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“清風(fēng)恩施正氣蕩蕩”身邊廉政小故事征文
“清風(fēng)恩施 正氣蕩蕩”身邊廉政小故事征文
從“周家院子”感受廉政文化
馮旺
北宋哲學(xué)家周敦頤的《愛蓮說(shuō)》講到：“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉�！边@篇文章通過(guò)對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅(jiān)貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。
古人不見今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。廉政文化其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，廉政文化就在我們身邊。鶴峰縣下坪鄉(xiāng)巖門村家庭助廉教育示范基地“周家院子”的廉政文化就是我們應(yīng)該參觀學(xué)習(xí)的地方。從周家院子讓我們可以感受傳統(tǒng)文化的魅力，學(xué)習(xí)優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)，汲取廉潔養(yǎng)分，周家院子就是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)和縮影。據(jù)了解，周家院子共8戶88人，已經(jīng)走出多名優(yōu)秀人才，其中包括2名博士、2名碩士、2名企業(yè)家、12名教師。周氏家族歷來(lái)重視家風(fēng)建設(shè)，特別是家庭廉潔教育，周氏族人制定的家訓(xùn)家規(guī)都刻在院子的墻上，提醒周氏族人傳承良好家風(fēng)，加強(qiáng)廉政教育，培育杰出人才。周家院子里的鄉(xiāng)親們敬老愛幼、鄰里和睦、子女事業(yè)有成，離不開“尊老愛幼”“互助鄉(xiāng)鄰”“正直廉潔”“家庭和睦”“勤儉持家”“取財(cái)有道”等這些良好的家訓(xùn)家規(guī)。
當(dāng)我們走進(jìn)周家院子，庭院錯(cuò)落有致，鳥語(yǔ)花香，干凈整潔，窗明幾凈，木質(zhì)的傳統(tǒng)建筑環(huán)繞眼前，各類生活物品、農(nóng)作工具擺放得井井有條，這哪里是傳統(tǒng)的農(nóng)家模樣�。糠置魇翘諟Y明《桃花源記》描述的世外桃源景象。
明代于謙《石灰吟》寫到：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間�！北磉_(dá)了作者即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間，作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度和大無(wú)畏的凜然正氣更給人以啟迪和激勵(lì)。 廉政文化不是大而空的，也不是虛無(wú)縹緲的，而是時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在我們身邊，學(xué)習(xí)好廉政文化，做一個(gè)剛正清廉的人，對(duì)于人民教師來(lái)說(shuō)很有必要。教書育人，不但要傳授知識(shí)，還要弘揚(yáng)正氣，大力加強(qiáng)廉政文化教育，這樣才能培養(yǎng)全面的高素質(zhì)人才。唐代韓愈說(shuō)過(guò)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！币粋�(gè)真正有用的人才，如果不廉潔，那必將走向誘惑的深淵，不能自拔，無(wú)法回頭，自食惡果，不能走的長(zhǎng)遠(yuǎn)。只有廉潔自律，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)中華文化傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)，加強(qiáng)家庭廉政教育，樹立良好精神風(fēng)貌，每個(gè)家庭才能真正幸福和睦，生根開花，枝繁葉茂。周家院子的廉政文化，就是對(duì)于中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)揚(yáng)，讓我們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步吧！
認(rèn)真做一件有意義的事情——教書育人
馮旺
馮旺，女，中共黨員，1985年8月出生，籍貫系湖南省湘潭市人。2007年7月大學(xué)畢業(yè)之際響應(yīng)湖北省農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃的號(hào)召，來(lái)到湖北省恩施州土家族苗族自治州鶴峰縣五里鄉(xiāng)尋梅小學(xué)資教，任教務(wù)主任，五年級(jí)班主任，兼管圖書室、遠(yuǎn)程教育室，擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)、思想品德，五、六年級(jí)英語(yǔ)、一至四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)。2008年8月因出色的英語(yǔ)教學(xué)能力，調(diào)入五里鄉(xiāng)蘇區(qū)小學(xué)任教，擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。在這期間，她帶領(lǐng)學(xué)生走出了大山，站上了湖北省農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽決賽的競(jìng)技臺(tái)，并且連續(xù)兩年獲得省一等獎(jiǎng)。2009年通過(guò)恩施州事業(yè)單位招考，正式成為了一名人民教師。2010年8 月，借調(diào)到鶴峰縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，任專職生物教師；2011年8月通過(guò)鶴峰縣選調(diào)考試，考入鶴峰縣第一高級(jí)中學(xué)，多次擔(dān)任生物教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，期間多次代表學(xué)校參加州、縣教學(xué)技能競(jìng)賽和優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。
廉潔從教，教書育人。她始終堅(jiān)持以廉執(zhí)教，以勤治學(xué)；以廉潔之心執(zhí)教，以寬容之心愛人。馮旺從選擇做一名資教教師那天起，在她心中就堅(jiān)定的樹立了一種信念，那就是大學(xué)畢業(yè)后，用所學(xué)知識(shí)回報(bào)社會(huì)，認(rèn)真做一件有意義的事情——教書育人。教書，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤；育人，啟迪學(xué)生美好的心靈。認(rèn)真做一件事情并不難，難的是一輩子都在認(rèn)真做一件有意義的事情。12年的教學(xué)風(fēng)雨歷程，她是這樣想的也是這樣做的。從教初始，她遠(yuǎn)離親人，克服語(yǔ)言、生活條件等不便因素，毅然選擇到一個(gè)陌生偏遠(yuǎn)的地方資教，馮旺懷著一顆善良的心對(duì)待學(xué)生如親人，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，認(rèn)真教學(xué)備課。通過(guò)自己的努力，在工作上獲得同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊敬。在這三尺講臺(tái)，馮旺經(jīng)歷了一種破繭成蝶的蛻變，由一名懵懂有志青年成長(zhǎng)為一名青年教學(xué)能手。
廉潔修身，清正做人。她始終堅(jiān)持清清白白為師，堂堂正正做人。馮旺認(rèn)真遵守國(guó)家各項(xiàng)法律法規(guī)，認(rèn)真遵守各項(xiàng)師德規(guī)范，在工作和生活中，廉潔自律修身，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真教書育人，始終從善如流，清白清正做人，始終做到非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。做一名合格的教師不但要把相關(guān)專業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生，而且還要把做人的道理給學(xué)生講明白。身教勝于言傳，她是這樣想的也是這樣做的。記得在尋梅小學(xué)資教期間，晚上有一名住宿的學(xué)生突然感冒發(fā)燒了，馮旺就拿出自己隨身備著的感冒藥給學(xué)生，噓寒問(wèn)暖，親自看著學(xué)生把藥喝了。那夜，她多次起床查看學(xué)生身體狀況，看著學(xué)生逐漸安睡了，身體特征平穩(wěn)無(wú)恙，她才稍微放心入睡。其實(shí)，這樣的夜晚不知道有過(guò)多少次了。周末家訪也是一名資教教師的必備功課，記不清多少次的家訪，她牽著學(xué)生的小手，走在盤旋崎嶇山路上。那些年，爬過(guò)的山，磨過(guò)的血泡，感受過(guò)的真情......讓馮旺的眼神更堅(jiān)定了。馮旺還會(huì)針對(duì)不同層次的學(xué)生因材施教，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而穩(wěn)步提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
廉潔齊家，勤勞擔(dān)當(dāng)。她始終堅(jiān)持勤儉是立家之本，勤廉是立德之本。作為一名光榮的人民教師，不僅要樹立高尚道德情操，而且還要發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。教書育人工作，起早貪黑是家常便飯，時(shí)間都去哪里了？她的時(shí)間都花在輔導(dǎo)學(xué)生，平時(shí)備課、教學(xué)、批改作業(yè)和試卷，以及節(jié)假日義務(wù)補(bǔ)課當(dāng)中去了。她對(duì)于家人的陪伴，尤其是給予年幼女兒的時(shí)間實(shí)在太少了。心懷愧疚在所難免，勤勞擔(dān)當(dāng)義不容辭。2013年6月，已到預(yù)產(chǎn)期的馮旺仍然堅(jiān)守在教學(xué)一線，陪著學(xué)生進(jìn)行緊張的高考沖刺。6月8日，在送學(xué)生走進(jìn)理綜考場(chǎng)后，馮旺才覺(jué)得如釋重負(fù)，正式休產(chǎn)假。6月12日，馮旺的女兒降生。令她崩潰的是，女兒剛出生就因?yàn)槿苎蛿⊙Y被送入了重癥監(jiān)護(hù)室，同時(shí)由于病情危重，被救護(hù)車緊急轉(zhuǎn)送到恩施州民族學(xué)院附屬醫(yī)院進(jìn)行搶救。經(jīng)過(guò)28天的治療，病情逐漸好轉(zhuǎn)終于可以出院了。第29天，作為母親的馮旺，才第一次抱起了自己的女兒，感受了女兒的心跳和體溫。此刻女兒需要陪伴照料和精心呵護(hù)，但由于學(xué)校教師流動(dòng)，生物老師緊缺，馮旺還需要承擔(dān)新一屆的高三備考任務(wù)。雖然產(chǎn)假還未休完，但她不愿意耽誤學(xué)生的課程，便再次全身心投入到新一輪的高考生物備考中。她一如既往的堅(jiān)持認(rèn)真教學(xué)備課，精心輔導(dǎo)學(xué)生，帶出了一屆又一屆優(yōu)秀的學(xué)生。
尚儉戒奢，樸素?zé)o華。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為一名光榮的人民教師，更應(yīng)該堅(jiān)持把勤儉節(jié)約這一傳統(tǒng)美德代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大�；ㄩ_爛漫，樸素?zé)o華，平平淡淡才是真，她是這樣想的也是這樣做的。馮旺對(duì)于物質(zhì)享受要求不高，一日三餐粗茶淡飯僅此而已，不用戴著金銀首飾，不用穿著華麗衣服，衣著干凈整潔，生活儉樸，嚴(yán)以律己，寬以待人，多讀一些故事好書，多為學(xué)生付出一點(diǎn)，多思考人生的樂(lè)趣，多陪伴女兒的成長(zhǎng)，追求精神上的趣味也可以滿足心靈美的需求。面對(duì)今后的教學(xué)人生路，馮旺的教學(xué)生涯才剛剛起步。教書育人，桃李滿天下，不過(guò)是平凡中的閃爍。人生有涯學(xué)無(wú)涯，教學(xué)無(wú)止境，前行多努力，方能歷經(jīng)風(fēng)雨，笑看人生。
馮旺老師
“凈”潤(rùn)我心
周祥媛
提到廉潔，就會(huì)讓我想到出淤泥而不染的蓮花，想到斗雪而開、冰清玉潔的梅花，想到潔白無(wú)瑕的石玉。作為我們黨員要以高度的思想意識(shí)武裝自己的頭腦，以高尚的世界觀、價(jià)值觀、人生觀要求自己，做一個(gè)志趣高雅的人。從小事做起，防御杜漸�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”，做一個(gè)工作清新、生活簡(jiǎn)樸的人。
什么是廉潔文化?廉潔文化就是廉潔的理論和行為方式及其相互關(guān)系的文化總和，是關(guān)于廉潔的知識(shí)、理念、制度及與之相對(duì)應(yīng)的生活方式、行為規(guī)范的總概括。所以說(shuō)廉潔既是一種行為要求，也是一種處世修養(yǎng)。廉潔文化建設(shè)的核心理念就是干事、干凈。“干事”就是要在其位，謀其政。“干凈”就是思想干凈，做事干凈，做人干凈，儀表干凈。
要想實(shí)現(xiàn)真正意義上的廉潔文化，就必須以提高黨員綜合素質(zhì)為根本，扎實(shí)開展忠誠(chéng)學(xué)校、熱愛祖國(guó)、以身踐行等活動(dòng)，要重點(diǎn)在解 決“思想作風(fēng)”“道德操守”“身體踐行”三方面下功夫。
一、要解決“思想作風(fēng)”的問(wèn)題，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。要變“宣傳有關(guān)規(guī)定、禁令、制度”為思想上的自覺(jué)行動(dòng)。要變學(xué)習(xí)無(wú)用為“終身學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)可以使人明智，不學(xué)習(xí)就會(huì)閉目塞聽、就會(huì)落伍掉隊(duì)、就會(huì)走錯(cuò)路、做錯(cuò)事，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不僅是對(duì)組織的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己事業(yè)、前途的愛護(hù)。是變“尋找借口”為“叫響責(zé)任”，倡導(dǎo)廉潔文化人人都有責(zé)任。
二、要解決“道德操守”的問(wèn)題，始終忠誠(chéng)學(xué)校。要營(yíng)造栓心留人的好環(huán)境，要真心實(shí)意地幫助困難職工解決一些難點(diǎn)問(wèn)題，使職工與學(xué)校同心同德，風(fēng)雨同舟。要為職工創(chuàng)造建功立業(yè)的平臺(tái)，充分發(fā)揮職工的聰明才智，讓每一個(gè)人在各自的崗位上展現(xiàn)出最精彩的一面。要熱愛崗位。崗位不僅是職工謀生的平臺(tái)，更是職工成就事業(yè)的舞臺(tái)。
三、要解決“率先垂范”的問(wèn)題，提高以身踐行作用。一種文化要建立，絕不是一朝一夕的事，一定要具備咀嚼苦澀的胸懷和承擔(dān)責(zé)任的勇氣，否則，廉潔文化的構(gòu)建只能是鏡中花、水中月。
文化就是像是一陣清風(fēng)，它用那輕拂的微涼吹醒著在烈日下蘊(yùn)熱的人們；文化就像是一盞明燈，它用魅力的光芒開啟黑暗中的前程之光；文化是就像一場(chǎng)細(xì)雨，它用那清爽的雨絲滋潤(rùn)著人們逐漸干涸的心靈。廉潔之風(fēng)正在進(jìn)入我們的校園，正在進(jìn)入我們每個(gè)師生的心田。
周祥媛老師
愛崗敬業(yè)，廉潔從教
張國(guó)平
人們都說(shuō):“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”。教師是受人尊重的，因?yàn)樗侨祟愇幕�、文明的傳播者，因�(yàn)樗巧袷サ模瑩?dān)負(fù)著培育下ー代的艱巨任務(wù)，然而近年來(lái)，由于社會(huì)中不可避免地有腐敗現(xiàn)象和拜金主義思想的存在，教育行業(yè)這塊凈土也隨之受到了影響，出現(xiàn)了ー些為師不廉的現(xiàn)象。教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教，服務(wù)學(xué)生。
做為教師，要甘于清貧。我們所從事的職業(yè)應(yīng)該是清貧的，但隨著教育受關(guān)注程度的提高，家長(zhǎng)“"望子成龍，望女成鳳”的急切心情，使得家長(zhǎng)對(duì)教師施惠，在這種情況下，有的教師禁不起誘惑，在小恩小惠面前失去了師德尊嚴(yán)。做為教師，應(yīng)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己健康的心態(tài)，時(shí)刻提醒自己:“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，防微杜漸。我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)安于此道，鉆研本專業(yè)，鉆研如何教書育人，更好地享受教書育人的快樂(lè)，桃李滿天下的成就感，而不應(yīng)怨天憂人，追求榮華富貴。
做為教師，要甘于奉獻(xiàn)。教師的奉獻(xiàn)其實(shí)就是為學(xué)生服務(wù)，做為學(xué)生知識(shí)、行為、習(xí)慣的引領(lǐng)者，教師應(yīng)把自己的全身心都奉獻(xiàn)給學(xué)生。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，當(dāng)學(xué)生思想上遇到困惑時(shí)，首先想到的是教師。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)這樣一名話:"最關(guān)心你的人，第一是你的父母，第二是你的老師”。教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)，關(guān)心是不求回報(bào)的，這也正是教師職業(yè)的偉大之處。
做為教師，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷完善自我。教師職業(yè)是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè)，教師在刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)、教法、學(xué)法的同時(shí)，應(yīng)經(jīng)常學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，法規(guī)等提升師德修養(yǎng)，自覺(jué)抵制各種違反師德的行為，以培養(yǎng)學(xué)生成オ、成人為最大責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，淡泊名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以達(dá)到教書育人的最高境界。
作為教師，我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己:教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利教師先自重，才能受尊重。我們教師要廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”；要愛敬業(yè)，遠(yuǎn)離“有償家教"、遠(yuǎn)離“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”；要為人師表，唾棄"有償家教”、唾棄“家長(zhǎng)饋贈(zèng)”。不索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物不要求家長(zhǎng)為自己說(shuō)情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。我們要經(jīng)得住廣大家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)我們的監(jiān)督，教師之間也要互相監(jiān)督。教育行政部門望加強(qiáng)對(duì)廉潔從教工作的督查。我們希望從教育、制度、監(jiān)督上一齊著手，靠學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)共同努力，堅(jiān)決剎住“有償家教"等不良風(fēng)氣，讓清正廉潔之風(fēng)吹遍每一座校園，讓每一座校園成為圣潔的地方，讓圣潔的地方成長(zhǎng)起祖國(guó)的棟梁。
儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教，作為教師，“心底無(wú)私天地意”，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。
張國(guó)平老師
傳承好家風(fēng)，涵養(yǎng)好作風(fēng)
杜天波
23:15分，深查寢回家。我獨(dú)自一人，撐著雨傘，穿過(guò)雨簾，經(jīng)過(guò)和諧靜謐的校園，走到不算繁華的縣城街上，正是萬(wàn)家燈火、街燈輝煌。孤獨(dú)的身影在明亮的街燈下隨角度不同，肆意地被投影在地上，黑影一會(huì)兒在身前，一會(huì)兒在身后，一會(huì)兒被拉長(zhǎng)，一會(huì)兒被縮短。步履匆匆，以“廉政文化”為主題的征文撰寫的事情卻占據(jù)我的腦海。
回到家中，機(jī)械式的打開電腦，木呆呆的坐于前，正在思索敲出的第一個(gè)字該是什么時(shí)，電話鈴聲突然響起。我緊張的，慌忙的掏出手機(jī)，以為是學(xué)校住寢的學(xué)生是不是生病了。當(dāng)我看到手機(jī)屏幕上顯示的是父親大人時(shí)，心里頓時(shí)放松下來(lái)了。慵懶而疲憊的喊了聲：“爸爸，這么晚了，您怎么還沒(méi)有休息？是有什么急事嗎？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)得什么急事，曉得你一天天很忙，知道你這個(gè)時(shí)候才得下班回家，就是想你了，給你打個(gè)電話。工作再忙，也要注意自己的身體�！甭牭竭@些，我眼眶濕潤(rùn)，喉嚨哽咽。還沒(méi)等我回復(fù)，他接著說(shuō)：“沒(méi)得事了，你趕快洗漱了睡覺(jué)，明早5點(diǎn)多又要早起。掛了！”說(shuō)罷，就掛斷電話了。仔細(xì)回想，這段時(shí)間的確沒(méi)有給爸爸媽媽打電話陪二老嘮嘮嗑了。但是，我突然想到了該如何去寫這篇征文了。謝謝您，父親大人！
愛心，一直都在
美育的根在家庭，不算富有的家庭給了我潤(rùn)物無(wú)聲的美的教育，對(duì)我影響很遠(yuǎn)持久。從小到大，父親您總是告訴我要有感恩之心，悲憫之心，幫扶弱者，行動(dòng)在點(diǎn)滴，彰顯大愛情懷。
高中時(shí)，在學(xué)校黨員“一幫一”的活動(dòng)中，來(lái)自貧困家庭的我是切實(shí)的受益者，得到了黨員教師的精神支持，物質(zhì)幫扶，經(jīng)濟(jì)資助，順利的完成學(xué)業(yè)。2006年，我如愿以償?shù)乜忌狭舜髮W(xué)。雖，遠(yuǎn)行千里求學(xué)深造，但始終沒(méi)有忘記父親的教導(dǎo)，心懷感恩之心，回報(bào)幫扶過(guò)自己的人，回報(bào)社會(huì)！
2007年秋季學(xué)期，升入大二的我，經(jīng)過(guò)一年勤奮努力的學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)，在綜合評(píng)比排名中獲得班級(jí)第一，榮獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金8000元。拿到獎(jiǎng)學(xué)金的我，在欣喜之余，不忘分享這份成功的喜悅，不忘感恩初心。于是拿出1000元郵寄給高中黨支部，用于資助獎(jiǎng)勵(lì)那些優(yōu)秀的貧困學(xué)弟學(xué)妹們！1000元貢獻(xiàn)給大學(xué)班級(jí)做班團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，用于班級(jí)建設(shè)！1000元捐贈(zèng)給外國(guó)語(yǔ)學(xué)院志愿公益組織“微笑列車”，用來(lái)資助需要幫助的人。
2012年09月，秋季學(xué)期，研三的我任園藝園林學(xué)院大一學(xué)生輔導(dǎo)員。開學(xué)不久，本院一位身患重病的學(xué)生急需一大筆醫(yī)療費(fèi)，貧困的家庭無(wú)法拿出這筆經(jīng)費(fèi)。于是，我組織本院學(xué)生干部發(fā)起募捐倡議，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，最終為該生籌得經(jīng)費(fèi)共計(jì)約2萬(wàn)元，解了燃眉之急。
2018年08月07日，已是工作3年的我，在微信群里看到父老鄉(xiāng)親們?cè)谛薮謇锏墓�，很多熱心的，外出�?wù)工的青年們，都在給村里捐錢，有5元的，10元的，20元的等等，于是我把200元錢直接微信紅包發(fā)給了小隊(duì)組長(zhǎng)杜虎久，并寫下了這段話：感謝生我養(yǎng)我的杜家坡，感謝偉大的父老鄉(xiāng)親們的辛苦付出，感謝尖刀班成員的慰問(wèn)與探望！常說(shuō)，兒行千里母擔(dān)憂，同樣，兒行千里不忘母。不忘初心，最后，祝愿各位父老鄉(xiāng)親們都身體安康，生活舒朗！
時(shí)光飛逝，但愛不止。無(wú)論是我個(gè)人，還是我對(duì)他人，對(duì)社會(huì)，我們都沐浴在愛河里。愛，從來(lái)都不缺，愛，也一直都在。
無(wú)關(guān)文采辭藻，卻關(guān)乎“家、�！毙√煜�
2013年07月，結(jié)束自己的學(xué)生生涯，正式開啟了教師職業(yè)生涯。入職臨行前，父親您告誡我一句話：“哪個(gè)父母都跟我們一樣，都望子成龍，望女成鳳。好好工作，要對(duì)得起教師的職業(yè)良心，要對(duì)得起那些殷殷期盼的家長(zhǎng)們�！�
自入職以來(lái)，小女我一直把父親大人的這句話銘記于心，不誤人子弟，盡自己最大的努力去幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。猶記2013年11月的某天，您打電話來(lái)問(wèn)我學(xué)生們期中考試沒(méi)有，成績(jī)咋樣？我回答您，所帶班級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)都還可以。于是您又給了我第二條金句：“你這個(gè)教學(xué)要好好搞，像我們小老百姓，到秋天的時(shí)候要有玉米棒子掰的。玉米棒子大，玉米棒子多，別人就說(shuō)張三李四家今年收成不錯(cuò)，那家人勤快的很。你也是如此，到考試的時(shí)候，能夠數(shù)出一批優(yōu)秀的學(xué)生，別人就會(huì)說(shuō)，這老師很不錯(cuò)，教學(xué)好！”所以，在那以后，教學(xué)上更是一絲不茍，不敢懈怠。
2014年04月，經(jīng)人介紹認(rèn)識(shí)了一位異性朋友，準(zhǔn)備相互了解，結(jié)為人生伴侶。我深深的知道，沒(méi)有得到父母認(rèn)可，沒(méi)有得到父母祝福的婚姻是不幸福的婚姻。于是在5月向父親大人報(bào)告事情經(jīng)過(guò)和倆人發(fā)展的程度，請(qǐng)示父親擬于6月帶回家請(qǐng)爸爸媽媽過(guò)目。父親您沒(méi)有多言，只是隨口一句“莊稼不好只一季，婚姻感情不好是一世，你的學(xué)識(shí)比你老爸淵博，你的見識(shí)比老爸也要多，你自己充分考慮好后，再帶回家我們瞧瞧。”就是因?yàn)槟倪@句話，我認(rèn)真審視了這份感情，認(rèn)真進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這個(gè)人。最終，下定決心，這就是我人生的另一半，我們?cè)陔p邊父母的祝福下，最終結(jié)為人生伴侶，契合了忠貞永恒的愛情。
敲完這些文字，已是凌晨1:20多了。再回過(guò)頭來(lái)想想什么是“廉政文化”，原來(lái)廉政文化于我而言的具體表現(xiàn)就是——傳承好家風(fēng)，涵養(yǎng)好作風(fēng)。
長(zhǎng)長(zhǎng)的打個(gè)哈欠，伸個(gè)懶腰，該睡覺(jué)休息為明天繼續(xù)奮戰(zhàn)啦！哦，不，是今天··· ···
杜天波老師
儉以助廉，做干凈擔(dān)當(dāng)好教師
米娟
什么樣的教師才是好教師呢？我常常會(huì)這樣問(wèn)自己。走上三尺講臺(tái)之初，我以為好教師就是要學(xué)富五車、才高八斗，并且擅長(zhǎng)把這滿肚子的知識(shí)灌輸給學(xué)生，讓學(xué)生有個(gè)好成績(jī)。不可否認(rèn)，一名好教師應(yīng)該追求教學(xué)技能的提升，努力取得好的教學(xué)業(yè)績(jī)，認(rèn)真搞好教學(xué)科研。但要做一名好教師，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
“學(xué)高為師，身正為范”。好的教師，既應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)路上的引路人，更應(yīng)該成為學(xué)生一生的榜樣。因而，好教師要有較高的人格追求，用自己高尚的人格引領(lǐng)學(xué)生追求高尚的人格，甚至成為一座豐碑，照亮社會(huì)，照亮人心。
好教師應(yīng)該是追求干凈的好教師�！皟�以助廉”，教師應(yīng)該注重節(jié)儉，時(shí)刻保持一顆純潔向廉的心，堅(jiān)守自己高尚的人格。
儉，就是生活儉樸。作為教師，我們應(yīng)該給學(xué)生樹立一個(gè)良好的形象標(biāo)桿。所以我們首先應(yīng)該注重自己的外在形象。無(wú)論是穿著，還是佩戴，我們要保持大方得體，不可過(guò)于華麗。生活中，我們更要有一種不怕苦不怕累的精神，保持艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)。切忌愛慕虛榮，貪圖享樂(lè)。
廉潔是一種境界。教師堅(jiān)守廉潔，抵制腐敗，不僅是黨、政府和學(xué)校的要求，是廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的殷切希望，更是做老師的本分�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生如是說(shuō)。誠(chéng)然，教師不應(yīng)貪戀錢財(cái)。一個(gè)利欲熏心、金錢至上的老師，怎么可能教出大公無(wú)私、奉獻(xiàn)社會(huì)的學(xué)生呢？保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，才能真正展現(xiàn)出一個(gè)教師的品格和情操。做學(xué)問(wèn)是要靜下心來(lái)做的。心無(wú)旁騖才能一心撲在學(xué)問(wèn)鉆研上，才能出實(shí)績(jī)。
好教師還應(yīng)該是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮媒處煛！皭蹏?guó)主義不是空洞的口號(hào)，貴在實(shí)踐，重在擔(dān)當(dāng)奮斗�！焙媒處熞鲃�(dòng)讓自己用愛融入新時(shí)代，勇于為祖國(guó)，為社會(huì)擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。
做一名有擔(dān)當(dāng)?shù)暮媒處�，要有仁愛之心。用愛培育愛，教師的真情、真心、真誠(chéng)才能贏來(lái)學(xué)生的理解、支持和尊重。對(duì)待學(xué)生，要多一些寬容，多一些耐心，多一些關(guān)愛。教師像愛自己的孩子一樣愛學(xué)生。
做一名有擔(dān)當(dāng)?shù)暮媒處煟胸?zé)任意識(shí)。教師的責(zé)任不是單純地傳道、授業(yè)、解惑，還應(yīng)該提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力、可持續(xù)發(fā)展的能力，引導(dǎo)學(xué)生懂得感悟愛、體會(huì)愛、傳播愛。教師要將責(zé)任轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，推動(dòng)自己向前奔跑，推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)、成才，為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。
什么樣的教師才是好教師呢？我還會(huì)經(jīng)常這樣問(wèn)自己。邊思考，邊實(shí)踐，干凈擔(dān)當(dāng)?shù)暮媒處熯�有很長(zhǎng)的路要走！
米娟老師
道德當(dāng)身，故不以物惑
覃道鳳
新時(shí)代，新征程。
在這樣的社會(huì)大背景下，作為一名中學(xué)黨員教師，自覺(jué)遵守師德師風(fēng)相關(guān)準(zhǔn)則是我們義不容辭的責(zé)任；與此同時(shí)，立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生的清廉思想，我們責(zé)無(wú)旁貸。
道德當(dāng)身，故不以物惑。
若不是有著崇高的道德修養(yǎng)，如何拒絕這世間名利的誘惑。關(guān)羽的堅(jiān)守，讓人為之動(dòng)容。身在曹營(yíng)心在漢，一旦認(rèn)定，便誓死跟從，為了劉備夫人的安全暫投曹操，后在曹營(yíng)立下戰(zhàn)功，受到曹操的賞識(shí)。曹操為了挽留這勇士，將職位、金錢、美女等悉數(shù)送來(lái)。然而，在得知?jiǎng)涞南⒑�，關(guān)羽封存財(cái)寶，放棄官職，直接投奔劉備而去。試想當(dāng)時(shí)的曹操也是一臉的迷茫吧，他不明白是什么讓關(guān)羽對(duì)劉備這樣死心塌地，他不明白這世間還有能不為名利所誘惑的人，他更不會(huì)明白“道德當(dāng)身，故不以物惑”這個(gè)道理。
放棄道德操守，必然為名利所累。深受乾隆寵信的和珅，大權(quán)在握，利用職權(quán)之便結(jié)黨營(yíng)私，聚斂錢財(cái)。其貪污程度讓人咂舌，最后被擱置查辦，據(jù)史料記載，和珅貪污的金銀財(cái)寶超過(guò)了清政府十五年的財(cái)政收入!和珅被賜死的時(shí)候，年僅49歲。如果不那么貪婪，能做到恪守原則，如果可以廉潔自律，兢兢業(yè)業(yè)，為國(guó)效力，也是一身榮華富貴，然后得以安享晚年。奈何他人心不足，貪得無(wú)厭，最終落得個(gè)慘死的下場(chǎng)。
中國(guó)自古至今廉潔的人物事跡不在少數(shù)：古有“日食粗糲一盂，粥糜一匙，侑以青菜，終年不知肉味”的于青菜于成龍；“以不貪為寶”、“以廉慎為師”的姚崇；話“天知，神知，你知，我知，何為無(wú)知？”的拒金人楊震；懸魚太守羊續(xù)；今有一件睡衣穿了二十多年，說(shuō)“只要我當(dāng)總理，會(huì)議廳就不準(zhǔn)裝修”的周恩來(lái)總理；把工資中的相當(dāng)大一部分用于資助有困難的群眾，自己去世時(shí)僅存8元多現(xiàn)金的孔繁森；詩(shī)寫“手莫伸，伸手必被捉。黨與人民在監(jiān)督，萬(wàn)目睽睽難逃脫”的陳毅......
縱觀古今，廉潔自律的事跡很多，貪污的人也不少，總結(jié)規(guī)律，唯有廉潔才能活得有價(jià)值，唯有擁有崇高的道德修養(yǎng)才能做到廉潔自律，不為名利所累。從教五年來(lái)，教師準(zhǔn)則是我恪守的底線。廉潔是道光，腐敗是獨(dú)木橋。道德當(dāng)身，故不以物惑。
覃道鳳老師
教師廉潔從教有感
王燾
在當(dāng)今黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)下，各行各業(yè)無(wú)時(shí)不在提醒、教育廣大員工要潔身自好、廉潔自律，切實(shí)守好人格底線。
我國(guó)著名教育家葉圣陶先生曾指出：“教育的全部就是為人師表。”言語(yǔ)之中，就明確要求教師應(yīng)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，潔身自好、率先垂范，廉潔自律、遵紀(jì)守法，不斷在思想深處凈化自己的靈魂，在反思中認(rèn)識(shí)自己、解剖自己、完善自我。
教師職業(yè)不同于其他職業(yè)者，不僅僅是單純的給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、終身學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)社會(huì)的能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。教師只有以高尚的人格教育學(xué)生、感染學(xué)生，才能真正幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀和人生觀。
“學(xué)高為師，身正為范”，當(dāng)我們走上三尺講臺(tái)的時(shí)候，我們的心里就應(yīng)該裝著公平和公正，做到一視同仁，用平等的眼光去看待每一位受教育者。一旦我們接受了家長(zhǎng)的吃請(qǐng)饋贈(zèng)，在上課提問(wèn)、作業(yè)批改、座位安排、評(píng)先樹優(yōu)時(shí)，就會(huì)自然而然的偏袒某一位學(xué)生。如果一個(gè)教師因自身世俗勢(shì)利的存在，那么一切說(shuō)教都會(huì)顯得虛偽空洞蒼白無(wú)力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視。再就是，教師在接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮物或吃請(qǐng)時(shí)，不僅會(huì)讓教師清廉的形象大打折扣，也很容易讓學(xué)生沾染請(qǐng)客送禮的不良社會(huì)風(fēng)氣，這是作為一名教師絕不允許的！否則，學(xué)生和家長(zhǎng)不但會(huì)從心里給予你很差的評(píng)價(jià)，而且從言行上也不會(huì)真正尊重你。
當(dāng)然，我們也曾偶爾會(huì)耳聞、看到有的新聞媒體、報(bào)刊，報(bào)道過(guò)一些針對(duì)老師收受學(xué)生家長(zhǎng)錢財(cái)，接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)，甚至出現(xiàn)個(gè)別學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)教師因利用職務(wù)之便違法犯罪、貪污受賄被依法追究法律責(zé)任的報(bào)道。究其根本原因，就是因?yàn)檫@些人平時(shí)放松了思想政治學(xué)習(xí)，不加強(qiáng)自身修養(yǎng)、不廉潔自律、不嚴(yán)格遵守道德規(guī)范和法律法規(guī)等所造成的。
所以，作為一名教師必須依法執(zhí)教，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。
筆者作為鶴峰一中的普通一員，必須從現(xiàn)在做起，從自我做起。通過(guò)自己積極不懈的努力，在做到愛生如子、為人師表，依法執(zhí)教、廉潔從教的同時(shí)，更應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺(jué)抵制社會(huì)上一切不正之風(fēng)，堅(jiān)決拒絕家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，拒收家長(zhǎng)的錢物，不做與師德要求相悖的事。講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)自律、自尊、自愛，用我們勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神，來(lái)樹立一種新的教師形象，用我們高尚的道德情操塑造學(xué)生美好的心靈、用我們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神托舉起明天的太陽(yáng)！
王燾老師
廉潔自律是道德操守也是人生智慧
尹先富
根據(jù)一中黨支部的具體安排，我堅(jiān)持以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的指示，切實(shí)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的各項(xiàng)要求，把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作與本職工作"同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核、同獎(jiǎng)懲"�，F(xiàn)結(jié)合本人的實(shí)際將個(gè)人執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)情況總結(jié)如下：
一、本人廉潔自律執(zhí)行情況
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自覺(jué)執(zhí)行黨風(fēng)廉政規(guī)定的自覺(jué)性。學(xué)習(xí)有關(guān)廉政建設(shè)方面的規(guī)定政策。切實(shí)把為人民服務(wù)，認(rèn)真鉆研教學(xué)作為自己的行動(dòng)指南。按照上級(jí)紀(jì)檢部門的有關(guān)要求，經(jīng)常性的學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)和廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，學(xué)習(xí)中紀(jì)委提出的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的"六項(xiàng)規(guī)定"、"四大紀(jì)律八項(xiàng)要求"。不斷增強(qiáng)自律意識(shí)，提高自身思想修養(yǎng)，與黨中央和上級(jí)保持一致，以此端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。
2、正確對(duì)待權(quán)力，認(rèn)真履行好職責(zé)。按照黨風(fēng)廉政建設(shè)落實(shí)情況，做到制度之內(nèi)"不缺位"，制度之外"不越位"。切實(shí)履行好自己工作職責(zé)，能嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定，一年來(lái)，沒(méi)有違反廉政規(guī)定和制度的行為。對(duì)家人能嚴(yán)格要求，嚴(yán)以律己。
3、努力做好本職工作，積極配合主要領(lǐng)導(dǎo)做好工作。真正做到該做的事情積極去做好，不該做的事情不去管閑事，該忙的忙，不該忙的不忙。廉潔自律，保持共產(chǎn)黨員本色。
二、今后廉潔自律工作主要做好以下兩個(gè)方面
一要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神并深刻領(lǐng)會(huì)其思想內(nèi)涵。要認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有力保證。平時(shí)，要經(jīng)常性地學(xué)習(xí)上級(jí)紀(jì)檢部門廉潔自律有關(guān)規(guī)定，自覺(jué)接受廉政部門的監(jiān)督檢查，做到警鐘長(zhǎng)鳴，不斷增強(qiáng)自律意識(shí)和拒腐防變能力。
二要以《黨風(fēng)廉政責(zé)任書》所規(guī)定的內(nèi)容和要求為行為準(zhǔn)則，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。堅(jiān)決杜絕吃、拿、卡、要等違紀(jì)行為。
總之，在抓黨風(fēng)廉政建設(shè)和個(gè)人廉潔自律方面，我嚴(yán)格執(zhí)行了有關(guān)的制度規(guī)定，無(wú)一例不廉潔行為發(fā)生，取得了一定成績(jī)。今后我要繼續(xù)按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，堅(jiān)持不懈地抓好個(gè)風(fēng)廉政建設(shè)工作，力爭(zhēng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。
尹先富老師
廉潔自律高風(fēng)舉
徐克瓊
自從成為一名光榮的中共黨員，每月跟隨組織開展支部主題黨日活動(dòng)。兩年的時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章相關(guān)規(guī)定以及教育局有關(guān)教育文件，深刻學(xué)習(xí)到了反腐倡廉在當(dāng)今社會(huì)上的必要性，不僅僅是對(duì)于一名老師而言，更是對(duì)于廣大干部組織。我們必須以身作則，遵紀(jì)守法，帶頭提高自身的思想作風(fēng)，做到時(shí)刻不斷的提醒自己要廉潔自律。我時(shí)刻反思自己是否有做到以下幾點(diǎn)：
真正做到終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。自從保羅·朗格朗提出這一概念，它就成為一名合格教師的基本職業(yè)道德要求。學(xué)習(xí)是每一名教師的必修課，只有不斷的加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)才能夠提升自身的素質(zhì)和能力。如果沒(méi)有學(xué)習(xí)，思想就得不到進(jìn)步，自身的工作能力也就無(wú)法提高。因此，教師必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不僅是從書本上，更要從實(shí)踐中。
重視師德的必要性。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師素質(zhì)，重在師德。大力弘揚(yáng)良好師德是教育永恒的主題�？鬃友裕骸捌渖碚懔顒t行；其身不正，雖令不從。”因此，言傳身教是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)。作為一名高中教師，我們的工作對(duì)象是接近成年的少年學(xué)生，他們雖看似懵懂但已經(jīng)開始具備自己的思想。這就更加要求我們從自己的職業(yè)道德方面追求高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。老師作為人類靈魂的工程師不僅要為人師表，更要教好書、育好人。獻(xiàn)身教育，重在實(shí)踐師德。
堅(jiān)守工作的反腐原則。在工作中，我應(yīng)該時(shí)刻以教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要，主動(dòng)適應(yīng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的需要，使自己具有高尚的職業(yè)道德，教書育人、為人師表。此外，充分發(fā)揮自我的教育改革工作中的積極性、主動(dòng)性。不僅要做到敬業(yè)愛崗、教書育人、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，更要做到以德修身、嚴(yán)于律己、廉潔從教、作風(fēng)正派。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)廉潔從教的優(yōu)良傳統(tǒng)，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護(hù)教師廉潔奉獻(xiàn)師德操守。廉潔自律高風(fēng)舉，桃李爭(zhēng)春賦詩(shī)篇。
徐克瓊老師
做廉政文化的踐行者
莫汝娟
什么是廉政文化？我想，它一定是我們對(duì)于從政、從教的態(tài)度，是一種思想，也是一份信仰，更是一種態(tài)度。這種文化植根于人們對(duì)于當(dāng)政者的態(tài)度，蘊(yùn)含于當(dāng)前的政治生態(tài)，充分體現(xiàn)于從政、從教的具體行為中。自古以來(lái)，我國(guó)的仁人志士就以清廉自居，在悠久的歷史長(zhǎng)河中，廉政成為我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
廉是一種心態(tài)。正起一身，兩袖清風(fēng)，君子坦蕩蕩。我們會(huì)看到很多貪官在自己被調(diào)查前總是睡不好覺(jué)，吃不下去飯，整天惶惶不可終日，求神拜佛，吃安眠藥。早知如此，何必當(dāng)初。有的悔恨為時(shí)已晚，有的清醒恍然大悟，有的痛苦生不如死，有的自尋短見。《好了歌》中說(shuō)，世人都曉神仙好，只有功名忘不了，古今將相在何方，荒冢一堆草沒(méi)了。人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)不在乎你擁有多大的權(quán)力，而在于你對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。過(guò)分的追求權(quán)力，就會(huì)滋生貪欲，遠(yuǎn)離廉潔，最終走上不歸之路。所以，廉政需先出于心態(tài)，心態(tài)正，可以守住廉潔底線。
廉是一種態(tài)度。教育者對(duì)于廉字的態(tài)度，就是教育不是為了謀求自身利益，而是教育旨在育人，把教育作為一種本分，造福千秋，恩澤萬(wàn)代。當(dāng)前確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但教師作為社會(huì)上思想水平較高的群體，應(yīng)該以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待社會(huì)問(wèn)題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教師自身廉潔從教形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐殑?wù)之便謀取私利，而應(yīng)該自覺(jué)將師德內(nèi)化于心，自覺(jué)抵制不義之財(cái)?shù)恼T惑，扎根教書育人的偉大事業(yè)，讓整個(gè)社會(huì)更加和諧。
廉是一種境界。出淤泥而不染，生活在這個(gè)功利的時(shí)代，我們面臨誘惑，面臨選則，有時(shí)也會(huì)被身邊環(huán)境所污染。在極其復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，堅(jiān)守清廉則是一種境界，這種境界或許會(huì)失去很多朋友，獲得部分人的記恨，但是你守住了自己，獲得了自我，獲得了價(jià)值，活出了境界。
做廉政文化的踐行者，需要認(rèn)識(shí)自我，需要權(quán)衡利弊，更需要坦然地面對(duì)。在今后的工作中，作為教育工作的我將以良好的精神風(fēng)貌、高尚的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績(jī)，在校園這塊圣潔的土地上譜寫教育發(fā)展的新樂(lè)章！
莫汝娟老師
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