擊鼓傳花作文2篇

　　擊鼓傳花作文（一）

　　五年級二班  杜曉凡  指導教師劉玉芝

　　"哈哈！""快點快點！"你聽，我們班的教室里傳來一陣陣歡笑聲，一浪高過一浪。原來，是我們班在玩一場有趣的擊鼓傳花游戲呢！

　　老師先和我們說了一下游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是：1、一個人蒙著眼擊鼓，其余成員按照一定順序聽鼓聲傳花�；ㄒ獋鞯较乱晃煌瑢W的方面上方為有效。2、鼓聲一停，花停留在誰手里或者在誰的桌面上，那個人要抽紙條。擊鼓的人是祝京釵。

　　"  咚咚咚"鼓聲響起，游戲開始了。老師趕忙把花給胡津川，這時胡津川像拿了個定時炸彈似的，急急忙忙把"定時炸彈"往后一扔，傳給了王志達，以此類推，當花傳到辛舉彬的時候，那鼓聲無情地停了。沒辦法，辛舉彬只好乖乖地上了講臺，他站在講臺上，兩腿不停抖著，我們能看出他非常緊張，他用那一雙正在顫抖的手抽了一張紙條，上面寫著："請你讀下面的繞口令。"他讀得津津有味。

　　鼓聲又開始了，祝京釵敲得樂聲越響。不知不覺，花到了我前桌杜鎮(zhèn)宇的手里，我開始目不轉睛的盯著那束花，杜鎮(zhèn)宇快速地傳給了我，就當他正在給我花，我還沒有接到花的時候，鼓聲停了，我只好上講臺了抽紙條了。我上了講臺，抽了一張紙條，我看到紙條上的內(nèi)容后，立刻從激動、緊張的心情到了放松的心情，因為上面寫著："請你說出兩個關于高興的四字詞語".這對我來說小意思嘛！我立即說了"喜出望外"和"興高采烈"這兩個四字詞語，接著，我就下了講臺，但也不是那么的激動。

　　"叮鈴鈴",下課鈴響了，給這個有趣的游戲畫上了一個完美的句號。今天可真開心，既玩了一個有趣的游戲，又放松了心情！

　　擊鼓傳花作文（二）

　　五年級二班    張永杰     指導教師劉玉芝

　　今天，我們玩了一個會讓全班同學哄堂大笑的游戲----擊鼓傳花。你玩過這個游戲嗎？如果沒玩過，請跟著我到我班去玩一玩吧！

　　游戲的規(guī)則是這樣的，一位同學在講臺上擊鼓，下面的同學傳花，當鼓聲停了的時候，花在誰的手里誰就必須上臺抽紙條，抽到的紙條上寫著什么然后就表演什么節(jié)目。

　　游戲開始了，每個人都緊張萬分，緊張好像都被寫在了臉上一樣，花在一點一點的靠近，我也是特別緊張�；ㄟ^來了，我巧妙的拿過，傳給我后面的同學，正在此時恰巧鼓聲停了，我回過頭，看看是誰，哦，原來是辛舉彬，他滿懷激動的走過去，心里還有點小激動。

　　他小心翼翼地抽著，好像在想，抽不抽這個呢，最后還是抽這個吧，他一看，臉色變得嚴肅起來，老師拿過來，大聲的讀起來，原來是讀順口溜。

　　辛舉彬結結巴巴地讀起來，大家都知道辛舉彬最不善長的就是讀順口溜了，大家在下面哈哈大笑，我也不禁笑起來，但他依然讀著，不管別人怎么笑他，他還是仍舊在讀。

　　游戲繼續(xù)開始了，同學們，小心翼翼地傳，生怕下一個人就是他，原來是張潤進，他的臉上紅撲撲的，好像一個大蘋果，他要表演的是學小沈陽說話，同學們一陣狂笑，張潤進在臺上學的津津有味，好像真的小沈陽就站在我們的面前。

　　雖然只是一個簡單的小游戲，但是我卻從中學到了很多道理。遇到困難，不要害怕，更要迎韌而上，越是遇到自己不擅長的部分，更要勇敢克服，當勇敢面對自己不擅長部分而被別人取笑時，更不要退縮，而害怕去面對，相信自己在堅持的過程中總會克服種種困難，從而獲得成功。

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