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詩歌伴我成長作文
小時(shí)候我只是一個(gè)在鄉(xiāng)村田野里抓泥鰍的野孩子,更是一個(gè)不懂事、調(diào)皮搗蛋的野孩子,是爸爸、媽媽一天天的撫養(yǎng)我長大。歲歲月月朝朝暮暮;光陰似箭日月如梭。剎那間,我到了該上學(xué)的年齡了。到了學(xué)校后,我就時(shí)時(shí)刻刻的泡在學(xué)校的書吧里,是書伴我成長。此時(shí)此刻,我還清清楚楚的記著有一次,我從舉不勝舉的書柜里抽出一本厚厚的詩集,上面赫然印著泰戈?duì)柕母裱裕骸罢?qǐng)你來享受這本詩集吧,它會(huì)使你的心快活得像一只小鳥,自由地飛翔在無限的空靈之中。”僅僅只是瞄了一眼,我便如饑似渴的地將他抽了下來。從此泰戈?duì)栂褚晃粚?dǎo)游,引導(dǎo)我暢游在詩的海洋中。也從此讓我愛上了讀詩,正如我迷戀那豐富多彩的田野一樣生活中處處有詩歌。天真的兒歌、樸素的民歌,常常在我耳邊縈繞。我被陽光般燦爛的詩所誘惑了。在讀詩中,讓我認(rèn)識(shí)了“樂觀豪放的李白、深沉憂郁的杜甫、清麗婉約的李清照……”他們都用自己不同的風(fēng)格向我展示了詩的魅力。慢慢的,我領(lǐng)悟到了詩的奧秘;我與駱賓王交朋友,領(lǐng)略了動(dòng)物世界的美麗。漸漸地,我感覺自己已經(jīng)喜歡上了詩。詩用它透明的手法每時(shí)每刻都抓住了我的心,唱出那一曲曲動(dòng)人的歌聲,使我陶醉。于是在上課時(shí),我從老師嘴里得知了顧城那“黑夜給我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明”的憧憬;在下課時(shí),我朗讀著,進(jìn)入那“江南可采蓮,蓮葉何田田”的境界。讓我領(lǐng)悟到了泰戈?duì)査f的那樣:“像一只快活的小鳥,自由自在地飛翔在無限的空靈之中。”
我還清清楚楚的記得小的時(shí)候:我讀詩、背詩只是為了好玩,直到現(xiàn)在才能在重點(diǎn)的詩句中想象出一幅幅優(yōu)美的畫面來:每當(dāng)我讀到“飛流直下三千尺”時(shí),便想去看看這瀑布到底有沒有這么長,而爸爸媽媽不讓我去。于是,我又想找“手可摘日月星辰”的危樓,看看能不能摘到星星,如果能,我一定要摘幾顆回來當(dāng)收藏品!每當(dāng)我跟爸爸媽媽說這種幼稚無奈的話時(shí),他們總是一陣大笑聲,將我從夢(mèng)中拉了回來,“這些事其實(shí)都是不可能的事罷了!甭犃诉@些話,我便十分沮喪。
生活中處處有詩歌。天真的兒歌、樸素的民歌,常常在我耳邊縈繞。我常常沉迷于詩中。那一句句詩是一只只五彩繽紛的蝴蝶,領(lǐng)我走進(jìn)廣袤無垠的詩的海洋;那一篇篇詩又像是一只只渺小的螢火蟲,發(fā)出了脆弱的光,照耀著我成長的道路。是啊,一首首詩就像我們的父母,永遠(yuǎn)伴隨著我們成長。
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