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職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書
職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書（一）
專注就業(yè)，引領(lǐng)未來。為幫助我校學(xué)生盡早樹立就業(yè)危機(jī)意識，引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，讓他們認(rèn)識自我，有目標(biāo)地發(fā)展自我，從而贏在職場起跑線，經(jīng)襄樊學(xué)院招生就業(yè)工作處、襄樊學(xué)院學(xué)工（處）部?團(tuán)委決定，于2010年10月25日至12月10日在全校范圍內(nèi)開展第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
一、大賽背景
大學(xué)生處于一個(gè)社會(huì)化時(shí)期，“即通過學(xué)習(xí)社會(huì)文化知識，接受教化，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)獨(dú)立成熟的社會(huì)人的過程”。這一時(shí)期，大學(xué)生有著較強(qiáng)的自我實(shí)現(xiàn)欲望；然而，多數(shù)人又處于一種“同一性混亂”的狀態(tài)下，在現(xiàn)實(shí)生活中沒有明確目的，價(jià)值或計(jì)劃的人，對現(xiàn)實(shí)要求感到無所適從，對未來方向感到彷徨迷茫。當(dāng)大學(xué)生站在自己的人生門檻上，何去何從，對自己就業(yè)狀況的態(tài)度等等都是建立在這個(gè)基礎(chǔ)的心理上。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)說明，24.8%的大學(xué)生對于畢業(yè)持“有信心”的態(tài)度，61.4%抱著“走著看”的心態(tài)，而還存在著13.8%的持“有些害怕”心態(tài)的大學(xué)生。美國新精神分析學(xué)家艾里克遜提出，大學(xué)生在心理上，社會(huì)上不盡義務(wù)，自我意識不成熟，不直接參加生產(chǎn)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，卻過早的確定自己的身份及是什么樣的人，乃是大學(xué)生為自己的前途困惑和苦惱的原因。從宏觀層面看，無憂無慮的象牙塔受到市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，社會(huì)競爭的加劇和社會(huì)變遷的加速，高校教育規(guī)模的擴(kuò)大，大學(xué)生群體間沉重的競爭，事關(guān)前程的種種變數(shù)的增加，以及父母、社會(huì)殷切的期望，動(dòng)搖著大學(xué)生的自信心和優(yōu)越感，取而代之的是困惑和無奈。
二、大賽目的
�。ㄒ唬⿴椭鷱V大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。
�。ǘ┨岣咄瑢W(xué)們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和能力。
�。ㄈ﹦�(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識社會(huì)，認(rèn)識職場的機(jī)會(huì)。
�。ㄋ模┴S富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺。
三、大賽主題
規(guī)劃精彩人生，成就錦繡前程
四、活動(dòng)舉辦單位
主辦單位：襄樊學(xué)院招生就業(yè)工作處
襄樊學(xué)院學(xué)工（處）部?團(tuán)委
承辦單位：襄樊學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會(huì)就業(yè)工作部
襄樊學(xué)院二級學(xué)院分團(tuán)委
協(xié)辦單位：襄樊學(xué)院各院學(xué)生會(huì)就業(yè)工作部
五、活動(dòng)對象
全體在校大學(xué)生
六、活動(dòng)安排
本次大賽分五個(gè)階段：
（一）大賽宣傳期（2010年10月25日—11月5日）：利用廣播臺、宣傳板、橫幅等方式在全校范圍內(nèi)進(jìn)行大力宣傳。
（二）各學(xué)院職業(yè)生涯知識講座（2010年11月1日—11月10日）：由各學(xué)院老師為學(xué)生統(tǒng)一展開關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的知識講座，讓學(xué)生明白職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和必要性。
�。ㄈ└鲗W(xué)院初賽（2010年11月6日—11月20日）：由各學(xué)院自行組織本院學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃大賽初賽，流程可參考附件1，評分標(biāo)準(zhǔn)可參考附件2，作品內(nèi)容可參考附件3。參加比賽的選手應(yīng)提交個(gè)人近期職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書并參加演講。各學(xué)院請于11月15日之前將本學(xué)院初賽的時(shí)間地點(diǎn)報(bào)校學(xué)生會(huì)就業(yè)工作部，屆時(shí)由主辦方派專門人員觀摩和指導(dǎo)。為保證學(xué)生干部帶頭參加職業(yè)生涯規(guī)劃比賽，建議各學(xué)院學(xué)生會(huì)主席、就業(yè)工作部部長、各班班長參加比賽，其他同學(xué)自愿參加。
（四）職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)講座（2010年11月下旬）：由就業(yè)指導(dǎo)中心的老師，舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃知識講座，對參賽選手進(jìn)行輔導(dǎo)。
（五）半決賽（2010年11月21-27日）：各學(xué)院初賽評定推薦2名優(yōu)秀者參加半決賽。半決賽分組進(jìn)行，分組情況抽簽決定。舉辦時(shí)間地點(diǎn)另行通知。半決賽參賽選手的參選作品評選結(jié)果和演講結(jié)果相加評審出13名選手晉級校級決賽。
（六）校級決賽（2010年12月4日）：參賽選手通過現(xiàn)場PPT陳述和現(xiàn)場答辯方式進(jìn)行比賽，并現(xiàn)場打分，現(xiàn)場點(diǎn)評，現(xiàn)場發(fā)獎(jiǎng)。
七、表彰與獎(jiǎng)勵(lì)
本次大賽將產(chǎn)生冠軍、亞軍、季軍、“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最受歡迎獎(jiǎng)”和“最佳潛力獎(jiǎng)”各一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。參加決賽的選手均授予學(xué)�！奥殬I(yè)生涯規(guī)劃之星”稱號，并在決賽現(xiàn)場頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。
八、參賽注意事項(xiàng)
1、所有參賽選手必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，并保證其擁有該作品的合法著作權(quán)。如發(fā)現(xiàn)參賽作品有抄襲、盜用現(xiàn)象，則取消參賽者的參賽資格。如在比賽結(jié)束后發(fā)現(xiàn)此現(xiàn)象，則追回獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品，并予以通報(bào)批評。
2、參賽作品要求
�。�1）作品要求：參賽選手結(jié)合自己的實(shí)際情況與社會(huì)需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，按照“分析自身?xiàng)l件，認(rèn)知職業(yè)環(huán)境，確定發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃發(fā)展階段，制定實(shí)現(xiàn)措施”五個(gè)步驟進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。
�。�2）作品評審將以合適性、合理性、真實(shí)性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評選標(biāo)準(zhǔn)。
�。�3）參賽作品的評選將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評選重點(diǎn)，近期目標(biāo)規(guī)劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
�。�4）內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展現(xiàn)當(dāng)代青年人的職業(yè)新人形象
�。�5）電子文檔和書面作品首頁需寫清參賽者的院系、專業(yè)、年級姓名、性別、寢室及聯(lián)系方式
3、半決賽舉辦權(quán)由各學(xué)院競聘（最終評選出兩個(gè)學(xué)院承辦復(fù)賽），參加競聘的學(xué)院請于11月20日上交活動(dòng)策劃書至校學(xué)生會(huì)。進(jìn)入半決賽的學(xué)院請于11月27日前將比賽結(jié)果（含上交進(jìn)入半決賽的人員名單和參賽作品的電子文檔、書面參賽作品（A4打印紙））至校學(xué)生會(huì)就業(yè)工作部群共享。
4、所有參賽作品概不退稿，請參賽者自行保留底稿。
附件：
1、襄樊學(xué)院第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽流程
2、襄樊學(xué)院第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽評分標(biāo)準(zhǔn)
3、襄樊學(xué)院第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品內(nèi)容要求
4、襄樊學(xué)院第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽經(jīng)費(fèi)支出報(bào)表（參考）
**年十月五日
職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書（二）
一、活動(dòng)主題
規(guī)劃精彩人生啟動(dòng)未來航標(biāo)
二、活動(dòng)時(shí)間
**年3月19號
三、活動(dòng)參與人員
中文系11級全體學(xué)生及10級、09級部分班委
四、活動(dòng)目的
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽是我校校園精品文化活動(dòng)之一，在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，樹立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)理念，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能，拓展自身素質(zhì)等方面均取得了良好效果。
本次宣傳大會(huì)主要有以下幾個(gè)目的：
�。�1）使同學(xué)們更加深入的認(rèn)識到當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻和社會(huì)競爭的激烈，隨著高校的擴(kuò)招，社會(huì)的發(fā)展使大學(xué)生就業(yè)環(huán)境發(fā)生了變化導(dǎo)致就業(yè)壓力也逐漸增大，大學(xué)生不再是當(dāng)初的天之驕子。
�。�2）使同學(xué)們在認(rèn)識到當(dāng)今形勢的前提下，客觀認(rèn)識自我與環(huán)境，深層次地客觀分析自己的能力結(jié)構(gòu)，肫卻職業(yè)定位。
�。�3）介紹參加職業(yè)規(guī)劃大賽的必要性。職業(yè)規(guī)劃大賽是一個(gè)平臺，提供給那些還對自己前途為一片迷茫的人的平臺，也是眾多大學(xué)生今后踏入社會(huì)的一堂必修課，為今后的就業(yè)數(shù)好指路標(biāo)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、通知宣傳部畫好職業(yè)規(guī)劃大賽的海報(bào)并制作職業(yè)生涯規(guī)劃大賽介紹大會(huì)所需PPT。
2、和生活部協(xié)調(diào)好，負(fù)責(zé)到場嘉賓的茶水等工作。
3、將大會(huì)通知下達(dá)各班。
4、布置會(huì)場并準(zhǔn)備好PPT的放映。
5、待各班同學(xué)們?nèi)雸龊螅诖髸?huì)前將職業(yè)規(guī)劃大賽作品模版發(fā)至各班。
六、活動(dòng)流程
1、將職業(yè)規(guī)劃大賽作品模版發(fā)至各班傳閱。
2、宣布大會(huì)開始，介紹到場的來賓。
3、開始放映PPT，進(jìn)入主講內(nèi)容：
①由高考結(jié)束導(dǎo)入大學(xué)生活
�、诮榻B當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及當(dāng)前大學(xué)生所面臨的就業(yè)問題，舉出同學(xué)們身邊真切現(xiàn)實(shí)的例子（進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的必要性）
�、垡雎殬I(yè)規(guī)劃
�、芙榻B什么是職業(yè)規(guī)劃（職業(yè)規(guī)劃的含義）
⑤進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的意義（職業(yè)規(guī)劃的重要性）
�、揲_始介紹職業(yè)規(guī)劃大賽：作品要求，個(gè)人要求
�、呓榻B會(huì)結(jié)束
七、活動(dòng)意義
1、讓同學(xué)們對職業(yè)生涯規(guī)劃大賽有了整體的認(rèn)知，同時(shí)激發(fā)同學(xué)們踴躍參加此次比賽。
2、讓同學(xué)們對自己的未來有明確的定位，對自己有充分的認(rèn)知與了解。
3、樹立正確的生涯發(fā)展信念。
4、客觀認(rèn)識自我與環(huán)境準(zhǔn)確職業(yè)定位（知己）要認(rèn)識自己、了解自己，深層次地客觀分析自己的能力結(jié)構(gòu)、職業(yè)興趣、職業(yè)價(jià)值觀、行為風(fēng)格、個(gè)性特征等。(www.gymyzhishaji.com)了解自己喜歡干什么，能夠干什么，適合干什么，最看重什么，人與崗是否匹配。作為設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)和策略的基礎(chǔ)，準(zhǔn)確地進(jìn)行職業(yè)定位。
5、評估職業(yè)機(jī)會(huì)（知彼）
通過多種途徑，盡可能地獲取目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)、目標(biāo)企業(yè)（用人單位）的相關(guān)資訊，結(jié)合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會(huì)需求等因素，理性地評估職業(yè)機(jī)會(huì)，以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的活動(dòng)形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀和職業(yè)規(guī)劃意識，使大學(xué)生認(rèn)識自我、了解就業(yè)環(huán)境，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)，推動(dòng)大學(xué)生盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，喚醒大學(xué)生的就業(yè)自主意識。
職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書（三）
雖然今天我還只是在讀大一，新生雖然已經(jīng)算不上，但是畢竟還是涉世未深。畢業(yè)離我們貌似還很遙遠(yuǎn)，而畢業(yè)后是繼續(xù)學(xué)習(xí)深造還是處世就業(yè)尚無定論。但我們卻又不得不面對殘酷的社會(huì)競爭現(xiàn)實(shí)，在當(dāng)代社會(huì)里不會(huì)因?yàn)槟闶谴笠恍律銜?huì)對你關(guān)愛有佳，更不會(huì)因?yàn)槟闵媸牢瓷疃鴮δ愫亲o(hù)備至。在這不分年齡，不分性別，在這只有能力與實(shí)力決定一切。而我深知物競天擇，適者生存的道理。因此未來并不遙遠(yuǎn)，我現(xiàn)在可以做的就是未雨綢繆，規(guī)劃今朝。
一、直觀自我
人們在日常生活當(dāng)中總喜歡對別人評頭論足，或好或壞，總可以道出個(gè)子丑寅卯來，但真正能夠?qū)ψ约鹤龀隹陀^評價(jià)的人卻很少。而要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，你就必須對自己做出真正客觀的評價(jià)。
1.我的性格
人的一生當(dāng)中主要受到來自三方面因素的影響：家庭、學(xué)校和社會(huì)。如果對于我的性格影響最大的因素在這三者之中做出選擇的話，我將會(huì)選擇家庭。雖然我出生在陜西，但我的父親卻是河北人，母親是山東人。因此我秉承了北方人坦誠豪爽的性格。同時(shí)我又是出生在一個(gè)傳統(tǒng)意味濃厚的大家庭中，所以更多的時(shí)候我會(huì)選擇沉默。因?yàn)槌聊簿头�(wěn)重。而同學(xué)們對我的評價(jià)則是嚴(yán)肅。
2.我的興趣
因?yàn)楦赣H是軍人出身，但并不是一般人想象中的那種沒有多少文化的武夫。父親是一個(gè)很有文化底蘊(yùn)的軍人，因此從小受父親的影響便對政治、經(jīng)濟(jì)、軍事以及歷史等人文類學(xué)科有著濃厚的興趣。這直接影響了我高中時(shí)代選報(bào)文科以及大學(xué)選報(bào)金融專業(yè)的抉擇。自己雖然是男生，但我并不喜歡做劇烈的運(yùn)動(dòng)，更多的時(shí)候我會(huì)選擇與書本神游。
3.我的價(jià)值觀
從小接受的傳統(tǒng)教育樹立的是齊國平家治天下的志向，因此我看重的更多的是道義而不是金錢。有一句話大家聽后幾乎都會(huì)覺得好笑或覺的這話很虛偽，但我還是要說，因?yàn)檫@的的確確是我最大的人生理想，那就是真真正正的為人民做點(diǎn)事情。
4.我的能力
在進(jìn)入大學(xué)之前，從小學(xué)到初中當(dāng)了很多年的班長，而在高中則做了三年的學(xué)生會(huì)組織部長。即使到了大學(xué)也依然組織了很多活多年的磨礪以及同學(xué)的評價(jià)便是對我個(gè)人能力的最好評價(jià)。
二、職業(yè)選項(xiàng)
一般情況下大學(xué)期間的所學(xué)專業(yè)將會(huì)直接決定自己的就業(yè)崗位，即使最終的職業(yè)不是所學(xué)專業(yè)，但也將對自己的就業(yè)提供一定的參考。
我的專業(yè)是金融學(xué)，它是一門以研究人類經(jīng)濟(jì)行為與經(jīng)濟(jì)理念為主要內(nèi)容的一門學(xué)科。主要研究人類在成熟的市場經(jīng)濟(jì)條件下，為了獲取利潤而如何經(jīng)過權(quán)衡與博弈來做出自己的投資規(guī)劃，以及在投資行為當(dāng)中所包含的主觀與客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。其表現(xiàn)形式多種多樣，如期貨交易、貨幣融資、股票證券、銀行投資等。
金融學(xué)從正式成型到迅速發(fā)展不過百余年時(shí)間，但其內(nèi)涵著幾乎所有的人類經(jīng)濟(jì)行為歷史，金融學(xué)作為經(jīng)濟(jì)類學(xué)科的一個(gè)分支，其與數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、博弈學(xué)等多種文史類和理工類學(xué)科相聯(lián)系。在一定程度上，金融學(xué)是以上學(xué)科的綜合與升華。
通過對我專業(yè)的分析，不難發(fā)現(xiàn)自己未來的職業(yè)方向。大體上可以分為三類，政府機(jī)關(guān)，企業(yè)公司和科研機(jī)構(gòu)。但三折有一個(gè)共同之處，那就是他們都必須是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的，而如果進(jìn)一步細(xì)化，則可以分為股票、期貨、證券、銀行、投資等領(lǐng)域之中的政府機(jī)關(guān)，企業(yè)公司和科研機(jī)構(gòu)。同時(shí)由于近年來，經(jīng)濟(jì)類專業(yè)逐漸成為熱門，專業(yè)人才也呈供不應(yīng)求趨勢，所以就業(yè)前景及選項(xiàng)較為寬泛。
三、我的選擇
金融專業(yè)未來就業(yè)選項(xiàng)眾多，但我的選擇則是銀行領(lǐng)域的政府機(jī)關(guān)。決策理由將會(huì)在下面的STWO表中給出。
Strengths（優(yōu)勢）
Weakness（劣勢）
1.明確的人生理想，從政為人民服務(wù)
2.信心，決心和耐心。
3.廣泛的人文類興趣愛好。
4.很強(qiáng)的組織能力和人際交際能力。
5.較廣的知識范圍和一定專業(yè)知識。
1.缺乏一定的從政家庭背景。
2.有時(shí)會(huì)為懶惰所困。
3.做事容易沖動(dòng)。
4.對于未來政壇形勢缺乏一定了解。
5.不善于心計(jì)。
Opportunities（機(jī)會(huì)）
Threats（威脅）
1.自己所學(xué)專業(yè)符合職業(yè)要求。
2.身處北京容易接觸相關(guān)領(lǐng)域和開闊視野。
3.市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展亟需經(jīng)濟(jì)類人才。
3.自己尚處大一，還有重組時(shí)間準(zhǔn)備。
1.公務(wù)員考試競爭尤為激烈。
2.政府機(jī)關(guān)門檻較高。
3.自我相關(guān)經(jīng)驗(yàn)不足。
4.政界變化無常。
四、崗位要求
由于自己所選擇的就業(yè)崗位的特殊性，成為國家公務(wù)員，它的要求是多方面的。
1.政治思想要求
作為國家公務(wù)員要有較高的政治綜合素養(yǎng)，熱愛黨，熱愛人民，有著為人民服務(wù)的精神，有著極強(qiáng)的組織觀念和紀(jì)律觀念。時(shí)刻牢記國家利益高于一切。
2.專業(yè)能力要求
�。�1）掌握金融學(xué)科的基本理論、基本知識；
�。�2）具有處理銀行、證券、投資與保險(xiǎn)等方面業(yè)務(wù)的基本能力；
（3）熟悉國家有關(guān)金融的方針、政策和法規(guī)；
（4）掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
3.人際能力要求
作為國家公務(wù)員免不了需要同形形色色的人打交道，這就要很好的人際交往能力，在不違背基本原則的前提下要學(xué)會(huì)靈活多變的處理事務(wù)。
五、理想與差距
現(xiàn)在作為大一學(xué)生的我，學(xué)習(xí)金融專業(yè)知識雖然還不足一年，很多專業(yè)知識還不了解。但是在這一年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)自己始終對其有著濃厚的興趣與熱情，原因有二：一是因?yàn)樽约菏芗彝ソ逃h(huán)境的影響，從小便對政治，經(jīng)濟(jì)感興趣；二是因?yàn)樽约寒?dāng)初報(bào)志愿時(shí)選報(bào)的第一志愿便是金融，自己在心理上對專業(yè)很滿意。同樣受家庭傳統(tǒng)教育的影響，從小我便樹立了出將入相的志向，而對于一個(gè)大一學(xué)生來說，報(bào)考國家公務(wù)員還比較遙遠(yuǎn)，還有很多問題尚且不明白不了解。而且一般情況下在中國，公務(wù)員考試競爭尤為激烈。因此總體而言，在專業(yè)興趣上與就業(yè)方向職業(yè)目標(biāo)差距并不大，但在具體操作上還是存在一定實(shí)踐性的差距。
六、我的對策
要成為國家公務(wù)員，一般有兩種途徑：一是國家直接征召，二是公務(wù)員考試。對我來說第一種更多的需要的是機(jī)遇，但從STWO表中可以看出，第一種情況對我的可能性不大。而第二種是一種比較公平公正的機(jī)會(huì)。但需要更多的則是要有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識。因此現(xiàn)階段自己的本科學(xué)習(xí)顯得的至關(guān)重要。
現(xiàn)在大一即將結(jié)束，我的本科學(xué)年只剩下三年，如果說大一還沒有職業(yè)規(guī)劃的話，那么剩下的這三年對我來說將顯的至為重要了。
首先在大二期間（2008、9——2009、7），則應(yīng)將更多的時(shí)間投入專業(yè)課的學(xué)習(xí)，并且必須在下學(xué)期通過英語四級考試，以為后面的六級考試掃清障礙。同時(shí)在心理上更加成熟。并且爭取有一成績?nèi)〉锚?jiǎng)學(xué)金。
再次在大三期間（2009、9——2010、7），除了學(xué)好專業(yè)課知識之外，還要將視線轉(zhuǎn)向外界，開始關(guān)心政壇動(dòng)態(tài)。積極做好有關(guān)公務(wù)員相關(guān)考試的準(zhǔn)備，結(jié)交更多的朋友，加強(qiáng)自己的人際交往能力及關(guān)系網(wǎng)，并在今年努力通過英語六級考試。
最后在大四期間，（2010、9——2010、7），除了基本實(shí)習(xí)和準(zhǔn)備畢業(yè)論文之外，應(yīng)該可以參加相關(guān)的公務(wù)員考試。
七、結(jié)束語：
以上便是我的大學(xué)期間的職業(yè)生涯規(guī)劃，要從理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，而這二者之間的橋梁便是自己的努力。目標(biāo)已然確立，要做的便是自己埋頭苦干，不管遇到什么困難，心中只有一個(gè)信念，為了自己的理想而奮斗。自立、自信、自強(qiáng)！
成功與否決并不是嘴上隨便說說就可以的，更重要的是行勝于言。也許我付出努力了，最終也未必可以如愿，但我深知如果自己不努力的話那么自己將永遠(yuǎn)也不可能如愿。因此不管路再長，途再遠(yuǎn)，我都會(huì)堅(jiān)持。只為自己問心無愧！
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