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統(tǒng)編教材八年級下冊第三單元《學(xué)寫讀后感》
統(tǒng)編教材八年級下冊第三單元《學(xué)寫讀后感》
原創(chuàng)： 育英語文
單元寫作要求
本單元的寫作訓(xùn)練就是為了讓學(xué)生明確讀后感的寫作思路、基本要求和習(xí)作方法；學(xué)會提煉和表述感點，能圍繞感點展開較為充分的論證，做到“引”有針對性，“聯(lián)”有側(cè)重點；養(yǎng)成讀書、觀影后常寫讀后感的習(xí)慣。
寫作實踐
你看過不少電影和電視劇吧？其中哪一部給你的印象最深？為什么？就此寫一篇觀后感，題目自擬。不少于600字。
【提示】
1.回憶你看過的電影或電視劇，選出印象最深的一部，想一想，劇中的哪個人物、哪個情節(jié)（或細節(jié)）打動了你？
2.分析劇中人物或情節(jié)打動你的原因，可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗來談。
【學(xué)生作文】
愛國、團結(jié)、無畏
——觀《紅海行動》有感
陳銳輝
異國，茫茫沙漠中，為祖國榮譽。搶戰(zhàn)，搏擊。正義與犯罪……卻醍醐灌頂，令我動容……
電影據(jù)也門撤僑真實事件改編，講述蛟龍突擊隊深入中東敘維亞，營救中國人質(zhì)，反擊敘維亞叛軍。
“戰(zhàn)場上，子彈是躲不掉的�！睒寗o眼，一不小心，便血染黃沙。即使如此，電影中的戰(zhàn)士依舊無畏無懼，為國奔赴異國他鄉(xiāng)，征戰(zhàn)，救贖人質(zhì)。不為什么，因為他們是軍人，祖國的需要，公民的安全，他們敢于擔(dān)當(dāng)，義無反顧，奔赴沙場。敘維亞國家，正值戰(zhàn)亂，當(dāng)?shù)卣畬ε衍姛o能為力，中國軍隊蛟龍突擊隊乘軍艦開赴敘維亞撤僑，他們作為一個團隊，各盡其職，傷亡巨大，終于擊敗叛軍，完成任務(wù)。
幾十年前，中國飽受帝國主義國家侵略，國土淪陷，經(jīng)濟停歇，人民飽受戰(zhàn)爭，流離失所，死傷無數(shù)。當(dāng)時的中國，千瘡百孔，政治岌岌可危，曾經(jīng)多少次被外國認為：中華民族將要滅亡。但是，中國人民決不會輕易放棄，一批批愛國軍人，為解放中國作艱苦斗爭，一批批優(yōu)秀的軍人，懷揣夢想，抱著救國救民的決心，將熱血灑在中華大地，用血肉之軀，去喚醒中國雄獅。
軍人，一個神圣，偉大的詞，短短兩個字，卻包含無限情懷。責(zé)任，祖國，他們花費自己的青春，不惜犧牲自己的生命，也正如蛟龍突擊隊隊員們所做的，只為不辜負祖國與人民。
一個細節(jié)：蛟龍突擊隊女隊員佟莉，在激戰(zhàn)中，把防彈衣脫給了人質(zhì)鄧梅，鄧梅后來把防彈衣了一個小女孩�；鞈�(zhàn)之中，誰都想保住珍貴的生命，但佟莉，她本就沒有義務(wù)把防彈衣讓給鄧梅，可是，她作為一個軍人，時時刻刻把人質(zhì)的安全發(fā)在第一位，把使命放在第一位，她無畏，把防彈衣給了比她弱小的人，充分顯示了她的軍人本質(zhì)，體現(xiàn)了她的負責(zé)。而鄧梅也十分善良，她把防彈衣讓給小女孩，也讓我們看到了她愛護小孩，善意滿滿。
《紅海行動》深情演繹了愛國主義，而蛟龍突擊隊也向我們完美詮釋團結(jié)必勝，團結(jié)力量無窮大。熱血澎湃，深深震撼。愛國，珍惜當(dāng)前。團結(jié)，奮進！
【升格提示】
這篇文章圍繞著5個點落筆：愛國、團結(jié)、無畏、還有責(zé)任和善良。看不到重點是哪個，雖然筆墨有較多的放在責(zé)任上了，但意猶未盡，讀來沒能讓人產(chǎn)生共鳴。建議只抓住其中感觸最深的一個點落筆，使主題集中，內(nèi)容深刻。然后要聯(lián)系歷史實際或者聯(lián)系自身的經(jīng)歷寫，最后關(guān)于情節(jié)概述不要太長，建議把第二段和第三段再融合。
【第一次升格】
團結(jié)無懼
——觀《紅海行動》有感
陳銳輝
異國，茫茫沙漠中，為祖國榮譽。搶戰(zhàn)，搏擊。正義與犯罪……卻醍醐灌頂，令我動容……
“戰(zhàn)場上，子彈是躲不掉的�！睒寗o眼，一不小心，便血染黃沙。即使如此，電影中的戰(zhàn)士依舊無畏無懼，為國奔赴異國他鄉(xiāng)，征戰(zhàn)，救贖人質(zhì)。不為什么，因為他們是軍人，祖國的需要，公民的安全，他們敢于擔(dān)當(dāng)，義無反顧，奔赴沙場。敘維亞國家，正值戰(zhàn)亂，當(dāng)?shù)卣畬ε衍姛o能為力，中國軍隊蛟龍突擊隊乘軍艦開赴敘維亞撤僑，他們作為一個團隊，團結(jié)無懼，各盡其職，付出了巨大的傷亡代價，最終擊敗叛軍，完成任務(wù)。
幾十年前，中國飽受帝國主義國家侵略，國土淪陷，經(jīng)濟停歇，人民受戰(zhàn)爭，流離失所，死者無數(shù)。當(dāng)時的中國，千瘡百孔，政治岌岌可危，曾經(jīng)多少次被外國人認為：中華民族將要滅亡。但是，中國人民決不會輕易放棄，一批批愛國軍人團結(jié)起來，為解放中國作艱苦斗爭，一批批優(yōu)秀的軍人，懷揣夢想，抱著救國救民的決心，團結(jié)在一起，將熱血灑在中華大地，用血肉之軀，去喚醒中國雄獅。
軍人，一個神圣，偉大的詞，短短兩個字，卻包含無限情懷。他們花費自己的青春，不惜犧牲自己的生命，也正如蛟龍突擊隊隊員們所做的，只為不辜負祖國與人民。
一個細節(jié)：蛟龍突擊隊女隊員佟莉，在激戰(zhàn)中，把防彈衣脫給了人質(zhì)鄧梅，鄧梅后來把防彈衣了一個小女孩�；鞈�(zhàn)之中，誰都想保住珍貴的生命，但佟莉，她本就沒有義務(wù)把防彈衣讓給鄧梅，可是，她作為一個軍人，時時刻刻把人質(zhì)的安全發(fā)在第一位，把使命放在第一位，她無畏，把防彈衣給了比她弱小的人，充分顯示了她的軍人本質(zhì)，而鄧梅，她把防彈衣讓給小女孩。如此情況下，她們懂得團結(jié)互助，面對強敵。
《紅海行動》深情演繹了愛國主義，而蛟龍突擊隊也向我們完美詮釋了團結(jié)必勝，團結(jié)力量無窮大。熱血澎湃，深深震撼。愛國，珍惜當(dāng)前。團結(jié)，奮進！
【升格提示】
經(jīng)過一次修改之后，學(xué)生選擇了其中一個點落筆：團結(jié)，并且將愛國的一并放進其中，主題集中了；但第三段以及第四段的內(nèi)容與團結(jié)放在一起比較牽強，從內(nèi)容表述來說更多的是責(zé)任。如果這樣，建議將主題集中在責(zé)任。一稿修改還是沒能深入聯(lián)系起自身，這樣不容易引起共鳴。
【二次升格】
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
——觀《紅海行動》有感
陳銳輝
“戰(zhàn)場上，子彈是躲不掉的。”槍劍無眼，一不小心，便血染黃沙。即使如此，電影中的戰(zhàn)士依舊無畏無懼，為國奔赴異國他鄉(xiāng)，征戰(zhàn)，救贖人質(zhì)。不為什么，因為他們是軍人，祖國的需要，公民的安全，他們敢于擔(dān)當(dāng)，義無反顧，奔赴沙場。敘維亞，正值戰(zhàn)亂，當(dāng)?shù)卣畬ε衍姛o能為力，中國軍隊蛟龍突擊隊乘軍艦開赴敘維亞撤僑，他們作為軍人代表著中國，奔赴千里之外，執(zhí)行撤僑任務(wù)，各司其職，付出巨大的傷亡代價，最終將叛軍擊敗，完成任務(wù)。
異國，茫茫沙漠中，為祖國榮譽。槍戰(zhàn)，搏擊。正義與犯罪……悲壯卻醍醐灌頂，令我動容……
幾十年前，中國飽受帝國主義國家侵略，國土淪陷，經(jīng)濟停歇，人民遭受戰(zhàn)爭，流離失所，死者無數(shù)。當(dāng)時的中國，千瘡百孔，政治岌岌可危，曾經(jīng)多少次被外國認為：中華民族將要滅亡。但是，中國人民決不會輕易放棄，一批批愛國軍人團結(jié)起來，為解放中國作艱苦斗爭，一批批優(yōu)秀的軍人，懷揣夢想，抱著救國救民的決心，將熱血灑在中華大地，用血肉之軀，去喚醒中國雄獅。憶昔，林則徐虎門銷煙威震世界，鄧世昌海戰(zhàn)與船共存，狼牙山五壯士舍身引敵……
軍人，一個神圣，偉大的詞，短短兩個字，卻包含無限情懷。他們花費自己的青春，不惜犧牲自己的生命，也正如蛟龍突擊隊隊員們所做的，只為不辜負祖國與人民。這不就是作為中華人民救國的責(zé)任？這不就是在祖國危難時刻站出來的擔(dān)當(dāng)？
作為一名學(xué)生的我們，肩上挑著的，首先便是惜時學(xué)習(xí)。泥濘小路上，我曲折前行，曾懊悔，迷茫�？荚嚭�，是欣喜，滿懷期待，然而，迎來的卻是悲傷。曾經(jīng)躲進被窩，哭泣，從此一蹶不振，沉浸在自己的悲痛世界里，對班級事務(wù)也上心不了，上課無精打采，對老師、父母的勸導(dǎo)也聽不進去。無心向?qū)W的我，更加不想待在家中，約了朋友便跑到了電影院中。
就在這里，蛟龍突擊隊讓我震撼，中國軍人責(zé)任意識、堅強意志讓我醒悟，讓我重新振作：他們在如此艱難地條件下，尚能堅持著完成任務(wù)，這不就是他們心中的支柱——作為軍人、作為中國人民的責(zé)任嗎？而我這段時間是在干什么？就因為一次考試一點點的打擊就讓自己一蹶不振，放棄自己，丟下肩上的責(zé)任，忽視父母的期望，老師的信任，自己的信心？這太不應(yīng)該了！
教室里貼著的每天提醒自己的話——做好自己！直到今天我終于完全明白它的意思了：要做好自己，就是要敢于直面責(zé)任，那是為人子女的責(zé)任、為人學(xué)生的責(zé)任，為集體班干的責(zé)任。而我現(xiàn)在要做的就是擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任。
我為影片中的蛟龍突擊隊而震撼，為中國軍人的意志和責(zé)任意識而感動，也為自己這段時間的不作為，肆意生活而慚愧。我決心在將來的每一天做好自己！
【點評】
本文根據(jù)修改意見將感受集中在責(zé)任上，并且更加深入地闡述了自己深受觸動的心：做好自己，無論是學(xué)習(xí)還是生活的責(zé)任。融合了重復(fù)的內(nèi)容，丟棄了多余的不需要的內(nèi)容，文章內(nèi)容更加深刻，主旨鮮明。最后聯(lián)系自身，作為一個學(xué)生的身份應(yīng)該有的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，容易讓同齡人產(chǎn)生共鳴。
【下水作文】
人生如棋，落子無悔
——讀《人生》有感
鄧運金
人生路上岔口很多，選擇很重要，這是理所當(dāng)然的，但是在選擇了以后，我們該如何去做呢？人生如棋，落子無悔，既然選擇了，那就果斷地走下去，人生猶如一條無盡頭的路，伸展在我們的腳下，但路的盡頭是什么？——暫時是不知道的，因為我們的生命還在繼續(xù)運轉(zhuǎn)。
故事主人公，高加林從學(xué)校教書到回農(nóng)村耕地，再到縣城當(dāng)通訊員最后回到農(nóng)村，他的人生跌宕起伏。在短短的不到一年的時間，他經(jīng)歷了兩次重要的選擇：第一次，當(dāng)他準(zhǔn)備踏踏實實做一個農(nóng)民，與劉巧珍過幸福日子時，他選擇了去縣城工作，不甘心一輩子就這樣當(dāng)一個面朝黃土背朝天的農(nóng)民，離開了農(nóng)村，暫別了巧珍。這一次的選擇讓他遇上了高中同學(xué)黃亞萍，在相處過程中，被黃亞萍深深的吸引了。然后在黃亞萍和劉巧珍之間做一個選擇：他不惜狠心傷害巧珍，選擇了黃亞萍。最后，他走后門成為通訊員的事件被揭露了，不得不再次回到農(nóng)村。這時的他不僅失去了工作，失去了黃亞萍，還失去那個善良溫柔美麗的有著金子般的心的巧珍。
高加林哪怕再傷心、懊悔都不能回到和巧珍在一起的時候了！時間過去了就不能再重來，這是高加林的選擇，只能自己承受。在這之后他應(yīng)該怎么辦？
德順爺爺在開導(dǎo)高加林時說了一句話：“我栽下一撥樹，心里就想，我死了，后世人在樹上摘著吃果子，他們就會說，這是以前村里的光棍老漢德順栽下的�！钡马槧敔斒窍敫嬖V高加林，你還年輕，不能輕易放棄生命，不管接下來的路如何難走，都要走下去，人生總有希望的。而我想到更多的是：在絕望以后，你還能精彩的走下去，在世間留下一點痕跡，這才不會讓你在這世間白走一遭。
落子無悔，是正確的棋路固然是好，如果錯了呢？不能重來，只有彌補：重新收拾心情，走下去，在未來的日子里也能精彩的活著。
劉曉慶，因逃稅而身陷囹圄，她出獄后憑著堅韌執(zhí)著的精神，彌補錯誤，不僅還清債務(wù)，而且重回演藝圈，重新綻放人生光彩。她說：“除了生死，人生其它都是小事�！瘪視r健，一個智慧老人，聰明絕頂?shù)钠髽I(yè)家，因順手牽羊晚年陷入牢獄之災(zāi)，70多歲的他彌補過去，東山再起，再現(xiàn)了他企業(yè)家的智慧風(fēng)采，經(jīng)過十多年的努力，重現(xiàn)人生輝煌。劉曉慶、褚時健，他們在人生道路上做選擇時走錯了，品質(zhì)的質(zhì)疑對一個演員、一個企業(yè)家來說無疑是致命的，他們往后的道路無疑是絕望的，而他們不能回到過去再來一次。但多少人落井下石、諷刺挖苦也不能讓他們妥協(xié)于自己選擇的這條道路上：絕望洗刷之后是更精彩的人生。
人生如棋，落子無悔，選擇每個人都會有。而選擇了之后才是最重要的。幾乎每個人身上都有傷痛，也許是選擇錯誤帶來的，遇到這種情況該怎么辦？彌補過去，忘掉傷痛，振作精神，用更堅定的意志重新開啟人生，讓你的人生在下一瞬也能精彩！
【思考】
本單元作文要求學(xué)生掌握如何寫讀后感，加深對原作的理解，提高寫作能力。讓學(xué)生學(xué)會提煉和表述感點，能圍繞感點展開較為充分的論證，做到“引”有針對性，“聯(lián)”有側(cè)重點；同時養(yǎng)成讀書、觀影后常寫讀后感的習(xí)慣。讀后感寫作有四個要求：
一、引——圍繞感點，引述材料。所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準(zhǔn)確，有針對性。
二、議——分析材料，提煉感點。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。
三、聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今，聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。
四、結(jié)——總結(jié)全文，升華感點。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想，言行，經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。
觀后感寫作與讀后感類似。
作文升格對教師的能力更高了，隨時需要靈活的準(zhǔn)確判斷和應(yīng)對指導(dǎo)。本次寫作出現(xiàn)的問題有：1.部分同學(xué)是犯了容易犯的毛病：引述或是故事梗概多于感受。2.文章中涉及的點太多，主題分散，面廣，內(nèi)容就不能深刻。3.不能結(jié)合自身實際談感受，就不容易獲得讀者的認同，在總結(jié)時不能做到升華感點，扣著讀的內(nèi)容談等。
引導(dǎo)學(xué)生面批，修改，做升格作文。第一次升格作文先從大體上明確中心，確定一個主題，接著看看選取的是題材與主題關(guān)聯(lián)的大��；最后修正語言表達。
學(xué)生在一次次的修改中能夠深刻地認識自己的不足并改正，提升寫作表達能力。而教師在這過程中能更加深刻的了解每個學(xué)生的寫作水平以及更直觀了解到學(xué)生的進步。
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