安全教育主題征文

　　安全教育主題征文：安全，你懂嗎？

　　一滴血打破了沉睡的心靈。紅色，最危險(xiǎn)的標(biāo)志；綠色，是人生安全的權(quán)杖。做安全的綠V客，讓安全的意識(shí)在你我之間傳播。

　　在我們身邊，交通事故、溺水事件……總是絡(luò)繹不絕的呈現(xiàn)在眼前。你說(shuō)，這些意味著什么？

　　因?yàn)槿藗兊陌踩�意識(shí)薄弱。

　　在我們生活中，你也許經(jīng)�？吹竭@樣的場(chǎng)景吧。在黃綠燈路口，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的往校門口趕，沒(méi)有太多的顧慮，就像迷失方向的羔羊一樣，匆匆的在馬路上奔騰。就在那一剎那，紅色的余暉在空中翻騰，亮麗的汽車掠走了他的靈魂，只留下冰涼的軀體在路中停滯。

　　2013年 3月某日，我市某鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)初三學(xué)生方小華（化名）在上體育課熱身跑步時(shí)，才跑 200米左右時(shí)就突然前撲倒地，昏迷不醒。該生蘇醒后，老師安排兩個(gè)同學(xué)將其護(hù)送到寢室休息，等到下課再去觀察時(shí)，方小華已經(jīng)人事不省，體育老師才立即將其送往醫(yī)院進(jìn)行搶救，但因搶救延時(shí)無(wú)效，方小華不幸死亡。經(jīng)初步診斷，該學(xué)生因突發(fā)性心臟病死亡。同樣的事件在很多學(xué)校也出現(xiàn)過(guò)。

　　沒(méi)有呼吸的喊叫，沒(méi)有靈魂的痛斥。難道要事故發(fā)生后，才懂得痛斥，才懂得安全的重要性嗎？不，那是愚蠢的做法。

　　生命至上，安全第一，預(yù)防為主。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有 20多種：溺水、交通事故、打架斗毆、人身故意傷害、食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、火災(zāi)火險(xiǎn)、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。我國(guó)平均每年有16000名中小學(xué)生死于安全事故，造成中小學(xué)生非正常死亡的主要有六大問(wèn)題，死亡人數(shù)依次是：溺水、交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、打架斗毆和其他情況。安全事故已經(jīng)成為 16歲以下青少年兒童的第一死因。

　　有專家指出，通過(guò)安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。

　　發(fā)生的中小學(xué)生安全事故、事件有兩個(gè)顯著特點(diǎn)：一是發(fā)生在農(nóng)村學(xué)校的較多，說(shuō)明農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件、安全意識(shí)和管理水平仍然是各地的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)；二是溺水和交通事故造成學(xué)生死亡的數(shù)量仍占前兩位。溺水事故主要發(fā)生在農(nóng)村學(xué)生和城鎮(zhèn)學(xué)生群體性活動(dòng)中，交通事故主要發(fā)生在城鎮(zhèn)學(xué)生和農(nóng)村撤并建學(xué)校走讀生（乘坐非法營(yíng)運(yùn)交通車為主）中。

　　廣東省惠州市2013年5月12日上午通過(guò)其官微"平安惠州"對(duì)外發(fā)布，惠州市博羅縣羅陽(yáng)鎮(zhèn)發(fā)生一起5名中學(xué)生先后落水溺亡的意外事故。

　　5月11日上午（星期六），博羅縣羅陽(yáng)一中8名初二學(xué)生相約一起到東江邊燒烤。這期間，一名男同學(xué)因誤踩江邊沙石滑入江中，其4位同學(xué)發(fā)現(xiàn)后手牽著手去施救，結(jié)果不幸一起落入江中失蹤，最后失蹤學(xué)生全部溺亡。

　　每個(gè)人都知道，家是心靈的棲息地，是未成年人安全、健康、幸福的源泉和歸宿。但頻繁發(fā)生的學(xué)生群體溺亡事故也揭示了家庭在子女管教上的漏洞。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，雙休日、節(jié)假日、暑假期間的一件件學(xué)生安全事故的發(fā)生都與家庭對(duì)未成年人監(jiān)管疏漏有關(guān)，這些事故往往發(fā)生在粗心的家庭，安全意識(shí)薄弱的家庭之中。

　　理論和事實(shí)告訴我們，安全教育涉及方方面面，安全教育就在身邊，安全教育涉及你我他，安全教育涉及千家萬(wàn)戶。

　　由此，我們應(yīng)該明白，安全教育不僅是學(xué)校的事，也是家庭的事，也是社會(huì)各方面的事，只有社會(huì)、家庭、學(xué)校齊心協(xié)力，形成合力，重視中小學(xué)生未成年人的安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)，培養(yǎng)安全技能、技巧，培養(yǎng)他們自我約束和安全自救的能力，中小學(xué)生未成年人才會(huì)迎來(lái)安全的春天。

　　春意盎然才會(huì)有秋日的碩果累累。少年興則中國(guó)興，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，未成年中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)需要社會(huì)、家庭、學(xué)校共同呵護(hù)。

　　紅色的余暉中，只留下了曾經(jīng)的凄涼回憶，只有死亡的氣息，沒(méi)有生命的跳動(dòng)。我們需要綠色與安全。綠色，是人生安全的權(quán)杖；綠色，是生命的通行證。讓綠色傳遍世界，讓紅色的余暉在綠色中消失。

　　樹(shù)立綠色安全意識(shí)，不僅在于我們的學(xué)習(xí)、生活，也緊密聯(lián)系著學(xué)校、家庭、社會(huì)。

　　安全，你懂了嗎？

　　安全教育主題征文：敬重生命 安全第一

　　據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)：我國(guó)不滿14周歲的未成年人意外死亡人數(shù)，已占這個(gè)年齡段總死亡人數(shù)的40%,是發(fā)達(dá)國(guó)家3至11倍。

　　在過(guò)去的2012年，發(fā)生了很多讓人難以忘懷的事情。有些人，有些事催人上進(jìn)，給我們帶來(lái)正能量；但也有一些漸被遺忘的悲劇，在警醒著我們，切勿重蹈覆轍。

　　2012年12月24日，江西省貴溪市濱江鎮(zhèn)洪鎮(zhèn)村一載有15名幼兒園學(xué)生的面包車側(cè)翻墜入水塘，導(dǎo)致了3名幼兒園學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡，8名幼兒搶救無(wú)效死亡。

　　生命一瞬即逝，愛(ài)也瞬間滅之。這些兒童本應(yīng)在幼兒園蹦蹦跳跳地玩耍、娛樂(lè)，在家里享受父母的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，可就這一次再也無(wú)法睜開(kāi)童真的雙眼，稚嫩的他們就此長(zhǎng)眠。

　　事故再一次引發(fā)了校車安全大討論。我是未成年人，沒(méi)有參政議政權(quán)，但我想建議，無(wú)論是政府購(gòu)買的校車，還是政府核定的校車，都必須能保證學(xué)生的安全。敬重生命，是我們每一個(gè)人的道德底線。

　　另一統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)平均每年有16000名中小學(xué)生死于安全事故，這意味著平均每天就有一個(gè)40多人的班級(jí)消失！造成中小學(xué)生非正常死亡的原因主要有六大問(wèn)題，(www.gymyzhishaji.com)死亡人數(shù)依次是：溺水、交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、打架斗毆和其他情況。安全事故已經(jīng)成為 16歲以下青少年兒童的第一死因。

　　2011年4月26日，安徽六安1名男生在河邊洗臉時(shí)不慎落水，其他4名學(xué)生手拉手進(jìn)行施救，不幸5人均被急流沖走溺亡。

　　2012年6月11日《三湘都市報(bào)》報(bào)道：6月9日，山東省萊蕪市萊城區(qū)楊莊中學(xué)7名初三學(xué)生結(jié)伴在萊蕪匯河下游游泳時(shí)溺水身亡；湖南省邵陽(yáng)市隆回縣桃洪鎮(zhèn)文昌村5名小學(xué)生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時(shí)溺水身亡；黑龍江省哈爾濱市呼蘭區(qū)方臺(tái)鎮(zhèn)7名學(xué)生在松花江邊游玩時(shí)，4人溺水身亡。同一天中16名學(xué)生溺水死亡，令人痛心。

　　特別的是，教育部10日在其官方網(wǎng)站發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于山東湖南黑龍江三起中小學(xué)生溺亡事故的緊急通報(bào)》。通報(bào)指出，同一天中16名學(xué)生溺水死亡，令人十分痛心。通報(bào)要求立即開(kāi)展全面排查。

　　2013年5月13 日《中原網(wǎng)—鄭州晚報(bào)》報(bào)道， 5月11日上午，博羅縣羅陽(yáng)一中8名初二學(xué)生相約一起到東江邊燒烤。這期間，一名男同學(xué)疑誤踩江邊沙石滑入江中，其4位同學(xué)發(fā)現(xiàn)后手牽著手去施救，結(jié)果不幸一齊落入江中失蹤。其余3位同學(xué)見(jiàn)此情況立刻報(bào)警求助。公安、消防及民間搜救隊(duì)立即組織搜救。至當(dāng)天22時(shí)許，5名失蹤學(xué)生遺體被打撈上岸。

　　結(jié)合實(shí)例，老師告訴我們，近年來(lái)中小學(xué)生溺水死亡事故多發(fā)生在：周末、節(jié)假日或放學(xué)后；農(nóng)村地區(qū)；無(wú)人看管的江河、池塘等野外水域；學(xué)生自行結(jié)伴游玩的過(guò)程中。在小學(xué)生和初中生中，男生居多。在群體溺水中，主要是施救方法不當(dāng)。

　　面對(duì)一個(gè)個(gè)隕落的鮮活生命，我們必須正視水的殘酷無(wú)情，如古人云"寧欺山，不欺水".遠(yuǎn)離水源，珍愛(ài)生命。在沒(méi)有老師、家長(zhǎng)的帶領(lǐng)或指導(dǎo)下，不要私自游泳；不要私自到江河、湖塘、水庫(kù)邊玩耍、聚會(huì)、野炊；在別人溺水的時(shí)候，不要在自己不會(huì)游泳的情況下下水救人，應(yīng)該向附近的成年人求救，即使會(huì)游泳，也要講究策略而科學(xué)施救，要量力而行而不做無(wú)謂的犧牲。

　　助人為樂(lè)，見(jiàn)義勇為，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們必須堅(jiān)持和弘揚(yáng)。但英雄少年的逝去也無(wú)不令我們扼腕嘆息，畢竟，救人不能光靠勇氣，還要有恰當(dāng)?shù)姆椒�、技能；畢竟，他們還都是一群孩子；畢竟，舍生取義是萬(wàn)不得已的選擇。因此，我們也期盼，期盼著人們安全意識(shí)的提高，期盼著人們自救和救人能力的加強(qiáng)，期盼著更多的英雄在大義之花燦爛時(shí)能與我們同在。

　　我們更期盼素質(zhì)教育能夠真正落到實(shí)處。我們是是出窩的小鳥，需要在藍(lán)天白云下翱翔；我們是初生的小樹(shù)，需要在暴風(fēng)雨中錘煉；我們是自己命運(yùn)的主宰，需要自己去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。我們不只需要安全的空洞說(shuō)教，我們更需要安全的知識(shí)、技能、技巧，這也是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一。

　　有了安全的知識(shí)、技能、技巧，安全才有保障；有了安全，生命才有保障；有了安全，未成年人才能健康成長(zhǎng)。安全教育，就要從敬重生命開(kāi)始。

　　敬重生命，安全第一。

　　安全教育主題征文：安全在心中

　　安全是綠葉，給鮮花舒適的懷抱；安全是大樹(shù)，給小草避風(fēng)的港灣；安全是藍(lán)天，給小鳥翱翔的天空。

　　鮮花因?yàn)橛辛司G葉，才能盡情綻放；小草因?yàn)橛辛舜髽?shù)，才能茁壯成長(zhǎng)；小鳥因?yàn)橛辛怂{(lán)天，才能自由飛翔；我們因?yàn)橛辛税踩�，才能無(wú)憂無(wú)慮。

　　我們的安全是父母常常的牽掛，是老師時(shí)常的擔(dān)憂，是國(guó)家無(wú)時(shí)無(wú)刻的記掛。我們安全了，他們才安心。

　　在生活中，一幕幕血淋淋的悲劇給一個(gè)個(gè)幸福家庭帶來(lái)了多少沉重的傷痛。

　　這個(gè)周末，回到家，爸爸又告訴了我他目睹的一場(chǎng)悲劇。

　　這又是一場(chǎng)車禍。一輛數(shù)噸重的大卡車，從一個(gè)弱小的身側(cè)無(wú)情地碾過(guò)。瞬間，便是血肉模糊的慘象。他的親人在一旁哭得撕心裂肺。他失去了一只手，失去了一只腳，至今還未蘇醒……

　　盡管我沒(méi)有親眼所見(jiàn)，但那凄慘驚人的畫面依然清晰浮現(xiàn)。憑空想象就足以令人毛骨悚然。生活中有太多這樣的悲劇，有太多這樣的意外。

　　我在暗流小學(xué)上六年級(jí)的一個(gè)中午放學(xué)后，同村的本班同學(xué)小華（化名）因?yàn)樘鞖鈵灍幔�便與兩個(gè)同學(xué)相約下暗流河洗澡。面對(duì)清澈涼爽的河水，小華迫不及待的先下了水。那知，他一下水除了掙扎，就是不斷的吹水泡。兩個(gè)同學(xué)不知所措，眼睜睜看著小華慢慢沉下去，最后水面一片平靜。兩同學(xué)驚醒后，跑回學(xué)校，吞吞吐吐的向老師報(bào)告了事情經(jīng)過(guò)。學(xué)校老師和暗流街上的人們趕來(lái)時(shí)，河面一片死寂。那是暗流河段水最深的"灣潭",小華的家人在悲痛中請(qǐng)了好多人都沒(méi)有打撈上他的尸體。小華是幾天后才漂浮起來(lái)的。

　　一個(gè)正在綻放的生命被死神拽走了。

　　小華本來(lái)是個(gè)身體健康的孩子，而且聰明可愛(ài)，也是家里唯一的孩子，盡管家境貧困，但一家人卻也其樂(lè)融融，很和諧幸福。

　　事故就是這樣無(wú)情，一個(gè)幸福的家庭被打破了，痛苦成了小華親人永遠(yuǎn)的哀思。

　　在事故面前，一個(gè)個(gè)鮮活的生命被無(wú)情的河水淹沒(méi)，一個(gè)個(gè)鮮活的生命被狠毒的火苗掠奪，一個(gè)個(gè)鮮活的生命被殘酷的山洪吞噬……

　　安全是生命的保障，是生活的需要，是未來(lái)的翅膀！如果沒(méi)有安全，生命會(huì)變得脆弱，父母會(huì)為之牽掛，老師會(huì)為之擔(dān)憂，國(guó)家會(huì)為之記掛。我們不安全，他們便不安心。

　　我們要將安全時(shí)刻銘記在心：不隨意橫穿馬路，不隨便下河游泳，不肆意玩火縱火，不輕視電源電流，不無(wú)視生命的鮮活……

　　以對(duì)生命的敬重而時(shí)刻銘記：

　　安全在心中！

　　安全教育主題征文：安全在你我周圍

　　安全，一個(gè)耀眼的名詞，它的定義是沒(méi)有危險(xiǎn)，不受威脅，不出事故。我想正是安全鎖定的定義，才能讓我們聯(lián)想到安全與生活的聯(lián)系。

　　我們的身邊總是有著形形色色的安全事故發(fā)生。一個(gè)錯(cuò)誤的操作、一個(gè)大意的動(dòng)作、一個(gè)細(xì)小的舉動(dòng)……發(fā)生這些事故的原因我們耳熟能詳。歸根結(jié)底，安全事故發(fā)生的原因是人們的粗心大意，不謹(jǐn)慎，對(duì)安全意識(shí)的缺乏。

　　留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，安全事故就在我們身邊潛藏著。在我們村就有這樣一個(gè)案例：

　　在這火辣辣的夏天，人們總抑制不住自己煩躁的心，想借冰涼的河水沖掉身上的熱，小孩更是難免了。

　　就這樣，兩個(gè)十來(lái)歲的孩子放學(xué)后相邀到河邊游泳。為了展露自己的"高超技藝",兩個(gè)孩子縱身一躍栽入水中，像魚兒游來(lái)游去，沒(méi)有絲毫謹(jǐn)慎之意。誰(shuí)知，就在這歡樂(lè)的氣氛中，厄運(yùn)慢慢襲來(lái)。一個(gè)小孩不知什么原因在水里拼命掙扎，想要掙脫什么似的。另一個(gè)見(jiàn)此情景，急忙去幫忙，不料被掙扎的孩子勒死。一陣掙扎后，水面歸于沉寂，兩條鮮活的生命就這樣溺水而去。

　　這個(gè)悲劇告訴我們，安全其實(shí)就在身邊，別以為水是生命之泉，其實(shí)水也是殺人的鋼刀。也許就在你享樂(lè)之間，它便無(wú)情地奪走你的生命。安全是生命寶蓮燈，安全使生命更加絢麗，安全使生活更加富裕，誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)它們之間的關(guān)系。

　　一不小心，火種毀了整個(gè)森林；一不小心，失足斷了一支胳膊；一不小心，大意滅了生命的夢(mèng)，一不小心，失誤毀了一個(gè)家庭的溫馨。我就目睹了這樣一個(gè)催情事例：

　　我的姑父遠(yuǎn)在外省打工。一天，他的家人給一個(gè)電話擊蒙了。原來(lái)姑父由于操作不慎，被機(jī)械碾掉了兩根手指并傷及了胳膊。經(jīng)過(guò)搶救雖然保住了性命，但卻終身殘廢。他們有個(gè)兒子正上小學(xué)，另一個(gè)才出生不久，姑姑既要照應(yīng)兩個(gè)孩子，還要護(hù)理姑父，艱難可想而知。更惱火的是，老板欺負(fù)姑父是外地人，也沒(méi)有多少賠償。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，姑父總是那么的無(wú)奈，一個(gè)本來(lái)美好的家庭卻因此愁云滿布。

　　無(wú)論是孩子，還是大人，安全事故都不會(huì)對(duì)你另眼相看。安全隱患一直潛伏在我們的周圍，只要我們放松了警惕，它就有機(jī)可乘，就會(huì)致人傷殘，甚至奪走人們美麗的生命。

　　人們總是說(shuō)"安全第一",那是因?yàn)楸ＷC了安全，才能保證生命和未來(lái)的延續(xù)。俗話說(shuō)，身體是革命的本錢，沒(méi)有健康的身體，我們的學(xué)習(xí)、生活就會(huì)是無(wú)本之木。我們青少年要能健康成長(zhǎng)，必須樹(shù)立安全意識(shí)，做到知行合一，確保自己的身心不受安全事故的摧殘。

　　所以，生命就像水資源，有限而不能肆意而為，珍愛(ài)生命，就要從安全保障做起，而安全就是生命的保險(xiǎn)繩，一旦斷裂，永無(wú)再系的可能。

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