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“我的教育故事”征文：相信力量（通用21篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過征文吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢？下面是小編幫大家整理的“我的教育故事”征文：相信力量，希望對(duì)大家有所幫助。
“我的教育故事”征文：相信力量 1
作為教師，我總是在不停地憧憬、設(shè)計(jì)、努力，不知怎樣才是理想的教育。當(dāng)你懷揣著最滿意的圖紙起步，一路走來，卻不知道會(huì)有多少個(gè)不期而遇，偷偷改寫了早年的預(yù)期。參加學(xué)校歌詠比賽那一次不期而遇的經(jīng)歷讓我深深地感受到：沒有尊重和信任，就沒有教育這一真理。
那是一個(gè)枝頭綻放蓓蕾的春日，為了迎接學(xué)校舉行的歌詠比賽，我們班要選出參賽曲目和男女主持，我向?qū)W生說明緣由后，參賽曲目很快就定了下來，同時(shí)我指定了兩位讀書感情比較充沛的小A、小B來?yè)?dān)任，卻沒想到小B因?yàn)榕峦瑢W(xué)說閑話死活不愿與女生站在一起，這可令我大吃一驚，這怎么辦呢？俗話說：“強(qiáng)扭的瓜不甜”，既然他不愿意，我何必強(qiáng)求呢?正當(dāng)全班同學(xué)哈哈大笑到了快要起哄的時(shí)候，我當(dāng)機(jī)立斷，干脆采取自我推薦法，“咱班男生還有愿意當(dāng)小主持的嗎？”班內(nèi)頓時(shí)鴉雀無聲，沒有一個(gè)舉手的。正在這時(shí)，有一位同學(xué)開玩笑地說：“老師，小C愿意。”“小C？”我再一次被震住了，這個(gè)到處惹是生非、不思進(jìn)取、以“搗亂”出名的學(xué)生竟然愿意當(dāng)小主持，不行，不能讓他，全校有名的“人物”當(dāng)主持還不笑掉大牙。可我轉(zhuǎn)念一想：如果此時(shí)就打消掉他的積極性，說不定以后會(huì)發(fā)生什么“恐怖”事件，再說，他能主動(dòng)地參與到學(xué)�；顒�(dòng)中來，參與到同學(xué)們中來，鼓足了多大的勇氣，說不定是轉(zhuǎn)變他的一個(gè)好時(shí)機(jī)。我心里升騰起一股信念，不斷地、反復(fù)地在說，讓他做，相信他，他能做到。在這幾秒鐘的時(shí)間內(nèi)，我做出了決定，清清嗓子說：“好，男生就由小C主持，老師相信他通過訓(xùn)練一定能做得很好�！痹捯魟偮洌嘁黄瑖W然，而小C的眼中現(xiàn)出不可思議、躍躍欲試的小火苗，那一刻，我想我的決定是對(duì)的。
放學(xué)后，我可不敢怠慢，因?yàn)樵谠S多學(xué)生眼里也許在等著看這位后進(jìn)生的笑話。我把寫好后的主持詞交給他，一句一句地教他朗誦，他也認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)著，只不過長(zhǎng)期不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣使他字音不準(zhǔn)，平翹舌不分。我并沒有打擊他，我把朗誦詞里的翹舌音和注意的地方標(biāo)出來，讓他回家練習(xí)，其實(shí)我了解他，回家他肯定抵擋不住玩的誘惑，把主持詞扔在一邊，我做好了最壞的打算。
接下來想不到的事情接踵而至，小C把朗誦詞重新工工整整的謄寫了一遍，而且，我讓他練習(xí)讀的時(shí)候，他竟然把翹舌音、語氣、應(yīng)注意的地方讀得準(zhǔn)確無誤，聽他讀，我高興，我激動(dòng)。我抑制住我的激動(dòng)心情，對(duì)他說：“更艱巨的任務(wù)在后頭，你把他背下來吧！”他卻說會(huì)背了。我不由自主地向他伸出大拇指說：“好樣的，你不僅做到了，而且做得相當(dāng)好，老師為你驕傲�！毙笑了，露出了兩排調(diào)皮的小虎牙。
歌詠比賽在同學(xué)們滿懷期待的心情中開始了，當(dāng)看到小C主持的身影時(shí)，當(dāng)聽到從他嘴里吐出的流利的古詩(shī)詞時(shí)，我班所有的任課老師和同學(xué)們都瞪大了雙眼，簡(jiǎn)直不相信站在臺(tái)上的是他，同學(xué)們?cè)谛的.感染下，更加自信，一鼓作氣奪取了歌詠比賽冠軍�？粗的表現(xiàn)，我熱淚盈眶，用什么語言也不能形容我此時(shí)的感受，感謝這一次的不期而遇，他讓我相信：相信的力量足以改變思維定勢(shì)、早期預(yù)期。此后的很多天，小C充滿斗志地面對(duì)學(xué)習(xí)，不再違反學(xué)校紀(jì)律，對(duì)周圍的同學(xué)、老師更加親近友好，看著他一天天的轉(zhuǎn)變，喜悅、欣慰早已爬上我的眉梢。
學(xué)生的潛能是無限的，任何想不到的事情在學(xué)生的身上都有可能發(fā)生，而作為教師，需要做的就是相信每一個(gè)孩子，相信他們能做的比我們預(yù)想的更好。這件事深深觸動(dòng)了我，當(dāng)這所有的激動(dòng)轉(zhuǎn)化為語言文字時(shí)，我深信，這件事已刻在了我的心里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
“我的教育故事”征文：相信力量 2
世間最強(qiáng)大的是什么?這曾深深使我困惑，直到那件事的發(fā)生……
那是初三剛開學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)一直壓抑著我們，壓得我們喘不過氣來�；瘜W(xué)，偏偏在此時(shí)出現(xiàn)，使我們?cè)然靵y的頭腦更添絕望。一股對(duì)化學(xué)的恐慌感在班級(jí)里蔓延著�！鞍。芷诒肀巢怀�，怎么辦?”“我默寫不及格!”莫名的恐慌使大家開始厭惡化學(xué)，討厭化學(xué)。
不，不能這樣!身為化學(xué)課代表，我有義不容辭的責(zé)任，我決定用我的給予，換回大家對(duì)化學(xué)的熱情與信心�！皻�，氦……”只聽一個(gè)男生生硬地背著周期表，語氣飽含痛苦。他的成績(jī)向來不錯(cuò)，卻在化學(xué)上沒有了靈氣。我大步跨到他的身邊，決心幫他一把�！霸趺戳�?背不出來?我來幫你!”他的頭搖得像只撥浪鼓，顯然是不肯放下自尊。他的心就像冰一樣冷酷，閉塞著自己，折磨著自己�！澳敲�，我給你電話，有問題就來問我。”他怔了一下，勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
一連幾天，他都沒給我打電話，我的心漸漸涼了下來。突然“丁零零”的響聲打破了黑夜的沉寂，是他。我欣喜若狂地抄起電話，解答著他的疑問。解釋完畢，他仿佛若有所悟，語氣也輕快了不少。我暗喜，感覺到他心中的堅(jiān)冰漸漸消融。之后幾天晚上，他的電話越來越多，提出的問題也越來越有質(zhì)量，顯示著他神速般的`進(jìn)步。在學(xué)校，他也越來越熱衷與我討論化學(xué)問題，我不失時(shí)機(jī)地教給他一些有趣的口訣�！盎瘜W(xué)其實(shí)很有趣，不是嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上滿是興奮。從一個(gè)討厭化學(xué)的人，到成為對(duì)化學(xué)充滿熱情的人，他的蛻變，正是我積極促進(jìn)，給予他力量的結(jié)果，他心中的堅(jiān)冰已完全融化，迎接他的將是明媚的陽光。
果不其然，接下來的化學(xué)測(cè)驗(yàn)，他進(jìn)步了十多分。我用筆記下了他每次考試的成績(jī)，這些成績(jī)見證著他的進(jìn)步�；瘜W(xué)不再是他的羈絆，他對(duì)化學(xué)充滿信心、充滿熱情。這使我堅(jiān)信給予的力量，它是多么強(qiáng)大、神奇啊!
我開始給予別人幫助，和老師一起努力扭轉(zhuǎn)同學(xué)們學(xué)化學(xué)的心態(tài)。給予幫助之風(fēng)在班級(jí)里蔓延開來。籠罩在班中的陰霾漸漸散去，恐慌也隨之煙消云散。
那位同學(xué)至今仍感謝我，感謝我拾起了他的信心。不，我回答，感謝給予的力量吧。學(xué)會(huì)給予，就會(huì)獲得無限溫暖、無限力量。
世間最強(qiáng)大的是什么?我想，對(duì)于這個(gè)問題，我不再困惑。給予的力量，無堅(jiān)不摧，我相信。
“我的教育故事”征文：相信力量 3
你看過雷鋒嗎？你相信螺絲釘嗎？你相信著別人不敢相信的事嗎？不相信不要緊，希望你能聽下去。
雷鋒說：“我要永遠(yuǎn)做一顆螺絲釘！”螺絲釘？那么小的一個(gè)東西，為什么要做它？我要做救世主，我要做擎天柱，我要做最矚目的那個(gè)人。有人就說，哪怕是擎天柱也會(huì)需要螺絲釘。一顆螺絲釘可能會(huì)成就他，也可能會(huì)打敗他，而差的往往就是一顆螺絲釘。
回歸現(xiàn)實(shí)，一顆螺絲釘。像不像在宇宙中的我們呢？那般渺小，那般微不足道。換個(gè)角度說，哪怕是一顆螺絲釘也有他的作用。沒了一顆，也會(huì)影響到整體。但多了一顆，卻又顯得那么微不足道。有人就說了，這個(gè)世界這么大。我存在的意義到底是什么？我看到這只想對(duì)他說：
“你要相信，你在這個(gè)世界上獨(dú)一無二的！”
“你要相信，你在這個(gè)世界上是有自己的意義的！”
“你要相信，相信著你自己！”
螺絲釘雖小，卻也無私地奉獻(xiàn)著自己的力量。世界就好像一個(gè)齒輪，螺絲釘雖小，卻也能影響到世界。你要相信著你自己，相信你的存在。不過你也得知道，有多大的能力，就承受著多大的榮譽(yù)。有的人就戚戚自艾，動(dòng)不動(dòng)就說自己不行了。你自己都不相信你自己了，別人再相信你無濟(jì)于事。螺絲釘為什么能釘?shù)睦危恳驗(yàn)樗幸还摄@勁，想想自己是否有呢？
下面再來說說作者自己吧，作者曾經(jīng)也不相信自己。不過作者有位好友叫K，每當(dāng)我特別沮喪的時(shí)候，K都會(huì)安慰我，陪伴我。直到有一天，他要走了。他對(duì)我說了這么一段話，我至今仍然難以忘懷。
“你聽好了，你人生一百次摔倒，你也要有一次堅(jiān)強(qiáng)地爬起！
你人生一百次的細(xì)小慎微，也要有一次的拍案而起！
你人生一百次的放浪形骸，也要認(rèn)真地愛一回！
你人生一百次的'不越雷池一步，也要瀟灑地走一回！
你人生一百次的不認(rèn)真考試，你也要認(rèn)真的考一回！”
電影《讓幸福來敲門》里有這么一句話：別讓別人告訴你，你成不了才，如果你有夢(mèng)想的話，就要去捍衛(wèi)它，那些一事無成的人，總是想告訴你，你也成不了大器。
這一次，你是否有勇氣相信自己了呢？想想看，其實(shí)命運(yùn)就掌握在自己手里。
這世間沒有任何一種痛苦是特意為你準(zhǔn)備的，永遠(yuǎn)不要自艾自戀、惺惺作態(tài)，似黛玉葬花、似脆弱娘們，可笑至極，真正的勇士，明知生活充滿了荊棘困苦，依舊漠然無聲、錦衣夜行，雖千萬人吾往矣，百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳！
“我的教育故事”征文：相信力量 4
俗話說：“君子之交淡如水�！庇信笥训娜松畈艜�(huì)充滿樂趣，擁有一個(gè)朋友就相當(dāng)于多了一份快樂。
我有一個(gè)好朋友，我們總是什么事都喜歡在一起做，每次一起做完一件事后，我們都覺得心里特別高興，特別有成就感。上次我和我的好朋友一起種了一棵柳樹，這樣以后我們就不用擔(dān)心沒地方乘涼了。我們首先去小賣鋪的王爺爺那里買了一棵小柳樹苗，和一些肥料，再?gòu)淖约杭依锬昧艘粋�(gè)水桶，說干就干，我們來到小河邊的土地上挖了一個(gè)小坑，然后把樹苗輕輕地移入土坑里，再澆一點(diǎn)水，施了一點(diǎn)農(nóng)家肥，一棵小樹苗便栽好了！
從此我們迷上了這棵柳樹，星期一至星期三是我來照顧柳樹，星期四至星期六是我的朋友來照顧柳樹，星期天我們一起照顧，上午我照顧，下午他照顧。盼星星，盼月亮。一個(gè)月過去了，在我們的精心照顧下，柳樹也終于長(zhǎng)成了一棵“參天大柳樹”。后來，每次我們玩累了，或者是太熱了，都會(huì)跑到柳樹下乘涼，路過的行人知道這棵的'柳樹是我們?cè)缘�，紛紛夸贊我們厲害，我和朋友都很開心，畢竟我們還是只是八、九歲的小孩兒呢！
還有一次，讓我記憶猶新，在上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我和我的好朋友分到了一個(gè)班，也大大地增進(jìn)了我們的友誼，我們都很樂意幫助對(duì)方，我們班的同學(xué)都說我們不是親人，卻勝似親人呢！上次，我們班舉辦了一場(chǎng)別開生面的作文比賽，參賽選手很多，我們也報(bào)名了，在比賽期間，由于我和我的朋友之前就閱讀了大量書籍，所以下筆如有神，寫得飛快，幾乎沒有停下來過，其他參賽選手都只是寫幾個(gè)自然段，停下筆來構(gòu)思一會(huì)兒，再接著寫。突然，我的筆沒墨了，可是才寫到一半呢！怎么辦啊！我焦急得如熱鍋上的螞蟻，就在這時(shí)，旁邊有人遞給我一根筆芯，我感激得看著那個(gè)人，才發(fā)現(xiàn)原來是我的朋友，他微微一笑說：“讓我們一起努力吧！”“嗯！”我堅(jiān)定地回答。
終于，我快要寫完了，這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他寫錯(cuò)字了，改正帶也用完了，正焦急地望著作業(yè)，我看到后，毫不猶豫地把改正帶借了他。他接過改正帶，感激地望了我一眼，修改了它的錯(cuò)別字，又寫了起來，最后五分鐘到了，比賽結(jié)束了，由于我的選材比較新穎，所以獲得了作文比賽的第一名，拿到了第一名的獎(jiǎng)勵(lì)——一支鋼筆和一個(gè)筆記本，我朋友緊跟著我，取得了第二名，我事后去安慰他，他強(qiáng)顏歡笑地說：“沒事兒�！敝車瑢W(xué)笑著說：“真羨慕你們之間的友情�！�
哈哈，我真慶幸在我多姿多彩的童年生活中，遇到了我志同道合朋友，為我的生活帶來了無限樂趣。
“我的教育故事”征文：相信力量 5
雨是快樂而沉靜，他從天空中飄落，伴著他歡快的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意。雨和著自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地……――題記
“沙！沙！沙！”又是雨天。走在路上，雨像好動(dòng)的小孩從云中跳下來。一滴滴的落在土地上，滋潤(rùn)著土地，滋潤(rùn)著萬物。我又想起那雨中的友誼。
前年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，存著我的'那個(gè)深厚的友誼。
那一天，陽光明媚，萬里無云。大地像烤爐一般，我們那些坐在看臺(tái)上的人汗都如黃豆般落下，那些在場(chǎng)地上拼命跑著的同學(xué)就更不要說有多熱了。
同學(xué)們都坐在看臺(tái)上，打著太陽傘，玩著手機(jī)，到處都是喧囂聲。而這一景象都成了本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中最亮麗的“風(fēng)景線”。
我坐在自己的位置上，十分激動(dòng)，坐立不安。等待著我比賽的來臨。20分鐘……10分鐘……5分鐘……1分鐘……
“男子組800米預(yù)賽，請(qǐng)前往準(zhǔn)備。男子組800米預(yù)賽，請(qǐng)前往準(zhǔn)備�！焙榱恋穆曇粼趶V播中響起。我先是一愣，后來就激動(dòng)地跑出看臺(tái)。
上了場(chǎng)地，我更加激動(dòng)了，躍躍欲試。我深呼吸，盡量保持自己平靜的心情。在我另一邊的跑道上是一位個(gè)子矮小的同學(xué)，那弱不禁風(fēng)的樣子好像并不能完成這次比賽。他看到我正在看他，并向我露出一個(gè)微笑，小聲對(duì)我說了一句：“加油！”我回了個(gè)微笑：“嗯！你也要加油哦！”
“各就各位――預(yù)備――嘭！”就在那嘭的一聲令下，同時(shí)，整個(gè)天都變了。萬里無云的天，變得陰云密布，連太陽都不知道躲到哪去了。那槍聲好像集合令，一聲令下，所有的云都從四面八方趕了過來，可比賽依舊進(jìn)行，剛跑出一會(huì)兒，雨就劈頭蓋臉的打了下來。
雨滴在路面上，跑道越來越滑，跑著跑著，我的腳一不小心拐了一下，趴在地上。在我邊上的那個(gè)瘦小的同學(xué)頭頂著雨、踩著小水洼，努力地邁著小碎步超過了我。他突然停了下來，不知怎么的回頭望著我。那艱難的眼神似乎很迷茫，想跑，又沒跑，看了看終點(diǎn)，再看了看我。過了一小會(huì)兒，他眼神一凝，仿佛做出了什么決定，他將頭猛地一甩，頭上的水珠也飛了出來，朝著我走來。我心中滿是震驚，他竟然放棄了比賽，來到了我這里！他扶起了我，和我一起緩緩地走向了終點(diǎn)。我的眼睛突然濕了，說：“謝謝！”
雨中賽事對(duì)我而言是泥沙俱下的打擊。而身旁的好友猶如一朵挺撥的青蓮，為“友誼第一，比賽第二”做了無聲而高貴的代言！
“我的教育故事”征文：相信力量 6
生活中的力量無處不在，它能給人以希望、信心、勇氣、能量、溫暖……而讓我記憶深刻的力量便是“堅(jiān)持”的力量。說到“堅(jiān)持”，我想起了以前在我遇到困難的時(shí)候，媽媽經(jīng)常鼓舞我說堅(jiān)持就是力量，可我總也不懂這句話的意思，直到有一天經(jīng)歷了一件事情，我才真真正正的理解了這句話的含義。
記得在我四歲的時(shí)候，有一次媽媽帶我去爬山，我們剛走到山腳下，我仰頭一望，只見濃濃的云霧籠罩著山頂，若隱若現(xiàn)，神秘莫測(cè)。��！這么高呀，我爬得上去嗎？我在心里嘀咕著。媽媽好像猜透我的心思一樣，微笑著摸摸我的頭說：“我們開始爬山，挑戰(zhàn)一下吧！”說完，媽媽就開始邁著輕快的步子登上了臺(tái)階。見狀，我趕緊跟在媽媽后面緊追不舍。
爬呀，爬呀……感覺爬了好久，可我回頭一看，才爬了一點(diǎn)點(diǎn)，頓時(shí)，我就像泄了氣的皮球，再也不想邁開腿了，便跟媽媽說：“媽媽，我們還是回去吧，我爬不動(dòng)了”。聽到我的話，媽媽停下了腳步，認(rèn)真的對(duì)我說：“孩子，做什么事都不能半途而廢，要堅(jiān)持到底才能取得成功。爬山也一樣，只有腳踏實(shí)地一步一步戰(zhàn)勝一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，這樣才能登頂看到美麗的'風(fēng)景呀！”聽了媽媽的話，我受到了鼓舞，好像看到了希望，立馬就振作起來。我們又繼續(xù)爬山，心里一直想著山頂那風(fēng)景如畫的景色。
爬到半山腰，我已經(jīng)累得有氣無力了，繼續(xù)堅(jiān)持的念頭有了一絲動(dòng)搖，“周語妍，堅(jiān)持住，山頂就在前面了�！眿寢尩脑挷粫r(shí)回蕩在我的耳邊，她又開始鼓舞我了。就在這時(shí)，我忽然看到了一位年過花甲的老爺爺，身子瘦的弱不禁風(fēng)，卻依然努力地一步一步緩慢地挪動(dòng)著步子爬山，我想，連年邁的老爺爺都能堅(jiān)持下去，作為一名小學(xué)生的我為什么不能堅(jiān)持下去呢？想到這里，我信心倍增。“沒事，媽媽，我一定會(huì)爬上山頂?shù)�，只要�?jiān)持，就會(huì)成功。”我信心十足地對(duì)媽媽說道。于時(shí)，我突然有了力氣，便一口氣往前沖，如果累了就休息一分鐘，慢慢地我找到了爬山的正確姿勢(shì)并逐漸習(xí)慣了，很快就爬上了山頂�；仡^看看山下，多高呀！我居然爬上來了。
開始爬山時(shí)，我以為那么高的山我肯定爬不上去，沒想到在我的堅(jiān)持下竟然爬上了山頂，看到了山頂獨(dú)有的美麗風(fēng)景，這一天我心里格外的開心。
媽媽的鼓舞給了我堅(jiān)持的力量，給了我信心與勇氣，我感受到了堅(jiān)持的力量。原來，堅(jiān)持就是勝利！
“我的教育故事”征文：相信力量 7
夢(mèng)想，是個(gè)多么美好的字眼，多么虛幻的事物，它是那么的遙不可及，不少人擁有它，但他們都沒能緊緊的抓住它。有人想當(dāng)老師，為祖國(guó)培養(yǎng)人才；有人想當(dāng)宇航員，去探索宇宙的神秘……我的夢(mèng)想，并不是什么鴻浩之志，我只想當(dāng)一個(gè)小小的作家，只想用我的文字去撫慰那些受傷的心靈。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我先從作文開始，努力把老師布置的每一篇作文寫好。當(dāng)一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的方塊字出現(xiàn)在本子上的時(shí)候，我的情感也隨手中晃動(dòng)的筆移動(dòng)，有的語句令我驕傲，有的語句使我失望，心思仿佛飛過了巍峨峻拔的高原，飛過碧波環(huán)抱的寶島，仿佛聽講了九曲黃河洶涌澎湃的吼聲，聽講了寒風(fēng)陣陣呼嘯聲。
這一路上有笑有哭，早已經(jīng)不記得有多少歡笑，多少淚水。開心的時(shí)候，小倉(cāng)鼠也來陪我一起寫作，聽聽它的意見；傷心的時(shí)候，連風(fēng)送來的清香也關(guān)窗拒絕……
不久之后，我開始嘗試著寫我的第一篇小說，可惜我只寫了幾頁(yè)就寫不下去了，放棄了。因?yàn)榭傆姓Z句不通順，故事情節(jié)也是亂七八糟，錯(cuò)別字一大堆……唉，我這點(diǎn)微薄的寫作功底怎么可能創(chuàng)造出一篇小說？
于是，我開始積累好詞好句，名人名言，有時(shí)也會(huì)寫點(diǎn)小段落練習(xí)練習(xí)，后來，媽媽給我?guī)Я藥妆緦懙梅浅２诲e(cuò)的小說，我坐到椅子上，認(rèn)真閱讀，那一個(gè)個(gè)黑色的小字如一泓清泉，流進(jìn)了我的心田……看完這幾篇小說，我突然好像領(lǐng)悟了些什么，原來寫作文寫小說，都必須融入自己的真情實(shí)感，不能寫那些不切實(shí)際的東西。
可是，我的小說水平依然沒有進(jìn)步，我很灰心，甚至有些絕望，我嘆了一口氣，陷入了沉思，連筆摔在地上的.聲響也沒有聽見。我把我的苦惱告訴了媽媽，媽媽聽完后，一語中的：“你的積累還很不夠，離作家這一步還遠(yuǎn)著呢！你看看魯迅，巴金這些個(gè)大文豪，哪個(gè)一出生就能寫出好文章？你才看了幾本書，就想寫出好文章？才用了幾天功，就想成為大文豪？這不就是個(gè)天大的笑話嗎？”
我一聽，頓時(shí)恍然大悟，要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，得付出多少辛勤的汗水？當(dāng)然，也少不了自信的力量和夢(mèng)想的力量的支撐！
現(xiàn)在，我的作文在班上也寫得算是不錯(cuò)的，因?yàn)槲蚁嘈艍?mèng)想的力量，是它陪著我走完那艱難的路程，是它陪我流完那苦澀的淚水。
同學(xué)們，相信夢(mèng)想的力量吧，唯有夢(mèng)想，是我們身邊最親密的朋友，相信夢(mèng)想的力量，我們也能創(chuàng)造出屬于自己的那一片藍(lán)天。
“我的教育故事”征文：相信力量 8
人生征途，前路漫漫，有陽光燦爛快樂前行的日子，也有寒風(fēng)徹骨灰心喪氣讓人想要逃避的時(shí)刻。而生活中的溫暖恰如那一盞明燈和滿天繁星，照亮前行的路；恰似那熾熱的火爐，讓我們不再畏懼寒冷。是呀，感受生活中的溫暖能獲得強(qiáng)大力量。
來自陌生人的溫暖，讓我獲得心間的強(qiáng)大力量。
那天寒風(fēng)凜冽，呼嘯著穿過城市的每個(gè)角落，我在歸家的路上緩緩前行，眼前不由得又浮現(xiàn)出那張失敗的試卷和令人心痛的分?jǐn)?shù)。風(fēng)刮在臉上也似刮進(jìn)了心中，絞得生疼，淚水不爭(zhēng)氣地奪眶而出，也逐漸喪失了在學(xué)習(xí)之路繼續(xù)拼搏的力量。路過一家賣小吃的小攤，便決定先吃些食物填填肚子。等待過程中我低垂著頭，目光不知落在何處�！肮媚铮昧�。”我緩緩抬頭迎上的是攤主的笑臉，一袋小吃和一碗熱氣騰騰的湯�！斑@是？”我看著那湯，“這碗湯是送你的，天如此寒冷肯定要喝些熱的。我看你今天好像心情不好，很難過的樣子。遇到什么事了嗎？讓我猜猜，是考試失利了吧？小姑娘別這樣，生活中哪能不遇到挫折呢？在失敗和挫折來臨時(shí)勇敢面對(duì)，并從中吸取教訓(xùn)。笑對(duì)接下來的征途。你的人生還很長(zhǎng)，機(jī)會(huì)也有很多，不要就此沮喪。要知道來日方長(zhǎng)，未來可期。送你一碗熱湯也算是暖暖心，給予你力量吧！”我飲下一口湯，感覺溫暖傳遍了全身，一股力量也從心底升起，讓我正視前方。
來自同伴的溫暖，讓我獲得心間的強(qiáng)大力量。
那是鋼琴十級(jí)的考場(chǎng)外，我和許多考生一同等待。安靜的大廳房間中傳出的時(shí)斷時(shí)續(xù)的樂聲，都讓我愈發(fā)緊張，感到之前的.力量在一點(diǎn)點(diǎn)地消失。天！還有兩個(gè)人就輪到我了，我的力量逐漸化為烏有，手心也握出了汗。突然，手機(jī)一震，是好友的來電�！発，加油��！去不了現(xiàn)場(chǎng)便只能隔空給你祝福了！不要緊張，放松心態(tài)才能發(fā)揮到最好！我聽過你的彈奏，覺得你彈得很好，過十級(jí)肯定沒問題，我相信你！”溫暖的話語傳入耳朵，化作力量流入心間。我突然戰(zhàn)勝了膽怯和恐懼，取而代之的是放手一搏的力量。帶著這力量，我果然順利過了十級(jí)。
生活中的溫暖似火，讓我們的心扉不再寒冷；生活中的溫暖似泉，可在滋潤(rùn)心靈的同時(shí)涌出強(qiáng)大的力量。而正是如此，我才可在這溫暖予我的強(qiáng)大力量的支撐下，克服重重困難，一路拼荊斬棘，勇往直前。
感受生活中的溫暖，就能獲得強(qiáng)大力量！
“我的教育故事”征文：相信力量 9
有人說，力量有很多種，比如堅(jiān)強(qiáng)的力量、夢(mèng)想的力量、信念的力量、固執(zhí)的力量等等，但是我覺得愛的力量才讓人最相信，也最讓人說的心服口服。
我聽過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)男孩，他從出生開始就沒有耳朵，等上了小學(xué)之后同學(xué)們都叫他——怪胎，因?yàn)闆]有耳朵，所以外貌看起來就很怪，同學(xué)們也經(jīng)常躲著他。有一天，他回到家，就聽到母親欣喜若狂地說：“兒子，有人愿意幫咱們移植耳朵了！”男孩十分激動(dòng)，因?yàn)�，他馬上也會(huì)有一雙和別人一樣的耳朵了。手術(shù)完畢后，男孩終于不用被別人稱為怪胎了，但也從那天起，男孩的母親一直把頭發(fā)披著，弄得亂糟糟的。有一天，男孩終于忍不住了，對(duì)母親說：“母親，您怎么老是把頭發(fā)披著，多熱��！”母親頓時(shí)震住了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“不，不熱。”從那之后，男孩再也沒有問過他母親那句話了。知道有一天，男孩的.母親突然去世了。男孩非常傷心，不經(jīng)意便扒開了母親那亂糟糟的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的秘密——母親的耳朵不見了！男孩那時(shí)才明白，原來為他移植耳朵的，是母親。男孩眼睛里充滿了淚水，但也無濟(jì)于事。過來幾天，男孩母親的死亡檢查書出來了，母親是因?yàn)槎溟L(zhǎng)期腐爛才得的絕癥，母親卻從未提起過……
這個(gè)故事是一個(gè)真實(shí)的故事，雖然我們沒有那個(gè)男孩那么悲慘，但母親對(duì)我們的愛都是一樣的，下面這個(gè)故事便是我親身經(jīng)歷過的事情。
在老家的時(shí)候，因?yàn)樾∫探o我買了一個(gè)很漂亮的橡皮筋，很得意，便在院子和客廳之間跑來跑去，炫耀自己的橡皮筋。因?yàn)槟菚r(shí)候我很天真，并不知道危險(xiǎn)離我只有一步之遙。就在客廳奔跑時(shí)的一瞬間，“撲通”一聲，我把開水瓶撞倒了，我也跟著倒了下來，躺在了開水之中。當(dāng)時(shí)我還沒有察覺到手已經(jīng)被開水燙傷了一點(diǎn)點(diǎn)，只是感覺有一點(diǎn)疼痛，便嗚嗚地哭了起來，當(dāng)媽媽聞聲趕到我身邊的時(shí)候，已經(jīng)快嚇得六魄只剩一魄了。連忙把我抱起來，連夜趕到了荊門一醫(yī)，做了檢查之后，醫(yī)生給了一個(gè)令人震驚的診斷結(jié)果——“手已經(jīng)沒有大礙了，但是因?yàn)橼s過來的時(shí)候耽誤了，所以會(huì)留下永久性的傷疤�！本蛷哪且院�，我的手上就多了一份獨(dú)一無二只屬于我的“胎記”。當(dāng)我醒來的時(shí)候，剛好聽到了那句話，同時(shí)也看到了母親臉上的淚珠。
愛的力量，是任何力量都不可能超過的，因?yàn)樗巳祟惇?dú)有的一份對(duì)人與人之間的感情。
“我的教育故事”征文：相信力量 10
愛有時(shí)是一縷燦爛的陽光，在寒冷的冬夜溫暖我們的心田；愛有時(shí)是一陣和煦的微風(fēng)，在陽春的三月輕撫我們的笑臉；愛有時(shí)是一首激昂的交響曲，在我們陷入低谷時(shí)為我們奏起奮進(jìn)的樂章。
老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的些許鼓勵(lì)，父母的殷殷叮嚀，這都是對(duì)我們的愛。因?yàn)橛袗凼澜绮艜?huì)和諧，因?yàn)槟赣H的愛世界才會(huì)更美。
我上二年級(jí)的時(shí)候，老師選我參加朗誦比賽，那時(shí)年幼膽小，內(nèi)心雖然十分渴望站在舞臺(tái)上展示自己，但卻又懼怕成為那么多同學(xué)們眼光的焦點(diǎn)。因此每次排練都十分緊張，總是出錯(cuò)，翹舌讀成平舌，語氣語調(diào)沒有感情，句子讀得結(jié)結(jié)巴巴，那時(shí)的我很沮喪每天都不太開心。是媽媽發(fā)現(xiàn)了我的情緒的不對(duì)勁。一次吃過晚飯，她讓我陪她出去散步，我們走在寧?kù)o的小路上。太陽即將落下了，它仍將余光散在天空中，將天空渲染出一片片金紅的色彩。遠(yuǎn)處的青山籠罩在蒙蒙的金光中，倦鳥也在歸返，世界仿佛重歸于一片寧?kù)o。媽媽牽著我的手，指著樹上歸巢的倦鳥輕聲對(duì)我說：“囡囡，你知道一只小鷹想要成長(zhǎng)為遨游天際的雄鷹需要經(jīng)歷什么嗎？”我疑惑的抬頭看著媽媽答道：“不知道。”媽媽輕撫著我的頭，看著我的眼睛說：“小鷹長(zhǎng)大后，鷹媽媽就會(huì)將它帶到懸崖邊，教它學(xué)習(xí)飛翔。小鷹會(huì)被從懸崖上推下去，若是它不努力的撲騰翅膀?qū)W會(huì)飛翔，它就會(huì)從天上掉下去，摔得粉身碎骨。也許你會(huì)覺得鷹媽媽太狠心，但倘若它不這么做，那小鷹永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)飛。”媽媽頓了頓，接著說：“囡囡，你也是如此，你就如這只小鷹，總得自己出去面對(duì)風(fēng)雨才能長(zhǎng)成一只雄鷹。今天你不能克服內(nèi)心的恐懼，那就會(huì)為你的明天留下遺憾。努力去做，相信自己，哪怕失敗了，你也是爸爸媽媽的好女兒，這次不行，下回再加油！”暮色里的媽媽，她的臉上帶著鼓勵(lì)，帶著滿滿的愛意，我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，“媽媽，我懂了，謝謝你！”
回去后我刻苦練習(xí)，糾正自己的`發(fā)音，傾注自己的情感，讓爸爸媽媽或其他小伙伴給我當(dāng)觀眾，克服自己內(nèi)心的羞澀。站在比賽臺(tái)上朗誦的那天，我看著臺(tái)下聚精會(huì)神的同學(xué)們，內(nèi)心很平靜，不管今天成敗如何，我?guī)е鴭寢尩膼酆凸膭?lì)努力過，我，不后悔。
是愛讓我們自信的走上舞臺(tái)，輕松地背出臺(tái)詞，完美的跳出一支舞；是愛讓我們從鳥籠中走出，經(jīng)歷風(fēng)雨，變成展翅高飛的雄鷹；是愛讓我們從溫室里的小花苗，接受陽光雨露，長(zhǎng)成獨(dú)木成林的大樹……是愛的力量讓我們?cè)谶@世間不懼艱難不懼險(xiǎn)阻，奮勇前行。請(qǐng)相信愛的力量！
“我的教育故事”征文：相信力量 11
榜樣，是一面旗幟。許多可歌可泣的事跡、人物樹立了眾多的榜樣，點(diǎn)燃了無數(shù)人心中的激情和理想，讓我們更加勤奮，更加努力。
但是，成為“榜樣”，一定要驚天動(dòng)地、動(dòng)人心魄嗎？其實(shí)，就拿我們這些普通人來說，因?yàn)橐粋�(gè)不起眼的動(dòng)作，一句沁人心脾的語言，也能讓身邊的人感受到正能量，普通人也能成為“榜樣”。
我家門前新修了一條很寬很寬的馬路，馬路上的十字路口有一條很寬很寬的人行橫道，這里是我上學(xué)的必經(jīng)之道。
筆直的`斑馬線、嶄新的紅綠燈，讓人耳目一新。可是，有些行人的不文明行為，與這漂亮、整潔的街道形成鮮明的對(duì)照，顯得特別刺眼。
這天早上，老天爺好像并不高興，天氣逐漸陰沉下來，我和媽媽剛走到十字路口，人行紅燈亮了，我們的腳步停了下來，同時(shí)走過來一位大姐姐，她抬頭看了看紅燈，也停了下來，和我們一起等紅燈。
這時(shí)，一位老奶奶拎著一個(gè)購(gòu)物袋，左看看，右瞧瞧，看見沒車，便徑直往前走，一點(diǎn)兒也不在乎亮著的紅燈，看著她不太靈巧的腳步，我真是但心突然來一輛車，那該多危險(xiǎn)啊。
接著又來了一位叔叔，他甚至連路也不看，大搖大擺地直接走過去，走到半路的時(shí)候，還轉(zhuǎn)過頭看了看我們，那眼神仿佛在說：“傻瓜，怎么還不走，這么寬的路！”
我有點(diǎn)不好意思起來：路上也沒車，站在這里等紅燈是不是太傻了？我扭頭看了看旁邊的那位大姐姐，她平靜地看著紅綠燈，絲毫沒有在意別人的眼神。
“是啊，做對(duì)的事情為什么要不好意思呢！”我挺直了腰，也平靜下來。
這時(shí)，旁邊走過來一位老爺爺，牽著一個(gè)小女孩，爺爺拉著小女孩就要闖紅燈，小女孩不依，著急地說：“爺爺、爺爺，老師說過‘紅燈停、綠燈行’，現(xiàn)在不能走！”
爺爺不聽，拉著她要走。小女孩極不情愿地跟上，她回過頭，看到正在等紅燈的我和那位大姐姐，突然充滿力量一樣，掙脫了爺爺?shù)氖�，回到了等待區(qū)，和我們站在了一起：“我要和哥哥姐姐一起等紅燈！”那位爺爺尷尬地笑了笑，答應(yīng)了。
相信有了這次的事情，這位爺爺再也不會(huì)闖紅燈了吧。
今天，小女孩成為他爺爺心中的好“榜樣”，大姐姐給了我榜樣的力量，我竟然也成為了小女孩心里的好“榜樣”，只有每個(gè)人將這些好習(xí)慣、好風(fēng)尚這樣傳遞下去，我們的生活才能變得越來越美好，這不就是榜樣的力量嗎！
“我的教育故事”征文：相信力量 12
上個(gè)星期四課間的時(shí)候，老師進(jìn)來教室和我們說要辦一期黑板報(bào)，因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快要到了。一想到國(guó)慶會(huì)放八天假，我就好開心。當(dāng)然，我也沒忘記老師說的正事兒，畢竟辦黑板報(bào)可不是一件小事呢！可我又想，雖然不是小事，但是對(duì)我們班來說應(yīng)該也算不上什么大事，畢竟我們班那么多能干的人，肯定能辦得又快又好。
誰知道，在一開始分工的時(shí)候，就出了很大的問題。主辦人中，有的人不愿意畫畫，非要寫字，可是畫也得畫啊，字也得寫，那是不是都得有人來做呢。再來，幾個(gè)人一起辦這期的黑板報(bào)，在確定排版的時(shí)候，幾個(gè)人又有了不同意見。最后還是老師綜合了一下，統(tǒng)一之后才將排版確定下來。
接著其他的工作也慢慢變順利了，我看著他們?cè)诤诎迳显鎏碇实膬?nèi)容。負(fù)責(zé)畫花邊的人認(rèn)真的畫著，負(fù)責(zé)涂色的同學(xué)仔細(xì)的涂著，負(fù)責(zé)寫雙體字的同學(xué)在有力的描著。還有其他同學(xué)在幫忙遞彩筆，遞黑板擦，非常賣力。由于是利用課間的時(shí)間，即便時(shí)間很短，也有同學(xué)來主動(dòng)幫忙清垃圾。
結(jié)果，好景不長(zhǎng)，主辦人中產(chǎn)生了分歧。盧凱琪“罷工”不干了，因?yàn)樗幕锇閳?jiān)持自己的想法，說她畫的不好看。還有陶雪琪也不干了，因?yàn)樗嬃艘幻嬗L(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，班上其他同學(xué)硬說她畫得丑，沒隔壁班的好看。于是她改了又改，還是不能讓同學(xué)們滿意，這不是“長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)”嗎？到了最后，你不辦，我不辦，最后都沒人來辦黑板報(bào)了，還有一天老師就要來檢查了。
其實(shí)我覺得這個(gè)時(shí)候，大家更應(yīng)該要多說說自己的'想法，團(tuán)結(jié)起來的，不能你說我我指責(zé)你，最后還是要把黑板報(bào)完成。老師也是這樣說的，黑板報(bào)的辦理不是一個(gè)人就能完成，加上時(shí)間很短，幾個(gè)辦黑板報(bào)的人都是犧牲了自己的課余時(shí)間來幫助班級(jí)完成板報(bào)，其他同學(xué)們應(yīng)該多體諒一下他們，幫助他們。
在那之后，再?zèng)]有同學(xué)說他們畫得不好看了，還主動(dòng)前去幫忙，又和以前一樣了。而且，在大家都不會(huì)畫小人兒的時(shí)候，還有機(jī)智的同學(xué)幫忙支招去請(qǐng)外援來幫忙畫，終于將在紅旗下敬禮的小人兒畫好了。
畫黑板報(bào)的時(shí)候雖然有很多的問題出現(xiàn)，也花了很多的時(shí)間，但是我們整個(gè)班級(jí)的同學(xué)最后還是團(tuán)結(jié)了起來，共同完成了這次的黑板報(bào)。團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的，希望我們班以后都這樣，團(tuán)結(jié)起來，大放火焰般的光芒。
“我的教育故事”征文：相信力量 13
語言對(duì)你來說就是幾個(gè)字、幾個(gè)詞、幾個(gè)句子，但在幾個(gè)字、幾個(gè)詞、幾個(gè)句子構(gòu)成的語言背后，卻有著無窮的力量。這股力量可以讓你改變你自己的命運(yùn)，請(qǐng)大家相信語言的力量。
在那個(gè)夏天的上午，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跑步比賽，媽媽前來加油！比賽前準(zhǔn)備熱身的我，像熱鍋上的螞蟻緊張得不得了。比賽馬上就要開始了，我終于可以大展身手了。裁判一聲令下，我兩手緊握住拳頭，左腳在前，右腳蹬地，好像馬上就要離弦的弓箭�！班亍睒岉懥�，開跑了，我心想：我一定要得第一名！快跑！快跑！加油！第一一定是我的！可是在我勝券在握之時(shí)，不小心被一個(gè)不知道從哪里冒出來的小石頭給絆倒了，這下子下巴與大地來了一個(gè)親密接觸，然后我覺得全身很痛。我想：我一定得不到第一了。突然，我聽見了一個(gè)熟悉的聲音，她大聲地對(duì)我說：“孩子！不要害怕！不要向這顆小石頭低頭。”“孩子，你勇敢點(diǎn)，你一定可以站起來的。”這聲音來自于我的媽媽，可我還是很害怕，媽媽又對(duì)我說：“孩子！加油！相信你自己！”這幾句話簡(jiǎn)單的話語，給我內(nèi)心注入了無窮的力量，我忍著痛疼站起來，奔向終點(diǎn)。雖然我沒有拿第一，可我收獲了許多的掌聲。
語言可以帶給人前行的力量，語言還可以帶給人生的力量與希望。在一次地震中有一位父親把他的妻子安頓好了之后，迅速來到他兒子的學(xué)校，尋找被壓住的兒子。他一直在用手不停地挖著，不斷地有人勸他放棄，但他一直努力不肯放棄。時(shí)間就這樣流逝，過了不知多少個(gè)小時(shí)，這位父親挖出了一只活動(dòng)的小手，他激動(dòng)地說：“下面是誰？你還好嗎？”里面飄出一聲：“爸爸，是你嗎？”那位父親顫抖地說：“孩子，是我，你那有幾個(gè)人還活著？”“我們十四個(gè)人，唉，爸爸……”這時(shí)那位父親加快了挖的速度并不斷地大聲喊到：“孩子們，堅(jiān)持一會(huì)兒，千萬不要睡覺，上面有很多叔叔在幫助我們，你們一定可以上來的�！痹跁r(shí)間與生命的賽跑中，那位父親不斷地給下面的小朋友打氣，拼盡全力地挖。最后，小男孩和小伙伴們得救了，在他們從廢墟里爬出時(shí)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)只有一個(gè)人，那就是小男孩的父親。孩子們得救來自于父親的力量，也來自于語言的'力量。小男孩父親的話語猶如春風(fēng)帶走了浮在他們心中的烏云，猶如明燈一樣照亮他們前行的道路，給他們帶來了生的希望與力量，這就是語言的力量。
語言在我們失敗時(shí)給了我們勇氣，語言在我們氣餒時(shí)給了我們希望，語言讓我們有了更美妙的世界。請(qǐng)相信語言的力量！
“我的教育故事”征文：相信力量 14
請(qǐng)相信愛的力量，愛的力量，是無限的，也是最強(qiáng)大的！
我讀過一篇文章，叫《愛的力量》。這篇文章講了一位農(nóng)村婦女收養(yǎng)了仇人家的孩子，仇人家因家破人亡，只剩下一個(gè)不滿一歲的小男孩，小男孩天生腦癱，大夫說：“活不到幾歲，這孩子收養(yǎng)了也是白養(yǎng)，她不信，花掉了自己所有的積蓄，她還貸款了，買了一輛面包車出租，大女兒因家里貧困，沒錢退學(xué)了，大女兒天天給孩子按摩，一年后，孩子居然可以站起來了。人們都說她傻，放著自己的孩子不管，管仇人家的孩子，何苦呢？她為了多掙錢，她跑長(zhǎng)途，不顧一個(gè)女人有多么危險(xiǎn)，那天，四個(gè)歹徒上了她的車，開到一個(gè)叫文安的地方，也剛巧看到了報(bào)紙上她和孩子的故事，就驚奇的叫了一聲，然后他們?nèi)吡�，幾天以后，給她寫信，她沒想到，是愛的力量解救了他們，感染著他們，改變了四個(gè)小伙子的一生，孩子的病也漸漸的好起來，這就是愛的力量。愛的奇跡。
看完這篇文章，我知道愛的力量是溫暖的，愛的力量是偉大的，愛的力量是無限的，愛可以創(chuàng)造奇跡。是什么讓孩子的病好起來的？是愛的力量，是什么讓幾位原本是歹徒的人變成了好人，也是愛的力量呀！這個(gè)農(nóng)村婦女花完了所有的積蓄卻養(yǎng)了個(gè)仇人家的孩子，又有腦癱，不管自家女兒，也正是因?yàn)閻鄣牧α�，孩的病情也慢慢好轉(zhuǎn)。
正如“贈(zèng)人玫瑰，手有余香，使溫暖無處不在，溫暖了別人，也溫暖了自己。她每天披星戴月的開長(zhǎng)途車，為的就是多掙些錢，但她一次又一次的把錢送進(jìn)醫(yī)院，她這么辛苦，這么累，就是為了這個(gè)仇人家的男孩子，同時(shí)也是讓四個(gè)年輕的小伙子知道世界上有這么好的人，改變了他們的一生！這位婦女收養(yǎng)仇人家的孩子之前，丈夫在小女兒一歲時(shí)就過世了，她還要含辛如苦的養(yǎng)著自家的兩個(gè)女兒，買菜、做飯、喂飯、穿衣、洗衣，等一些家庭瑣碎的.小事，還在等著她……。每天被這些瑣碎的小事情都累的筋疲力盡，她始終堅(jiān)持著。
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，也有不少像這樣的媽媽，為了自己的孩子，在地震中，心甘情愿的用自己的身體和自己寶貴的生命換來自己不到一歲的孩子生的希望……。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，解放軍叔叔為了打走更多的日本鬼子，在戰(zhàn)場(chǎng)上堅(jiān)持到最后，不惜自己的寶貴生命……
每個(gè)人都可以為這個(gè)世界帶來一份驚喜，一份溫暖，一份關(guān)懷的力量，擁有了愛我們才會(huì)更幸福，愛總能感動(dòng)所有的人，人人都是有愛心的！每個(gè)人都擁有一顆善良心，相信愛能讓我們?cè)絹碓叫腋＃?/p>
“我的教育故事”征文：相信力量 15
堅(jiān)持，是成功道路上的一名教練，他教會(huì)你永不放棄，當(dāng)你回頭看看你付出過的汗水，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切是那么微不足道。
從小，父母就讓我接受藝術(shù)熏陶，他們把我?guī)У角傩�，我看到琳瑯滿目的樂器向我招手，一把把吉他掛在墻上，一層層電子琴架在貨架上，我看到一個(gè)個(gè)黑白鍵浮現(xiàn)在我面前，覺得神秘而好看。
媽媽問我：“你想學(xué)什么？自己挑一樣吧！”我左看看，右看看指了指鋼琴。于是媽媽就把我送進(jìn)了琴房。起初。我以為學(xué)幾首曲子就可以說是學(xué)會(huì)了，沒想到我就這樣開啟了這個(gè)永無止境的學(xué)琴生涯。
一個(gè)能彈出動(dòng)聽的曲子的人，并且沒什么錯(cuò)音，就會(huì)換來一片贊賞。但是，在平常的練習(xí)里，我彈得曲子卻一點(diǎn)都不好聽，哈農(nóng)、車爾尼、巴赫，這些練習(xí)曲一首難過一首，就像翻閱一座高山，以為到山頂了，但登上山頂你才發(fā)現(xiàn)還有下一座高山等著你。老師說越不好聽的曲子越考驗(yàn)?zāi)愕幕竟�，我很無奈地練了下去。
隨著學(xué)習(xí)深入，考級(jí)的曲目難度也逐年增加，需要處理細(xì)節(jié)也越來越多。記得考七級(jí)的那年，我進(jìn)了�；@球隊(duì)，媽媽擔(dān)心我因?yàn)橛?xùn)練占用大量時(shí)間而考不過，就暫停我的訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)我十分生氣與不解，心想：我憑什么因?yàn)榭技?jí)而放棄訓(xùn)練？考級(jí)下來也不過是拿個(gè)證書而已，證書又有什么用？我就抱著憤怒與不解的心情練了下去，就連我考了全班唯一的一個(gè)100分，我仍舊悶悶不樂。
后來，父母與我溝通后，我也是勉強(qiáng)被說服，但卻一句話也沒聽進(jìn)去，我只知道，我只要撐過這段時(shí)間，就能與好朋友一起訓(xùn)練了。
在后面幾天的加練里，每天手指都是紅彤彤的，眼睛里也長(zhǎng)了血絲�？技�(jí)那天，我時(shí)刻警醒自己：一定要按老師說的要求做，一定要考過。平時(shí)難度頗高的曲目，考級(jí)那天我居然行云流水般彈下去，一氣呵成。當(dāng)我按下最后一個(gè)琴鍵時(shí)，我告訴自己：終于結(jié)束了。
拿到考級(jí)證書時(shí)，父母很開心，因?yàn)�，我考過了；老師很開心，因?yàn)椋疫M(jìn)步了；但我看到證書時(shí)，心里五味雜陳，說不出什么感覺，只是冷冷地笑了笑，對(duì)自己說：你成功了，你的努力沒有白費(fèi)。翻開箱子，看著五級(jí)、七級(jí)、九級(jí)的`證書上，全寫著通過時(shí)，突然覺得以前那些苦都沒有白吃。
但是不知道從什么時(shí)候開始，我感受到音樂帶給我快樂。我喜歡一個(gè)人的時(shí)候欣賞純音樂，聽到自己喜歡的曲子能很快哼出旋律唱出譜子，有時(shí)彈一下自己喜歡的曲子，沉浸在音樂的世界，排解煩惱和憂愁。看看現(xiàn)在的我，回眸以前的付出，那一眼，滿載星海。——相信堅(jiān)持的力量。
“我的教育故事”征文：相信力量 16
相信大家都看過《開講了》中俞敏洪的演講——《相信奮斗的力量》吧！在演講中，俞敏洪先生以出生的平凡到最后事業(yè)的成功為線索，為我們闡述了他一生中的種種挫折，他從小在農(nóng)村里生活，他以為農(nóng)村的孩子長(zhǎng)大唯一的可能的歸宿就是在農(nóng)村，可是他卻懷揣著自己的夢(mèng)想，不甘于他平凡的生活，因?yàn)樗冀K相信只要努力，只要奮斗，只要給他足夠的時(shí)間，他就應(yīng)該能夠改變自己的命運(yùn)，讓自己的`生活變得更好。可是事實(shí)又不是如此，他由于政策壓力沒有上高中，但是最后上天賜給他一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他破例地重新到高中上學(xué)，可是命運(yùn)捉弄人。高中畢業(yè)考大學(xué)的時(shí)候，他卻兩次高考失利，但他在高考兩次失敗之后，不僅沒有氣餒，反而更讓他增加了信心，所以他下定決心，奮力一搏，考上了北京大學(xué)。
他給我們啟示，告訴我們?nèi)耸且袎?mèng)想的，但是你夢(mèng)想再大，你不去努力是不管用的。就像現(xiàn)在的自己，雖然因?yàn)榧依锏囊恍┰蜉z學(xué)了，但是我并沒有因?yàn)闆]有學(xué)歷而放棄自己，我告訴自己，我還年輕，我不怕輸，我要奮斗自己的人生，我知道朝著正確的方向行駛，相信一定會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。我規(guī)劃自己的夢(mèng)想，想當(dāng)一名出色的列車長(zhǎng)，雖然這條路上會(huì)有許多坎坷，冷嘲熱諷，但是我不怕，我知道這些壓力都會(huì)成為我成功路上的墊腳石，因?yàn)槲蚁嘈乓痪湓挕皼]有壓力就沒有動(dòng)力”,我們只有調(diào)解好自己的心態(tài)，為自己的夢(mèng)想隨之奮斗，才會(huì)證明自己，證明未來。
緊接著后來申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)，可是人算不如天算，美國(guó)的最低學(xué)費(fèi)一個(gè)大學(xué)大概三萬美金，還不算自己的生活費(fèi)，仔細(xì)一算，一百年不吃不喝都不夠，所以這樣的環(huán)境又迫使他想到了創(chuàng)業(yè)真錢的方法，因?yàn)槿擞辛诵枨缶蜁?huì)有想法，有了想法就會(huì)有創(chuàng)新，所以他不懈奮斗，就有了自己的新東方。他還用“房奴”“車奴”的事例告誡我們失可能比你得還要更加地重要。這也在告訴我們，在工作中，我們不要計(jì)較什么付出和回報(bào)不成正比，因?yàn)槲覀冊(cè)趧趧?dòng)的無形中學(xué)到了很多東西，我們學(xué)會(huì)了人要腳踏實(shí)地的工作，我們要不斷地朝著正確的方向努力，本著事實(shí)就是的態(tài)度進(jìn)步，到最后才會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際失比得更加重要！
他的一生經(jīng)歷，從不甘心到樹立信心，堅(jiān)持奮斗，從失敗到最后的成功，這些轉(zhuǎn)變都離不開兩個(gè)字，那就是“奮斗”,所以我堅(jiān)信，奮斗能讓我改變自己，成功之后，我會(huì)想起曾經(jīng)為改變自己的命運(yùn)而奮斗過一次，我們要向俞敏洪學(xué)習(xí)用自己的堅(jiān)持、奮斗創(chuàng)立不一樣的人生。
“我的教育故事”征文：相信力量 17
從幼兒園到現(xiàn)在，我一直堅(jiān)持下課后閱讀。從圖畫書“ David Cannot”到“ Cat Warrior”再到“三個(gè)王國(guó)的浪漫史”，課外閱讀帶給我無盡的知識(shí)和無盡的力量。
正是因?yàn)槲蚁矚g閱讀，所以我家有三個(gè)大書柜，里面裝滿了書。這些書從哪里來？原來，我的母親讀過，我喜歡讀書，所以她把它們帶回家。我喜歡抽出一些時(shí)間在忙碌的生活中讀書。自從公司成立以來，我的生活變得更加充實(shí)。
有一次，母親帶我出去吃飯，我把書裝在書包里。當(dāng)時(shí)人很多，等待時(shí)間很長(zhǎng)，所以我拿著書，不已。在供應(yīng)食物之前，我仍然沉迷于書籍的世界。在我做出反應(yīng)之前，母親曾幾次打電話給我。這時(shí)候，我只覺得我的鼻子和心臟里滿是書。讀書對(duì)我來說是一種享受，不僅是美食。
家里有一本書《自貢傳記》。一開始，我把它翻過來，發(fā)現(xiàn)里面充滿了密集的文字，而不是我感興趣的`文字，于是我把它拋在一邊，讀了另一本書。當(dāng)我看到我這樣的時(shí)候，母親并沒有強(qiáng)迫我閱讀它。相反，她說：“當(dāng)你父親晚上回來時(shí)，讓他讀給你聽�！鄙洗菜X之前，爸爸給我讀了幾章，后來我逐漸變得感興趣。父親在閱讀這個(gè)奇妙的地方時(shí)說：“預(yù)言將要發(fā)生的事，聽明天的分解。”以這種方式堅(jiān)持了幾天之后，我感覺到一個(gè)神奇的門在我眼前打開了，這是一個(gè)童話之門。我也一直在心中思考這本書中的故事情節(jié)，擔(dān)心積功會(huì)被壞蛋計(jì)算出來。我贊賞吉貢幫助窮人，懲治邪惡和促進(jìn)善良。有一次，父親有東西要回我的家鄉(xiāng)，所以我拿出《自貢傳記》并慢慢閱讀。濟(jì)公和尚是積極樂觀的，遇到不公正現(xiàn)象時(shí)，他會(huì)拔劍幫助。我想向他學(xué)習(xí)，并在學(xué)校遇到問題時(shí)積極幫助。
媽媽的電話里還有一張照片：那是我五歲的時(shí)候，早上睡覺時(shí)我拿了幾本貝貝熊的書，看了看，現(xiàn)在有時(shí)我會(huì)把它看一看。我認(rèn)為閱讀是一種樂趣，一種感覺和一種生活方式。閱讀不僅開闊了我的視野，讓我學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，而且還幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格。這就是閱讀的力量。請(qǐng)相信，只要我們堅(jiān)持閱讀，這種力量就會(huì)越來越強(qiáng)大，并且這種強(qiáng)大的力量將伴隨我們一生！
“我的教育故事”征文：相信力量 18
因?yàn)轱L(fēng)欺雪壓，一棵松柏屹立在危崖，更顯蒼翠；因?yàn)楹L(fēng)凜冽，一株紅梅綻放在冬天，更加燦爛奪目；也是因?yàn)榇箫L(fēng)的追逐，浪花才唱出歡樂的歌。生活中，若沒有對(duì)手，就會(huì)索然無趣。
有時(shí)候?qū)κ植⒉皇悄愕臄橙�，他也許是你的朋友或者同學(xué)，但他一定可以促使你不斷進(jìn)步。
在我們班上，班長(zhǎng)李汪洋就是我的一位對(duì)手。把班長(zhǎng)這樣一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、每次考試名列前茅的人，作為自己對(duì)手是不是太自不量力了？不，我就是這樣的性格。我相信，古戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)手，會(huì)激勵(lì)自己一往直前；運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上的對(duì)手，會(huì)在賽場(chǎng)上你追我趕�！叭绻f他是風(fēng)帆，那你就做海鷗吧，去努力超越你的對(duì)手！”爸爸總是這樣鼓勵(lì)我。
劍始終要亮出來的，首先比的是學(xué)業(yè)成績(jī)。我很興奮也有些狐疑：為什么每次他都能全優(yōu)，而我做不到呢？經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)他有些竅門：每次老師上課，他總提前預(yù)習(xí)；課堂上的他高高舉手，一絲不茍地做好筆記，下課了還找一些同學(xué)討論鉆研問題。其實(shí)啊，這些我也可以的。說到做到，經(jīng)過不斷努力，在一次期末考試上我終于超越了他。此刻，我在心里由衷地感激作為對(duì)手的他，帶給我前行的動(dòng)力。
當(dāng)然，我身邊對(duì)手絕不止我的班長(zhǎng)同學(xué)。在家里，媽媽就是我的另一個(gè)對(duì)手，為什么呢？因?yàn)閶寢屖且粋�(gè)做事特別認(rèn)真、特別潔癖的人，即使回家再累再晚，也會(huì)把家里收拾得井井有條。而我呢，很慚愧，總是像小懶貓一樣，隨手亂扔，拖拖拉拉，家里的沙發(fā)被我弄得亂七八糟。有時(shí)候，前一秒鐘襪子還在床邊，后一秒鐘，它就不翼而飛了。因?yàn)檫@個(gè)壞毛病，我被媽媽兇了一頓。我曾一把鼻涕一把眼淚向媽媽保證：一定改正。我把媽媽當(dāng)對(duì)手，學(xué)習(xí)她收拾被子、整理衣物，再把桌上的書歸類，將物品還原。為了督促自己，我還書寫了名言貼在桌子上。正因?yàn)橛辛藡寢屵@位對(duì)手的指引和示范，我養(yǎng)成了愛整潔的.好習(xí)慣。在學(xué)校，我?guī)屠蠋熣斫淌�，還是一把好手哩。
感謝你們，我生活中遇到每一位對(duì)手，我的親人，我的同學(xué)，因?yàn)橛辛四銈�，我的人生才有了一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，我的生活才會(huì)變得更加多姿多彩。
“我的教育故事”征文：相信力量 19
在我們的日常生活中，同學(xué)之間、老師之間、家長(zhǎng)之間，總而言之，人與人之間都不能缺少信任。你的一句鼓勵(lì)，帶給別人的力量是無認(rèn)可摧的。那么，我們經(jīng)常相信別人又何妨呢?
要想獲取相信的力量，首先你必須相信自己。只有這樣，你才能夠去感染別人，賦予別人相信的力量。其實(shí)，要想做到這一點(diǎn)很簡(jiǎn)單。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：有一次，老師在全班發(fā)言，問誰要去參加廣州市舉辦的鋼琴比賽，全班同學(xué)都一致推薦我去，而我卻執(zhí)意說“我不行，老師，你放棄我吧!”然而，老師語重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)，不要在還沒做事前就妄下結(jié)論，你需要相信自己，去嘗試一下，或許，你會(huì)有不同的收獲�！辈恢缽墓亲拥啄睦锩俺鰜淼囊还蓜�，我深深呼吸了一口“老師，我去”。這一刻，我有一種說不出的喜悅。
相信的力量多么神奇。往后的日子里，我刻苦認(rèn)真地練習(xí)。終于，“功夫不負(fù)有心人”，我在鋼琴比賽中獲得了好名次。這一切的'一切都要?dú)w功于我相信了自己。我第一次發(fā)現(xiàn)了相信原來是這么重要。
我繼續(xù)把相信傳給別人……記得有一次，我們班的一個(gè)班長(zhǎng)引起了大家的不服，同學(xué)們見到他都想躲開，背后還對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，使他一直悶悶不樂。原來，前幾天上自習(xí)課時(shí)，老師沒到班，幾個(gè)調(diào)皮大王把整個(gè)班給鬧翻了。他作為班長(zhǎng)，沒有理由不管，可別人根本不聽他的勸告。課后，他把一切匯報(bào)給老師。當(dāng)然，他們少不了挨一頓批評(píng)。就這樣，他被班上的同學(xué)稱為“報(bào)告王”、“馬屁精”。沒想到，小小的一個(gè)報(bào)告，會(huì)使全班同學(xué)對(duì)他有這樣的看法。其實(shí)，他是在很認(rèn)真地履行班長(zhǎng)的職責(zé)，大家都錯(cuò)怪他了。
我知道了這件事后，告訴他：“別人怎么看你并不重要，因?yàn)槟悴]有做錯(cuò)事，是大家不懂得你的用心良苦而已。你應(yīng)該重新樹立當(dāng)班長(zhǎng)的信心，給你自己一些動(dòng)力和力量�！比缓螅嘀魅握f明了此事，并向全班同學(xué)解釋了原因，終于得到了大家的肯定和贊許。
相信的力量就是這么大，讓你不可置信。有時(shí)，只是心中暗暗地說一句“我能行”，這都會(huì)給你帶來無比的精神支柱。所以，從這一刻起，振作起來，對(duì)自己有信心，你就會(huì)成功。
“我的教育故事”征文：相信力量 20
只要努力，只要奮斗，只要給我足夠的時(shí)間，我應(yīng)該能夠成功。
——俞敏洪
在《開講啦》，他短短十幾分鐘的話語，卻處處飽含哲理，使人感觸，自省。
俞敏洪，一個(gè)老師，一個(gè)企業(yè)家，一個(gè)“圓夢(mèng)大師”。高考幾度名落孫山，挫折無法磨滅他的自信，他用奮斗爭(zhēng)取他自己的“必然運(yùn)氣”。教學(xué)觀念的落差，無法改變他的本心，他用奮斗自立門戶，取名“新東方”。成長(zhǎng)之路上，挫折與他相隨，失落和他為伴，他靠奮斗改變?nèi)松�，�?dú)樹一幟，名揚(yáng)四方。他身體力行，告訴我們，奮斗的力量。
“人是要有夢(mèng)想的，但是你夢(mèng)想再大，不去努力是不管用的�！比烁饔兄�，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，或大或小，但在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，有的人半途而廢，有的人中途易轍，只有很少一部分人，堅(jiān)持自我，努力奮斗，最后成功的也就是這一部分人。掛在嘴上的奮斗不叫奮斗，實(shí)際的行動(dòng)才是奮斗，奮斗，它決定著你到老時(shí)，皺紋里透出的是庸俗還是智慧。這是奮斗的力量。
“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。”人生路漫漫，走得快是一生，走得慢也是一生，關(guān)鍵在于，你是否一直在向前走。同是一條生命大道，有的'人走得光輝燦爛，有的人走得黯淡蕭條，更有人誤入歧途。我們現(xiàn)在是站在人生的起點(diǎn)，前途迷茫，我們需要做的，不是邁步向前，而是確定方向。確定了方向，不一定就能夠走到終點(diǎn)，還少的是中途的努力奮斗。但方向錯(cuò)了，即便用一生來彌補(bǔ)，也無濟(jì)于事，因?yàn)槟愕男穆肪兔悦Ａ恕＿@也是奮斗的力量。
“只要你相信，奮斗能夠讓你改變自己，你的生命一定會(huì)越來越燦爛”在美國(guó)一個(gè)貧困的村莊，有一個(gè)小男孩，刻苦努力，家中沒錢買紙買筆，他便在土沙地上寫寫劃劃，練習(xí)寫字。他放牛、劈柴、挖地時(shí)，懷中總揣著一本書，休息的時(shí)候，他一邊啃著粗硬冰涼的玉米餅子，一邊津津有味看書。晚上，他在小油燈下常讀書讀到深夜。奮斗，改變了他的一生，他，就是美國(guó)第16任總統(tǒng)亞伯拉罕·林肯。奮斗，無法改變我們?nèi)松拈L(zhǎng)度，但卻可以改變?nèi)松膶挾�。作為中學(xué)生，我們別無所長(zhǎng)，惟有對(duì)期許的追求；我們別無所倚，惟有對(duì)承諾的執(zhí)著。這就是奮斗的力量！
“淚是酸的，血是紅的，奮斗來的生命是美麗的。”讓我們一起，活在奮斗中，也讓奮斗活在我們心中。
“我的教育故事”征文：相信力量 21
"我相信自由自在，我相信明天，我相信伸手就能摸到天……"每當(dāng)我聽到這幾句歌詞時(shí)，心中會(huì)無形中產(chǎn)生一種力量，激勵(lì)著我去做些什么。
相信，往往可以讓人堅(jiān)守自己的理想，而我相信的是書中的那一份美好的話語。書籍雖然可能不能讓我們體驗(yàn)高山流水的淳樸，也不是一曲余音繞梁的.曲子，卻是我們通往成功的路上一份神奇的力量。
我小學(xué)語文成績(jī)并不是很好，在以前的語文老師眼中，我可謂是"扶不上墻的爛泥"。那時(shí)候老師也很納悶："這孩子上課也不是沒有認(rèn)真聽講呀，為什么成績(jī)還是會(huì)提不上來呢？"老師也找過我的媽媽談話，老師對(duì)媽媽說："你女兒呀，上課聽得很認(rèn)真，但通過考試來看，她基礎(chǔ)知識(shí)還掌握的比較牢固，就是閱讀理解與作文丟了分，讓人頭疼。"從那以后，媽媽專門買了作文書教我寫作文，老師也每天找?guī)灼恼伦屛医馕�，甚至到了后來，我也�?huì)主動(dòng)要求買書看。就這樣，在不知覺不覺中我喜歡上了閱讀，也養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。在之后的考試中，我依舊清晰的記得我進(jìn)步了五名。雖然進(jìn)步不是特別大，但卻因?yàn)槲疫^于興奮而因此驕傲，所以導(dǎo)致我再一次退步。我沒有因此氣餒，我心情復(fù)雜時(shí)，會(huì)拿起一本書看，不經(jīng)意中在文字中得到啟發(fā)："虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后"。之后，我就成了班上的"佼佼者"之一。
每當(dāng)我失落時(shí)，會(huì)安慰自己"上帝為你關(guān)上一扇門，就會(huì)為你打開一窗"，每當(dāng)把難題解決時(shí)，我會(huì)情不自禁的感嘆道"山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。"這些書籍中的語言在無形之中就深深入了我的骨髓，從那時(shí)起我就相信書籍中一定有一份神奇的力量待我去取，也讓我的生命更充實(shí)。
我相信書籍中那一份美好的話語帶給我們神奇的力量，它讓我從"扶不上墻的爛泥"成了"佼佼者"，它讓我相信"讀書才是最好的出路"。
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