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家庭教育材料作文買醬油要小費(fèi)
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“特快”折射出的親情變味
三明二中 高三(4)班 陳章政
父親做飯急需醬油,付給女兒兩元小費(fèi)請其幫買醬油,不料女兒卻折回稱“特快”需追加兩元小費(fèi)。在這“特快”的兩元小費(fèi)背后,折射出的是觀念的變化,還是親情的變味?
父親采用獎(jiǎng)勵(lì)的方法來激勵(lì)女兒幫做些家務(wù)活,這種教育理念本身并無不妥。須知,在歐美等國,孩子幫助父母做家務(wù)來換取報(bào)酬的現(xiàn)象比比皆是,秉持這種教育觀的家長大多是想通過這種形式,來幫助孩子樹立一種正確的價(jià)值觀——想要收獲必先經(jīng)過付出。其本身應(yīng)是值得肯定的。
再來看女兒,接到任務(wù)后,運(yùn)用先進(jìn)的商業(yè)思維,推出“特快”服務(wù),想用提高服務(wù)質(zhì)量來換取勞動(dòng)報(bào)酬的提高,若獨(dú)立來看,女兒的行為可以說充分體現(xiàn)了創(chuàng)新思維和商業(yè)頭腦,其中也有我們可以學(xué)習(xí)之處。
然而,若將女兒的行為置于家庭日常中,這種“特快”服務(wù)就完全變了味。幫助父母做些力所能及的家務(wù)事,這原本是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——孝道的具體體現(xiàn)。縱不能如臥冰求鯉般,可又何須如此看重金錢的驅(qū)使?親情在金錢面前似難有立足之地。曾幾何時(shí),我們?yōu)楦改阜謶n解難需要用金錢來衡量?曾幾何時(shí),我們的“創(chuàng)新之道”卻用在了父母身上?曾幾何時(shí),親情已失去了其原有的質(zhì)樸,而受到了金錢的支配?
這不禁讓我們思考,親情究竟緣何而失去了本真?在這“特快”時(shí)代,人們似乎吝嗇了對親情的付出。多少人,名為為老人祝壽,然而卻只顧拍照,發(fā)朋友圈,這樣的場面,又何曾體現(xiàn)親情的溫暖?又有多少人,陪伴父母長輩時(shí)坐立不安,仿佛自己在白白浪費(fèi)時(shí)間。“特快時(shí)代”,人們對親情的態(tài)度已略顯冷漠,這便是功利心理的惡果。
再回到這則故事,且不論女兒追加兩元小費(fèi)是否合理,單就父母對我們的愛來說,他們又何曾向我們索取回報(bào)?換位思考,如果此時(shí)是你粗心將一份重要材料落在家里,你匆匆忙忙地打電話回家,毋庸置疑,父母定會(huì)用比你更加“特快”的速度將其送來?蛇@時(shí),他們只會(huì)仔細(xì)叮囑你下次不要這么粗心,又何曾因他們的辛勞和“特快”向你索取小費(fèi)?并非他們不懂得索取回報(bào),而是親情的醇香使他們甘之如飴。相比而來,我們是否該為我們的功利心而感動(dòng)羞愧?
放下功利心,想想親情原本的溫暖。它是黃香溫席的奉獻(xiàn),是臥冰求鯉的堅(jiān)持,是樊深饑寒交迫時(shí)仍惦念繼母的赤誠之心。我們縱不能向他們這般至誠至孝,但請不要忘記,愛永遠(yuǎn)是雙向,如若單向索取,那么親情則必定失去其原本的味道。
有償勞動(dòng)不可取
三明二中 高三(15)班 巫語杉
急得滿頭大汗的爸爸讓女兒買醬油并給出小費(fèi),女兒靈機(jī)一動(dòng)以速度要快為由追加小費(fèi),小女孩的伶牙俐齒令人啼笑皆非,無需多想,接下來這位父親一定會(huì)笑著答應(yīng)女兒,因?yàn)閮蓧K錢對他來說不算什么,可是,這小小的兩塊錢實(shí)際上已經(jīng)將小女孩的金錢觀定型,那就是為別人做事一定要有物質(zhì)報(bào)酬,即有償勞動(dòng)。
常言道,冰凍三尺非一日之寒,金錢觀也是如此,總是在細(xì)微小事中不斷積累成型。適度獎(jiǎng)勵(lì)小費(fèi)以培養(yǎng)孩子分擔(dān)家庭責(zé)任確實(shí)簡單可行且成效快,但伴隨著年齡的增長,孩子對錢的要求也會(huì)越來越多,如果仍然以有償勞動(dòng)的方式教育,買個(gè)醬油要小費(fèi),干個(gè)家務(wù)要工錢,考試考好了也有金錢獎(jiǎng)勵(lì),那么,“金錢”將逐漸成為孩子心中的一桿“秤”!坝绣X拿我就幫你做事,沒錢就絕不幫忙”這樣可怕的觀念也會(huì)日益堅(jiān)固,將來走上社會(huì),難免不變成一個(gè)唯利是圖,見錢眼開之輩。
漫畫中的小女孩此時(shí)就已學(xué)會(huì)與父親討價(jià)還價(jià),可見她心中的“以金錢為標(biāo)準(zhǔn)”的觀念已經(jīng)開始萌芽,然而,這樣的金錢觀,這樣的“有償勞動(dòng)”是她的錯(cuò)嗎?顯然不是的,所有的孩子剛出生時(shí)都是一張白紙,去描繪的人是家長,放眼身邊,不少的家長都是采用“給錢做事”這樣的教育方式,并以小孩因此的聽話,乖巧而沾沾自喜,絲毫沒有意識(shí)到他們所灌輸?shù)睦砟顚?huì)在未來造成怎樣的影響,不得不說,這也有一部分歸因于他們自身的價(jià)值觀,他們心中的“成人世界的游戲規(guī)則”,何嘗不是這樣?
在我看來,“有償勞動(dòng)”的教育方式應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎且適度,與此同時(shí),必須讓孩子知道,什么是應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)的責(zé)任,讓是非對錯(cuò)與責(zé)任感成為孩子心中的“秤”。
摒棄“有償勞動(dòng)”教育,讓道德與責(zé)任成為孩子心中的底線與原則。
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