米蘭花作文

　　米蘭花作文

　　羅新羽

　　米蘭花的香氣淡淡地彌漫著，卻讓人難以忘卻，如同您。

　　——題記

　　有人把老師比作紅燭，比作春蠶，但我認(rèn)為，老師的品德，就如同一朵朵的米蘭花。小小的隱在葉片后，看不見花朵，卻能聞到馥郁的香氣；而米蘭在散發(fā)了所有的香氣后，便枯萎了。老師一正是如此嗎？老師雖是個(gè)不大的職業(yè)，但沒了老師的教導(dǎo)，我們會(huì)變成什么樣子？只有老師，才會(huì)用最親切的話語，最耐心的教導(dǎo)，用畢生所學(xué)來澆灌我們成長，在我們成長之時(shí)，老師也老去了。

　　在我的桌前，也有一盆米蘭花。而這盆米蘭是我的幼兒園老師送給我的。

　　時(shí)隔多年，我依然清晰地記得她的相貌。她姓王，不太高，五官像沒長開似的，小小的擠在一起。這張不太漂亮的臉，在我們孩子的眼中，卻是最親切的。王老師很愛笑，她的眼睛細(xì)而長，一笑起來便瞇成了一條縫，看起來是那么的可愛。于是在她笑的時(shí)候，我們也禁不住大笑起來，整個(gè)學(xué)校便都是我們的笑聲了。

　　在我的印象中，王老師是一個(gè)不會(huì)生氣的人，和她在一起的時(shí)光，仿佛都被快樂浸潤了。

　　小時(shí)候的我在鎮(zhèn)上長大，鎮(zhèn)上的幼兒園簡直堪比小學(xué)，規(guī)矩極嚴(yán)。而遲到，一定是要被批評(píng)的。可是偏偏，后山的空氣是那么清新，花花草草都是那么新奇有趣，后山籠住了我的心。我玩了一會(huì)兒，爬上一個(gè)樹杈，竟不知不覺睡著了！過了一會(huì)兒，我醒來望著眼前那一片綠，暈乎老大一會(huì)兒，才想起自己還在林子里，趕忙翻身下樹，拔腿就向?qū)W校跑。后果可想而知——我遲到了。

　　走到班級(jí)的門口，我做好了挨批的心理準(zhǔn)備，一咬牙走了進(jìn)去。但王老師的反應(yīng)，大大出乎我的意料。她的臉上沒有一絲憤怒的表情，甚至連一點(diǎn)不高興都沒有。她的眼中流露出的只有關(guān)切。她奔到我的面前，像一個(gè)大朋友一樣蹲下來，把一只手搭在我的肩膀上，急切地問："你有沒有哪兒受傷？"我沒想到她會(huì)這么問，支支吾吾道："啊……沒……沒受傷。"王老師上下打量了我一番，確定我沒受傷，又輕輕拂去我身上粘的泥土和草屑，站起來拍拍我的頭，說："好啦！回位吧！"我的臉頰一陣滾燙，從那以后，我再也沒遲到過。

　　王老師的話語也如春風(fēng)一般，可以平復(fù)孩子們心頭的憂患。

　　王筱若是我們班一個(gè)女孩子，她生活在單親家庭，她的爸爸在她一歲時(shí)出車禍不幸去世了。

　　有一天上課，我正在朗讀我的作文《父愛》："……每當(dāng)這時(shí)，爸爸便會(huì)抱著我在空中轉(zhuǎn)圈，我開心地叫著……"我正在讀著，突然聽到抽泣的聲音，我便停止了朗讀，哭泣的聲音愈發(fā)大了，我尋聲望去，是王筱若在哭。

　　我呆呆地愣著，不知應(yīng)該怎么辦。就在這時(shí)，王老師快步走過去，蹲下來跟她講了幾句話，動(dòng)作輕柔得就似一位母親在和她的女兒促膝談心。說的是什么，我沒有聽見，但那番話竟有那么大的魔力！王筱若停止了哭泣，抬起頭揉了揉紅腫的雙眼，勉強(qiáng)擠出了一個(gè)笑容，王老師也笑了。

　　想到此時(shí)，我看著桌前的那一盆米蘭，仿佛看到了王老師那可愛的笑臉，從模糊逐漸變得清晰�，F(xiàn)在您在哪兒呢？如果再一次遇見您，我一定要給您一個(gè)大大的擁抱，我一定會(huì)再給您看看您送我的這盆米蘭花……

　　文/羅新羽（六年級(jí)時(shí)的作品）