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畢業(yè)設(shè)計(jì)周記

時(shí)間:2023-02-12 16:22:33 畢業(yè)設(shè)計(jì) 我要投稿

畢業(yè)設(shè)計(jì)周記

  時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),也鍛煉自身,是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢?但是周記有什么要求呢?下面是小編為大家收集的畢業(yè)設(shè)計(jì)周記,僅供參考,歡迎大家閱讀。

畢業(yè)設(shè)計(jì)周記

  畢業(yè)設(shè)計(jì)周記 篇1

  第一周(3.21—3.25):查閱資料,確定論文選題,翻譯專(zhuān)業(yè)的英文資料。

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲,即將面對(duì)的是大學(xué)生活中的最后一張答卷了既畢業(yè)論文的寫(xiě)作,這周主要是要決定好畢業(yè)論文的選題,經(jīng)過(guò)仔細(xì)的斟酌考慮,我最終確定畢業(yè)論文的選題為《河北省上市公司盈利質(zhì)量實(shí)證分析》。圍繞這一主題,列出了幾個(gè)相關(guān)的題目備用,然后充分利用學(xué)校圖書(shū)館、期刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等資源,參考了大量的時(shí)事,了解這些題目目前的理論研究現(xiàn)狀,盡力搜集相關(guān)資料并做初步篩選。對(duì)于篩選后所選取的資料將進(jìn)行反復(fù)閱讀并理解,遇到復(fù)雜難懂或個(gè)人能力無(wú)法解決的問(wèn)題及時(shí)與導(dǎo)師聯(lián)系,取得幫助。在閱讀了大量的資料后,我了解到盈利質(zhì)量是上市公司十分關(guān)注的問(wèn)題,盈利質(zhì)量的高低直接影響這企業(yè)的發(fā)展,通過(guò)選取評(píng)價(jià)指標(biāo),運(yùn)用赫爾利的評(píng)價(jià)方法對(duì)河北省上市公司盈利質(zhì)量進(jìn)行合理分析。以上是本周工作,下周將會(huì)根據(jù)所選的題目進(jìn)行資料的搜集整理工作。

  第二周(3.28—4.1):整理調(diào)研資料。

  這周的工作主要是對(duì)上周所選的論文題目進(jìn)行資料收集工作。所需資料的獲取途徑主要是通過(guò)圖書(shū)館文獻(xiàn)查詢(xún)和網(wǎng)絡(luò)資源的搜集,利用學(xué)校圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)資源,搜集與論文題目相關(guān)的材料及期刊文章等,并針對(duì)論文進(jìn)行相關(guān)的記錄及摘抄,另外,在中國(guó)知網(wǎng)當(dāng)中,也搜集到了大量與論文題目相關(guān)的文章期刊等,在對(duì)這些文章進(jìn)行了大量的閱讀分析之后,大致總結(jié)出了自己的論文應(yīng)該從哪些方面著手,分析并列出文章的基本結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和主要研究問(wèn)題,同時(shí)在一些財(cái)務(wù)專(zhuān)用網(wǎng)站上找到了部分與論文相關(guān)的資料及文獻(xiàn)。搜集之后對(duì)這些材料進(jìn)行了認(rèn)真的整理,并且以涉及的內(nèi)容不同為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類(lèi),以便在日后的論文寫(xiě)作過(guò)程予以參考,以上是本周工作,下周主要將精力放在開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)上。

  第三周(4.4—4.8):與教師確定論文提綱,撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。

  在上周收集、整理完相關(guān)資料后,這周的主要任務(wù)就是開(kāi)始撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。雖然查閱了大量的資料,但是要把這些資料完美的融入到自己的論文當(dāng)中還是具有一定的難度的。在解決這一問(wèn)題時(shí),我把搜集到的資料又認(rèn)真的閱讀了一遍,并做了仔細(xì)的批注,經(jīng)過(guò)了反復(fù)的琢磨修改后,終于形成了大致的論文框架結(jié)構(gòu),關(guān)于開(kāi)題報(bào)告當(dāng)中的選題意義和目的這一方面,經(jīng)過(guò)了大量資料的搜集,閱讀和初步整合,我深刻的了解到制定一套科學(xué)合理的盈利質(zhì)量指標(biāo)的重要性。在閱讀大量資料后,結(jié)合自己的觀點(diǎn)歸納總結(jié)的,對(duì)于文獻(xiàn)綜述這部分,在大量的資料基礎(chǔ)上,挑選出從盈利的真實(shí)性、收現(xiàn)性、持續(xù)穩(wěn)定性和增長(zhǎng)性四個(gè)方面指標(biāo),對(duì)河北省上市公司20xx年相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行描述分析,以提出評(píng)價(jià)盈利質(zhì)量的科學(xué)方法,提高投資者的投資決策水平。本周的工作就是對(duì)收集的資料進(jìn)行梳理和撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,下周以開(kāi)題報(bào)告為基礎(chǔ)寫(xiě)出論文大綱。

  第四周(4.11—4.15):實(shí)施設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文初稿。

  在寫(xiě)完開(kāi)題報(bào)告后,本周的主要任務(wù)是對(duì)論文提綱進(jìn)行細(xì)致的補(bǔ)充和修改,論文的提綱對(duì)于論文的寫(xiě)作極具指導(dǎo)意義,因?yàn)橐粋(gè)優(yōu)秀的提綱能夠體現(xiàn)出一篇論文的基本邏輯框架,在具體的寫(xiě)作過(guò)程中能夠使論文的條理更加清晰,不至于寫(xiě)作過(guò)程中發(fā)生邏輯的混亂。我按照一般論文的基本結(jié)構(gòu),將整篇文章大體分為三部分,既概念的解讀,方法的介紹,方法的使用。論文主要從以下幾個(gè)部分對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要的論述:

  引言;

  2.盈利質(zhì)量概念的解讀,根據(jù)各學(xué)者對(duì)盈利質(zhì)量的理解,總結(jié)盈利質(zhì)量的概念;

  3.對(duì)選取的沃爾評(píng)價(jià)法與主成分分析方原理、方法的介紹;

  4.對(duì)所選盈利指標(biāo)類(lèi)型的介紹,及對(duì)河北省上市公司樣本數(shù)據(jù)的處理;

  5.分別就沃爾評(píng)分法和主成分分析法對(duì)河北省上市公司盈利質(zhì)量進(jìn)行分析,再將兩種方法的結(jié)論綜合評(píng)價(jià);

  6.針對(duì)河北省上市公司的盈利質(zhì)量結(jié)果提出相關(guān)的發(fā)展對(duì)策。

  第五周(4.18—4.22):實(shí)施設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文初稿。

  在做好了列出精致提綱的準(zhǔn)備工作后,這周就開(kāi)始了正式的論文初稿的寫(xiě)作工作,閱讀了大量的相關(guān)文獻(xiàn)資料,并進(jìn)行了整理、歸納,然后開(kāi)始撰寫(xiě)初稿,并仔細(xì)的做好備注工作。我根據(jù)之前寫(xiě)好的論文提綱,介紹了盈利質(zhì)量的含義。將相關(guān)的財(cái)務(wù)學(xué)者奧格洛費(fèi)、汪紅等人的觀點(diǎn)進(jìn)行介紹,最后結(jié)合各學(xué)者的觀點(diǎn)總結(jié)出盈利質(zhì)量為利潤(rùn)在保證真實(shí)盈利的前提下的收現(xiàn)性、持續(xù)穩(wěn)定性和增長(zhǎng)性的程度。這為接下來(lái)指標(biāo)的選取奠定了基礎(chǔ)。這周只對(duì)盈利質(zhì)量概念進(jìn)行了分析,下周會(huì)繼續(xù)完成其他部分的書(shū)寫(xiě)。

  第六周(4.25—4.29):實(shí)施設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文初稿。

  這一周繼續(xù)完成論文的`第二部分,即盈利質(zhì)量方法的選取。

  目前上市公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)綜合評(píng)價(jià)方法很多,本文經(jīng)過(guò)大量文獻(xiàn)資料的查找學(xué)習(xí)分析,選擇了綜合財(cái)務(wù)分析方法中的沃爾分析法和多元統(tǒng)計(jì)分析方法中的主成分分析法。

  沃爾評(píng)分法是20世紀(jì)初,美國(guó)亞歷山大·沃爾在出版的《信用晴雨表研究》和《財(cái)務(wù)報(bào)表比率分析》中提出了,選擇7個(gè)財(cái)務(wù)分析指標(biāo),分別給各項(xiàng)指標(biāo)以權(quán)重,總評(píng)分為100分,然后確定行業(yè)的準(zhǔn)確值,與實(shí)際值比較,評(píng)出各項(xiàng)指標(biāo)的各分,最后求出該上市公司的總評(píng)分?jǐn)?shù)。在同行業(yè)上市公司中排序。主成分分析法是通過(guò)眾多指標(biāo)的數(shù)據(jù)分析,從具有一定相關(guān)性的多個(gè)指標(biāo)中析取對(duì)每個(gè)指標(biāo)都有影響的因子,確定其中方差貢獻(xiàn)率大的主成分來(lái)有效地描述原來(lái)指標(biāo)所構(gòu)成的樣本,利用變量變換方法將眾多的線性相關(guān)指標(biāo)轉(zhuǎn)換為線性無(wú)關(guān)的少數(shù)指標(biāo),使得分析與評(píng)價(jià)變量時(shí)切斷相關(guān)的干擾找出主導(dǎo)因素作出更準(zhǔn)確地估量并據(jù)此進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),并闡述兩種方法的評(píng)價(jià)思路、優(yōu)缺點(diǎn)。

  第七周(5.2—5.6):實(shí)施設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文初稿。

  本周主要任務(wù)是完成論文第三部分的寫(xiě)作,主要新型盈利質(zhì)量指標(biāo)的選取以及對(duì)河北省上市公司基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的處理。

  本文借鑒國(guó)內(nèi)外己有的指標(biāo)體系經(jīng)濟(jì)盈利質(zhì)量的四方面特點(diǎn),本文從四個(gè)方面選取了指標(biāo):反映上市公司盈利真實(shí)性的指標(biāo)虛擬資產(chǎn)所占比重;反映盈利收現(xiàn)性指標(biāo)銷(xiāo)售現(xiàn)金比率、盈利現(xiàn)金比率、每股收益營(yíng)運(yùn)指數(shù)、資產(chǎn)現(xiàn)金收益率;反映盈利持續(xù)穩(wěn)定性指標(biāo)主營(yíng)業(yè)務(wù)貢獻(xiàn)率、凈收益營(yíng)運(yùn)指數(shù);反映盈利增長(zhǎng)性的指標(biāo)主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)增長(zhǎng)率、現(xiàn)金流量增長(zhǎng)率、每股收益增長(zhǎng)率。本文以截止到20xx年在河北省境內(nèi)上市公司有36家,其中制造業(yè)企業(yè)占27家。因行業(yè)不同其衡量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同,而河北省制造業(yè)上市公司所占比重較大,高達(dá)75%,因此本文選取河北省制造業(yè)企業(yè)為研究樣本,通過(guò)查閱其20xx年年報(bào),剔除在此期間存在三家數(shù)據(jù)不全的公司,對(duì)其中24家上市公司盈利質(zhì)量衡量指標(biāo)進(jìn)行計(jì)算并進(jìn)行盈利質(zhì)量評(píng)價(jià)。下周將完成論文的第四部分的書(shū)寫(xiě)。

  第八周(5.9—5.13):實(shí)施設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文初稿。

  本周主要完成論文的第四部分中運(yùn)用沃爾評(píng)分法對(duì)河北省上市公司盈利質(zhì)量進(jìn)行分析。首先確定樣本數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)值和權(quán)重;上市公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)過(guò)程中指標(biāo)權(quán)重的測(cè)定時(shí)非常關(guān)鍵的步驟之一,本文選擇變異系數(shù)賦權(quán)法計(jì)算權(quán)重。因其是經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)中常用的衡量數(shù)據(jù)差異的統(tǒng)計(jì)指標(biāo),它是根據(jù)各個(gè)指標(biāo)在所有被評(píng)價(jià)對(duì)象上觀測(cè)值的變異程度大小對(duì)其賦權(quán)。然后根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)的實(shí)際數(shù)據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)值的比率,計(jì)算相對(duì)比率。再次通過(guò)相對(duì)比值與權(quán)重的乘積得到綜合評(píng)分,最后根據(jù)綜合得分得到河北省上市公司的排序,分析其發(fā)展情況。

  第九周(5.16—5.20):實(shí)施設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文初稿。

  本周主要完成論文第四部分中運(yùn)用SPSS主成分分析法對(duì)河北省上市公司盈利質(zhì)量進(jìn)行

  分析。首先對(duì)24家制造業(yè)公司的樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行因子分析,得到主成分的個(gè)數(shù),然后計(jì)算特征向量,得到各指標(biāo)與主成分的線性組合,再次對(duì)24家企業(yè)的樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化,最后對(duì)利用主成分分析法的綜合得分進(jìn)行排序,分析其盈利質(zhì)量狀況。

  第十周(5.23—5.27):實(shí)施設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文初稿。

  本周主要是對(duì)論文的上述兩種方法的綜合評(píng)價(jià)。從以上沃爾評(píng)分法和主成分分析法的分析結(jié)果來(lái)看,各上市公司的排名情況雖然存在一致性但還有些不同,因此要給出各上市公司的綜合排名,就需要將兩種分析方法綜合起來(lái)考慮,首先將兩種分析方法所得分值利用SPSS16.0對(duì)其分值標(biāo)準(zhǔn)化。標(biāo)準(zhǔn)化將兩種方法得分的單位統(tǒng)一,使其可比。然后基于標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù),求出兩種方法的簡(jiǎn)單算術(shù)平均數(shù),得到各上市公司的綜合得分值。再次對(duì)河北省上市公司進(jìn)行排序,并綜合分析去盈利質(zhì)量。此次排序評(píng)價(jià)更具有說(shuō)服力,更給股東、債權(quán)人等信息使用者一定的借鑒作用。

  第十一周(5.30—6.3):實(shí)施設(shè)計(jì)或撰寫(xiě)論文,提交第一稿論文。

  本周論文的主要任務(wù)是完成論文最后一部分,并完善論文,使其成為一篇完整的論文。在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作,主要包括:提出對(duì)河北省上市公司盈利質(zhì)量的發(fā)展對(duì)策;撰寫(xiě)文章摘要、提取關(guān)鍵詞、標(biāo)注參考文獻(xiàn)、對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)、制作論文封面與目錄和全文的格式修改。完成以上各項(xiàng)工作后,將論文進(jìn)行通讀,對(duì)其中的錯(cuò)別字及語(yǔ)句不通順的地方進(jìn)行修改,進(jìn)一步的理清論文的邏輯關(guān)系,做到條理清晰、結(jié)構(gòu)分明、闡述據(jù)實(shí)有力。下周,我將繼續(xù)論文的修改,并且根據(jù)老師提出的意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步完善自己的論文。

  第十二周(6.6—6.10):修改論文或設(shè)計(jì)。

  本周主要完成對(duì)論文初稿的修改,主要包括以下工作:

  根據(jù)指導(dǎo)老師的批注和意見(jiàn)對(duì)論文不足之處進(jìn)行修改;對(duì)論文的明顯錯(cuò)誤進(jìn)行修改;對(duì)初稿進(jìn)行加工完整全文內(nèi)容;對(duì)文章的不恰當(dāng)章節(jié)標(biāo)題進(jìn)行調(diào)整;糾正錯(cuò)別字;確定整個(gè)論文的基本內(nèi)容;修改行文中的不通順語(yǔ)句;與同組成員交換論文并互相檢查細(xì)節(jié)論文;在修改論文的過(guò)程中;我認(rèn)真吸取了指導(dǎo)老師對(duì)論文的指導(dǎo)意見(jiàn);對(duì)老師要求的內(nèi)容進(jìn)行重新的整理;對(duì)論文中不符合題意的內(nèi)容進(jìn)行刪除;并且重新整理、編輯;使之符合論文的立意。下周將繼續(xù)論文的修改,爭(zhēng)取最終定稿。我將通過(guò)聽(tīng)取老師論文審閱的意見(jiàn)以及自我修改的方式,完善論文。

  第十三周(6.13—6.17):修改論文或設(shè)計(jì),提交論文第二稿;學(xué)生論文定稿,提交正式打印文稿。

  本周的主要任務(wù)是與指導(dǎo)老師多進(jìn)行溝通,主要包括以下事項(xiàng):

  根據(jù)指導(dǎo)老師的批注對(duì)初稿進(jìn)行進(jìn)一步的美化;對(duì)英文摘要、關(guān)鍵詞進(jìn)行翻譯;進(jìn)一步完善參考文獻(xiàn);編寫(xiě)謝辭;對(duì)全文的標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一修改;根據(jù)畢業(yè)論文的排版要求進(jìn)行統(tǒng)一排版,與指導(dǎo)老師一起對(duì)論文做最終的檢查;在這一周里,將論文的整體框架進(jìn)行最終確定,完成了自己論文當(dāng)中的核心思想闡述,使論文的表達(dá)更加的規(guī)范、完整、論據(jù)有力、條理清晰,下周我將向老師提交自己修改后的論文,完成論文的定稿。

  將自己的論文提交老師進(jìn)行最終的審閱,直至老師將論文定稿,這周的主要任務(wù)是和指導(dǎo)老師對(duì)論文內(nèi)容進(jìn)行檢查,對(duì)格式中易錯(cuò)易漏的地方進(jìn)行仔細(xì)的修改,對(duì)論文中的數(shù)據(jù)、案例、理論的運(yùn)用進(jìn)行最后的核對(duì)。對(duì)論文的相關(guān)資料,如中英文文獻(xiàn)、論文題目、開(kāi)題報(bào)告、任務(wù)書(shū)等進(jìn)行最后的整理,打印。下周,將主要為答辯做準(zhǔn)備工作,希望自己通過(guò)細(xì)致認(rèn)真的準(zhǔn)備,能夠在答辯當(dāng)中發(fā)揮優(yōu)秀,順利的通過(guò)答辯,在此,自己一定會(huì)端正好心態(tài),克服心理上的焦慮與緊張,積極準(zhǔn)備答辯工作。

  第十四周(6.20—6.24):論文答辯,打印裝訂。

  這周的主要任務(wù)是做好答辯的準(zhǔn)備工作,主要包括:

  細(xì)讀論文,進(jìn)一步深入了解論文;特別熟記并理解專(zhuān)有詞匯和基本概念的含義;準(zhǔn)備相關(guān)答辯所需資料;向老師請(qǐng)教答辯注意事項(xiàng);模擬演練答辯過(guò)程,理清整個(gè)答辯思路,做到條理清晰;練習(xí)清晰的表達(dá)論文邏輯結(jié)構(gòu),做到能夠清晰的宣講論文的基本思路;熟悉論文中所提及的相關(guān)案例內(nèi)容,并對(duì)論文內(nèi)容的預(yù)測(cè)問(wèn)題做相關(guān)的準(zhǔn)備工作;加強(qiáng)論文中有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的記憶;在最終完成論文后,我還會(huì)針對(duì)自己在論文寫(xiě)作過(guò)程中遇到的諸多問(wèn)題和不足之處,做出更多的深入學(xué)習(xí),不斷的擴(kuò)展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己得到進(jìn)一步的提高。

  畢業(yè)設(shè)計(jì)周記 篇2

  課題簡(jiǎn)介

  多路遙控開(kāi)關(guān),有一個(gè)遙控接收板,遙控接收板連接多個(gè)單通道開(kāi)關(guān)電路,其特征在于單通道開(kāi)關(guān)電路由與門(mén)電路、射極跟隨器、雙穩(wěn)態(tài)電路、繼電器電路和電源電路組成。一種多路遙控開(kāi)關(guān),包括一個(gè)遙控接收板,遙控接收板連接多個(gè)單通道開(kāi)關(guān)電路,其特征在于單通道開(kāi)關(guān)電路由與門(mén)電路、射極跟隨器、雙穩(wěn)態(tài)電路、繼電器驅(qū)動(dòng)電路和電源電路組成。本實(shí)用新型克服了聲波遙控器易產(chǎn)生誤動(dòng)作的缺點(diǎn),具有使用方便,靈敏度高,適用范圍廣的優(yōu)點(diǎn),可遙控多種家用電器,也可用于工業(yè)電器和有害場(chǎng)所電器的遙控。

  第一周

  拿到課題,根據(jù)課題名稱(chēng)可以大概知道方向,找一些關(guān)于定時(shí)開(kāi)關(guān)定時(shí)器和具有循環(huán)功能定時(shí)器的一些資料。

  去圖書(shū)館找資料,在《電子制作》這本書(shū)里找到了關(guān)于多路遙控開(kāi)關(guān)的資料,然后在網(wǎng)絡(luò)上找到了定時(shí)開(kāi)關(guān)設(shè)計(jì)的資料和一個(gè)有課題相近的電路圖。

  把兩個(gè)電路的工作原理和電路圖都理解了,根據(jù)找到的電路圖和工作原理把兩個(gè)電路組合在一起,和找到的相近的電路圖進(jìn)行比較,最后組合成一個(gè)電路。

  在設(shè)計(jì)中,發(fā)現(xiàn)能自動(dòng)循環(huán)就不能單獨(dú)進(jìn)行開(kāi)、停定時(shí)控制,能單獨(dú)進(jìn)行開(kāi)、停定時(shí)控制就不能自動(dòng)循環(huán)。經(jīng)過(guò)查找資料,解決方法為:用分檔位開(kāi)關(guān)分別控制。

  第二周(進(jìn)行方案認(rèn)證,電路的設(shè)計(jì))

  根據(jù)查找的資料,上網(wǎng)瀏覽和老師的指導(dǎo),我對(duì)定時(shí)開(kāi)關(guān)和自動(dòng)循環(huán)功能的定時(shí)器的電路原理有了進(jìn)一步的了解。我先從接收電路和發(fā)射電路出發(fā),并分析接收電路和發(fā)射電路的原理

  在分析接收電路和發(fā)射電路中, 多路紅外遙控開(kāi)關(guān)的設(shè)計(jì)工作原理及功能不清晰,進(jìn)行了查找資料和向老師的詢(xún)問(wèn),讓我對(duì)其中的電路能夠更深刻的了解,但對(duì)電路的設(shè)計(jì)還要加強(qiáng)。對(duì)于論文的進(jìn)展,先把電路的工作原理進(jìn)行了了解,還沒(méi)有具體的書(shū)寫(xiě)到正文。

  對(duì)于下周我準(zhǔn)備先對(duì)這周的電路進(jìn)行加強(qiáng),再對(duì)后面分頻電路進(jìn)行設(shè)計(jì),并對(duì)論文的書(shū)寫(xiě)進(jìn)度加強(qiáng)。

  第三周(完成電路設(shè)計(jì),撰寫(xiě)出論文的大體框架)

  通過(guò)查找有關(guān)的資料和老師對(duì)上周對(duì)多路紅外遙控開(kāi)關(guān)的設(shè)計(jì)工作原理遺留下的問(wèn)題進(jìn)行講解,讓我弄懂了里面的知識(shí)。通過(guò)資料的查找,對(duì)分頻器的電路進(jìn)行分析、理解。對(duì)論文的書(shū)寫(xiě),老師看了我的書(shū)寫(xiě)情況,并向我分析了一些電路原理的書(shū)寫(xiě)情況,F(xiàn)在已進(jìn)行到中期階段,大體的框架已設(shè)置。

  在對(duì)接收電路和發(fā)射電路方面的知識(shí)掌握不全面,但通過(guò)查找資料和向老師的講解已得到很好的解決了。

  下周準(zhǔn)備對(duì)論文進(jìn)行全面的書(shū)寫(xiě),并對(duì)自己制作的電路準(zhǔn)備材料。

  中期小結(jié)(對(duì)前三周的工作內(nèi)容進(jìn)行總結(jié))

  這三周以來(lái),通過(guò)網(wǎng)上和圖書(shū)館搜集到的資料,我已經(jīng)基本了解了具有定時(shí)開(kāi)關(guān)和自動(dòng)循環(huán)功能的定時(shí)器設(shè)計(jì)的系統(tǒng)組成和工作原理,從而更深入的了解了課題的設(shè)計(jì)。

  第一周,只要就是了解課題和相關(guān)資料的搜集,簡(jiǎn)單理解課題的作用和設(shè)計(jì)要求;第二周,進(jìn)一步深入課題,分析電路的功能和主要一些元器件的作用,并進(jìn)行方案的認(rèn)證和電路的設(shè)計(jì);第三周,作最后的電路設(shè)計(jì)修改,理好設(shè)計(jì)方案,完成電路設(shè)計(jì),撰寫(xiě)出論文的大體框架。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中收集一些對(duì)論文撰寫(xiě)有用的`資料,同時(shí)把自己在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題也進(jìn)行了整理,從而為后面論文的書(shū)寫(xiě)做好充分的準(zhǔn)備。

  經(jīng)過(guò)前三周的學(xué)習(xí)與努力,我對(duì)論文的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)基本掌握,下階段準(zhǔn)備把論文進(jìn)一步的完善,并做成實(shí)物。

  第四周(完善電路設(shè)計(jì),進(jìn)行電路的制作)

  本周繼續(xù)鞏固對(duì)論文的書(shū)寫(xiě)和完善,對(duì)論文里不合理的地方進(jìn)行修改,同時(shí)對(duì)電路設(shè)計(jì)的工作原理進(jìn)行加深理解,對(duì)論文的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的充實(shí)和完善,加深對(duì)電路工作原理的認(rèn)識(shí)和理解,為論文的全面、充實(shí)做好準(zhǔn)備。同時(shí)抓緊時(shí)間完成實(shí)物的制作,盡最大努力使實(shí)物做的更好更美觀實(shí)用。

  第五周 進(jìn)行電路的調(diào)試,論文的撰寫(xiě)

  本周的任務(wù)是對(duì)多路紅外遙控開(kāi)關(guān)的接收電路和發(fā)射電路進(jìn)行調(diào)試,但在調(diào)試的過(guò)程中對(duì)一些設(shè)備的了解和使用,使對(duì)多路紅外遙控開(kāi)關(guān)有更深一步的了解,并在本周完成論文的初稿,給指導(dǎo)老師檢查,發(fā)現(xiàn)其中的不足之處及時(shí)修改,對(duì)老師指出的不符的地方進(jìn)行修改和刪除,重新修理,并完成撰寫(xiě)

  第六周 進(jìn)行論文的修改和定稿,整理資料文檔

  本周最重要的是對(duì)論文初稿的修改和直至定稿,對(duì)老師所指的不足進(jìn)行再一次的修改,在指導(dǎo)老師的幫助下整合論文的核心之處,使論文更加的具有條理和邏輯,自己對(duì)照,進(jìn)行仔細(xì)的修改,整理資料,我向指導(dǎo)老師最終提交了我的畢業(yè)論文設(shè)計(jì),通過(guò)老師的審核,最終完成論文的定稿。

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