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六年級(jí)優(yōu)秀習(xí)作范例
六年級(jí)優(yōu)秀習(xí)作范例
讀名人傳記，助健康成長(zhǎng)
六年級(jí)2班 蔡陽(yáng)
在上個(gè)星期，我看了一本叫《名人傳》的書。這本書的作者是羅曼·羅蘭，是十九世紀(jì)末的法國(guó)著名現(xiàn)實(shí)主義作家。這本書分別講述了《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記。講述的是在藝術(shù)方面不同領(lǐng)域的三位偉人。他們分別是：音樂家、雕塑家、作家。雖然它們各自所處的領(lǐng)域不同，但是，在人生憂患困頓的征途上，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x，為創(chuàng)造表現(xiàn)真、善、美的不朽作品而獻(xiàn)出了畢生的精力。
這本書詳細(xì)講述了三個(gè)名人在以前那充滿了野心、邪惡等人人不平等的社會(huì)中是如何生存，獲得榮譽(yù)和名利全失。貝多芬，是一個(gè)在音樂領(lǐng)域上德高望重的人，同樣也是一個(gè)不畏強(qiáng)權(quán)的人。米開朗基羅是一個(gè)著名的雕塑家，創(chuàng)造了不少杰作流于后人觀賞，他為了自己的作品揮灑了無數(shù)的汗水。托爾斯泰為后人留下了經(jīng)典的文學(xué)作品，用文字傳播著愛的種子。他們?nèi)齻�(gè)雖然在不同領(lǐng)域發(fā)展，但是卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是對(duì)自己的理想從未放棄過。這也就是他們值得人們敬佩的地方！
《名人傳》這本書使我受益良多，讓我明白了這些名人風(fēng)光的背后，隱藏著的是我們一般常人都難以體會(huì)的痛苦和艱辛�？赐炅诉@本書，我獲益良多。在以后的學(xué)習(xí)中，遇到困難也要認(rèn)真研究，勇敢面對(duì)。（指導(dǎo)老師：余秀菊）
如果，我能再做一回小學(xué)生
六年級(jí)3班 鄧盈盈
6年了，再過半個(gè)學(xué)期的時(shí)間我將會(huì)成為一名初中生，不再是以前那個(gè)無憂無慮無煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一回小學(xué)生。
雖然每天的復(fù)習(xí)是那么緊張，但媽媽從不對(duì)我施加壓力，反而讓我多上作文網(wǎng)，學(xué)習(xí)別人的寫作方法。每到星期六我還會(huì)跑到同學(xué)家去玩電腦。有時(shí)考試什么的總會(huì)出點(diǎn)兒毛病，不是把題目給看錯(cuò)，就是列算式的時(shí)候把數(shù)字抄錯(cuò)，常常因?yàn)檫@個(gè)失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。如果，我能再做一回小學(xué)生的話，我要做一個(gè)做事不馬虎的小學(xué)生。每次考試都認(rèn)真審題，算數(shù)時(shí)一個(gè)一個(gè)對(duì)照，整張卷子寫完之后認(rèn)真檢查。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語言中學(xué)習(xí)……
有些時(shí)候我常想快快長(zhǎng)大，想看看中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但是現(xiàn)在我想永遠(yuǎn)做小學(xué)生，因?yàn)樾W(xué)生是快樂的，小學(xué)生有自由，小學(xué)生天真爛漫，活潑可愛……
呵，可惜時(shí)間不等人啊！我們?cè)谶@短短不到半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里能做些什么呢？只有學(xué)習(xí)罷了。只有失去了才懂得珍惜，但這又能回到過去嗎？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最后一點(diǎn)時(shí)光吧！相信它是最快樂的，最難忘的！（輔導(dǎo)老師：謝漢仲）
愛臉紅的同桌
六年級(jí)4班 肖涵兮
我告訴你，我的同桌天生就愛臉紅，小心這作文千萬別讓她瞧見，要是她知道了呀，那臉又不知道要沸騰多大一陣呢！即使你們想知道她的名字，我還是不能告訴你們，因?yàn)槲遗滤樇t。
今天，老師在慷慨陳詞給我們講課，同學(xué)們正聽得津津有味時(shí)，突然"砰"的一聲，她的文具盒摔在地上。你瞧這一剎那她臉紅得像火燒云似的，趕緊撿起文具盒，頭低得矮矮的。下課了，同學(xué)們紛紛指著她高談闊論，特別是班上的女同學(xué)說："你怎么摔個(gè)文具盒就這樣，真是丟我們的臉。"哇！她的臉紅得像一只熟透的大石榴。這時(shí)有一位同學(xué)說："你們別職責(zé)她了，這只是個(gè)意外罷了，也沒影響我們的學(xué)習(xí)，"接著又說，"如果你們聽得入神的話，這一丁點(diǎn)兒的響聲就發(fā)覺不到。不要胡鬧了，散會(huì)散會(huì)！"她的話語重心長(zhǎng)，顯得體貼幽默，第二節(jié)下課時(shí)同桌還特地向那位同學(xué)道謝。從此，她們成了好朋友。
還有一次音樂課考試，老師宣布要一個(gè)一個(gè)上臺(tái)表演時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的同桌急得快哭了，雙手捂著臉，緊張得直顫抖。前面的同學(xué)都唱得好聽，我也大膽地唱了一首，該到她了，只見她滿臉通紅，腳似千斤重，抬不起來。"下一個(gè)。"那聲音，猶如海聲震蕩。我本以為她不敢去唱，可是她終究鼓起了勇氣，硬著頭皮，抬起那沉重的腳步，一步一步走上講臺(tái)。我猜想當(dāng)時(shí)她一定腳發(fā)麻，眼發(fā)花，腿發(fā)軟，全身都是涼涼的。
不知過了多久，這漫長(zhǎng)的一首歌才唱完了，這時(shí)，她疾跑下來，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我知道這是她自己僅有的一點(diǎn)膽量，雖然她的歌唱得難聽，但是我能體會(huì)到她對(duì)自己的挑戰(zhàn)。這節(jié)音樂課也很快結(jié)束了，可她的歌聲還不時(shí)回響在我的耳畔。
如果你還是想知道我同桌的名字，那就等到以后她不臉紅，我再告訴你。（輔導(dǎo)老師：謝漢仲）
樹立信心
六年級(jí)5班 白小雪
人生路上要用信心來起航，讓信心來做你的海上航燈。有時(shí)，它根本就是一個(gè)單純的想法，你不懂驅(qū)使駕馭它。你的行動(dòng)里有時(shí)不帶自信心，因?yàn)槟阒皇强障霟o用。成功前面是信心，后面仍是信心，相信嗎？本來起初我也是不相信。但是，通過一件事，我可是深信不疑啊！
這件事說來話長(zhǎng)，我姐上初中學(xué)校離家還算遠(yuǎn)。因此我爸爸為姐姐買了一輛折疊式自行車，好讓她節(jié)約時(shí)間，不誤時(shí)。也可以運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。這不，看著姐姐在寬廣的操場(chǎng)上轉(zhuǎn)悠著，好像很輕松自在的樣子。站在旁邊注視的我眼饞了，手也想握著車把手，腳踩在踏板上馳騁，多帶勁�。∮谑�，好勝心強(qiáng)的我決定要練好自行車！我將姐的自行車借了過來，真不敢相信我笨手笨腳的，也會(huì)想學(xué)自行車。這似乎比登天還難��！我不知道我的自信心起初是怎么冒出來的，一下子又被這輛自行車給"壓"倒了。心里有點(diǎn)猶豫了——生怕摔倒受傷了，可是又想享受騎著自行車那帶勁的感覺。
最后，我還是抵抗不了自行車對(duì)我的誘惑，我還是將手握緊在車把手上，腳踩在踏板上。我蹬了一兩下，可自行車像個(gè)尊貴的紳士一樣不聽我的使喚，跟我唱反調(diào)。我踩西，它拐東。我踩東，它拐西。你看看，是不是很懊惱。站在一旁的姐，看我的技術(shù)那么差勁，便在那嘲笑我說："老弟啊，你蹬自行車怎么比登天還難��？"聽完我便生氣的說："哼，不要小瞧我！不用多久我一定比你強(qiáng)。"我頓時(shí)有了滿滿的信心，信心是有了，可我就是沒有掌握技巧。我又坐上了這頭"倔驢"的身上，蹬了幾下，還是老樣子。于是我生氣的說："好你的，竟然那么囂張。老是與我做對(duì)，我還不騎你了！"姐走過來拍著我的肩膀說："騎自行車不要心急，欲速則不達(dá)呀！你一踩上自行車就得趕緊蹬，往前看。你蹬得越快，就越容易掌控它。你來試試。"聽完，我又有了點(diǎn)自信，可這也只是我的心理作用罷了。我的觀念只是你蹬得越快，就摔得越重。
但我再次鼓起信心，面對(duì)這個(gè)"頑固小子",我就不相信我降不了它！我半信半疑地按照姐的說法去做。一踩上去我就特別激動(dòng)，我趕緊使勁蹬。嘿！這個(gè)"頑固小子"變得聽話多了。竟然任我使喚，我那是個(gè)得意��！騎在自行車上面，那是個(gè)爽�。≌诘靡庵g，前邊有一棵大樹，而我又騎得太快，眼看要撞上了。我慌了手腳，忘按剎車。"砰"的一聲，我從車上摔了下來，人好像被麻痹了一樣。我手腕感到一股劇痛，我看了一下。��！擦破皮了，我當(dāng)時(shí)只是想著我是摔到家，衰到家了！看來，得意才是難以馴服的。不過最后還是學(xué)會(huì)了騎自行車。
在生活中樹立信心真的很重要，讓我們以勇敢的態(tài)度，真誠(chéng)的心，去接受自信這個(gè)友好的朋友吧�。ㄝo導(dǎo)老師：黃群仙）
我的理想
六年級(jí)6班 吳蕾
每一個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想和理想，有時(shí)還會(huì)改變，而我一直以來的理想都是當(dāng)一名教師。
當(dāng)一名教師是一件快樂又辛苦的職業(yè)，當(dāng)教師的任務(wù)是培養(yǎng)國(guó)家的人才，作用很大很神圣，哪里都需要教師，教師這個(gè)職業(yè)是必不可少的。每天要講課，還得管紀(jì)律，甚至?xí)苌鷼猓缓⒆觽兞R。但還是要堅(jiān)強(qiáng)。每天晚上，人們?cè)谒X的時(shí)候，而教師卻在燈光下一本一本地批改我們的作業(yè)，寫教案。一天一天，教師都是這樣熬到很晚。第二天還要打起精神給我們講課，這真是太辛苦了。
正因?yàn)檫@樣，我更想做一名老師，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，體會(huì)教師的辛苦，所以我一定要作一名教師。、
從很小的時(shí)候我就想當(dāng)一名教師。但當(dāng)一名教師，要把知識(shí)掌握好，還要有自己的想法，這樣才能把知識(shí)教給孩子們。另外，還要有耐心，還要把性格開朗些。
教師是我的理想，我要努力當(dāng)一名教師。（輔導(dǎo)老師：黃群仙）
忘不了
六年級(jí)1班 張楚瓊
六年前，我作為一年級(jí)的小學(xué)生走進(jìn)了小學(xué)校園。時(shí)光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活如白駒過隙般的逝去了。而今，我即將畢業(yè)，在離開母校的時(shí)刻，我心中充滿了深深的留念之情。
忘不了，可敬的老師！忘不了你們那和藹可親的面容，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長(zhǎng)，是你們用知識(shí)的甘霖滋潤(rùn)我們那渴求知識(shí)的心田······這六年里，在老師們的辛勤培育下，我們從一個(gè)個(gè)不懂事的淘氣娃娃，成長(zhǎng)為自立、自強(qiáng)、明理、懂事的小學(xué)生，不僅打下了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，親愛的同學(xué)！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時(shí)光�；厥淄拢率且粋�(gè)個(gè)多姿多彩的昨天。昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗，昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)；昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論；昨天，有我們合唱中的歌聲······是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。
忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學(xué)們按時(shí)到校，進(jìn)行早讀；早讀鈴一響，同學(xué)們依次下樓迅速站齊；上課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言；下課后，操場(chǎng)上活躍著同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的身影······一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)更是精彩，校園內(nèi)彩旗紛飛，鑼鼓震天。各項(xiàng)比賽中，同學(xué)們的加油聲、歡呼聲此起彼伏，選手們遵循規(guī)則，在賽場(chǎng)上奮力拼搏，留下一幕幕精彩的鏡頭。這就是我熟悉的校園生活。
��！多么精彩的小學(xué)生活！母校，是你帶給我許多快樂和收獲，我將永生難忘！（指導(dǎo)老師：余秀菊）
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