寒風(fēng)中奔跑的腳步作文

　　寒風(fēng)中奔跑的腳步作文

　　六（7）班 蘇銳青

　　每個人身上都會有優(yōu)點，或善良、或溫柔、或樂于助人、或樂觀、或大氣……堅強，也是其中的一個，我就在一位同學(xué)身上見到了這一點。

　　那天氣溫驟降，溫度已經(jīng)到了零度以下，但是大家還都向往常一樣，課間下去三分鐘計時跑步。

　　來到屋外，此時操場上北風(fēng)怒號，落葉紛紛，冷得我全身直發(fā)抖，好在老師立刻就叫我們站隊準(zhǔn)備開跑了。在隊伍中我注意到了一位同學(xué)，她身穿羽絨服，右腳在后，左腳在前，雙手架在腰兩邊，一雙眼睛盯著老師站得地方，仿佛老師一聲令下，她就會沖出去。在寒風(fēng)中還能進入跑步狀態(tài)，我也有幾分感動。

　　“準(zhǔn)備，開跑�！崩蠋熢捯粑绰洌�她已經(jīng)一馬當(dāng)先跑了出去，可惜很快其他人就把她趕超了。不過看她的反應(yīng)，她大概不是太灰心，只是慢跑起來。一圈、二圈、三圈……秒表的“嘀嗒”聲仿佛一直在我耳邊響起，她也仍然在我前面。這時，我感到一陣透心涼，一股寒風(fēng)呼嘯而來，吹得我一時跑不動，而只見前面得她彎著一點身子，左手伸到臉前擋住風(fēng)，右手不停地擺動著，可是她得動作已經(jīng)隱隱約約感到比較機械化，雙腿像有千金重一般，使她每邁一步都好像很吃力，我見她這般努力，也不甘落后，用力慢跑起來。

　　只剩最后的50米了，我開始了最后的沖刺，“噠噠噠”一串急促的腳步聲連續(xù)響起，她也開始了沖刺，盡管她已經(jīng)度過了一道道難關(guān)，但她的速度依舊比我快很多，我用九牛二虎之力也沒有趕上她。跑完后，她氣喘吁吁，我也是筋疲力盡，但是這次在她的帶領(lǐng)下，我竟然比平時多跑了一圈，她的品質(zhì)成為了我向前的助推器。

　　多虧了她，我也在寒風(fēng)中堅持了下來，她將她那堅持的品質(zhì)感染了我，使我有不怕艱難，堅持向前的動力。

　　老師評：

　　作者的文筆在本次的習(xí)作課上漸露鋒芒，雖然寫的速度仍使很慢的，但修改質(zhì)量很高。二稿除了結(jié)尾處進行了再三修改，前文幾乎一次成型。在描寫上，作者很有想法，把對同伴的描寫和自己加以對比，在相互的帶動下共同完成跑步任務(wù)，從而表明她的堅持多么可貴！改得不錯！

　　爸媽說：

　　孩子說這是在課堂上完成的習(xí)作，讓我感嘆原來你也是可以寫得快一點的，可能在學(xué)校能更專注一點吧，效率也高。還是需要多多練習(xí)，希望你能寫得越來越快，也越來越好。

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