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我的新語文老師作文（通用17篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我的新語文老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的新語文老師作文 1
我非常喜歡我的語文老師。她有一雙明亮的眼睛，留著長長的頭發(fā)，臉上時常露出親切的笑容，但有時也很嚴厲。
當我們考試好的.時候，或者學習有進步時，她就笑著夸獎我們，眼睛瞇成一條線，好看極了，可當我們作業(yè)寫不認真或上課不專心聽講時，她也會很嚴肅地批評我們，要我們馬上改正錯誤，這時我們都很怕她，再也不敢不聽話了。
記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很潦草，她把我叫到辦公室，很生氣地說：“你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看，學習怎么能馬虎呢！”我的臉刷一下紅了，趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細地重做了一遍，我的老師是一個嚴厲的人。
我的老師很嚴厲，但也有親切的時候。記得有一天，我和同學玩鬧，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來碘酒和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口，這時我覺得老師就像我的媽媽。
我的老師真是一位好老師！我愛我的老師！
我的新語文老師作文 2
我非常喜歡我的語文老師。她有一雙明亮的眼睛，留著長長的頭發(fā)，臉上時常露出親切的'笑容，但有時也很嚴厲。
當我們考試好的時候，或者學習有進步時，她就笑著夸獎我們，眼睛瞇成一條線，好看極了，可當我們作業(yè)寫不認真或上課不專心聽講時，她也會很嚴肅地批評我們，要我們馬上改正錯誤，這時我們都很怕她，再也不敢不聽話了。
記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很潦草，她把我叫到辦公室，很生氣地說：“你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看，學習怎么能馬虎呢！”我的臉刷一下紅了，趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細地重做了一遍，我的老師是一個嚴厲的人。
我的老師很嚴厲，但也有親切的時候。記得有一天，我和同學玩鬧，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來碘酒和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口，這時我覺得老師就像我的媽媽。
我的老師真是一位好老師！我愛我的老師！
我的新語文老師作文 3
今年一開學，我們班發(fā)生了“翻天覆地”的變化。我們換了個語文老師，他就是劉老師。
他中等個，皮膚有點兒黑，不胖也不瘦，眼睛炯炯有神，看起來十分威嚴。
在開學的第四天，我們班有兩個打架的人。有幾個同學很快的找來了語文老師，并且跟老師說明了事情的原委。劉老師進班后并沒有責怪任何人，他先關心了兩位同學有沒有受傷，確認沒有后，便叫他倆一人寫一份500字的檢討。說是因為被打的也參加了打架。
記得前幾天，劉老師上自習時，同學們都聚精會神的自習。只有我和我的'同桌低著頭竊竊私語。我突然感覺有人在盯著我們，我一回頭，劉老師那雙明亮的眼睛正嚴厲的盯著我們，像在說：“上課不能說話，要專心聽講。”我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認真自習了。
不過劉老師也有風趣的一面，就比如上課講古詩的時候，他一邊描寫環(huán)境，一邊說詩人的想法，一閉上眼，就好像看見了詩人作詩的場景。還有，劉老師叫一位同學回答問題，那位同學低著頭慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，同學們哄堂大笑，他的臉紅的就像個紅蘋果。這時，劉老師說：“你別怕，回答錯了，老師也不會怪你的�！蹦俏煌瑢W終于鼓起勇氣，用標準的普通話發(fā)了言。
我的新語文老師作文 4
我們班來了一位新語文老師，她的聲音像百靈鳥一樣清脆，她的外貌像花兒一樣美。
她有一頭金黃的長發(fā)和一雙炯炯有神的大眼睛，她與學校里的每位老師和同學都很友好。她喜歡穿裙子，每天都會穿不一樣的裙子，很漂亮。
她，非常喜歡看書。她讀過許多名著，每本書里的人物和故事，都能記得清清楚楚，還可以把故事里的大概內(nèi)容流暢地講出來。每看一本書，她都會摘抄好詞好句，然后寫感悟，忍不住地分享給我們聽。有了老師的'美詞佳句，我們仿佛遨游在知識的海洋里，受益匪淺。
她，非常善良。有一次，語文老師叫我們把書本和《五E課堂》拿出來，并把課本翻到第二頁。我把《五E課堂》拿出來后，卻怎么也找不到課本，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)。這時候，老師走了過來，看到我很著急，溫柔地問：“小琳，怎么了？”我把事情的來龍去脈告訴老師，我本以為老師會罵我，沒想到老師不僅沒有罵我，還把她的語文課本借給了我，我頓時眼眶一熱，淚水就流了下來，老師對我的關心和理解讓我感動。
這就是我的語文老師，善良又愛看書的語文老師，我們能不愛她嗎？
我的新語文老師作文 5
我一進新教室，就聽到學生們議論紛紛，但很熱鬧。我心想：今天怎么了？教室很忙。我放下書包，問金。她告訴我：“你知道嗎？我們班來了一位新的語文老師。”
我忐忑不安地等著老師。很快，一個中等身材的男人打了個結(jié)。一張薄薄的鵝蛋臉；高鼻略翹；眼神清澈，聲音聽起來好溫柔。一定不能很兇！我終于放下了懸著的心。
她輕輕走到講臺前，做了個標準的鞠躬，第一節(jié)課就這樣開始了。老師讓我們先看課文，然后思考我們不懂的地方。有同學問：“作者為什么要偷？”有同學問：“為什么作者一會兒害怕一會兒高興？”老師帶我們一個個解決各種問題。最后老師問了個問題：“為什么語文老師說要記住你是吃飯看書長大的？”老師讓我回答：我高興的說；“我理解這種方式。不吃飯的人會餓死，不讀書的人沒有知識；因此，語文老師把吃飯和閱讀
書是比較的。“老師聽了我的`回答，表揚了我，心里美滋滋的。一節(jié)語文課就這么不知不覺過去了。
這是我們的新語文老師，謝老師。
我的新語文老師作文 6
我的新語文老師長得可漂亮啦！她有著一雙會說話的大眼睛，牙齒潔白而整齊，笑起來真好看。語文老師姓嚴，我們都叫她嚴老師。
我很喜歡聽嚴老師講課，她講課幽默、風趣，總能一兩句話就把大家逗得開懷大笑。有一次，嚴老師講“眉”這個字，她說：“眉”這個字下面應該寫‘目’，是眉毛下面有一只眼睛的意思。要是寫成‘日’的話，就是眉毛下面有個太陽了�！痹捯魟偮�，同學們便哈哈大笑，同時，大家也牢牢記住了這個字的寫法。
嚴老師不僅課講得好，還很關心我們。一天，我生病了，媽媽讓我一個人在家休息。后來，我感覺好一點了，就想上學。于是，我隨便穿了件衣服就去學校了。那天很冷，我剛進教室，嚴老師就走過來摸了摸我的`衣服，對我說：“王若聰，你怎么穿得這么少啊？趕緊加件衣服！”說著，她脫下自己的外套給我披上，又打電話給我媽媽。很快，媽媽給我送來了棉襖。如果不是嚴老師提醒，我又生病了，真得感謝嚴老師。媽媽也說：“嚴老師真細心�！�
嚴老師真是一位好老師，我們都喜歡她。
我的新語文老師作文 7
今天早上，語文老師一進教室就自我介紹。她說，她姓言和。
老師有一雙謙虛的眼睛，戴著一副非常大的眼鏡。她看起來很有學問，充滿智慧。她很高。表面上看，她40歲左右。我一見到她，就立刻愛上了我們的新語文老師。
在自我介紹的過程中，老師說：“她教了很多學生，那些學生最后都和她一起走了，但是她很開心！從老師的話里，我體會到了一個園丁的.驕傲，“桃李滿天下”。之后，她讓我們把她的名字寫在黑板上，她說：“這么多學生能記住她的名字，她太高興了！“這讓我意識到，這是一個愛學生的老師。
何老師說話很幽默，幾乎不言而喻。她總是對我們微笑，這讓我覺得她雖然年紀大了，但還是童心未泯。
但就在這時，老師的深色突然變了，臉色變得更加嚴峻。告訴我們：“她對同學很有口碑。在學習上，她會很嚴格，不會讓我們放松�！弊屛矣X得老師真的有“別看河水平如鏡，看水深”的感覺。但是我知道老師的嚴格要求是為了我們更好的學習。
這是我們的新語文老師，——，他將給我們帶來浩瀚知識海洋的航海家……！
我的新語文老師作文 8
新學期開始了。如果你要問我開學以來最喜歡哪個老師，我會毫不猶豫的回答：“教語文的萬老師�！蔽覀円郧暗陌嘀魅瓮跸壬辉俳涛覀冋Z文了。雖然我們的新班主任萬老師只和我們接觸了一個星期，但他已經(jīng)給我留下了深刻的印象。
萬小姐，她有金色的大眼睛，黑色的短發(fā)，紅潤的嘴唇和高高的鼻梁。我的老師愛我們，關心我們，愛我們。一次上語文課，她讓李讀課文。李結(jié)結(jié)巴巴，犯了幾個錯誤。我們一大群同學都笑了。她很認真地說：“那個同學沒把課文看好。我們不應該取笑他，而應該熱情地幫助他。只有笑的人才傻！”我們牢記她的教誨。她還在上語文課的時候給我們上了一堂生動的思想品德課。
不要把萬老師當女老師看。她的聲音洪亮、清晰、標準，讓我們聽起來毫不費力。萬老師上課的時候，講得很漂亮，讓我們有身臨其境的'感覺。多么快樂的一堂課！
老師的工作很辛苦，我發(fā)自內(nèi)心的佩服老師。我唯一能回報老師的就是好好學習，各科都學好，做一個紀律嚴明，學習成績突出的好學生。我不能讓老師失望。
我的新語文老師作文 9
新學期開始了，要問我開學以來最喜歡哪個老師，我一定毫不猶豫地回答：“教語文的萬老師。”我們的前任班主任王老師不教我們語文了，我們的新班主任萬老師雖然才和我們接觸一星期，卻已經(jīng)給我留下了深刻的印象。
萬老師，她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑發(fā)亮的短發(fā)、紅潤的嘴唇和高高的鼻梁，我的老師愛護我們、關心我們、疼愛我們`。有一次上語文課時，她讓李建鵬讀課文，李建鵬讀得結(jié)結(jié)巴巴，還錯了好幾個字，我們一大群同學大笑起來。她嚴肅地說：“同學沒把課文讀好，我們不應該取笑他，而是應該熱情地幫助他，笑的人才傻呢！”她的諄諄教誨我們牢記在心。上語文課的.同時，她也給我們上了一堂生動的思想品德課。
你不要看萬老師是女教師，她聲音可洪亮了，又清楚又標準，讓我們聽起來不費力，萬老師一講起課來，娓娓動聽，讓我們由淺入深，感覺身臨其境，都沉醉在課堂中，多開心的一節(jié)課��！
老師的工作很辛苦的，我從心里敬佩我的老師。我唯一能報答老師的，只有好好學習，把各門功課學好，做一個守紀律，學習成績突出的好學生！我絕不能讓老師失望。
我的新語文老師作文 10
從五年級升入六年級，我有了一個新的班級，有了新的同學，有了新的學習環(huán)境，也有了一個新的語文老師。
上課了，語文老師大步走進教室，她說道：“同學們好，我姓李，大家可以叫我李老師�！�
第一節(jié)課，老師沒有講課，而是給我們說了許多話，每一句話都蘊含著許多道理。她告訴我們上課要積極回答問題，這樣才能給老師留下好的印象。這讓我想到了一句話：良好的開端是成功的'一半。想要有一個好的學習成績，就要有一個好的開端，好的開端能促進好習慣的養(yǎng)成，這句話更加激發(fā)了我的學習積極性。
她為了檢查我們在家自學的效果，挨個檢查了我們的語文課本，有的同學的語文課本“干凈”如新，一個知識點都沒記。而有些同學的課本上記滿了密密麻麻的知識點。老師又說：“上網(wǎng)課也考察了大家的自律性，自律的同學都知道該怎么做，他們按時完成老師布置的作業(yè)，而不自律的同學只想投機取巧。學習不是給老師學的，也不是給家長學的，而是給你自己學的。”老師的一番話讓我銘記在心。
聽君一席話，勝讀十年書。以后無論何時，我都會認真學習，不耍小聰明，爭取在新的一年里有更好的學習成績。
我的新語文老師作文 11
我們充滿期待著新的語文老師，聽前班主任黃老師說她是優(yōu)秀教師，她的字寫得很好，特別是作文，終于等到她來上課了，原來就是以前大隊部經(jīng)常見到的馮主任，雖然個子不高，臉上常帶著微笑可是很嚴，但講故事時感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時去批評同學聲音卻變得很嚴厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時好象在講故事，很生動。
總的說她的課還是很不錯的，她講課時，眼睛不斷掃視著我們，使愛動的.我有些害怕，不敢隨便做小動作。她講課很生動，上課我沒有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺上。還有我們班的李金鑫同學乘老師在黑板上寫字時做小動作，這時馮老師幽默地說："李金鑫，我可是孫悟空，后腦袋有長眼睛的哦。"逗得我們哈哈大笑。果然，她改作文特別認真，把我作文里的好詞好句畫出來，好的動詞還點出來，而且還在旁邊要我改正的幾點列出來，這樣我就知道怎么詳細的寫作文……從這一刻起，我一有空提起筆來寫作文和日記，覺得上語文課是一種享受。
我現(xiàn)在常常在語文課上得到老師的表揚，作文日記還常常被老師在班念出來，慢慢地回復了往日的自信。
我的新語文老師作文 12
上個月，牛老師告訴我們這個星期將會來一位新的語文老師，是教過畢業(yè)班的蘇老師。同學們聽了竊竊私語，有的說：‘哇！蘇老師就是蘇冬青老師呀！’有的`說：‘聽說蘇老師厲害得很，還拿著鐵棍打人呢！‘；還有的說：’蘇老師布置作業(yè)一大堆，可怕了！’我心里暗暗的想：這個蘇老師沒你們說得這么可怕吧！她到底是何方神圣，竟讓同學們?nèi)绱寺勶L喪膽。
星期一第一節(jié)課就是蘇老師的課，蘇老師帶我們復習了12課，她把每個細節(jié)，每個難點，每個重點都會講到，讓我們弄懂。她讓我們背課文的時候，形式非常有趣，讓我們牢牢地記住了這篇課文。第三節(jié)課，蘇老師給我們講了第一課，導練上有個題是冒一路，蘇老師說：‘冒一路風險�！髞恚蠋熡钟糜哪挠蔑L險給我們造了一個句子：‘小偷冒著風險去偷了1000塊錢。’我知道，老師是想讓我們記住風險這個詞。但還是引得同學們一陣大笑。
我覺得蘇老師是一個對人親切，平易近人，幽默風趣，溫柔和藹而又對同學們嚴格的好老師。我相信，只要日后我們配合好蘇老師，就一定會取得優(yōu)異的成績！
我的新語文老師作文 13
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，暑假就這么結(jié)束，又到開學日，轉(zhuǎn)眼我們到五年級了，這學期我們班換了一個語文老師——林老師。
她的身高1米6多，長長的頭頭已經(jīng)到了腰間，那一雙烔烔有神的眼睛，閃爍著嚴厲的`目光，那一張霹靂紅唇的嘴，仿佛開了掛一般，說的話干脆利落，比廣播員還好。
林老師非常擅長讀課文，足字足句的教我們讀課文。她是這樣教我們：“讀的時候每個字要干脆利落，不要拖拉。“的”“在”“著”要短而快，停頓的時候要停，不要拉長。
師：“第一課，白鷺，郭沫若！”
生：“第一課，白鷺，郭沫若！”
師：“白鷺是一首精巧的詩！”
生：“白鷺是一首精巧的詩！”
林老師非常有耐心地教我們，就像教剛進小學一年級的學生一樣，她讀一句，我們跟著讀一句，林老師讀得非常好，每個字都讀得干脆利落，從不拖拉，該停停，而且非常有感情。
早晨當我們正正嘰嘰喳喳說個不停的時候，林老師悄無聲息地走到了教室門口，教室里頓時雅雀無聲。她鏗鏘有力地說到：“怎么不讀書？”這時，教室里才響起不算小的讀書聲。
一天早上，我稍微來遲了一些，抱著僥幸心里想：或許老師還沒有來，像烏龜一樣慢慢走，走到教室門口，聽到了朗朗的讀書聲，就覺得林老師來了，趕緊跑進了教室，沖到了座位上，抬頭一看，林老師果然來了。
日后，我們和林老師又會發(fā)生什么有趣的事呢？我們充滿了期待。
我的新語文老師作文 14
初中的學習生活開始了，我一下子多了好幾位新老師，其中我最喜歡的是語文老師。
她是一位年輕的老師，中等個，瘦瘦的，戴著一副圓框的近視鏡，嘴角邊有兩個淺淺的酒窩，總是微笑的樣子，一看就是為平易近人的老師。
語文老師和我們一起去參加了軍訓，在軍車上，老師組織我們唱歌，同學們一人唱一首，大家唱的時候我總是聽到她也在輕聲的`應和。我知道了，老師也愛唱歌，她也有一顆純真的童心。
訓練場上，因為大家從沒接受過這么大強度的訓練，所以有很多的“病號”出現(xiàn)。而老師總是會放下手頭的工作，帶他們?nèi)タ葱ａt(yī)，告訴他們不要想家，幫他們接水……我知道了，她有一顆真誠的心。
宿舍里，到了深夜，燈光下還能看到她疲憊的身影，在為我們批改軍訓日記。老師總是認真地把我們的錯別字找出來，并且寫上詳細的評語，還在班會上耐心的給我們做點評。我知道了，老師工作兢兢業(yè)業(yè)，她有一顆敬業(yè)的心。
開學的第一堂課，老師沒有講正課而是結(jié)合古今事例，給我們介紹了對聯(lián)、歇后語等有關文學素養(yǎng)的知識，一下子就激發(fā)起大家學習語文的熱情。她的聲音柔柔的，充滿了吸引力。我非常開心，有這樣一位語文老師我更愿意上語文課了。
這就是我的新語文老師，一位可愛、隨和、敬業(yè)的老師。
我愛語文，更愛我的語文老師，不知道老師是不是像我喜歡她一樣欣賞我呢？
我的新語文老師作文 15
從上小學到現(xiàn)在，教過我的老師有許多。有的老師幽默，有的老師溫柔，有的老師嚴厲，我的這位新語文老師薛老師給我的感覺卻是用心又嚴厲。
說老師嚴厲是因為語文課上誰也不準亂說話。老師的眼睛像探照燈似的掃視著礁石的每個角落，只要發(fā)出任何聲音，它就會停止上課，直到把那個搗亂的`家伙揪出來為止。因此，每節(jié)課上，我們的課堂紀律非常好。老師對我們的要求嚴格。在學習第三課時，老師讓我們朗讀課文，我們讀書的聲音小了一點，老師不滿意，就讓我們重讀。說這聲音像催眠曲，聽得她快要睡覺了。我們又大聲讀了一遍，這次也不行，聲音大了卻沒有感情了，像嘶吼。于是我們又讀了一遍又一遍，一共讀了四遍，還是沒有達到要求。老師說：“這回你們聽我讀......”老師的聲音非常洪亮，聲音抑揚頓挫，課文的內(nèi)容我們一下子就明白了，看來，書讀百遍，其義自現(xiàn)還真有道理，從那以后，每次讀課文，我們的聲音特別響亮。薛老師真是一個要求嚴格的老師呀！
說老師用心是因為她可以為了學生廢寢忘食，每次批改作業(yè)都非常認真，一個錯誤也不放過。為了讓我們養(yǎng)成好的作業(yè)習慣，每天晚上的家庭作業(yè)都會讓我們把作業(yè)翻開，一個一個認真看，全班54個同學，看完這些作業(yè)眼睛都花了。為了鼓勵我們背課文，她把整本語文書的每一篇課文背的滾瓜爛熟。一字不差。
��！老師，對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！在教師節(jié)到來之際，千言萬語只化作一句話，老師，謝謝您！
我的新語文老師作文 16
時光飛逝，六年的時光如同白駒過隙一般離我而去，我們邁入了初中的大門，我遇到我的新語文老師－陸老師，在遇到她之前，我都是一向不喜歡語文的。
她看上去大概30多歲的樣子，帶著副眼睛，我對他的第一印象，就是覺得她有點怪怪的。
由于這個學期蠻短的，別的班都在拼命地上課，聽有一個班的同學說，他們班’幾天就上掉一個單元了，速度可謂是風馳電掣。但是開學那幾天她并沒有給我們上任何新課，而是我們講著有關于作文的知識，講了好幾天，也沒有上一節(jié)新課，我原本是想：身為好班速度不應該是這樣的啊?比普通班還要慢得多。直到陸老師講了一個禮拜的作文之后，我才明白他的用意，在以前，作文一直是很多學生的心魔，我也不例外，我非常的討厭寫作文，而考試的時候，作文卻占了近一半的'分數(shù)�，F(xiàn)在我覺得，寫一篇作文也沒什么大不了的。我并沒有之前那么害怕作文了。
在給我們上了那么多天的作文課之后，陸老師終于開始上新課了，在他講課文的時候，以往的老師都是整篇慢慢地講，而她不一樣，有的不重要的段落她一句話就帶過去了，但是有的重要的段落，他可以講近一節(jié)課。我發(fā)現(xiàn)在她講新課文的時候，同時也在講寫作的知識，這是我們學到了很多新的寫作方法。
這就是我的新語文老師－陸老師，她讓我不再討厭作文，漸漸地喜歡上了語文。
我的新語文老師作文 17
新學期開始了，要問我開學以來最喜歡哪個老師，我一定毫不猶豫地回答：“教語文的劉老師。
劉老師今年30多歲，一雙眼睛炯炯有神，眉毛濃濃的，鼻梁高高的.，看上去很精神。雖然他是個身強體壯的男老師，但他給我的印象并不嚴厲，反倒和藹可親呢！
有一次上語文課時，他讓我讀課文，我讀得很流暢，可惜聲音太小了，很多同學都聽不清。他親切地對我說：“你讀得很好，不要緊張，聲音再大一點！”他的教誨我牢記在心，以后我不管是讀書還是發(fā)言，都不再緊張，聲音也比以前響亮了。
這就是我們和藹可親的劉老師。
不過，當我們實在太調(diào)皮的時候，劉老師又會很嚴厲地批評我們。
我們班上一個同學學習不用功，不肯寫作業(yè)，整天邋里邋遢，游手好閑，有時還會“騷擾”其他同學，很討人嫌，以前的老師都拿他沒辦法，他奶奶都被他氣病了。劉老師接任班主任以后，決定好好管教他。劉老師天天盯著他，一有時間就找他談話，不斷教育他，雖然一開始這個同學很不服氣，但禁不住劉老師的“釘子精神”，終于“改邪歸正”了，慢慢好起來，同學們都為他的進步感到高興，劉老師太棒了！
劉老師的聲音非常洪亮，普通話又清楚又標準，我們聽起來一點都不費力，劉老師口才很好，講起課來，娓娓動聽，引人入勝,我們感覺身臨其境，都沉醉在課文中，大家都喜歡語文課！
老師的工作很辛苦,我從心里敬佩我的老師。我唯一能報答老師的，只有好好學習。我絕不能讓老師失望。
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