形式都是不可取的。傾聽“垃圾人”的愁腸是好事，但如果非要介入別人的生活，非要在別人的生命里做些改變，就有些太過了。進退有度是中華綿延千年的為人處世之道，謙謙君子，懂得取舍。白居易曾言：“天育物有時，地生財有限，而人之欲無極�！弊隼�，而不做利他欲之事，猶為重要。把控好尺度，再去助人。
“垃圾人”，也是同伴的一部分，對他們沒要決絕。拒，則以之禮，待，則以之陽光，如此更好。
禮高三作文 36
禮就是規(guī)矩，在以前過紅白喜事的時候，老禮尤其多，因為有族里的長輩管著，年輕人拘束很多。
記得一次參加一個自家叔叔的婚事，臨走的時候，管事的爺爺就叮嚀我們“要解手提前去茅房，在酒席宴上任何人不能離席，親戚們招待我們，我們因為解手一會兒出去一個，一會兒又出去一個，讓人家笑話。”
可是即使提前解手，也不能保證酒席正進行的時候，人不內急呀。酒席進行了將近四個小時，酒也喝了，茶水也喝了，要保證不解手真難呀！可是沒有辦法，長輩的教誨，言猶在耳，可不能辦完事情后開總結會議，我這個小輩成為反面教材，成為后人議論的笑柄。于是一忍再忍，臉憋得什么顏色我沒理會，美酒佳肴變得沒有了滋味，時時刻刻都是煎熬。
終于婚宴完畢，出得村來，我連找?guī)臅r間也顧不上了，就在路邊雪地上就地解決。豈止是我，車上十來個人，大家都憋壞了，再也顧不得羞丑，集體放水，雪地上一大片就像蜂窩。
不止是不能中途離席，還有許多規(guī)矩，說給現在的年輕人，他們也許會覺得不可理喻。酒席上的.菜你只能撿距離你最近的吃，不能站起來去夠遠處自己喜歡吃的菜。那個時候餐桌都是方形的，所以有時候你只能守著自己眼前的幾盤菜，能吃飽不能就看運氣了。恰好面前那幾盤是你喜歡的那就還好，倒霉的是你明明不喜歡吃肉，素菜卻放在人家那里，那你只有干著急的份兒。新女婿規(guī)矩才多呢。長輩不動筷子，你就不能動；長輩放下筷子，你也得跟著放下。自己的事情，自己高興，卻也不能敞開了吃喝。更何況老禮兒還有媳婦的娘家人會在酒席宴上，趁新女婿不備，往他的臉上摸鍋底黑。據說只有摸了鍋底黑的新女婿，才吉利�？墒莾x表堂堂的小伙子誰愿意被摸一臉黑呢。于是進得親家門，時時提防，處處提防。一直到宴席終了，心情忐忑不安。
好在這些老禮兒隨著時代的變遷，漸漸地被一些新的習俗取代。許多老禮兒年輕人都不熟悉了，許多家族的長輩也懶得和年輕人較真，也與時俱進，以攆得上形勢自詡，同年輕人一道“同流合污”了。
禮高三作文 37
“人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉�！币粋�人很難看到自身留下的弊病，而他人卻可將其盡收眼底，這幾乎被視為必然。一句良言，一句忠告，道出的是使你更加完善的方法。他人之忠告，應樂而受之。
請君撥開歷史的烽煙，你可聽到戰(zhàn)馬嘶嘶西風長嘯。楚漢相爭，我看到了一位好漢身披長袍，指點江山�！拔釋④娢慈繇n信，運籌未若張良，撫軍未若蕭何�！蹦堑弁踔嗌钪约翰拍懿患八�，即便統(tǒng)帥三軍，他也仍可因人之力，接受謀臣的建議。于鴻門一宴，沛公大驚，毫無對策，幸于張良的'機敏與謀略，才得以化險為夷。倘若劉邦并未以此謀為行，帝王之位便會易主。劉邦納得他人之諫，規(guī)避許多風險，終成大漢之基業(yè)。反觀西楚霸王，雖有萬夫不敵之勇，卻因剛愎自用，視亞父之良言于不顧，一時心慈手軟，便落得一個滿盤皆輸的下場，成為歷史上一位悲情的豪杰。忠言前不空心，只得落入失敗的境地。
“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！贝筇平r日未長，百姓生活仍甚拮據，太宗雖有為百姓謀福祉、為國家謀富強之企望，也不得不面臨不甚體察民情的問題。此時，一位剛直的大臣站了出來，他侍太宗左右，直言不諱，針砭時弊，勇于指出太宗行為的紕繆。太宗每每于此，總是認真虛心接受批評。正是由于魏征的輔佐，以及太宗的卓識和善于納諫，國家政治清明，經濟繁榮，人民生活安康，“貞觀之治”的盛世成為歷史長河中熠熠生輝的一幅畫卷。有他人提諫，實乃人生之所幸。
禮待良言，是一種大智慧。京劇名旦梅蘭芳先生一次外出演出，演畢，他在臺下觀眾一片喝彩聲中聽到一位老人大喊一聲“不好”。散場后梅先生將老人請至后臺拜老人為師。老人深受感動，提出中肯意見。此后梅先生每到此演出，都請老人觀看并加以指點。面對老人毫不避諱的指錯，梅先生心悅誠服，聞過則喜，不斷提高自己的表演技藝。正是由于梅蘭芳先生樂于接受別人指出自己的過錯，他才能不斷完善自我，登上京劇舞臺的巔峰。諫，乃人生之財富。
“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”良言是完善自我的階梯，是成功路上的墊腳石。諫，須以禮受之。
禮高三作文 38
金九銀十，法國梧桐的落葉鋪在校門外的人行道上，踩著如地毯一般，不知道將要把我們引向何方。
自新修的校門進入，走在新鋪的柏油路上，美不勝收。雅禮究竟是何種布局？校舍如何、花草怎樣？疑問一股腦兒混入了腦袋里。門口石頭上的“公、勤、誠、樸”，卻著實是在印象里篆刻的四個金箔大字，端莊穩(wěn)重。走近校史館，才看見它的云霧面紗后的面目——門旁兩棵筆挺的大樹蔭蔽著一塊紀念碑，中英兩種文字凝成了一股結實而濃厚的文化，自豪感油然而生。
隨著隊伍踏進了學校的前塵往事之中：耶魯的幾位年輕校友、德士敦獲得允許進入長沙城選址，卻因肺結核溘然長逝；蓋葆耐和席比義幾經周折，終于在1906年，雅禮順利開學。此時的華夏大地上蜂出并作，洋務運動、列強與督撫們打得熱火朝天；然而雅禮這支芬芳的鮮花，綻開在湖湘的土地上，從未衰敗、凋零。無論改名、層出不窮的革命還是復名，她依然端坐在那里，不管是西牌樓、沅陵還是侯家塘的'四季變遷……
湖湘文脈不絕，人才鼎盛。金岳霖、何鳳山、陳能寬、柳直荀……揚名海內外的校友從這片不大的校園走出，一張張照片映照著那個風云變幻的時代、那個學問興起的時代。從剛進門的黑白照片，到后面的彩色印刷，竟一口氣走完了百十年的風雨歷程。前程往事，歷歷在目。校名幾易，可改不動百十年來每一代的雅禮情懷。
校史館前門的兩扇大玻璃幕墻，幾束扭曲蠕動的陽光掙脫陰云，從中穿透而過，與黃葷的展覽燈爭搶著每一寸光輝。正如巴爾扎克所說；“勝利和眼淚，這就是人生！”莘莘學子“風塵仆仆”來到這充滿競爭的學校里，不知道他們在這里起舞，是為了遠走還是留下！
十五分鐘不長，剛好在校史館里徘徊一圈。這才看清了它的全貌：米黃色的襯底，淡灰色卻有些斑駁的房檐與方柱沉浸在百十年的風雨交加中，撐起著這屋檐——被蔭蔽覆蓋的尖三角是這百十年的分秒累起來的，不給于方柱一絲的喘息——付出時、拼搏時，沒有一刻能松懈，放下你那早已疲憊不堪的雙手，只有高擎著你那沉甸甸卻高遠的理想，才能不會為它們突然的摔落、破碎而心中似乎茫然若失一般。
但是，金色的的陽光鋪灑下，一株株青草、芳花正在雅禮的四面八方、雅禮的天地經緯上，不負秋光，努力生長！
禮高三作文 39
在生活中，我們要以禮待人。只有以禮待人，才會讓生活變得更加美好。
那一次，我們成為了好朋友。
我是一名個子矮小的普通學生，學校里的勞動難免會遇到自己做起來困難的，多虧有同學幫助我。
記得那是星期一，學校規(guī)定星期一是要大掃除的，大家都動了起來，參與到了勞動中，我也不例外。老師安排我的任務是擦玻璃，看大家都在工作，我也開始勞動了，找來了一塊布，我認真的擦著，可是問題又出現了，由于個子矮的緣故，我擦不到靠上面一點的玻璃�？创蠹叶荚诟鞲筛鞯�，也不好意思去打擾大家，正在我焦慮的時候，和我是“死對頭”的一位同學走過來說：“怎么了？要是夠不到，就讓我來幫你吧，反正我也不忙�！背鲇谥�，也只好讓他幫我了，我說：“好吧，謝謝！”就這樣，我向老師交了差，老師還表揚我擦得干凈。
他叫小剛，一直擔任班里的.擺車任務。有一次，老師批評他車擺的不好，還說車下有垃圾。他只是向老師承認了錯誤，沒有和老師辯解。第二天，我看我們班擺車的地方有很多垃圾，接著便看見小剛在打掃，竟然沒有一個人幫助他，等他打掃完垃圾，估計車也沒時間擺了。我走上前去，說：“小剛，讓我來幫助你吧。”他微笑著對我說：“沒事，我自己來吧，你先去排隊吧，快上課了，別遲到�！蔽艺f：“沒事，還是我?guī)湍惆�，上次你不是還幫助我嗎�！彼麤]說話。我還是主動幫助他一起把垃圾打掃完了。接著，就剩下擺車了，看他不知所措的樣子，我便支招說：“你可以把車按由小到大的順序擺啊。”他說：“方法聽起來還不錯，只好試試看了。”就這樣，我?guī)椭瓿闪巳蝿�。老師還在
班上公布我們班的擺車加了一分，還公開表揚了小剛。下課后，小剛找到我，說：“謝謝你，要不是你的幫助，擺車也不會加分，老師也不會表揚我�！薄皼]事，你不是也幫過我嗎，同學之間就是要以禮待人。”就這樣，我們知道的不和諧化解了，我們成為了好朋友。
這件事使我加深了對“以禮待人”的理解。讓我知道了以禮待人可以化解生活中的不和諧，使人們生活在一個更和諧而高效的社會里。
“以禮待人讓生活更美好”這句話在生活中一直提醒著我，提醒我以禮待人。
禮高三作文 40
我敬佩孔子勞碌奔波周游列國的勇氣，亦敬佩他收徒講學編訂典籍的專注。在禮樂崩壞的時代，他固執(zhí)地做一個知其不可而為之的獨行者，這種做法最孤獨，也最需要勇氣。而后世也已經證明，有些事，功在千秋萬代。詩與禮，是孔子堅持最初的動力，也是留給后人最寶貴的財富。
詩，是堅守內心對美好向往同時對現實生活的真實反映。禮，是長期文明積淀之下一種更為直接和實際的智慧，是一種社會普遍認同的行為規(guī)范�！笆澜缟嫌袃煞N東西能夠深深地震撼人們的心靈，一是頭頂上燦爛的群星，二是人們心中崇高的道德準則�！痹娛侨盒莾然笤谌藗冃闹械挠∠�，禮是道德準則熔煉為生活態(tài)度自然外化的言行舉止。二者剛柔相濟，相輔相成，承載著悠悠千年華夏文明。
我想，詩與禮之所以珍貴，在于它們包含著一種樸素的權利義務意識，潛移默化地改變人們的精神和思想，讓人們謹記什么該為，什么不該為。我們今日提倡好好讀書，見老師問好，其實就是尊師重道精神的體現，它強調獲得知識的權利的同時應該有所付出，盡到尊敬師長和努力學習的義務。
我們需要詩與禮，是因為社會需要一種有序的狀態(tài)才能維系，也需要留出自由的空間任人們幻想和進步。它讓每個人在社會普遍認同的前提下，只有選擇對待生活的態(tài)度，理解和接受這世間已經存在的一切。它在確保人類共性的同時，充分發(fā)揮每一個個體的潛能。若每個人都有在遵從“禮”的約束同時聽從內心的“詩”的引導，那么也就離“不患寡而患不均，不患貧而患不安”的大同社會不遠了。
圣人之道，無微顯，無內外，由灑掃應對而上達天道，本末一以貫之。詩與禮之道，在于生活每個細小的片段。而想讓生活填充滿禮的規(guī)范和詩的'浪漫，應當做的不是關注外在的形式，而是貫注華夏精神于我心，以生活習慣的方式表現出來。楊時程門立雪之所以為人稱道，不是因為此舉本身多么偉大，恰是因為它的自然。不經意之間流露的，是將詩與禮一以貫之的態(tài)度。
一聲吟誦遠去，過去了一整個秋天;數聲吟誦遠去，歲月被裁剪掉好大一截。韋編三絕的竹簡上字跡不復清晰，但是鋪展開時仍有漫長的余音。
今夜，我愿煮一壺名曰詩與禮的香茗，看月下千載光陰如流水緩緩淌過。
禮高三作文 41
早在春秋戰(zhàn)國時期，我國偉大的思想家、教育家——孔子就已經提出了關于“禮”的思想。如：不學禮，無以立。
經過幾千年的文學發(fā)展，談起中國人們總會想到“禮儀之邦”“禮儀大國”等形容詞。如今，“明禮誠信”已經成為中國的代名詞。“禮”已經深入到中國人的骨髓里中。
但現在，社會中已經出現了許多與中華傳統(tǒng)美德不相符的現象。比如前一段人們熱議的話題：扶不扶！這個現象的產生，就是因為有些人利用中華傳統(tǒng)美德。這個使人產生了一種不正確的念頭——助人為樂也有錯。這種利用別人的好心而謀取錢財的人實在是可惡至極。
“尊老愛幼”也是中華的傳統(tǒng)美德，雖然每個人都能很順口的說出這四個字，可是有多少人又能真正的做到“尊老愛幼”呢？其實“尊老愛幼”并不難，只是尊敬老人、長輩，愛護小朋友、子輩。這些都只是在生活中輕輕松松就能做到的事，可有些人的做法卻像有意要避開這四個字�？赡苡行┤说南敕ㄓ行┡で簬椭先撕軄G臉。其實一點也不丟臉，不僅不丟臉，主人為了自己也會感覺到快樂，正如那句：贈人玫瑰，手有余香。
“誠信”雖然只有兩個字，但能把“誠信”做到問心無愧的人不會有幾個吧！生活中，不講誠信的例子有很多：借了錢，到了該還錢的日子卻不還錢，放人鴿子，說話不算話等等。別看“誠信”只有短短的兩個字，可它包含的'方面真是廣之又廣。即使它包含的面很廣，可有些人連其中一個方面都做不到，這又能代表什么呢？
中國以早期的“以禮治國”到“以理治國”到“以權治國”再到后來的“以力治國”再到如今的“以法治國”。這一系列的變化值得引起人們的反省，這一過程當中到底經歷了什么？
雖然現在中國有些不好的現象，但是好人還是占據中國大部分，許多事情還是可以做到問心無愧的，像我前面的談到的“誠信”“尊老愛幼”“扶不扶”這些問題，全國百分之八十的人都是可以做到問心無愧的，所以我們應該讓“禮”發(fā)揚下去。
我們不能停下腳步，要讓中國這個“禮儀之邦”繼續(xù)發(fā)揚下去！
【禮高三作文】相關文章：
高三畢業(yè)禮演講辭08-18
禮作文：禮，行于天下07-30
禮作文：禮之至仁，方得善焉07-30
關于禮的作文06-20
以禮待人作文10-18
禮作文：吾若得禮，花開滿地07-30
仁與禮的共生作文07-29
以禮為話題作文01-31
上天的禮贈作文10-26