工程項目計劃書范文

　　工程項目計劃書范文（一）

　　一、考核結(jié)果

　　二、問題分析

　　1、科研項目少

　　在本學(xué)期的績效考核中，我們發(fā)現(xiàn)李寶瑩老師的科研項目較少，在要求線邊緣，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到考核要求，達(dá)不到績效考核的目的。

　　2、教學(xué)內(nèi)容不充足

　　根據(jù)幾項績效可憑結(jié)果分析，發(fā)現(xiàn)您的教學(xué)內(nèi)容并不充足，使得教學(xué)效果一般，不能讓學(xué)生全心全意的投入到課堂的學(xué)習(xí)中。

　　三、改進(jìn)意見

　　1、加強培訓(xùn)。

　　根據(jù)您教學(xué)內(nèi)容不充足、科研項目少的問題，我們將會安排您參加培訓(xùn)。通過培訓(xùn)可以改善個人的績效，依據(jù)學(xué)院需求以及個人的問題進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)而改善部門和整個組織的績效。我們將從方面進(jìn)行培訓(xùn)：

　　(1)、工作過程中培訓(xùn);

　　(2)、短期時間專業(yè)培訓(xùn)。

　　2、讀書交流會

　　我們將根據(jù)績效考核結(jié)果，安排與您績效考核結(jié)果類似的老師與您共同參加讀書交流會，增進(jìn)您的讀書機會與促進(jìn)您交流經(jīng)驗。

　　3、明確目標(biāo)。

　　如果我們沒有明確的工作目標(biāo)，那么通常會比較迷惑、彷徨，沒有方向感，當(dāng)然工作效率會受到影響，所以我們會為您設(shè)計績效考核目標(biāo)，以便您能更好的得到提高。員的溝通就顯得非常的重要了!

　　四、結(jié)語

　　績效考核就是一本個人行為記錄本，它記錄你的計劃，計劃執(zhí)行情況，一切的失敗與成功，讓你有機會不斷的反省，不斷的進(jìn)步!希望您能得到不斷地提高。

　　工程項目計劃書范文（二）

　　一、考核基本情況：

　　學(xué)生評價：95權(quán)重35%

　　上級評價：90權(quán)重30%

　　自己評價：89權(quán)重10%

　　專家評價：90權(quán)重10%

　　同級評價：89權(quán)重15%

　　最終得分83.1分。

　　經(jīng)過分析，教師在備課，上課以及教學(xué)課件方面表現(xiàn)良好。

　　二、扣分情況分析

　　教師扣分主要出在以下方面：

　　一、教學(xué)內(nèi)容不充足。

　　二、課時僅達(dá)到學(xué)校及格要求

　　三、科研較少

　　四、輔導(dǎo)畢業(yè)生大作業(yè)量僅達(dá)到學(xué)校要求。

　　三、具體提升計劃

　　具體提升計劃如下：

　　一、針對教學(xué)內(nèi)容不充足問題，應(yīng)從兩個方面進(jìn)行績效提升，一方面，學(xué)校應(yīng)多安排教師進(jìn)行培訓(xùn)，豐富教師知識內(nèi)容，提升教師教學(xué)素養(yǎng)，另一方面從教師角度來說，教師應(yīng)多提升教學(xué)責(zé)任感，課外進(jìn)行多學(xué)習(xí)來豐富知識內(nèi)容，提升個人教學(xué)能力及素養(yǎng)。

　　二、針對課時僅達(dá)到學(xué)校及格要求問題，一方面，學(xué)校應(yīng)多給予教師課時安排，鼓勵教師申請課時，對于課時費用應(yīng)多與績效成績掛鉤，另一方面，教師應(yīng)多樹立自身教學(xué)能力提升計劃，可以從多上課來鍛煉自己的教學(xué)能力，從而提升自己，達(dá)到多薪酬的效果。

　　三、針對科研較少問題。學(xué)校應(yīng)多針對教師個人要求來為教師申請科研項目，另外從學(xué)校方面提高科研薪酬獎勵及精神文化獎勵，教師應(yīng)多申請科研，提高自身能力，做出完善的職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　四、針對輔導(dǎo)畢業(yè)生大作業(yè)僅達(dá)到學(xué)校要求方面。學(xué)校應(yīng)加強合理安排畢業(yè)生作業(yè)分配，根據(jù)教師實際情況進(jìn)行分配，并且針對教師進(jìn)行培訓(xùn)，加強教師輔導(dǎo)作業(yè)能力。教師應(yīng)多提升自身教學(xué)責(zé)任感，提升自身教學(xué)積極性。

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