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一霎時(shí)我感到責(zé)任重大作文
一霎時(shí)我感到責(zé)任重大作文
一霎時(shí)，我感到責(zé)任重大
黃繼恒
我本身不怎么想跑步比賽。在賽場(chǎng)上，人比較多，又熱熱鬧鬧的，真想挖一個(gè)地洞鉆出去！
天氣格外清新，今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)總算是來(lái)了，只要把這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的金牌拿到手，我就可以為我們畢業(yè)班樹(shù)立一個(gè)好榜樣，拿一個(gè)光彩的勝利！我一邊鼓勵(lì)著自己，一邊心想著。
在這個(gè)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)里，有著我們學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)……
比賽開(kāi)始了！我在起跑線上，心像一個(gè)大球在跳來(lái)跳去！
"加油！"
"我們幫助你加油！"
"你一定是可以的！"
一霎時(shí)，我的心一會(huì)兒一陣酸，一陣涼，我感受到了我現(xiàn)在的責(zé)任比天大，比宇宙還重大，雖然擔(dān)心，但是同學(xué)讓我去完成這次比賽，完成這一道成功華麗的舞臺(tái)！我怎能在這里放棄了呢？我拿出了勇氣。比賽開(kāi)始了，我像火箭一樣的飛了出去，我十分擔(dān)心完成不了這次的比賽，想著想著，突然腳開(kāi)始痛了起來(lái)，我不敢相信在這個(gè)時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這種事情，我本想放棄的，但是想起同學(xué)和老師讓我上場(chǎng)的原因，他們對(duì)我的信任，這時(shí)我感到責(zé)任很重大，想起老師對(duì)我們教導(dǎo)。我就忍著腳痛，咬著牙關(guān)，跑完小學(xué)最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽！
我成功了！
我抬頭回望著這一片藍(lán)藍(lán)的天空，我在這一次比賽中我獲得了很大的收獲！
蘇老師簡(jiǎn)評(píng)：這篇習(xí)作存在的問(wèn)題較多！借這篇習(xí)作談下寫(xiě)作的"讀者意識(shí)".課堂上寫(xiě)作的"讀者意識(shí)"傾向于"教師意識(shí)"和"考試意識(shí)",簡(jiǎn)單地說(shuō)，你寫(xiě)出來(lái)的文章要讓老師看明白，要爭(zhēng)取拿高分。這篇習(xí)作留給"讀者"太多的疑惑，比如，"我像火箭一樣飛了出去",還一邊飛一邊想，場(chǎng)上比賽哪有想那么多呢？又比如結(jié)尾點(diǎn)題時(shí)，"我獲得了很大的收獲",老師很需要你明白地說(shuō)出——收獲了什么？
一霎時(shí)，我感到責(zé)任重大
文/張宇飏
花是為別人綻放的，卻離不開(kāi)葉的扶持；草是為裝點(diǎn)生長(zhǎng)的，卻離不開(kāi)水的澆灌。朝陽(yáng)過(guò)后，墻邊的憐草又受誰(shuí)的照顧呢？
在蕓蕓眾生的53個(gè)人中只競(jìng)選1個(gè)班長(zhǎng)，就好比在各式各樣的嫩芽中選出最體態(tài)的、最奇異的、最有生命力的和最易結(jié)出果實(shí)的植物。在53人中，在53朵嫩芽中，沒(méi)有不發(fā)光的，也沒(méi)有不生長(zhǎng)的，所有人最后只有劉琦勝出。
"班長(zhǎng)，有人在走廊摔倒了！" "班長(zhǎng)大人，空調(diào)斷電了！" "班長(zhǎng)……" 班長(zhǎng)本來(lái)很忙，老師隨后也分配了各科組長(zhǎng)，但這是53人的集體，只要每人各問(wèn)班長(zhǎng)一句，解決至少要半個(gè)小時(shí)。
我默默地看著地上被同學(xué)踩過(guò)的紙屑。教室里有打架玩耍的，有聊天說(shuō)話的，告狀的，班長(zhǎng)顧此失彼，還有很多事沒(méi)解決，唯有那紙屑只有我發(fā)現(xiàn)了。
這是一個(gè)傳奇又偉大的責(zé)任！玩耍的一會(huì)兒前、一會(huì)兒后，想撿垃圾幫班長(zhǎng)和值日生一個(gè)忙也不幫。勸說(shuō)他們？他們也許會(huì)把我當(dāng)成一個(gè)愛(ài)管閑事的怪人。
那么叫班長(zhǎng)？都已經(jīng)知道班長(zhǎng)很忙了還打攪？班長(zhǎng)又到老師辦公室，窗外別班的黑衣老師鄙夷地看了那兩個(gè)纏打在一起的男生，又不屑地看地上的雜紙屑，然后就走了。軍訓(xùn)拿過(guò)獎(jiǎng)的班級(jí)怎么能在課堂上大肆放浪？這是實(shí)驗(yàn)班，要贏也要贏得別班老師（指剛才路過(guò)的老師）心服口服。趁老師又一次經(jīng)過(guò)時(shí)，我急中生智，傻模傻樣地遞給那兩男生一杯水："打了這么久，口渴了吧！"
他倆驚呆了，放下了雙手，我又使了一個(gè)妙招，故意把口袋里的紙抖落地上，然后把那一塊連紙屑撿了起來(lái)，我又從容地在別班老師的目光下和他倆聊。
老師似乎覺(jué)得無(wú)可指責(zé)了，于是走了，此時(shí)我再對(duì)茫然不知的這兩位男生說(shuō)明原因。
我做完這件事，想說(shuō)明班級(jí)的聲譽(yù)不只是班長(zhǎng)一個(gè)人在努力維護(hù)，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗！
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，白天陽(yáng)光普照整個(gè)班級(jí)，夜晚仍有那些有責(zé)任感的學(xué)生給它增光添彩，責(zé)任感，在集體生活中，它一直都是重大的！
蘇老師簡(jiǎn)評(píng)：忍不住為張宇飏同學(xué)點(diǎn)贊！�。埻瑢W(xué)高度的責(zé)任意識(shí)和聰明的做事方式顯示出大氣和智慧的一面，這是每一位同學(xué)都要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的！全文直白式的內(nèi)心陳述易于被讀者接受，所寫(xiě)的內(nèi)容直逼現(xiàn)實(shí)，且言之有理、言之有節(jié)，值得肯定。
一霎時(shí)，我感到責(zé)任重大
文/孫國(guó)策
一時(shí)間，歡呼聲與加油聲消失，全場(chǎng)只剩下風(fēng)聲與繩子的打擊聲一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。
那時(shí)我六年級(jí)，參加學(xué)校跳繩比賽------
我是一個(gè)熱愛(ài)跳繩的人，在班級(jí)選拔參加學(xué)校跳繩比賽的預(yù)選賽中，我以216個(gè)的優(yōu)異成績(jī)技驚全場(chǎng)，壓倒群雄，獲得了代表班級(jí)參賽的資格。在享受歡呼鼓勵(lì)的同時(shí)，我想到一個(gè)人要代表班級(jí)參加比賽。一霎時(shí)，我感到責(zé)任重大。
接下來(lái)，我更加拼命地練習(xí)，繩子有時(shí)會(huì)毫不留情地鞭打在我身上，血不時(shí)流出來(lái)，浸進(jìn)繩子里，慢慢地，血跡也擦不掉了，變成了綺麗的"顏料".但我從未放棄過(guò)，這不僅僅是我對(duì)跳繩的熱愛(ài)，更是我對(duì)比賽拿第一名的渴望，我不斷加強(qiáng)訓(xùn)練的強(qiáng)度，雖然辛苦，但我終于堅(jiān)持了下來(lái)。我?guī)е鴿M背的傷痕，信心滿滿地來(lái)到學(xué)校參加復(fù)賽。
在歡呼聲中，我和其他十位同學(xué)來(lái)到了主席臺(tái)，在幾千雙眼睛的注視下，開(kāi)始了終極決戰(zhàn)。一霎時(shí)，我再次感到了責(zé)任重大，但是我渴望著勝利，內(nèi)心毫不畏懼，表情淡定。突然，一聲哨聲響徹云霄，我們一行人都跳了起來(lái)，"拍、拍、拍"聲組成了樂(lè)曲的開(kāi)頭，我一改之前的淡定，用力跳了起來(lái)，幾秒后，"拍、拍"聲消失，留下的只有繩子擾亂空氣的"嗖嗖"聲。這時(shí)一群麻雀過(guò)來(lái)替我們伴奏，樂(lè)曲立即進(jìn)入了高潮部分，大家用盡全力在跳，可我還特意留著點(diǎn)力。他們高潮持續(xù)不了多久就到了低谷，可我又發(fā)起神威，跳得更快了-----.終于，我以220個(gè)奪得了冠軍，為全班爭(zhēng)了光。
從這件事，我明白了怎么去完成責(zé)任，怎么去享受責(zé)任。更重要的是，我通過(guò)自己的努力，拿到了心愛(ài)的金牌。
蘇老師簡(jiǎn)評(píng)：這篇習(xí)作思路嚴(yán)謹(jǐn)：接受任務(wù)，感受責(zé)任；辛苦訓(xùn)練，負(fù)起責(zé)任；終極決戰(zhàn)，完成責(zé)任。文章的推進(jìn)很順暢，一氣呵成。決戰(zhàn)部分是具體化寫(xiě)作的一個(gè)范本，分層敘述（開(kāi)頭，高潮，結(jié)局），正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托相結(jié)合（"我"為正面，其他選手、觀眾和麻雀的描寫(xiě)是側(cè)面），視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合，使整個(gè)比賽場(chǎng)面形象化、立體化。用詞可以更講究些，"血不時(shí)流出來(lái)"中的"流"字改為"滲"更合乎常理；"我渴望著勝利，內(nèi)心毫不畏懼，表情淡定",第一人稱寫(xiě)心理活動(dòng)沒(méi)有問(wèn)題，第一人稱寫(xiě)自己的神態(tài)可能就有問(wèn)題，因?yàn)槟憧床坏阶约旱谋砬椤．?dāng)然，這對(duì)小作者已經(jīng)近乎苛刻了。
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