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班級文體活動計劃
班級文體活動計劃（一）
一、活動主題
愛經(jīng)典古詩文，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化。
二、參賽人員
全班學(xué)生
三、比賽形式
選手依次按號背誦、班級集體背誦、隨機抽查等多種形式
四、背誦范圍
一年級至四年級所學(xué)的古詩文以及自己搜集的古詩
五、評分標(biāo)準(zhǔn)
（ 1 ）去掉一個最高分和一個最低分，計算出的平均成績?yōu)檫x手最后得分。
（ 2 ）比賽打分滿分 100 分，各項分?jǐn)?shù)可計到小數(shù)點后兩位。
（ 3 ）裁判手中必須有一份評分標(biāo)準(zhǔn)和評分表，打完分后，傳給計分處。
�。� 4 ）計分員根據(jù)評分表打出總分 , 將總分寫入評分單。：
六、比賽規(guī)則：
�、賹W(xué)生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。
②全體同學(xué)要認(rèn)真聆聽，一個選手背誦結(jié)束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。
七、獎勵
此次比賽按評分總設(shè)個人獎 : 一等獎 1 名，二等獎 2 名，三等獎 3 名。
班級文體活動計劃（二）
一、 目的和意義：
通過鍛煉增強廣大中小學(xué)生體質(zhì)，提高對疾病的抵抗力，促進(jìn)他們健康成長，是樹立健康第一指導(dǎo)思想的具體體現(xiàn)，是教育事業(yè)的重要內(nèi)容。以中小學(xué)生課外文體活動工程建設(shè)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范中小學(xué)生課外文體活動內(nèi)容和形式，推進(jìn)課外文體活動的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成本市文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。
二、具體安排：
體育運動技能：
具體分組：（包括長跑、籃球、排球、乒乓、集體操、器械活動、踢毯子、跳繩、棋類及其他游戲）
藝術(shù)特長：（包括合唱、豎笛、繪畫及其他）
三、注意事項：
1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點，寓學(xué)于樂，寓煉于樂。
2、全面性原則。課外文體活動要與日常教育教學(xué)工作有機結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與中小學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作有機結(jié)合。課外文體活動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)中小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3、堅持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的，同時要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，在組織活動時要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的好環(huán)境和氛圍。
4、堅持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外的有機結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。
6、擴大宣傳，營造氛圍。
7、如遇天氣等原因時可以機動靈活調(diào)節(jié)。
班級文體活動計劃（三）
一、工程實施原則：
1、全面發(fā)展的原則：
推進(jìn)“2+1項目”實施，必須以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，樹立終身體育、藝術(shù)為原則。根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設(shè)計能切實提高學(xué)生體藝技能的內(nèi)容和方法體系，有效開發(fā)體育、藝術(shù)教育功能。
2、激發(fā)主體發(fā)展積極性原則：
推進(jìn)“2+1項目”實施，學(xué)生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與體育、藝術(shù)活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。
3、發(fā)展特長，建設(shè)特色教育的原則：
推行“2+1項目” 實施，就是張揚個性，發(fā)展特長；就是進(jìn)一步拓展教育的空間，以目標(biāo)構(gòu)建內(nèi)容，促使學(xué)生發(fā)展特長，學(xué)校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，提升教育質(zhì)量。
4、師生同步發(fā)展原則：
推進(jìn)“2+1項目” 實施，要以提高體育、藝術(shù)教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導(dǎo)，面向全體學(xué)生，滿足個體選擇發(fā)展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學(xué)相長，促進(jìn)師生的共同發(fā)展。
5、創(chuàng)設(shè)條件，保障安全原則：
推進(jìn)“2+1項目” 實施，需要基本的時間、空間、環(huán)境和物質(zhì)條件的保障。要克服困難，創(chuàng)設(shè)條件，從而有效實施工程。充分合理安排活動的時間和空間，整合各種資源，遵循教育、 活動及技能發(fā)展規(guī)律，把體育、藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，讓每一項經(jīng)費投入，每一項工作活動安排，都圍繞學(xué)生的全面發(fā)展而開展。
二、工程實施目的：
1、繼續(xù)保持具有人文優(yōu)勢、傳統(tǒng)優(yōu)勢的體育項目、藝術(shù)項目，切實樹立終身體育、藝術(shù)的思想。
2、進(jìn)一步加強學(xué)校體育、藝術(shù)器材的配備，為“2+1項目”的開展提供堅實的基礎(chǔ)和可靠的保證。
3、樹立現(xiàn)代課程觀念，轉(zhuǎn)變課程理念，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，更新內(nèi)容，建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程資源，優(yōu)化教學(xué)過程，有效地提高學(xué)生的運動技能、藝術(shù)技能水平，使全校95%以上的學(xué)生掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能。
4、通過培訓(xùn)和繼續(xù)教育提高體育、藝術(shù)教師師資的業(yè)務(wù)水平，建立一支高水平高素質(zhì)的教師隊伍。
三、工程實施辦法
1、結(jié)合實際，分步實施
“2＋1項目”實施，已經(jīng)有其它先進(jìn)學(xué)校為我們帶了一個好頭，為此在實施中，我們將借鑒他們的先進(jìn)經(jīng)驗和做法，結(jié)合我校的實際情況，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和科學(xué)求實的精神，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行分步實施。
2、自主選項，突出主體
學(xué)生在“自選”項目時，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿，發(fā)揮學(xué)生的主體性，幫助學(xué)生選擇適合自己的項目。訓(xùn)練中以學(xué)生自主活動為主，教師講授、指導(dǎo)為輔，讓學(xué)生 多練、多動，給學(xué)生以盡可能多的時間與空間，使學(xué)生在多種活動體驗的過程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的運動天賦和藝術(shù)特長。
3、分類指導(dǎo)，分期達(dá)標(biāo)
根據(jù)學(xué)生不同的選項，學(xué)校采取同質(zhì)編組，由任課教師分類進(jìn)行指導(dǎo)。每學(xué)期學(xué)校集中安排一次達(dá)標(biāo)評定，事先由學(xué)生自主提出申請。
4、發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色
根據(jù)國家“2＋1項目” 體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)，依本�，F(xiàn)有師資條件及體音美教育教學(xué)設(shè)施等實際情況，確定重點實驗項目：體育（田徑、跳繩、踢毽子）、藝術(shù)（體育舞蹈、軟筆、硬筆、 兒童畫創(chuàng)作），力求借助此項實驗的開展，逐漸構(gòu)建具有我校特色的體育、藝術(shù)活動內(nèi)容體系，保持和民揚學(xué)校的體育、藝術(shù)項目傳統(tǒng)優(yōu)勢，進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色。 學(xué)校以跳繩、毽子為大眾開展項目。
5、學(xué)科滲透，加強整合
“2＋1項目”是體育與藝術(shù)課程的組成部分，教師在制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，要與學(xué)科教學(xué)加強整合、相互滲透，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬適性、時間空間的廣域性和教學(xué)評價的主體性。
6、內(nèi)外結(jié)合，通力協(xié)作
“2＋1項目” 共列出六大類，眾多小項。目前，學(xué)校有限的教育資源難以滿足全校學(xué)生的需要以及實驗項目的廣泛性和開放性，為此，學(xué)校力求通過課內(nèi)與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外 結(jié)合，滿足全校學(xué)生的學(xué)習(xí)需要；通過班主任與學(xué)科教師協(xié)作、教師與家長協(xié)作，學(xué)校與社會協(xié)作，形成教育共同體，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵、指導(dǎo)和督促，確保每 一個學(xué)生都有適合自己的選項，確保每一個學(xué)生都有足夠的練習(xí)時間，達(dá)到實驗效果。
四、活動內(nèi)容與形式：
1、班級文體活動面向全體學(xué)生，由班主任老師根據(jù)本班學(xué)生特點和實際選擇合適的內(nèi)容組織開展。
2、學(xué)校文體活動小組主要包括：體育、藝術(shù)、計算機、舞蹈、器樂、手工制作、科技等。
3、活動時間與地點：下午課外文體活動時間，地點由學(xué)校統(tǒng)一安排在各專用教室進(jìn)行。
三、活動目的與要求：
1、各班級文體活動要在已有的基礎(chǔ)上常抓常新，要求班班有活動，每項有主題。各班可根據(jù)學(xué)生實際情況，開設(shè)符合學(xué)生身心特點、更具時代氣息的活動小組，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生特長，力爭使每個學(xué)生在興趣活動方面有自己的一技之長。
2、為確保興趣小組活動的開展，本學(xué)期活動必須做到“五定”、“四性”、“五有”。
“五定”為定時間、地點、人員、輔導(dǎo)教師、活動內(nèi)容；
“四性”是指活動內(nèi)容科學(xué)性、知識性、趣味性和實效性；
“五有”是指各活動小組要有計劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。
3、任課教師制定詳盡的活動計劃，學(xué)期末作完整總結(jié)，交教導(dǎo)處備案。
4、體育、藝術(shù)等級活動緊緊圍繞增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和豐富的想象力，畫出美好的生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。
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