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以酷為話題的作文
以酷為話題的作文1
很喜歡醇黃的梧桐葉，它隨大流地進(jìn)入秋天，但它卻群而不黨，很“酷”地活著。 ——題記
從琴房望去，看見那棵老梧桐，在漆黑的夜幕中，人行道上路燈亂射下，它那葉的影子和變電箱交相掩映，竟像極了羅密歐向朱麗葉低唱情歌的那個(gè)陽臺(tái)。此景如此之“酷”，不同尋常的“酷”。
已經(jīng)學(xué)琴九年了，我上臺(tái)表演了無數(shù)次。但這一次，是最后的一次，也是最重要的一次。無數(shù)次毫無思想的表演，令我厭倦至極。這最后一次，我想成為一個(gè)舞臺(tái)上最“酷”的我。
通過摸索和練習(xí)，我終于把這首曲子練出了自己的味道。臨上臺(tái)的那一刻，我輕輕撫著被琴鍵滑破的傷口，回想著練了一遍又一遍的曲子，緊張不安地等著上臺(tái)。
像是過了一個(gè)世紀(jì)，我輕踱上臺(tái)�？諝忪o得像凝固住了。坐上凳子，燈光變換，我開始演奏。將手輕輕地放上琴鍵，音樂像流淌著的溪水泠泠響起。我閉上眼睛，感受著手一上一下地起伏跳躍。開頭部分在靜謐之中度過。忽然，音樂聲變得雄渾壯闊，手似重刀；一刀一刀地劈向琴鍵，足尖來回在腳鍵上穿梭，樂音從琴中發(fā)出，像一顆顆晶瑩的珠子，跳進(jìn)我的心里，滴在觀眾眼里。那一剎那，我仿佛看見了梧桐葉在向我晃動(dòng)著身子，它在周圍五顏六色的世界中顯得如此特立獨(dú)行，它落進(jìn)我的眼簾中，仿佛在要我展示最“酷”的自己。我又增添了一些勇氣，在原有的節(jié)奏中，加上了自己創(chuàng)作的東西。但我是堅(jiān)定的，雖然我不知道能不能得到認(rèn)可，我還是去試了。
演出結(jié)束了。按我的要求，從上空灑下了梧桐葉。我站在那里，站在飄落的`醇黃的梧桐葉中央，聽見了如潮水涌來的掌聲。我鞠躬，一滴晶瑩透亮的淚水從臉頰悄然掉落。
我成功了。即使沒有成為觀眾心中那個(gè)最“酷”的人，但在我心里，我已打破了層層禁錮，成為了我心中如梧桐般“酷”的人。這才是“酷”，我認(rèn)為的“酷”。
以酷為話題的作文2
一夜入秋，原本披著綠色外套的小樹也終于含著秋收的希望穿上了金黃的裙子。仍有幾株小樹不忍離開夏季溫暖的懷抱，憑借著它那仍未退出的熱情，顫顫巍巍地伸展開半綠半黃的葉子。
秋高氣爽，也確實(shí)是登山的季節(jié)。
巍峨的山下，仰望高峰，我與父親臉上全無畏懼之意，而是帶有些許自豪之感，因?yàn)槲覀儗⒁鞣氖且蛔叻�。踏著一年永是翠綠的固執(zhí)得可愛的臺(tái)階，伴著幾隊(duì)同行之人，我們啟程了。
夏日的氣息沒有因秋日的到來而悄然散去，像是賭氣的孩子一樣可愛。路上，在兩旁蓬松的雜草叢中仍有幾株星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，像是兒童的眼睛一般透露了頑皮的色彩，給我們這些行人帶來驚喜。
臺(tái)階漸漸地消失在背后。許久，我們終于來到了山腰的一座涼亭。翠綠的`石壁靜靜地?cái)v扶著我，仿佛像一位入定的老翁看透了這人世的一切。我輕輕地踮起腳尖遠(yuǎn)眺著，希望從漫山的雜草中尋找出美景�？涩F(xiàn)實(shí)澆滅了我們的希望與熱情——除了雜草還是雜草。身旁失望的男孩大聲叫道：“這有什么酷的呀，我們回家吧！“仿佛因?yàn)檫@名話的慫恿，大家因”人家都走了，我們也走吧！“都紛紛離去。雖然我心中有些鄙棄，但也動(dòng)了想返回的心。但又轉(zhuǎn)念一想，我們就此放棄，之前的努力又有何意義。我對著父親說：”我們接著走吧�！澳嬷顺保覀兝^續(xù)前行。
山頂上，站著兩位勝利者——我與父親。紅彤彤的火燒云擠擠挨挨地飄浮在天邊，像是暮歸的羊群，夕陽奮力地鉆出云墻，染紅了整個(gè)天空——這是對所有登頂者的犒勞。向下俯視著，夕陽下山間的大樹，甚為可愛：紅的一片，黃的一片，綠的一片。全然沒有人們所說的凄寒肅殺。正如劉禹錫所言：“我言秋日勝春朝。“誰說秋天只能是比春天差！我仿佛也明白了與古今知音共賞美景之樂！
當(dāng)人潮與你所行之路相逆時(shí)，你卻能堅(jiān)定自己的信念，這才叫酷。當(dāng)眾人離你遠(yuǎn)去，你卻堅(jiān)持目標(biāo)不曾回頭，這才叫酷。
以酷為話題的作文3
我抬頭，臺(tái)上的那個(gè)瀟灑自在地彈著吉他的人，兩只手輕松隨意地掃著弦，每個(gè)細(xì)胞都散發(fā)著一種“酷”的滋味。
于是，從那一刻起，我沉迷于吉他無法自拔。
可是當(dāng)我從父親的手里接過那把光鮮發(fā)亮的新吉他時(shí)，我卻分明看到他眼中閃過一絲耐人尋味的笑意�！澳阏娴南聸Q心學(xué)吉他？”父親的聲音一如往常一樣低沉而富有磁性，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭�；秀敝校杏X父親眼中的笑意更濃了……
我背著新吉他，走進(jìn)那個(gè)向往已久的教室。吉他老師是個(gè)約摸20多歲的大男孩，雖隔著幾排桌子，我卻能觸摸到從他四周散發(fā)出的自信的光輝。這讓我更堅(jiān)定學(xué)吉他的決心�？墒恰�
“噢——好痛！”我連忙縮回了手，驚恐地看著手指上破裂的水泡，膿水像一塊羊角玉，里面還夾著一絲血。這只是第五節(jié)課，我就對吉他課產(chǎn)生了極強(qiáng)的抵觸情緒。日日夜夜的練習(xí)單調(diào)的基本功，使我本就不堪作業(yè)煎熬的手多了好幾條口子�！巴�？痛好啊，說明你的練習(xí)是有效的！快，接著練！”看似年紀(jì)不大的老師卻有著不同于他年齡的嚴(yán)厲，聲聲呵斥讓我的手又隱隱作痛起來——我霎時(shí)間有點(diǎn)明白了父親那眼中的笑意。
“爸，我……我吃不消了。”我揉了揉麻木的手指，頹然地放下吉他，站到了父親面前。父親無言，只是笑著，眼里滿是理解�！澳阌X得彈吉他很酷？對不對？你眼紅他們臺(tái)上瀟灑，可你看到他們背后付出的努力了嗎？我大學(xué)時(shí)也像你這么想的，也同樣遇到過這樣的困難，我也像你一樣想要放棄。后來才我發(fā)現(xiàn)，要‘酷’你就要付出更多地努力！只有你努力了，你才真正體會(huì)到什么叫酷！懂了嗎？”一番話說完，父親就再?zèng)]開過口。只是默默地從床底拖出一只箱子——那是他的`吉他。他迅速調(diào)好音，調(diào)好弦，隨后期待地坐著、看著、等著。我沉默了一會(huì)，迅速的擦干臉上的淚水，堅(jiān)定地拿起了吉他……
低頭，沉浸在音樂的世界里，無法自拔，在無數(shù)的眼淚背后我終于找到了真實(shí)的自己，緩緩的從那，細(xì)細(xì)的琴弦下飄出，穿越了時(shí)空，穿越了一切。仰起臉，當(dāng)最后一個(gè)音從弦上跳出，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，那一刻，我清楚的看到鼓掌的觀眾里，那個(gè)帶笑的高大身影。
這才叫酷，我心想著。
我知道，那天，那個(gè)小孩一夜長大。
以酷為話題的作文4
我相信每個(gè)人都有可能走向成功之路，但必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力去開創(chuàng)。 ——題記
夜，無聲，操場上，舉班皆疾。第一個(gè)沖出的我原本一馬當(dāng)先，跑在全班的開頭，但隨著時(shí)間的推移速度漸漸放慢。不多時(shí)，肋骨痛，雙腿酸，我被迫放慢腳步。半圈的優(yōu)勢一瞬即逝�？粗砼灾饾u趕超的同學(xué)，望著前方漸漸縮小的.身影，頓感無力，焦慮、緊張、絕望，一齊在我的腦海中浮現(xiàn)。心中，既有對自己無法堅(jiān)持的無奈，也有對同學(xué)疾步如飛的羨慕。
舉足，抬腿，邁步，妄想能不被落下，可雙腿若有千斤之重，愈加難以邁動(dòng)。劇痛，似針扎肋骨，如拳打腹部，又一次將我擊垮。感受著陣陣?yán)滹L(fēng)似刀刮過臉龐，甚是沮喪，恍惚間，若墜冰窖，寒冷刺骨，冰凍了五臟六腑。我兩手叉腰，垂頭注視腳下的塑膠跑道，氣喘吁吁。
夜幕云散，皎月現(xiàn)，柔光明。舉頭遙望皎潔的明月高懸在空中，傾心感受柔和的月光如流水灑在我的身上�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”沒有什么是一蹴而就的，都要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。鐵是愈煉愈硬的，只要我要堅(jiān)持住，遲早也能像他們一樣，我一定要完成這一次對自我的挑戰(zhàn)！”
猛然間，目光堅(jiān)定。雙手握拳，微抬頭，步履漸急，心間唯留一念“堅(jiān)持”。痛，猛然加劇，強(qiáng)忍，亦漸消褪。隱隱燈光之下，人影漸漸散去，唯獨(dú)留下我一人形單影只，努力維持步伐的速度。迎風(fēng)疾步，汗水似瀑布狂涌，隨風(fēng)而落，不覺間，5圈已過。一抬頭，望明月如玉，暢然一笑。
在奔跑中，我沖出了無邊的境域，戰(zhàn)勝了自己，人生也莫過于此。面對漫漫遠(yuǎn)途，腳踩個(gè)個(gè)挫折，不放棄，不停止，不管風(fēng)吹雨打奮力向前奔跑，而那迎風(fēng)奔跑的身姿，便是酷的最好詮釋。
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