員工教育管理征文

　　員工教育管理征文

　　作者：來啟華   綜合部部長

　　員工的教育管理是經(jīng)常性的管理工作。僅憑一次兩次的學(xué)習(xí)教育，不能解決員工在工作過程中出現(xiàn)的各種問題，領(lǐng)導(dǎo)要及時發(fā)現(xiàn)問題，及時予以解決處理，培養(yǎng)員工的主人翁意識。

　　每個員工都有積極上進的思想，在學(xué)校學(xué)習(xí)了專業(yè)基礎(chǔ)知識，在工作實踐過程中，會遇到這樣那樣的問題，這就要幫助他們解決這些問題。樹立他們解決問題的信心和能力。

　　各部門、各項目部是員工管理教育的一線指揮部，和員工朝夕相處，能隨時掌握員工的工作狀況，及時了解他們的思想動態(tài)，有針對性的做好思想工作。

　　思想工作做好了，干工作就有了精神動力，就能充分發(fā)揮人的主觀能動性，克服各種困難，愉快的完成所賦予的各項任務(wù)。

　　要給員工搭建施展才華的平臺。在工作中大膽使用，壓擔(dān)子，定目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點及時給予鼓勵，對因努力工作出現(xiàn)的問題，要給予肯定和支持，教其工作方法。各單位要創(chuàng)造團結(jié)向上的工作氛圍，以積極向上的風(fēng)氣，帶動那些工作有迷茫情緒的人員。樹立立足本職，干好單位的各項工作。一個單位工作多樣化，有的工作可以安排具體崗位，有的工作沒法具體安排，但是一個單位雜事較多，就不能具體到那個人去干，這就要有人自愿去干。例如宿舍的衛(wèi)生，不能安排專人去搞衛(wèi)生，這就要自覺的去干，要解決有的員工認(rèn)為，只要干好本職工作，其他工作與自己沒有什么關(guān)系的思想。往往反映一個員工的思想覺悟，人品是那些不起眼的小事。看一個人的思想品德，是從細(xì)小處反映的。雷鋒精神就是細(xì)小的事情積累起來的，要充分發(fā)揮那些默默無聞的干好各項工作的人和事。通過樹立典型事例，調(diào)動員工的工作積極性。

　　在公司大的制度框架下，結(jié)合本單位的實際要有具體的管理措施。先進單位各有各的優(yōu)勝之處，差的單位主要體現(xiàn)在管理松懈問題上。

　　有人群的地方，總有上中下之分，要表彰上進的干好各項工作，起到模范帶頭作用，鼓勵中間的樹立干好各項工作的信心和勇氣，督促后進的放下包袱，采取一定的措施促進其努力工作。

　　嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，過硬的專業(yè)基礎(chǔ)知識是干好各項工作的基礎(chǔ)。要教育員工自身素質(zhì)是干好工作的前提，平時我們講的又紅又專是正品，又紅不專是次品，不紅不專是廢品，不紅又專是危險品。就要鼓勵員工努力做到又紅又專。

　　領(lǐng)導(dǎo)者要以自身作用，影響下屬，身教勝于言教，領(lǐng)導(dǎo)的一舉一動，直接影響下屬的行為。要求別人做到的，自己首先做好。領(lǐng)導(dǎo)要有管理方法，針對某件事情要有具體的方法。善于做人的思想工作。人是有思維的，有些事情不是用行政命令、金錢能解決的，只要思想通了，就能自覺的完成任務(wù)。軍人之所以能舍棄生命、沖在急、難、險、重任務(wù)的第一線，就是樹立了崇高的理想信念。有效的制度措施是保證工作秩序的重要方法。無規(guī)不成方圓，什么事情都有個章法。我行我素不是一個集體，集體就要統(tǒng)一，不能各行其事，要用制度約束。結(jié)合實際制定可行的制度，按制度落實，人人都圍繞制度去做，才能形成戰(zhàn)斗力，否則是一盤散沙。

　　員工的教育管理重在經(jīng)常，經(jīng)常性工作要經(jīng)常抓，做好經(jīng)常性的思想教育工作，是統(tǒng)一員工行為的基礎(chǔ)工作，要高度重視員工的思想動態(tài)，把員工的管理工作做到位。

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