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教師節(jié)的意義

時(shí)間:2022-08-11 09:20:16 教師節(jié) 我要投稿

教師節(jié)的意義

  節(jié)日,是指生活中值得紀(jì)念的重要日子。是世界人民為適應(yīng)生產(chǎn)和生活的需要而共同創(chuàng)造的一種民俗文化,是世界民俗文化的重要組成部分。下面跟著小編來看看教師節(jié)的意義吧!希望對你有所幫助。

教師節(jié)的意義

  教師節(jié)的意義

  從1984年起,每年的9月10日,是中國的“教師節(jié)”,不過據(jù)說,這個(gè)節(jié)日的日期,可能要做修改了,改在每年的9月28日這天了,也即孔子的生日。好像這個(gè)修改的創(chuàng)意者還給出了兩點(diǎn)理由,一是因?yàn)榭鬃踊蛟S是我們教師的祖師爺,是他興起了私人辦學(xué),成為了我國歷史上第一個(gè)教師。二是考慮到9月10日,距離9月1日開學(xué)太近,開學(xué)不久,老師們還不能很盡興的過好自己的節(jié)日。

  今天,我和我的同事們,很平靜的過完了自己的節(jié)日:利用一節(jié)課的時(shí)間,開了個(gè)簡短而樸實(shí)的慶祝會(huì),學(xué)校還對在過去一學(xué)年里取得好成績的教師發(fā)了獎(jiǎng)。中午大家伙兒在學(xué)校的大餐廳聚了個(gè)餐,也挺不錯(cuò)的。記得剛設(shè)立教師節(jié)那會(huì)兒,我也還算個(gè)熱血青年,又是剛參加工作不久,挺激動(dòng)的,甚至于與別人講起了我們教師有了自己的節(jié)日,一種自豪感油然而生?涩F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),許多年輕的同事對于這個(gè)節(jié)日也不像我們當(dāng)年那樣的在乎和興奮,不由得引起了我的一番思考。

  記得我的一位作家朋友說過這樣一句話,她說,“節(jié)日,其實(shí)就像是皮膚留下的一道疤痕!,這講得很形象。一般可分為兩大類,傳統(tǒng)的節(jié)日,以及行業(yè)、國家、國際的節(jié)日。傳統(tǒng)的節(jié)日是慢慢形成的,是一代一代人的文化創(chuàng)造,是老百姓日常生活中的高潮。我國的五千年是一個(gè)農(nóng)耕社會(huì),我們與自然的關(guān)系非常密切,所謂“天人合一”。大自然以春夏秋冬為一年,它既是生產(chǎn)的一輪,也是生活的一輪。所以在春夏秋冬四個(gè)季節(jié)里各有一個(gè)重要的節(jié)日:清明、端午、中秋、春節(jié)。后一種節(jié)日一般是協(xié)定或法定的。

  一般來說,專門行業(yè)的節(jié)日的設(shè)置,都是具有特殊含義和目的的,如“勞動(dòng)節(jié)”“護(hù)士節(jié)”和“教師節(jié)”,都有其具體的設(shè)立意義。教師節(jié)的設(shè)立,表明了當(dāng)時(shí)正走上撥亂反正之路的黨和國家對教師這個(gè)群體的態(tài)度:實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,必須走科教興國之路。而“百年大計(jì),教育為本”,教師無疑是“立教之本,興教之源!苯虝@個(gè)行業(yè)是無比重要辛苦的,應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)節(jié)日給予鼓勵(lì)和問候。不難發(fā)現(xiàn),這類行業(yè)性質(zhì)節(jié)日的設(shè)定,其工作性質(zhì)都有“辛苦”這個(gè)成分在里面,工人是這樣,護(hù)士是這樣,教師應(yīng)該也是這樣的。教師節(jié)的設(shè)立,表現(xiàn)出國家和社會(huì)對廣大教師工作性質(zhì)的重視,對教師勞動(dòng)價(jià)值的肯定,對教師辛勤勞動(dòng)的理解和尊重,應(yīng)該說,這就是教師節(jié)的意義之所在,作為一名教師,應(yīng)當(dāng)為自己從事了這一職業(yè)而自豪,應(yīng)該為自己有這樣一個(gè)節(jié)日而高興。

  可是,上面說了,現(xiàn)在我和我的同事們,缺少了一種自豪感和興奮感。和我年齡相仿的老齡教師不說了,年輕教師們正處于興奮點(diǎn)高處的時(shí)段,為什么沒什么興奮點(diǎn)呢?是不是節(jié)日沒頒發(fā)什么禮品和禮金呢?我也說不準(zhǔn)。不過,這么多年的社會(huì)物化,應(yīng)該起了一些反應(yīng)了,這么多年的“節(jié)日庸俗化”,必然要帶來一些消極后果的。這兩天,網(wǎng)上有討論,《教師節(jié)到了,你準(zhǔn)備給老師送什么》諸如此類的文章屢見不鮮,有善意提醒的,也有隨意挪揄的,更有不那么友好諷刺的,不一而足。作為一名教師,在這個(gè)節(jié)日里看到這樣的東西,真叫人哭笑不得,心里像翻倒了一個(gè)無五味瓶一樣,不是滋味。

  在我看來,教師節(jié)的變味,有少數(shù)教師物化猥瑣的責(zé)任,也有不少家長“醉翁”的責(zé)任,更有社會(huì)上許多節(jié)日“妖魔化”“腐化化”“奢靡化”的責(zé)任。你看,眼下,我們社會(huì)上的許多節(jié)日,還像個(gè)節(jié)日嗎?簡直成了某些人用來“以節(jié)謀私”的工具了。許多本來相當(dāng)美好的節(jié)日,這些年被愈演愈烈的奢靡之風(fēng)糟蹋了,變了味兒了。所以說,要想還教師節(jié)一個(gè)晴朗明快,崇高偉大節(jié)日的本來面目,我們教師要理解這句話——教節(jié)的意義就在于它是教師的節(jié)日!

  提高自己的師德水準(zhǔn),謹(jǐn)記自己的職業(yè)性質(zhì)的高尚性,克服人性通常所有的弱點(diǎn),自珍自愛,師表社會(huì)。更重要的還有,我們的國家,我們的社會(huì),都要在阻止傳統(tǒng)文化的破壞與糟蹋方面下功夫。反對奢靡之風(fēng),反省我們的價(jià)值觀,正本清源,勤儉節(jié)約,還我們那些美好節(jié)日一個(gè)潔凈嬌好的本來面目來。

  拓展

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