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法永駐我心征文
法永駐我心征文
德國著名的哲學(xué)家康德曾說過“世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，二是我們內(nèi)心崇高的道德法則。”
我們現(xiàn)在都處于一個(gè)法治社會(huì)，我實(shí)在想象不到?jīng)]有法律法規(guī)的社會(huì)，如何才能和諧安定。
說到憲法，可能有許多人對這個(gè)根本任務(wù)是模糊的。其實(shí)，憲法是母法，就像家里的母親一樣，所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。
作為一個(gè)公民我們必須學(xué)法、懂法、守法。少年時(shí)代，我們會(huì)陌生于憲法；中學(xué)時(shí)代，我曾懵懂于憲法；到中學(xué)時(shí)，我對憲法有種崇高的敬意與感激。
是老師帶我打開了憲法這道門，學(xué)法守法將成為我們學(xué)習(xí)生活的重要內(nèi)容。在我心中，憲法就像天使一樣神圣。我們的生活與憲法有著千絲萬縷的聯(lián)系。
憲法就是一張寫著人民權(quán)利的紙，我們在平時(shí)的生活中，網(wǎng)上曝光，某人在公交車上不給老人讓座，有些網(wǎng)友就因此大題小做，對其進(jìn)行人肉搜索，導(dǎo)致公民的姓名，家庭住址以及工作單位等信息公之于眾。
使公民本身受了巨大壓力，而且他的生活也受到嚴(yán)重的影響。我國憲法明確提出院私權(quán)這個(gè)權(quán)力，公布他人的院私已經(jīng)嚴(yán)重侵犯了公民的權(quán)益。所以，這就要求我們必須懂法、守法。要懂得拿起法律的武器去維護(hù)我們自己的合法權(quán)益。
我曾在新聞中多次看到，那些違法后被捕的人，眼神中透露出的懺悔。想必大家都知道近期重慶22路公交車墜江的事件吧。女乘客打擾司機(jī)開車，造成了司機(jī)情緒激動(dòng)，才導(dǎo)致這場悲劇。我想如果女乘客知道自己的行為，需要用一車子人的生命去付出代價(jià)，她自己也會(huì)懺悔吧，更應(yīng)該為自己的愚蠢付出代價(jià)。而那些乘客卻不懂用法去攔住女乘客的行為，全程冷漠無視。
這個(gè)事件給了我們極為深刻的教訓(xùn)，只是這代價(jià)太大了，有了法律才會(huì)約束我們的行為，讓我們知道有一個(gè)界限不可以逾越，我國將12月4日設(shè)為國家憲法日，這個(gè)日子值得我們每個(gè)人去銘記。清朝時(shí)鄭觀應(yīng)說“立憲利于國，利君利余民�！�
正是因?yàn)橛辛朔傻拇嬖�，國家才有民主和自由，社�?huì)才能和諧安定，人民才會(huì)誠實(shí)友善。人用心去感受憲法這兩個(gè)字兒。
正是有了憲法的存在，才讓那些大老虎紛紛投網(wǎng)；正是有了法律的存在，才讓那些輕視法律，進(jìn)而逃稅偷稅的人落網(wǎng)。沒錯(cuò)，就是法律時(shí)刻保護(hù)著我們公民的權(quán)益，依法治國是社會(huì)主義的核心內(nèi)容，憲法是社會(huì)和諧安定的法律保障，其核心價(jià)值在于實(shí)現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)的公平正義。
大到國家，小到公民，正所謂情于公民，利謀于民，權(quán)用于民。講的就是這個(gè)道理。我國在教育這方面從小學(xué)習(xí)，就開始學(xué)習(xí)思想道德。
中學(xué)大學(xué)都有從青少年抓起，讓每一個(gè)人都走進(jìn)法律并做一個(gè)守法的公民。比如說小學(xué)生放學(xué)過十字路口遇到紅綠燈，他就應(yīng)該明白紅燈停，綠燈行這個(gè)道理。
這也是法律法規(guī)的一部分啊，法律時(shí)刻都在我們身邊。
法律是個(gè)神圣的稱呼，它是正義的化身，他是一個(gè)天平，它更肩負(fù)著維護(hù)和平的重任。
作為公民，我們需要所有人的共同努力，造就一個(gè)和諧安定的社會(huì)，弘揚(yáng)“中國夢�！甭飞系恼系K，維護(hù)我們憲法的尊嚴(yán)。
讓憲法伴我們成長，讓憲法與我們同行！
完
信息工程與交通學(xué)院
軟件工程（1）班尹鳳婷
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