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高中生應(yīng)用文:掌聲的香味
香味令人陶醉,大家一定聞過(guò)不少的香味吧。檸檬味、草莓味、薰香味、草味……這些都是人們喜愛(ài)的香味,不知在生活中人們所接觸的掌聲,是否也有香味呢?
掌聲的香味是淡淡的、優(yōu)雅的芳香,我喜歡生活中處處可見(jiàn)的掌聲,因?yàn)樗淖兞宋摇?/p>
一縷清風(fēng)波動(dòng)了校園的寂靜,幾片枯葉隨地打滾,如一對(duì)情同手足的兄弟在玩打滾。周圍的小樹(shù)苗搖曳著枝葉為他們助威,嬌艷的花打著朵兒,害羞地含苞欲放。一位戴著眼鏡的慈祥的老師坐在大榕樹(shù)下,旁邊一位小女孩一臉緊張地坐著,她緊縮著雙手,不敢正眼望老師的臉。老師帶著微笑祥和地跟她說(shuō)著些什么。
陽(yáng)光很柔和,透過(guò)枝葉的縫隙,似乎在他們的身上與四周畫上了一幅斑駁而又和諧的枝葉圖。清風(fēng)帶著暖意拂著他們,小女孩心扉似乎得到舒解,她的嘴角邊露出淺淺的酒窩……
老師了解到小女孩的內(nèi)心很孤僻,她很普通,普通到甚至所有的人都可能忽視她的存在。老師一次次為她鼓掌,很細(xì)心地在她身邊用最響亮、最熱誠(chéng)的掌聲附和她。慢慢地,小女孩與老師有了第一次溝通,她默默地開(kāi)始結(jié)交周圍的同學(xué),只是這時(shí)她的臉會(huì)紅通通地如一粒蘋果。
不久,她與惠成了好朋友。她有心事都會(huì)對(duì)惠說(shuō),毫無(wú)保留地。
惠是位溫柔、善解人意的女孩,她知道她內(nèi)心最軟的那一部分。她們經(jīng)常依靠在這棵大榕樹(shù)下,惠經(jīng)常鼓掌支持她,一聲聲甜蜜的笑回蕩在校園里。一次次掌聲,交織成一股股淡淡的、優(yōu)雅的芳香彌漫在校園的上空。校園是她的地盤,她慢慢地愛(ài)上了這種味道。
不久,她成了一位心理醫(yī)生,專門為那些自尊心存矛盾的人疏導(dǎo)心理問(wèn)題。她接受過(guò)一位記者的專訪,那位記者問(wèn)她:“是什么促使你成為一名優(yōu)秀的心理醫(yī)生?”對(duì)這個(gè)看似復(fù)雜的問(wèn)題,她只是深深地吸了一口氣回答說(shuō):“你們聞過(guò)掌聲的香味嗎?”
掌聲處處可見(jiàn),并不罕見(jiàn),但體味過(guò)掌聲的香味后,你就會(huì)深深地愛(ài)上它,因?yàn)樗档媚闾兆怼V迷……心中的塊壘得到釋放。
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