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駐村日記征文
駐村日記征文（一）
分地
2016年5月20日 晴
俗話說"村看村、戶看戶、群眾看干部",干部只有站在群眾利益的角度認(rèn)識問題、解決問題，才能得到群眾的理解和支持。這一信念將一直伴隨我今后的人生。
上午，我像往常一樣下村，看到付馬村支書吉玉寸和村主任符應(yīng)周坐在路邊吃早餐�？吹轿遥麄兞ⅠR起身，喊我一起吃飯。旁邊一個村民說道："符書記啊，要不是您，恐怕這兩個冤家這輩子也不可能坐在一起嘍！"
這話倒也沒錯。一年前，東方市委選派我擔(dān)任四更鎮(zhèn)付馬村第一書記，之后的幾天里我陸續(xù)接到朋友們的電話，都說付馬村是全市出了名的"問題村""上訪村",村民上訪不斷，村兩委班子積怨深、矛盾大，導(dǎo)致各項(xiàng)工作沒辦法開展，被鎮(zhèn)黨委戴上了"軟弱渙散"的帽子。聽到這些后，我感覺肩上的壓力很大。
到任的第一天，村兩委干部對我的到來很排斥，一個個黑著臉，一說工作就吵起來，會還沒開完，書記、主任就走了。我頭一次遇到這種場景，一時不知道該怎么辦。
為了弄清楚問題根源，第二天一下班，我就逐一走訪了每位村干部、村民代表、老黨員，深入了解村兩委干部矛盾的由來，并征求他們的意見和建議。原來，這都是之前持續(xù)了11年的土地糾紛鬧的：最初村里964畝土地承包合同不規(guī)范不合法，讓村委和支委干部結(jié)下梁子，村民們也因此對村兩委干部不信任。如今雖然法院已有判決，但村民拒不執(zhí)行，矛盾越來越尖銳。鎮(zhèn)里多次協(xié)調(diào)未果。
事出有因，我想，解決問題先要從調(diào)解村兩委干部的矛盾入手，首要任務(wù)是贏得他們的信任和支持。于是我一有時間就往村里跑，與兩委干部一起坐班、處理村務(wù)。我始終堅(jiān)持公正公開，采取"大事過會，小事告知"的方式依法依規(guī)處理村務(wù)，逐漸贏得了兩委干部的信任。下班后，我就帶著下酒菜到村干部家，喝地瓜酒談心談工作，拉近彼此間的距離。
為了讓村兩委干部之間有更多機(jī)會溝通，我故意安排那些見面就吵、意見分歧大的兩委干部一起坐班，進(jìn)村入戶走訪、調(diào)解糾紛。一開始他們不習(xí)慣這樣的安排，但礙于情面還是接受了。漸漸地，村兩委干部從互相不理睬到有事互相通氣，"感情"有了明顯轉(zhuǎn)變。我還帶領(lǐng)他們向市里爭取到了村道硬化亮化、新建活動場所等18個基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的資金支持，幫助村兩委樹立起威信。
"治標(biāo)"的目標(biāo)達(dá)到了，但關(guān)鍵還是"治本",也就是解決村里的土地問題。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，我組織召開了關(guān)于土地糾紛問題的兩委班子協(xié)調(diào)會和村民代表大會，落實(shí)法院判決，按原地界分地。但村民代表符應(yīng)海帶頭站起來表示反對，要求打亂原來地界重新分地，一些村民代表也跟著附和，大家情緒都很激動。不管我和村兩委干部怎么跟他們解釋，他們都聽不進(jìn)去，一時間也沒有能夠形成決議。
會后，我繼續(xù)召集村兩委干部商議此事。大家一致認(rèn)為，要解決糾紛先得做通符應(yīng)海的思想工作。于是我和村兩委干部登門拜訪，他卻以身體不舒服為由躲著不見，讓我們吃了個"閉門羹".但我們不放棄，第二天又去，一連幾天，他推脫不過，總算相見。趁著這股勁，(www.gymyzhishaji.com)我們一有空兒就到他家坐坐，向他介紹國家有關(guān)土地政策，分析村里分地方案的利弊，還請了他家兩個有威望的外出親戚做他的思想工作。一來二去，于情于理他實(shí)在拗不過，同意簽字按手印。其他村民代表看到這個"釘子戶"都同意了，也就不那么堅(jiān)持了。之后，我與兩委干部到村民代表家一家一家地談，談不攏就動員他們的親戚朋友去做工作。漸漸地，涉及糾紛的村民也同意簽字蓋手印。
經(jīng)過一個多月的努力，村民代表一致通過了《關(guān)于付馬村蘭佛山等八宗地確認(rèn)原地界擬定分地方案》。為了落實(shí)方案，我?guī)ьI(lǐng)兩委干部、村民小組長和村民，堅(jiān)持"五加二、白加黑"到地頭對糾紛土地重新認(rèn)界確權(quán)，徹底解決了付馬村的土地糾紛問題，也解開了村民的心結(jié)，化解了村兩委干部的矛盾�，F(xiàn)在付馬村兩委班子團(tuán)結(jié)，已經(jīng)從"上訪村"變成了"上進(jìn)村",計劃生育、土地確權(quán)等各項(xiàng)工作都走在了全鎮(zhèn)的前列，還被四更鎮(zhèn)黨委推薦為東方市2016年先進(jìn)基層黨組織。
俗話說"村看村、戶看戶、群眾看干部",干部只有站在群眾利益的角度認(rèn)識問題、解決問題，才能得到群眾的理解和支持。這一信念將一直伴隨我今后的人生。
（作者系東方市四更鎮(zhèn)付馬村第一書記符質(zhì)輝）
駐村日記征文（二）
扶貧先扶智
2016年6月15日 陰
都說第一書記下村是為了幫助村里改善生產(chǎn)生活面貌的，但在我看來，致使農(nóng)民貧窮落后的根源在于文化，能夠改變農(nóng)村面貌的唯一途徑就是教育。
雨后的山村，空氣清新，滿目蔥綠，獨(dú)自漫步在被青山綠水環(huán)繞的黎村苗寨的蜿蜒小道上，我卻無暇享受大自然帶來的芳香，心頭思緒萬千……
我是個農(nóng)民的孩子，是在農(nóng)村的泥土堆里長大的。小時候村書記帶領(lǐng)群眾"農(nóng)業(yè)學(xué)大寨"大干的情形依然歷歷在目，或許是受村書記的影響，我兒時的夢想就是成為一名村書記，帶領(lǐng)大家走上致富的道路。時過境遷，沒想到我在離家?guī)浊Ч锿獾睦璐迕缯瘜?shí)現(xiàn)了兒時的夢想，我被單位派駐到保亭黎族苗族自治縣什那村任第一書記，興奮之余卻又倍感壓力。
剛來村里時，為了盡快熟悉每家每戶的基本情況，我挨家挨戶造表登記，卻發(fā)現(xiàn)了一個奇怪現(xiàn)象：村里200戶858人中，28—60歲年齡段的有390人，其中有130人未婚或離婚，也就是說，在28—60年齡段中單身占比過大。這樣的情形在保亭并不是個案。經(jīng)過一段時間的調(diào)查走訪后，我發(fā)現(xiàn)造成這一現(xiàn)象的原因有二：一是當(dāng)?shù)氐哪腥宋幕潭鹊�、酗酒成性，�?dǎo)致沒有姑娘愿意嫁過來；二是村里年輕姑娘外出務(wù)工，看到城市和農(nóng)村的反差太大，都不愿意回到農(nóng)村，但由于沒有文化知識，在外地找對象時常受到歧視。
"董書記，我還沒老婆，扶貧能不能先扶個老婆啊。"我們村的結(jié)婚困難戶王榮"咯咯"地笑著問我。這話看似一句玩笑話，但在王榮看來又何嘗不是一句真心話呢！都說第一書記下村是為了幫助村里改善生產(chǎn)生活面貌的，但在我看來，致使農(nóng)民貧窮落后的根源在于文化，能夠改變農(nóng)村面貌的唯一途徑就是教育。
文化扶貧一時半會看不出成效，是一項(xiàng)必須長期堅(jiān)持、久久為功的工作，在與村干部的商量下，我們想出了一個"三步走"戰(zhàn)略。
第一步，搞活人氣。在什那村這個黎村苗寨，竟然沒有組建竹竿舞蹈隊(duì)，好的傳統(tǒng)應(yīng)該延續(xù)下來。于是，我自掏腰包準(zhǔn)備音響，從鎮(zhèn)上找來了舞蹈老師，組織村里青年男女參與到竹竿舞蹈中，每晚的竹竿舞蹈給寂靜山村增添了歡聲笑語，也減少了酗酒后的爭吵。
第二步，從娃娃抓起。為了培養(yǎng)孩子們對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，我在村委會小學(xué)開設(shè)書法興趣班、舞蹈興趣班等，培養(yǎng)孩子們的多樣興趣。同時，主動聯(lián)系愛心團(tuán)體"海南善心匯",并得到"海南善心匯"的大力支持，目前"海南善心匯"已決定對村小學(xué)進(jìn)行"一對一"文化幫扶，計劃捐贈新建學(xué)生食堂，在小學(xué)建設(shè)"南瓜書屋",開設(shè)儒家學(xué)堂，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，讓學(xué)校影響孩子，讓孩子影響大人，讓大人改善家園。
第三步，授人以漁。我牽頭成立了織錦合作社，社員89人，組織20名社員參加民宗部門舉辦的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，村民織錦技藝得到了進(jìn)一步提升，其中黃金清、黃蘭花多次參加省、縣比賽，并獲得一、二、三等獎，有的作品銷售到北京、上海等大城市。黃金清同志還收了4名小學(xué)生做徒弟，目前這4名學(xué)徒都能獨(dú)立織錦了。合作社利用村文化室和籃球場作為織錦作坊和展覽室，社員完成的作品就掛在文化室墻上展覽，合作社先后組織20多批次約100多人參觀購買，增加社員家庭收入。此外，針對村民種養(yǎng)技術(shù)薄弱的情況，村委會組織養(yǎng)羊合作社社員參加培訓(xùn)班10人次；組織村民參加種植培訓(xùn)1000人次；組織村民學(xué)習(xí)烹飪技術(shù)100人次。同時，在省委政法委的大力支持下，資助12萬元給村委會購買2臺拖拉機(jī)，培訓(xùn)8名拖拉機(jī)手，幫助村委會增加經(jīng)濟(jì)收入，幫助農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)，提高生產(chǎn)效率……
轉(zhuǎn)眼間，在農(nóng)村工作已快3年，要是讓我總結(jié)這三年農(nóng)村工作，我認(rèn)為，"三情工作法"發(fā)揮的效用最大，即對老百姓要有感情，對這項(xiàng)工作要有激情，要時刻保持好的心情。現(xiàn)在只要我下村，就會到小學(xué)去看望這些孩子。"董叔，你怎么才來呀！""董叔好！"孩子們一看到我就圍在我身旁興奮直叫，看著這些孩子這么禮貌待人，我深深感受到這教育帶來的變化，感受到教育的力量。
（作者系省委政法委派駐保亭黎族苗族自治縣什那村第一書記董朋階）