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教師節(jié)倡議書標(biāo)準(zhǔn)范文
教師節(jié)倡議書標(biāo)準(zhǔn)范文1
教師作為教育事業(yè)發(fā)展的核心力量，未成年人靈魂的塑造者和健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，從事著太陽底下最光輝的事業(yè)，他不僅是一個(gè)職業(yè)形象的代表，更應(yīng)該是一切美好品德的化身，是學(xué)生可以效仿的榜樣�！皫熣�，人之模范也！” 他的言傳身教，關(guān)系著國(guó)家的利益和未來。因此，教師必須樹立高尚的師德形象，承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的神圣使命。我們要率先垂范，認(rèn)真完成好各階段的工作任務(wù)，奉獻(xiàn)愛心、履職盡責(zé)，崇教厚德、提升職業(yè)追求，真正使自己成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。借此機(jī)會(huì)，向全體教師發(fā)出五點(diǎn)倡議：
一、懷師愛之心，行育人之本
我們要樹立全心全意為學(xué)生成長(zhǎng)、成才服務(wù)的思想。堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)；堅(jiān)持育人為本，德育為先；鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)；循循善誘，誨人不倦，尊重和愛護(hù)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都感受到教師的人文關(guān)懷，創(chuàng)平等和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的`師生關(guān)系。
二、修師德之道，崇為人師表
以國(guó)家和人民群眾的利益為重是教師之大德。我們要時(shí)刻牢記黨和人民的重托，銘記教師職責(zé)，身體力行，遵守社會(huì)公德，踐行社會(huì)主義榮辱觀；以德治學(xué)，以德施教，愛崗敬業(yè)，忠于職守，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)，以良好的道德修養(yǎng)感染和熏陶學(xué)生，在潛移默化中教育學(xué)生，自覺成為學(xué)生的表率和楷模。
三、守為師之規(guī)，重依法執(zhí)教
依法執(zhí)教，是教師重要的職業(yè)行為準(zhǔn)則，是師德的重要內(nèi)容。我們要自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《白山市中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”》等行為規(guī)范，以此規(guī)范我們的教育教學(xué)行為，防止和杜絕有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)、損害學(xué)生合法權(quán)益的行為；營(yíng)造規(guī)范、文明和諧、人民滿意的育人環(huán)境。
四、惜師譽(yù)之名，尚廉潔從教
我們要珍惜人民教師的光榮稱號(hào)，自覺維護(hù)教師的崇高榮譽(yù)，牢固樹立誠(chéng)信為本、操守為重的觀念，維護(hù)教師職業(yè)形象，廉潔自律，
自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，凈化教育氛圍，爭(zhēng)做人民滿意教師。
五、盡師智之能，樹創(chuàng)新精神
建設(shè)創(chuàng)新型的國(guó)家需要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。我們要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新教育觀念，學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，力爭(zhēng)成為具備廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)、扎實(shí)精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、系統(tǒng)的教育科學(xué)知識(shí)和心理學(xué)知識(shí)的優(yōu)秀教師。
“一寸赤心惟報(bào)國(guó)，滿腔熱血盡育才！”讓我們積極行動(dòng)起來， 以高度的歷史責(zé)任感和使命感，同心協(xié)力，開拓進(jìn)取，塑師德高尚形象，做人民滿意教師，為全面推進(jìn)惠濟(jì)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
教師節(jié)倡議書標(biāo)準(zhǔn)范文2
老師們：
近日，全區(qū)“四德工程”建設(shè)已經(jīng)正式啟動(dòng)，“道德建設(shè)推進(jìn)年”的序幕已經(jīng)拉開。教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)精神文明建設(shè)的重要責(zé)任。為全面加強(qiáng)我校教職員工社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德建設(shè)，充分展示教師隊(duì)伍良好道德文化風(fēng)采，向全校廣大教職員工發(fā)出如下倡議：
一、立足奉獻(xiàn)，共育社會(huì)公德。加大家訪力度，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行調(diào)查摸底，開展“一對(duì)一幫扶”活動(dòng)，積極捐資、救助、幫扶困難家庭和學(xué)習(xí)困難學(xué)生，確保每一名學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。積極參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，從義務(wù)家教、義務(wù)心理輔導(dǎo)等方面為社會(huì)提供志愿服務(wù)。倡導(dǎo)文明禮儀，模范遵守社會(huì)道德規(guī)范，助人為樂、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法，以積極向上的心態(tài)對(duì)待他人、對(duì)待工作、對(duì)待社會(huì)，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，激發(fā)工作熱情，為建設(shè)富饒秀美幸福新淄川貢獻(xiàn)自己的力量。
二、立足崗位，共樹職業(yè)道德。以“爭(zhēng)當(dāng)人民滿意教師，樹良好職業(yè)道德形象”為目標(biāo)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為核心，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《淄博市教師職業(yè)道德建設(shè)“十不準(zhǔn)”》和《淄川區(qū)職業(yè)道德基本行為規(guī)范》的要求，珍愛工作崗位，規(guī)范從教行為，增強(qiáng)教書育人責(zé)任感和使命感，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)、廉潔自律的濃厚氛圍，進(jìn)一步樹立學(xué)校教育嶄新形象。
三、立足責(zé)任，共倡家庭美德。提高家庭責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)家庭美德建設(shè)，正確處理夫妻、長(zhǎng)幼、鄰里之間的關(guān)系，倡導(dǎo)文明家風(fēng)，積極倡樹清廉家風(fēng)。大力弘揚(yáng)孝賢文化，積極參與我向父母獻(xiàn)孝心和敬老養(yǎng)老“學(xué)比評(píng)”教育實(shí)踐活動(dòng)，提高孝老愛親意識(shí)，感恩父母養(yǎng)育，感恩家庭支持，創(chuàng)設(shè)尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)的'家庭氛圍。
四、立足自身，共育良好文化。以“愛”育愛，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，對(duì)待學(xué)生親切和藹，以情感人，以理服人，把“愛”的種子播撒在學(xué)生心田，讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，更擁有一份幸福的精神生活。積極參加學(xué)校組織的教學(xué)比武、“我為校園添光彩”、“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)策”、“懷感恩心，做誠(chéng)信人”等主題活動(dòng)，感恩學(xué)校培養(yǎng)，感恩同事幫助，感恩組織信任，感恩他人支持，自覺做到對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，對(duì)工作誠(chéng)實(shí)，對(duì)他人誠(chéng)信，形成團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、和諧進(jìn)取的良好工作環(huán)境，打造富有特色的誠(chéng)信文化。
老師們，讓我們以滿腔的熱情、真誠(chéng)的心靈和踏實(shí)的行動(dòng)，從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，積極融入到“四德工程”建設(shè)中來，為全面提升我校精神文明建設(shè)水平，推進(jìn)全區(qū)教體事業(yè)科學(xué)、和諧發(fā)展，加快建設(shè)富饒、秀美、幸福新淄川作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
教師節(jié)倡議書標(biāo)準(zhǔn)范文3
親愛的同學(xué)們：
金色九月，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，在這個(gè)收獲的季節(jié)，迎來了值得慶賀的節(jié)日——第二十六個(gè)教師節(jié)！
每年的這個(gè)時(shí)候是我們老師最自豪的時(shí)刻，學(xué)生都會(huì)以各種方式表達(dá)對(duì)老師的感恩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對(duì)老師的真心贊揚(yáng)；一聲聲祝福是對(duì)老師付出的真情回報(bào)；一張張賀卡是給老師的親情傳遞；一件件禮物是對(duì)老師的感激和感謝……每當(dāng)收到這些的時(shí)候，作為老師的我們有喜有憂：喜的是學(xué)生有一顆感恩之心，很是難得；憂的是有些學(xué)生為此互相攀比，不惜重金購(gòu)買禮物、禮品贈(zèng)送給老師，作為老師的我們感到可愛的學(xué)生還是消費(fèi)者，這樣做我們的.心理是過意不去的！
新的學(xué)期，新的征程，應(yīng)該有新的祝福方式。在今年的教師節(jié)來臨之際，光明學(xué)子一定會(huì)懷著一顆感恩的心，用自己的實(shí)際行動(dòng)，向老師們獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福！我校全體教師也已經(jīng)達(dá)成共識(shí)：拒收一切學(xué)生花錢購(gòu)買的禮物、賀卡！為此，我們向全校學(xué)生發(fā)出倡議：
一、見到老師時(shí)送上一聲發(fā)自內(nèi)心的親切問候。
二、崇尚節(jié)約，拒絕攀比，滿載真誠(chéng)的祝福，自制賀卡贈(zèng)送老師。
三、教師節(jié)當(dāng)天上課時(shí)，把問候語改為“老師，節(jié)日快樂”等祝福的話，為老師唱一首感恩的歌。
四、給曾經(jīng)教過你的老師寫一封感謝信、寄一枚自制卡片，或打一個(gè)電話。
五、不遲到、不早退，遵守課堂紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，用自己良好的風(fēng)貌回報(bào)老師。并養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣，讓老師少點(diǎn)操心勞神。
最后，祝愿我們的學(xué)生身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！也祝愿所有的老師工作順心順意，家庭幸福美滿！
教師節(jié)倡議書標(biāo)準(zhǔn)范文4
各位老師：
諸山暨水，秋節(jié)至美；暨陽大地，書香再添。20xx第一屆諸暨市中小學(xué)閱讀文化節(jié)在這里拉開序幕。這是一個(gè)嶄新的節(jié)日，也預(yù)示著一個(gè)嶄新的開始。
古往今來，但凡有思想的智者，他們都有一個(gè)共同的身份：讀書人。讀書給了他們骨氣，給了他們胸襟，給了他們智慧和才干。正是書生意氣，激發(fā)了他們?yōu)槿祟愖鞒鰝ゴ筘暙I(xiàn)的渴望，他們?cè)谧x書中一路走來，由此譜寫了人類歷史上一部又一部輝煌的史詩(shī)。
讀書人也是教師的第一身份。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對(duì)話。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，去滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書，我們才能生成智慧和人格，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通和傳遞；也只有讀書，我們才能鑄就為人師者的真正靈魂，影響和感染一代又一代學(xué)生。
讀書是教師的天職。讀書對(duì)人的成長(zhǎng)影響巨大，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是他本人的閱讀史；而我們民族未來的精神面貌，在很大程度上取決于我們現(xiàn)時(shí)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。所以作為教師，我們要把自己對(duì)書籍的熱愛感染給學(xué)生，把我們的閱讀經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，而給了他們這一切，就是我們教師的最大成功。
作為教師，我們從來沒有停止過讀書，從現(xiàn)在開始，讓我們以真正的精神讀真正的書。留一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情；找一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；擠一點(diǎn)時(shí)間給閱讀，開啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心智。每一個(gè)教師都要成為一個(gè)真正的.閱讀者，讀文學(xué)，升華我們的情感；讀哲學(xué)，引發(fā)我們的睿智；讀歷史，觀照我們的現(xiàn)實(shí)；讀天文，讀地理，讀科技，認(rèn)識(shí)整個(gè)世界，看清腳下的位臵。
人因?yàn)殚喿x而有思想，因?yàn)橛兴枷攵玖⑵饋�。從今往后，我們要做一個(gè)真正的讀書人。三尺書桌，一杯清茗，為我們的形象添一份厚重的質(zhì)感；拒絕誘惑，摒棄陋習(xí)，為我們的生活添一些文化的雅致；在閱讀中思考，在思考中研究，為我們的工作增添更多的智慧和靈氣。
親愛的老師們，打開書，讀吧！
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