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最新申請(qǐng)信寫(xiě)作技巧
出國(guó)留學(xué)一般是指一個(gè)人去母國(guó)以外的國(guó)家接受各類(lèi)教育，時(shí)間可以為短期或長(zhǎng)期。留學(xué)國(guó)外申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)研究生需要準(zhǔn)備很多材料，在這些材料中，留學(xué)申請(qǐng)信是申請(qǐng)的重中之重。一般來(lái)說(shuō)出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)有兩種，一種是Statement of Purpose(申請(qǐng)研究生)一種是Personal Statement (申請(qǐng)本科)。那么留學(xué)申請(qǐng)信該怎么寫(xiě)，有哪些技巧和方法呢?在寫(xiě)作過(guò)程又有哪些是要注意的，下面筆者具體來(lái)講講。
以下主要講的是本科留學(xué)申請(qǐng)信的寫(xiě)作過(guò)程和相關(guān)技巧：
1、如何撰寫(xiě)一份優(yōu)秀的PS?
PS的目的在于展示你符合錄取委員會(huì)看重的特質(zhì)，這取決于對(duì)方學(xué)校想要選擇什么樣的申請(qǐng)人以及它能夠提供的資源。
PS應(yīng)用簡(jiǎn)單明了、直截了當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言寫(xiě)成。語(yǔ)言的作用可以這樣形容：非常優(yōu)秀的英語(yǔ)未必能對(duì)申請(qǐng)有很大幫助，但語(yǔ)法錯(cuò)誤百出的英語(yǔ)肯定會(huì)搞砸一份申請(qǐng)，所以需要認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)言問(wèn)題。
一份優(yōu)秀的PS通常是集中描述你的一項(xiàng)或少數(shù)幾項(xiàng)經(jīng)歷。這些經(jīng)歷要與你的職業(yè)目標(biāo)相關(guān)，或者能夠凸顯申請(qǐng)學(xué)校或?qū)I(yè)看重的特質(zhì)。舉個(gè)栗子，法學(xué)院會(huì)看重的特質(zhì)，如領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新性、社會(huì)參與度等。法律知識(shí)、邏輯縝密、勤奮刻苦有一定用處，但不是最需要強(qiáng)調(diào)的特質(zhì)，因?yàn)槟愕某煽?jī)或者推薦信能更明顯地說(shuō)明以上能力。
一份優(yōu)秀的PS需要展現(xiàn)出你對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的深刻理解，希望將來(lái)直接工作的申請(qǐng)人需要真正地理解這些職業(yè)的要求和工作狀態(tài)，打算將來(lái)走學(xué)術(shù)道路的申請(qǐng)人也需要深入了解拿到教職要求付出的努力和你感興趣領(lǐng)域里的熱門(mén)話(huà)題。
2、那么，好的PS應(yīng)該要包括哪些內(nèi)容呢?
�、贋槌鰢�(guó)留學(xué)提供現(xiàn)實(shí)和可行的原因;
�、陉U述你從過(guò)往經(jīng)歷中汲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，詳細(xì)描述一些CV中沒(méi)有包含的細(xì)節(jié);
③以故事為切入點(diǎn)表現(xiàn)你的突出個(gè)人特質(zhì);
�、苷f(shuō)明申請(qǐng)項(xiàng)目吸引你的原因; ⑤提供更多有關(guān)個(gè)人背景和特質(zhì)的信息;
⑥側(cè)重于一兩項(xiàng)關(guān)鍵主題，并運(yùn)用細(xì)節(jié)來(lái)論證。
3、相反，撰寫(xiě)PS的大忌包括：
�、僦貜�(fù)CV中的既有信息;
�、诮o出模糊的、不可行的、或不能體現(xiàn)你感興趣的領(lǐng)域內(nèi)真實(shí)情況的目標(biāo);
�、塾懻撨^(guò)于有深度、過(guò)于復(fù)雜或飽受質(zhì)疑的觀點(diǎn)，錄取委員會(huì)的成員也許會(huì)持不同意見(jiàn)乃至根本不理解;
�、芙o予許多不同的主題或故事相同的篇幅，以至于沒(méi)有一項(xiàng)主題或一個(gè)故事能被充分展開(kāi)，也沒(méi)有給錄取委員會(huì)留下深刻印象; ⑤使用過(guò)長(zhǎng)的篇幅來(lái)展現(xiàn)你的個(gè)人能力，但其實(shí)你的能力已經(jīng)從CV、成績(jī)單、托福或LSAT成績(jī)中反映出來(lái)了。
留學(xué)申請(qǐng)信怎么吸引校方注意
話(huà)說(shuō)回來(lái)，那怎樣才能吸引來(lái)校方的注意力并使其持續(xù)保持呢?方法就是使校方閱讀者產(chǎn)生心靈上的共鳴，使其覺(jué)得閱讀你的文章是一種享受，其實(shí)這也是留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作的高境界。我們可以分兩步來(lái)做，第一步，選好要說(shuō)的;第二步，說(shuō)好所選的。
說(shuō)到寫(xiě)作素材的選擇， 大家會(huì)面臨兩種情況，有的朋友會(huì)覺(jué)得自己想說(shuō)的事太多了，按照學(xué)校規(guī)定的篇幅根本就寫(xiě)不下，還有的朋友認(rèn)為自己很平凡很普通，根本就沒(méi)什么可說(shuō)的。
先說(shuō)第一種情況，首先，有的學(xué)校對(duì)申請(qǐng)材料特別是PS在篇幅上有限制，即使沒(méi)有篇幅限制，洋洋灑灑數(shù)千字的文章只會(huì)使本來(lái)就頭昏腦脹的校方閱讀者的眉頭皺得更緊。其次，文章的重點(diǎn)應(yīng)該是事件對(duì)你產(chǎn)生的影響和你對(duì)此的看法，而不是那些事件本身，明白這點(diǎn)后，你對(duì)篇幅限制的那種緊迫感就會(huì)大為減少，剩下的問(wèn)題就只是怎么安排先后和主次。
第二種情況更為普遍一些，很多朋友第一次寫(xiě)申請(qǐng)信的時(shí)候覺(jué)得根本就無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)從下筆。解決這個(gè)問(wèn)題又要分兩步，第一問(wèn)問(wèn)自己想通過(guò)文章向校方樹(shù)立什么樣的形象，第二找到合適的切入點(diǎn)，再延伸開(kāi)來(lái)一點(diǎn)一滴的把這個(gè)形象樹(shù)立起來(lái)。在睿智聯(lián)合的筆下，每個(gè)申請(qǐng)者，哪怕其背景再普通再單純，都是對(duì)事業(yè)充滿(mǎn)理想和報(bào)負(fù)、對(duì)生活充滿(mǎn)激情和感觸的獨(dú)特個(gè)體。這種理想和激情都是真實(shí)存在的，也許朋友們自己感覺(jué)不到，但是我們能挖掘出來(lái)。
選好要說(shuō)什么后，怎么將其說(shuō)好呢，這就是語(yǔ)言層面的問(wèn)題了。 正如前文所說(shuō)，一套真正優(yōu)秀的留學(xué)文書(shū)能夠打動(dòng)校方閱讀者，使其產(chǎn)生一種共鳴。但這并不是說(shuō)要把文章寫(xiě)得悲悲切切，盡說(shuō)些不幸的遭遇，以博取讀者的同情。我們所追求的這種“共鳴”實(shí)際上是指讀者對(duì)全文邏輯性和合理性的一種認(rèn)可，就好象我們?cè)谧x小說(shuō)的時(shí)候那種“會(huì)心”的感覺(jué)。
但是大家不得不承認(rèn)，英語(yǔ)為非母語(yǔ)的作者要做到這點(diǎn)非常困難，就好象反過(guò)來(lái)，老外用中文講笑話(huà)我們?cè)趺炊疾挥X(jué)得逗。一篇文章如果無(wú)法使讀者產(chǎn)生“會(huì)心”的感覺(jué)，充其量只能算是作者思想的載體，是死的，而真正的好文章是活的，因?yàn)槠浼仁撬枷胗质歉星榈妮d體。而對(duì)于那些英語(yǔ)為母語(yǔ)的作者而言，這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了。相同的成長(zhǎng)環(huán)境，相似的教育背景，相近的人生價(jià)值取向，自然而然地就使文章產(chǎn)生了“西方人與西方人之間的共鳴”。
留學(xué)申請(qǐng)信寫(xiě)作誤區(qū)
說(shuō)到吸引，這里有一個(gè)誤區(qū)。有的申請(qǐng)者(包括他們本國(guó)申請(qǐng)者)認(rèn)為只要能顯得與眾不同就能吸引校方的注意，因此挖空心思地使用一些很不得體的語(yǔ)句。曾經(jīng)有一位法學(xué)院的申請(qǐng)者在申請(qǐng)信中第一句話(huà)就說(shuō)”The first thing I need to do is to kill all lawyers”，這種“與眾不同”的結(jié)果大家可想而知。
我們中國(guó)申請(qǐng)者在還有一個(gè)更容易犯的錯(cuò)誤就是，總是試圖在申請(qǐng)信中把生平的所有經(jīng)歷都囊括進(jìn)去。我們不少朋友的申請(qǐng)信從自己呱呱墜地開(kāi)始寫(xiě)起，小學(xué)中學(xué)大學(xué)作過(guò)什么事得過(guò)什么獎(jiǎng)，一一羅列。看似內(nèi)容很多，可通篇讀完后閱讀者留不下任何印象。
其實(shí)申請(qǐng)信不是簡(jiǎn)歷，也不是記敘文，而是建立在記敘上的議論文，記敘是說(shuō)發(fā)生在你身上的事，議論指這些事給你帶來(lái)的影響和你對(duì)這些影響的看法。全文應(yīng)該非常主觀，這也是你向校方表達(dá)你主觀想法的最好的(如果不是唯一的)機(jī)會(huì)，那些客觀的部分請(qǐng)交給申請(qǐng)材料中的其他內(nèi)容(如成績(jī)單、簡(jiǎn)歷等)來(lái)表達(dá)。就好象我們家里用菜刀切菜，刀刃磨得再快但如果離開(kāi)了沉重的刀背切不了菜，反過(guò)來(lái)刀背再厚實(shí)但如果沒(méi)有鋒利的刀刃還是沒(méi)法用。在這個(gè)例子中，申請(qǐng)信是刀刃，其他客觀材料就是刀背。
留學(xué)申請(qǐng)信只選取跟自己申請(qǐng)方向相關(guān)的事情，我們要學(xué)會(huì)通過(guò)連貫的文字表達(dá)來(lái)彰顯最突出的特色，以吸引審核官的眼光。切忌拖沓冗長(zhǎng)的敘述。希望大家在以后留學(xué)申請(qǐng)信的寫(xiě)作過(guò)程中，能夠運(yùn)用大筆者所說(shuō)的方法，申請(qǐng)順利通過(guò)。
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