寫在教師節(jié)到來的日子

　　時光飛逝，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬間38年的光陰就這樣悄然而逝。回首初為人之師的一載，可謂苦樂參半。1977年的陽春3月，剛20出頭的我正在田里干活突然接到了公社的通知：下午到公社去，公社鄭書記找你有事。吃過午飯，我有點緊張，有點焦灼，有點膽怯地踏上了去公社的路，到了公社鄭書記笑呵呵的說“小洪，經(jīng)學校提名，大隊和公社研究決定叫你到公社學校當教師(民辦)，具體事宜你去找漢村中學的邵校長” 。經(jīng)過兩個半月縣中學教師培訓班的學習，由于我的刻苦和努力，順利通過考試和演講，于是我結(jié)業(yè)了，這樣，我就成了一名普通農(nóng)村中學的民辦教師。

　　第一次走上三尺講臺，望著我的學生思緒萬千：他們會喜歡我么？我能把他們教好么，能成為一名合格的教師么？

　　畢竟我不是師范院校畢業(yè)的專業(yè)人士��！我只不過是一個初中畢業(yè)生啊！懷著忐忑的心情踏上那看起來只有三尺的講臺。心里卻在想我終于站在了這個神圣的地方，站在了過去的對立面，將要完成講臺下到講臺上的轉(zhuǎn)換了。和所有新老師一樣，初為人師我們都激動不已，望著我曾經(jīng)在這里讀書的校園。帶著那份剛踏上工作崗位年輕人所特有的熱情與憧憬，我暗下決心要教好每一個學生，愛每一個學生，希望能成為學生心目中最喜歡的老師。帶著這樣的心情，開始了我的教學事業(yè)。

　　當學生第一天來報道，聽到“老師，好”這幾個字突然真正感覺到自己的擔子不輕，一下子從老師的學生，變成了學生的管理者，教育者，看著一張張活潑可愛的小臉，一雙雙充滿求知欲的眼睛，我感到了壓力同時也有了動力。開學的第一節(jié)語文課，我?guī)е�彷徨而又緊張的心情進入了教室，在學生響亮的“老師，好”的聲中，我內(nèi)心的緊張立刻被一種責任感和興奮所代替了，望著臺下一張張稚嫩的小臉，我仿佛又回到了我的初中年代，和小朋友們一起徜徉在知識的海洋，看著這些可愛的孩子們，我暗下決心一定要把他們教好，做一個好的經(jīng)驗豐富的舵手帶領著他們?nèi)�暢游。我也相信憑自己對這分事業(yè)的熱愛，我一定能開辟出我的一片天地。

　　俗話說得好“萬事開頭難”，幾節(jié)課下來我就深切體會到為人師者光有一腔熱情是遠遠不夠的，教學經(jīng)驗是多么的重要，這些都要靠平時的積累，去借鑒，學習優(yōu)秀教師的方法。從此，我每天一有空就去聽我的班主任吳老師的課，數(shù)學老師賀倡若的課，每次聽完課我都深刻感受到我與優(yōu)秀教師之間的差距，也使我認識到教師僅有學歷和熱情是遠遠不夠的。

　　作為語文老師，肩上的擔子也許更加重了一些，因為語文學科的人文性決定了它在傳授知識的同時更要注意思想教育，即所謂的“文以載道” 。平時在辦公室里，年長的老師時常會傳授我一些教學經(jīng)驗，告訴我現(xiàn)在的學生不好管，特別是初一的學生，對他們一定要嚴厲。果然沒過幾天，我就領教了他們的不好管是怎樣的，第一次布置作業(yè)，一個班竟然有二十多個人沒寫日記，有的學生竟然理直氣壯地跟我說他們沒有寫作業(yè)的習慣。那堂課我大發(fā)雷霆，也給了他們小小的懲罰。事后我也靜下心來好好反省了自己，也是自己太大意了，正如一些老師說的：三分教學，七分管理。教學中出現(xiàn)的問題老師都要盡可能的多想到，要給學生定規(guī)矩，俗話說得好，沒有規(guī)矩，不成方圓。現(xiàn)在有的學生上課不專心，作業(yè)不按時完成等我會把他們單獨叫到辦公室，用表揚好的學生讓他們認識到自己的錯誤，對他們說一些鼓勵的話語，有幾個很調(diào)皮的學生主動的向我保證以后不再發(fā)生同樣的事，這也是做教師很大的安慰。做老師的，關注細節(jié)也很重要，不能忽視了任何一個學生。一次課間操的時候，一個小男孩他叫劉仕軍（后來考入雅安師范校，畢業(yè)后分配到我任教的學校：滎經(jīng)龍倉溝學校），怯生生的對我說：洪老師，能問你一個問題嗎？我說當然能。結(jié)果他的問題讓我始料不及，他問我，老師您怎么從來不提問我問題啊。天哪，這是我多么大的一個失誤啊，我當時就向他道了歉，告訴他是老師的疏忽。試想如果他沒有勇氣向我“質(zhì)問”,時間長了不知會對他造成多摸大的傷害。我告訴學生他們在我心中的位置都是一樣的，老師決不會扔下哪個學生不管，我愛他們每個人，他們都是最棒的。我看到了學生臉上滿意的笑容，我也深刻感受到一個老師的言教對學生有形無形中會產(chǎn)生多摸大的影響。有時侯僅是一句鼓勵的話語或是善意的眼神，就能給學生傳遞一種鼓勵的信息，給他們帶來自信和力量。讓學生感受到老師的愛和關注，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人，把這種愛轉(zhuǎn)化為對學習的熱愛�！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛，唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳。

　　初為人師的日子，苦樂參半，有時覺得很辛苦，可每當我站在神圣而莊嚴的講臺上，面對無數(shù)雙渴求知識的眼睛，一種滿足感、一種職業(yè)的優(yōu)越感、一種無盡的愉悅又會取而代之。路在腳下延伸而我剛剛起步，我也仍然堅信 “一份耕耘，一份收獲”。我愿傾其所有換來桃李芬芳。相信在不久的將來我會換來很大的回報。

　　初為人師，學會了堅強，包容，愛；初為人師，感受到了教師這個職業(yè)的偉大；初為人師，更加深刻的體會到“人類靈魂的工程師”的艱難；初為人師，感受理解了父母的苦心；初為人師，收獲了快樂，收獲了仁愛，收獲了幸福，收獲了成長。初為人師，使我愛上了這個光榮清貧的職業(yè)。

　　還有好多好多值得我記錄下來的事跡，因為文筆的拙劣，只有記錄在心里，做為最珍貴的東西好好保存起來。當我累時，翻開看看，找到安慰；當我氣餒時，翻來品嘗，找到信心；當我年老時，回憶回憶，找回生命的動力。