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大學生心理劇劇本（精選10篇）
想要演出精彩的心理劇就需要有一個好的劇本，以下是小編為大家整理的大學生心理劇劇本，希望大家喜歡。
大學生心理劇劇本 篇1
活動目的：體驗人物內(nèi)心感受，強化對人際的敏感性，減少人際沖突，增強交流溝通技巧，培養(yǎng)獲取友誼，形成（本站的咨詢師之家為咨詢師朋友提供同城聚會的場所）良好人際關系的能力。
人物：
牛光：大一學生，學生干部，性格耿直，豪爽
冬寶：大一學生，成（本站的咨詢師之家為咨詢師朋友提供同城聚會的場所）績優(yōu)良，家貧，以自己為中心海濱、航科、永明 同宿舍的人
第一幕
�。黄�。兩張床左右擺放，兩張桌子放在中間，地上有垃圾，牛光正在掃地，同學躺在床上）海濱：（睡眼朦朧，揉揉眼睛，看看牛光）今天還起這么早啊，太強了，今天可是公元2003年一月一日——元旦啊，一年才有一個元旦啊，大清早的不睡覺卻干活，你們這不是浪費光陰嗎？（說完把被子蒙在頭上又睡）牛光：（笤帚停下）我早起習慣了。睡不著。（低頭繼續(xù)掃地）永明：（拿著上衣準備穿）是啊，還有幾天就考試了，大家每天晚上都學的那么晚，最近又沒課，誰不趁機在床上多賴一會啊。（說完把上衣套在頭上）航科：（斜倚在床上，放下手中的書）咱們昨天晚上不是說今晚上聚餐嗎？正好放松放松。
海濱：（倏的坐起來）是啊，是啊，一想起大潤發(fā)的炸雞和那醇香的葡萄酒我就激動不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊——真香啊牛光：（手刮丁的鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就知道吃。哈哈哈哈……海濱：哎，（嘆息）就是資金比較緊張。
永明：咳！都學期末啦，誰的資金不緊張啊，是吧？（向甲）海濱：是啊，資金咋解決？
航科：咳，這還不簡單，（詭異的看看周圍同學）咱們窮，有不窮的啊，（朝冬寶的床努努嘴）冬寶不是剛發(fā)了獎學金嗎？咱先讓他墊上不就行了。
眾人：（興奮，贊同）對呀！
海濱：（猶豫）行是行，不過他剛把錢存起來，銀行離這里這么遠，他會去嗎？
牛光：（想了一想）管不了那么多了，再說我們錢也不夠了，就讓冬寶跑一趟吧。咱又不是不還他！
眾人：（附和）是呀！
永明：（看看四周）哎，冬寶去哪了？
牛光：剛出去，可能去廁所了吧。（朝向同學丙）舍長，等會兒冬寶回來你和他商量一下吧。
航科：好啊。
�。ǘ瑢殢奈枧_一側(cè)走上臺，推門進來，捂著肚子，眾人看著他）眾：冬寶回來了。（驚喜）
冬寶：哎，餓死了。
航科：冬寶，我有事兒跟你說。
冬寶：（揮揮手）（不耐煩）我先去買飯，有事回來說吧。哎，餓死我了。哎，有要捎飯的嗎？
�。]人響應，冬寶拿衣服要走）
（牛光已掃完地面，正在往垃圾袋里裝垃圾）
牛光：冬寶，等一下，把垃圾袋拎去吧。（繼續(xù)裝垃圾）冬寶：（一副不耐煩的樣子）哎呀，人家去吃飯，你卻讓人家拿垃圾，事真多。
牛光：你不是順便嗎，再說宿舍垃圾你什么時候管過？
冬寶：憑什么讓我倒啊，這地又不是我弄臟的，再說我還得學習呢。
牛光：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自己去倒吧。
冬寶：（不客氣的）自己去就自己去，誰管�。ㄋらT而去）（牛光隨后提垃圾出去）
�。ū娙藷o奈）
海濱：哎，舍長，你說冬寶連個垃圾袋都不提，讓他去銀行取錢，這不是難于上青天嗎？
永明：哎呀，冬寶這人別的沒啥，就是有點太自私了，宿舍的開水就他用的最多，可一到打水的時候就找不著人了。
海濱：是啊，我的大寶剛買來一星期，就被他用去一半，你說他拿那么多獎學金就不能自己買一瓶。
航科：哎，行了行了，大家都是來自五湖四海的兄弟，都應該互相諒解嘛！等他回來，我跟他說。
第二幕
（牛光默默的收拾書包，準備去上自習；冬寶津津有味的吃飯；海濱、永明在看書，航科和冬寶坐在一起）航科：冬寶，咱們學期期末資金都比較緊張，今晚聚餐的錢想讓你先墊上，回來我們再還你，行嗎？（同學甲點頭）冬寶：（邊吃飯邊說）哎，憑什么讓我出��？發(fā)獎學金的.又不止我一個。再說，我剛存銀行，銀行那么遠，我才懶得去呢。（繼續(xù)吃）牛光：（聽到這里，再也忍不住了，拿出錢包掏出錢交給同學丙）舍長，我不用他墊，我交上我的那分。
冬寶：（看到這里，停下筷子）有錢不先墊上，還讓我跑那么遠。
牛光：（真的火了）我墊上？！（氣憤，大吼）我要是有錢還跟你廢什么話！
永明：真的，冬寶。我們四個身上所有的錢湊在一起也不夠了冬寶：（不在意的，邊吃飯）不夠我就去取呀，也不用發(fā)火啊，真是的，仗著自己是個干部，就對人家吆五喝六的，什么玩意！
牛光：（憤怒的）你說誰呢，啊，你說誰呢？！拿獎學金就了不起��？！
冬寶：（也火了）有人強，也拿個獎學金給咱瞧一瞧。
牛光：（錢包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！
冬寶：嗬，揍誰，還怕你不成（本站的咨詢師之家為咨詢師朋友提供同城聚會的場所）？（不吃飯了，也挽起袖子，擺出戰(zhàn)斗姿勢）牛光：（繼續(xù)扯袖子）媽的，今天揍不死你我不姓牛！（準備動手）（同學甲和同學丙一人拉一個）：行啦行啦，都是兄弟，有話好說！
冬寶：就你是大爺呀，憑什么什么都以你為中心�。浚⊕暝鴽_牛光吼）牛光：還大爺，我還是爺爺呢！（大吼）
�。ㄍ瑢W甲和同學丙勸止）
牛光：（背起書包）媽的，誰為集體做點事誰就該死�。ㄋらT而去）（屋里一片沉寂）
海濱：（走上前來）冬寶別生氣，他就是性子烈點兒。
冬寶：（不屑）他性子烈，我性子還沒烈呢。
航科：是啊，冬寶，你剛才的話也太傷人了。
冬寶：（不耐煩的）哎呀，行了行了，我取錢去。
第三幕
�。ㄔ┩砩�，桌上擺滿東西，聚餐開始，牛光和冬寶對面而坐。杯子盛滿葡萄酒，別的同學互相敬酒，牛光、冬寶相對不語）牛光：（獨白，追光）我這樣做對嗎？畢竟是同學，是兄弟，畢竟快考試了，大家時間都很緊，銀行又那么遠，我怎么就不能替冬寶想一想呢？哎呀�。ǖ皖^，懊悔）冬寶：（獨白，追光）哎，都是兄弟，牛光也是為了大家，我是不是有點太自私了？可是讓我道歉，真是放不下這張臉呀！
（最終，牛光打破二人之間的尷尬，舉起杯子，朝向冬寶，冬寶也舉起杯子）牛光：對……對不起啊，冬寶，我鹵莽了。
冬寶：（慚愧的低頭）不不不，是我錯了，我們都應該多為集體做一些事情，是我太自私了！所以，今天我請客！
航科：好啦好啦，大家都是兄弟嗎！正所謂"度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。"正所謂……牛光：（推航科）得了吧，別跟咱們拽文啦�。ū娦Γㄅe杯）好，來來，為了集體，干杯！
眾人：（齊舉杯）干杯！
�。宦洌瑒〗K）
大學生心理劇劇本 篇2
人物：劉小北（男主角）， 羅濤（寢室長）， 孫揚（室友），王梓（室友，酷愛詩歌，綽號"詩人"）， 李悅（室友），尤野（室友），田老師（女）[心理輔導老師]
道具：一張桌子，五、六個凳子，一本書
第一幕
（音樂起，舒緩、傷感的曲調(diào)）
旁白：天堂是什么樣子？我不知道，我只知道姐姐一個人在那兒好孤單。幸福早已離我遠去……（配火車呼嘯遠去的鳴笛音）羅濤登場，表情凝重
羅濤：靠！怎么搞的？寢室衛(wèi)生評比我們又是倒數(shù)第一，你們幾個快快快過來，趕快找找原因，必須得拿出個解決方法來，我們不能再這么下去了。
（劉小北正在寫東西）
孫揚：我們也太偉大了吧！
李悅（放下書）：我看是劉小北同學更偉大哈！不注意個人衛(wèi)生、形象，托您的福，我們?nèi)珜嬍矣指鴤ゴ罅艘换兀?/p>
尤野：（摘下眼鏡，用布擦拭）：劉小北，哥提醒你一句，以后注意點兒，別讓我們寢室老掛紅牌！
孫揚：劉小北，劉小北，說你哪！嘿……！怎么沒反應哪？像個木頭一樣！
王梓（放下手中的詩歌全集）：每天生活在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，真叫人痛不欲生，活著便成一種罪惡。
尤野：哎！劉小北，你咋不說話？要不來個獲獎感言讓我們大飽耳福？
�。ㄅ匀死湫σ宦�，劉小北仍沉默不語）
劉小北（突然猛地站起來）：都是我的錯，行了吧！我的錯！（甩掉手中的筆奪門而出）李悅：哎哎哎……這什么人哪？切！
羅濤（向門外望了一下）：得了得了，誰也甭吵了，搞得宿舍里烏煙瘴氣，這事兒你們也甭把責任都推到劉小北一人兒身上，誰都有責任，作為寢室長，我負主要責任，這樣吧，作為懲罰：下個月的衛(wèi)生我全包了（低下頭）。
其他人都沉默了，此時寢室熄燈，還有室友小聲默叨："搞什么啊，本來就他做得不對"，"他倒有氣了，""可不是，整個兒一怪胎"。
第二幕
場景：桌子不動，換上老師，老師坐在桌前看書。小北在校園中徘徊。
旁白（小北心里獨白）：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，中秋月下孤燈眠，重陽夜里獨徘徊，偏遇親朋已故日，心中悲切幾人知，旁人不解愁滋味，是非幾句亂我心。悲！悲！悲！嘆！嘆！嘆！剪不斷，理還亂。
此時，冷風吹過，小北感到陣陣寒意。
劉小北：姐姐，你在天堂一定很寂寞吧……（哽咽）我好想你，真的好想你，你聽得到嗎？（大聲呼喊）小北邊往前走，邊自言自語：我是上帝的棄兒，姐姐不要我，他們也都排斥我，我該怎么辦？誰能救救我�。�
不知不覺，小北走到了心理咨詢室門口。
小北在門外躇躊良久，最終他還是決定推開門，慢慢踱進去。
田老師：同學，你好！請坐。（手勢）
劉小北緊張、局促不安又很拘謹?shù)刈聛�，表情極為不自然。
劉小北：老師，我跟您直說吧，我不喜歡我寢室那幫人，他們也不愛搭理我，他們幾個本地人自成一團，孤立我，排斥我，我不知道我哪兒招他們?nèi)撬麄兞�，我討厭所有的人，我……其實也不是什么大事，只是，只是與寢室的同學鬧別扭了，產(chǎn)生了一些不愉快，我總覺得他們在排斥我，（頭微低下）田老師：嗯！你先冷靜一下，我大概知道你目前的狀況了，老師也是從學生時代走過來的，非常理解你心里的感受，是這樣，既然你今天主動找我談話，就表示你信任我，相信我有能力幫你出主意，擺脫困境，我這樣說對嗎？
劉小北連連點頭，心里迫切想得到老師的指引。
田老師：我為管你們寢室今天發(fā)生了什么，總之出現(xiàn)問題了，出現(xiàn)了你無法解決的問題，這讓你很苦惱，不知何去何從，對吧？
劉小北重重地點了點頭，田老師接著說。
田老師：同學，我想問一句，你知道為什么幾萬年來人類一直在進步，在不斷地發(fā)展，成為萬物之長么？
劉小北：問題太深奧了，我不知道。
田老師（笑一聲）：其實答案很簡單，就在于人的社會性，在于人與人之間在不斷地磨合、溝通、交流，問題總是層出不窮，便人與人之間的`溝通解決了一個又一個新的問題，這樣，社會才能進步，人才能發(fā)展，當然問題包括方方面面，簡單問題不斷地深化升級最終變成一把雙刃劍，兩敗俱傷。
劉小北：那老師，您的意思是……要我跟他們交流、溝通，聽聽他們的看法？
田老師（滿意地笑著點點頭）：嗯，你首先要勇于走出自己的世界，俗語有言：海納百川，有容乃大，作為一個人而言，要有容人之量，有溫厚之態(tài)，有忍耐之性，有退讓之心，善于跟別人交流，并把它當成一種習慣，人才能進步，明白老師的意思么？
小北（若有所思）：嗯，那謝謝老師！我會試著跟他們交流的。
第三幕
旁白：小北走后，寢室里議論紛紛。
尤野：你說那小子咋這么倔呢！
孫揚：就是講他幾句廉潔受不了了，心理承受能力也差了點吧。
李悅：像他那么內(nèi)向又沉默的人，鬼曉得人心里都憋著什么事兒呢，哎，你們看，小北桌上（正在拖地）有封信（拿起小北的信）
羅濤：喂，李悅，你干嘛！隨便看人家東西是很不禮貌的。
李悅（做了個鬼臉）：有什么大不了的，不就看看嘛，（興奮地念著）：親愛的姐姐，我好想你，（李悅手里拿著信大笑）這小子還有這手啊，你們看，他還認了個姐姐哩！"自從你去了另外一個世界后……"李悅聲音變小，大家把目光都集中到李悅手中的信上。
孫揚：啊，不會吧？他姐……哎，我記得了，今天是重陽吧？
尤野：嗯，難怪他今天這么反常。
李悅：我們是不是話說重了，真的傷到他啦？
孫揚：他現(xiàn)在肯定一人在外面黯然神傷呢？
尤野：可他也有做得不對的地方啊……
室友齊聲說道：閉嘴
羅濤：他本來就是個敏感脆弱的人，喜歡獨來獨往，不愿跟大家交流，今天的話擱在平時，他都會放在心上，更別說今天了……李悅：那我們怎么辦？我們又不是有意要孤立他、傷害他�。�
羅濤：所以以后大學在講話進就要多注意點兒，舌頭雖是柔軟的，但有時它真的可以變成一把利劍直刺別人心口。
孫揚：那現(xiàn)在呢？我們怎么辦？得想個辦法�。�
羅濤：要不咱們這樣（幾個圍在一起自言自語）
第四幕
小北回到寢室，只有一盞臺燈亮著，心想大家可能都睡了，明天再跟大家聊，趴在桌上，忽然摸到一張小紙條，打開：小北，我們做錯了？對不起！我們向你道歉！
做錯了事兒，大家應該一起承擔，我們不應該把所有責任都推你一人兒身上，還講了解那么多讓你難過的話，請原諒我們一時的沖動，其實我們心里不是惡意要傷害你，你能原諒我們嗎？還有，今天是重陽，我們剛才不小心知道了你家的變故，一人兒在外可別太難過了，自己想開點兒，車到山前必有路，上帝關上一扇門兒后，肯定會為你打開一扇窗，生活總是會有希望的，你一定要挺住。這里有王梓寫給你的一首詩：
如果有一天
你走得太倦
只要一轉(zhuǎn)身
我的祝福就在你身邊
不管離多遠
不管多少年
化祝福為藍星點點
閃在晨曦
親在日暮
閃在你生命的每一天！
小北 人生路上，有你、有我、有我們共同成長的足跡，沒有誰能孤伶伶地走完一生，有朋友的忠告、批評與幫助，人才會有成長的勇氣與力量，在這個世界上，你不是一個在生活、在奮斗、在承受痛苦，我們一直在觀注你、祝福著你，誤會只是暫時的，它不會也不可能成為阻礙我們之間溝通的鴻溝，你說是嗎？我們希望通過今天的誤會，你能看清楚真實的我們，走出自己的世界，忘了那些所謂的恩怨、仇恨，敞開心扉，張開雙手來迎接我們的擁抱，小北，你愿意和我們共同成長么？此時，室友從小北的身后跳出來，小北滿含熱淚，望著一張張可愛的笑臉，重重地點點頭，兄弟幾個抱成一團。
尤野：這些年，一個人……大家合唱《朋友》
大學生心理劇劇本 篇3
旁白：青春是閃耀的水晶，瑩亮剔透的心，敏感而脆弱，一不小心觸碰到，就會灑落一地，心碎和傷感。一個平靜的家庭，因為青春的到來而倍感困擾，親子之間該如何處理家庭中存在的矛盾呢？請看心理劇《溝通從心開始》。
第一幕
時間： 9月17日星期五下午（主人公蘇娜放學回家）地點：蘇那家
�。ㄌK娜邊發(fā)短信邊走進家）
蘇娜：媽，我回來了（高興）
蘇母：回來啦！來吃個蘋果（起身）
蘇娜，不了，我還有題目要做。
蘇娜：哦，對了媽，明天我們開班會，您按時到，這是邀請函。（說著蘇娜放下手里的手機，翻出邀請函，遞給母親，順手拿了個蘋果。）蘇母：恩，好的。
蘇娜：那我回房寫作業(yè)去了。
旁白：蘇娜回到房間，從書包里拿出數(shù)學習題集，可是， 那道題目怎么都算不出，正是郁悶呢。
旁白：這邊，蘇母正好奇的拿著蘇娜的手機，偷偷查看著。
�。ㄊ占淅镆粭l來自唐文的短信：快給我打電話吧！等著啦�。┡湟簦篬電話鈴響]
旁白：突然手機響了，蘇母嚇了一跳。故作鎮(zhèn)靜的接起電話。
蘇母（接電話）：喂，哪位？
唐文：額！阿姨，您好！請問蘇娜在嗎？
蘇母：你哪位？蘇娜在復習沒時間接電話
（蘇娜聽見手機響，立馬跑出房間）
蘇娜：媽，是不是我的電話？（放下書跑到客廳）
蘇母瞪著眼睛：沒有（蘇母匆匆掛掉電話）
蘇娜：干嘛掛我電話？給我（一把搶過電話，撥給唐文）（生氣）
蘇母：唉~這孩子…（有點不好意思）
蘇娜（撥通電話）：喂！唐文，你剛找我呀！
唐文：蘇娜，剛才，是你媽媽吧？
（蘇母似乎對這個名字很熟悉）
蘇娜：是�。≌椅沂裁词虑榘�！
唐文：哦！問你那道題目解出來沒啊？
蘇娜：沒有，煩著呢，怎么啦？你搞定了？
唐文：哈哈！這次我又贏咯！那題我解出來啦！
蘇娜：這么快？快告訴我？
唐文：嘿，明天回學校再告訴你吧！
蘇娜：不，反正我現(xiàn)在也沒心思做題，就現(xiàn)在出來吧！
唐文：那，好吧！學校附近的肯德基見咯！
蘇娜：恩！不見不散，拜拜！
唐文：恩！好的，拜拜！
蘇母：（態(tài)度冰冷地，用質(zhì)問的語氣說）去那？這個唐文是誰？
蘇娜：同學
蘇母：同學？只是同學嗎？
蘇娜：怎么啦？您又在懷疑什么��！他是我們班第一，人很好的，平時愛幫助人蘇母：就是那個常給你發(fā)短信的？
蘇娜：（疑惑憤怒）什么短信？媽，你又偷看我手機？你，你怎么老這樣？
蘇母：怎么啦！看了怎么啦？我是你媽。
蘇娜：哼，媽怎么啦？媽就可以隨便看女兒的手機，媽就可以不尊重女兒，媽就可以隨意猜測，好，你看，我讓你看，你看個夠！哼�。ㄉ鷼獾南蜷T外走）蘇母：你，你，回來！你給我老實說，你和這個男生是什么關系？（蘇母一把拽住女兒）蘇娜：呵呵！什么關系？好笑，就男女關系！
蘇母：你......你再說一遍（蘇母怒）。
蘇娜：怎么？人不分男女嗎？
蘇母：你！你再說一遍！
蘇娜：就是男女關…
�。ㄅ荆鈶嵉奶K母打了蘇娜…）
蘇娜：媽，你…你打我？！我討厭你！
�。ㄌK娜甩開蘇母，跑出家門…）
旁白：剛下班的蘇父看著奪門而出的女兒，疑惑不解…蘇父：蘇娜，干什么去？
蘇父：這是怎么了？（蘇父把脫下的衣服和公文包遞給蘇母）蘇娜跑那么快（蘇母氣憤地將衣服甩給蘇父）
蘇母：沒事！
蘇父：?哎~又和女兒吵架了？咱女兒這么乖，怎么又惹著你啦？
蘇母：這…這還叫乖？都這會兒了，還和男同學出去約會！這還叫乖？
蘇父：?和誰約會�。�
蘇母：就是他們班的那個第一名，那個叫唐文的男生蘇父：你已經(jīng)調(diào)查這么清楚呢？（翻看一遍的雜志）蘇母：不然呢，出去學壞了怎么辦？
蘇父：不會啦！我們要多信任她，給她點自由的空間。在事情沒有弄清之前，別亂說！
蘇母：我亂說！證據(jù)都在，你看不看？（蘇母拿起手機）她就是太自由了，就你慣著她，她現(xiàn)在都能夠翻天了�。òl(fā)火）蘇夫：好啦！吃了飯先，身體要緊��！女兒等會餓了就會回來的哈！（一邊說一邊想餐廳走去）女兒也大了，有分辨是非的能力了，你不要這么敏感！你也奔四的人了，還總生這么大的氣怎么行！想吃什么菜，我去做…配音：（手機鈴聲）
旁白：這時，蘇娜的手機響了，蘇母轉(zhuǎn)身拿起手機，看見一條未讀短信唐文：你怎么還沒到�。∵@么久！
蘇母：你看，這還不是約會嗎？都催上了！
蘇母：不行，我得去找他們。
蘇父：你現(xiàn)在上哪找�。〉葧龝貋淼陌�！先等等吧�。ㄌK父拉著蘇母）旁白：這時蘇娜的手機又響了，蘇母打開了手機的揚聲器，蘇母：你聽！
唐門：喂，蘇娜，我這邊還有點事兒，題目的解答方法我回去發(fā)你QQ上，我就先走了��！
（蘇母的手愣在半空中）
唐門：喂？蘇娜，聽到了嗎？喂？
旁白：心虛的'蘇母匆匆掛了電話。
蘇父：看看，搞錯了吧！你應該相信她的。
蘇母：這…
第二幕
時間：17:55
地點：大街上
旁白：蘇娜很氣憤、很委屈，早已經(jīng)把講解題目的事情給拋在了腦后，一個人在大街上漫無目的地走著，沒地方去了，她只好去網(wǎng)吧，訴說心中的煩惱。
蘇娜打開QQ空間，開始寫日記了。
女兒獨白：10月17日，今天又和媽媽吵架了，媽媽為什么總是喜歡大驚小怪？總是不能好好跟我說話呢？我需要她內(nèi)心的呵護和信任而不是猜疑。
第三幕
時間：晚上21:00
地點：蘇娜家
旁白：蘇娜久久沒有回家，這時的蘇母已經(jīng)認識到自己的錯誤，在家里來回的踱步，心里十分擔心。
而這時的蘇娜也早已肚子咕咕叫了，看看手表，想想母親的氣應該消了，于是便離開網(wǎng)吧慢慢向家的方向走去蘇娜：我回來了（低若的聲音說著）
蘇母：還知道回來�。。ǖ恼f道，轉(zhuǎn)身進了臥室）蘇父：寶貝女兒回來啦！肚子餓了吧！爸爸給你熱好了菜蘇娜：哦！（對爸爸勉強一笑）
蘇父：來來，餓壞了吧。
�。ㄌK娜拿起筷子，對父親笑了笑，狼吞虎咽起來）蘇父：寶貝兒啊…（蘇娜停下手里的動作，聽父親講話）蘇父：今天又和媽媽鬧了吧？！媽媽的確有做得不對的地方，但作為女兒你得和她好好說，有時候可以換個角度來想想，媽媽為什么會這樣？
爸爸覺得媽媽是太關心你，太擔心你了。有時候，你們都需要給予雙方更多的理解。女兒，你要記得，不論媽媽做了什么，他都是出自愛你、關心你。
（蘇娜沒有說話）
蘇娜：好了好了，別說了，我好餓了
蘇父：好啦！不說了，乖…快吃吧�。ㄌK娜又狼吞虎咽開了）
第四幕
時間：9月20日星期一下午
地點：xx中學3班教室
旁白：9月20日星期一下午，xx中學3班教室正在召開第三期班會班主任：首先，歡迎各位家長來參加我們這期班會，今天的班會主題是《溝通無處不在》，各位家長，各位同學，請你們問問自己，在家里，你們是否會時常發(fā)生矛盾，當矛盾，當沖突發(fā)生時，你們是如何處理的？你們有過真誠的溝通嗎？
今天，讓我們一起通過親子互動的游戲來檢驗一下吧！這個游戲需要兩位同學和家長的配合，有愿意的同學嗎？
旁白：同學們鴉雀無聲，不知道即將面對自己的是什么班主任：看來我們的家長們都很害羞呀！那我隨即抽選兩位同學，學號為5號和3號的同學請你們帶著家長上臺，大家歡迎！
旁白：5號同學和家長微笑上臺了，3號同學遲遲沒有站起來班主任：讓我們以熱烈的掌聲歡迎3號同學和他的家長（旁白：蘇娜挪了挪身體，站了起來）
蘇娜：走吧！3號是我
�。ㄅ园祝禾K母茫然，蘇娜和蘇母一前一后走著）班主任：請我們的女兒帶上眼罩，站在指定位置，請媽媽也站在指定位置，靜靜等待。我們的游戲規(guī)則是：母親需要在不說話的前提下，給自己的女兒指明前路，讓她在黑暗中也能找到你。
（輕音樂響起）
班主任：好，孩子，還記得小時候嗎？你常常，會拽住媽媽的雙手，嚷著，要母親抱抱你，那么現(xiàn)在呢？上一次你和媽媽喃喃私語是什么時候？你有多久沒有撒嬌的牽起媽媽的手了？
那么，現(xiàn)在，請你往前走，尋找媽媽的身影，握住媽媽的雙手旁白：5號同學在母親的指引下順利的找到了母親，而蘇娜呢？
班主任：孩子，為什么你不敢往前？是害羞嗎？是恐懼？是和媽媽之間有誤解嗎？還是任性？ 孩子，如果你找不到媽媽，如果你想母親走近你，請你大膽的呼喚他，讓他握住你的手，孩子，勇敢的走向媽媽，走近母親，那里有濃濃的愛、濃濃的情……媽媽，請慢慢走進，輕輕的拉起女兒的手，深深的看著你的女兒……您是不是很久沒有這樣了？現(xiàn)在你的女兒已經(jīng)長大，他有了自己的思考和夢想，請您用您的雙手和溫暖的心帶給他快樂孩子，請握緊媽媽的手，媽媽的手是不是早已不像兒時般光滑，是什么讓母親的雙手變得粗糙？雖然你長大了，母親漸漸變老了，但是母親愛你的心依舊是那么深切（停一下）（母女相擁而泣）
班主任：母親有什么想對女兒說的嗎？
蘇母：女兒，媽媽錯了，是媽媽誤會你了，媽媽應該給你自由的空間，媽媽不應該那么嘮叨，我知道，你其實很懂事，我只是擔心你學壞蘇娜：媽媽，對不起，是我錯了，我不應該那樣和您說話，我完全可以好好和您解釋，媽，我會認真做個好學生，不會讓您擔心的，媽媽，我愛您！
�。ɡ^續(xù)相擁）
合：生活中，親子之間，沖突難免發(fā)生， 解決親子矛盾，關鍵不是尋找分歧，而是相互理解，以感恩的心用愛化解矛盾。溝通從心開始，讓我們用愛打破心靈的壁壘，讓我們用愛呼喚心靈，讓我們用心愛自己，用心愛父母，用心愛同學，用心愛我們美麗的校園。
大學生心理劇劇本 篇4
青春，讓我們好好學習吧！
本劇結(jié)合多年班主任工作針對初中生“早戀”情況的產(chǎn)生以及如何輔導轉(zhuǎn)變改編而成，劇本主要講述一名初三女生因“早戀”影響學習以及與父母相處遇到的一系列問題，校園心理劇劇本：青春，讓我們好好學習吧！�！霸鐟佟爆F(xiàn)象并非完全來自孩子的不是，家長也不能提起“早戀”這個敏感話題，就唯恐避之不及大有“談虎色變”之勢，學會積極面對耐心引導方是上策，從側(cè)面上也給家長提出建議。
本劇目的是使表演者意識到青春對青少年而言，是努力地汲取知識的養(yǎng)分，帶著快樂的心情健康成長。青春的口號是：青春，讓我們好好學習吧！
【人物介紹】
余嬙：女主人公乖巧、性格內(nèi)向
游好：女，余嬙的好友學習認真、受良好家庭教育
余嬙媽媽：公司設計人員
余嬙爸爸：公司管理人員
林海：男，余嬙的“男朋友”學習認真但缺乏和家長溝通
陶老師：余嬙的班主任和藹、善解人意的老教師
曹老師：林海的班主任有豐富心理輔導的語文老師
校長：待人真誠、深受尊敬
和若干群眾演員
第一場
【下午午自修前教室走廊】
余嬙：（焦急地）游好，這可怎么辦��？我父母知道我和林海談戀愛了，今天中午吃飯時候爸爸把我的手機給收走了，下午還要來學校找林海！
游好：我看你近來都很認真學習，沒見你們出去玩啊！難道在街上被父母撞見了？
余嬙：（嘆了口氣）唉，我父母不知何時翻看我手機發(fā)現(xiàn)林海給我發(fā)的一些短信，范文《校園心理劇劇本：青春，讓我們好好學習吧！》。他們下午如果來學校找林海那全段學生都知道我談戀愛的事情了，班主任陶老師一定對我很失望，我該怎么辦呢？
游好：林海知道這件事嗎？
余嬙：（無奈地）他不知道。
游好：（關切地）那你得通知他，讓他好有個心理準備。林海學習一直很認真，上周馬老師準備推薦他入團，如果學校知道他談戀愛那入團的資格便會被取消掉。
余嬙：（焦急，眼淚差點掉下來）你能借我手機打電話給林海嗎？
游好：當然可以。（快速掏出手機遞給余嬙）
【旁白：余嬙接過手機并快速撥打電話給林海，對話顯得焦急和不知所措。放下電話后余嬙雙眼凝視前方，她不知道這個下午她該怎么渡過，更不知道接下來會有什么可怕的事情發(fā)生。一旁的游好見狀只能繼續(xù)安慰她�！�
游好：（關切地）要不你找陶老師聊聊，看他能有什么好辦法。
余嬙：（抬頭看著游好，不自信答道）陶老師能幫我嗎？他一直期望我能好好學習，上周也對我說想推薦我入團，他知道我談戀愛一定很失望···
第二場
【下午第一節(jié)語文課教室】
【旁白：曹老師正在講中考命題作文審題和寫作技巧，同學們正認真地聽講并做筆記。余嬙也努力地握著筆寫著，但始終沒能集中精力聽曹老師講解。余嬙看了一眼正聚精會神聽課的游好，心想我能和她一樣不去“早戀”一心撲在學習上該多好，接著余嬙腦海里又閃現(xiàn)出游好對她說的一句話“我父母和我相處時間比較多，我遇到問題時爸爸媽媽都會以朋友的`方式和我一起解決�！毕氲竭@些余嬙的不安心理又多了一分沮喪，平時父母工作忙基本沒時間和她一起分擔她的煩惱和想法，焦慮和不知所措寫滿了稚嫩的臉。正悉心授課的曹老師發(fā)覺了一臉茫然的余嬙，慢慢地走向余嬙輕輕地敲敲她的桌子并對全班同學說道�！�
曹老師：同學們，在春日明媚的陽光下樹木花草正盡情地成長，教室里的我們也正為即將來的中考而勃發(fā)向前，青春不該猶豫不該遲疑讓我們好好學習吧！【同時朝著余嬙露出和藹的笑容】
【同桌游好見狀推推余嬙的手輕聲說道】
游好：你可以找曹老師聊聊或?qū)懶沤o她，現(xiàn)在我們可要認真聽課哦!
余嬙：(稍放輕松小聲答道)嗯。
第三場
【下午第二節(jié)課余嬙爸爸拽著林海氣沖沖地進了校長室】
校長：（驚訝地）你好，請問發(fā)生了什么事？
余爸：（氣沖沖地）這個學生經(jīng)常發(fā)些不該發(fā)的消息給我女兒，我想和校方一起了解下到底發(fā)生了什么事？
余媽：（氣憤地）快要臨近中考了我們很害怕女兒成績因此受到影響！
校長：（鎮(zhèn)定地）你們先別著急，我們先了解具體情況。
【校長轉(zhuǎn)向林海問道】
校長：這位家長說你經(jīng)常發(fā)些不該發(fā)的短信，你為什么要發(fā)短信給他女兒，都發(fā)了哪些內(nèi)容？
林海：（受驚嚇中）校、校長，我只是發(fā)些關心小嬙的短信，平時我們只是一起到圖書館看書和在校園散散步，我們真的沒做其他的事情。校長：（平和地）你是哪個班，小嬙同學又是哪個班？
林海：（稍微回過神）我是九年一班，小嬙是九年二班。
【校長轉(zhuǎn)向家長說道】
校長：這個事情一時半刻恐怕沒法解決，孩子還要上課我們先讓他回到課堂。我馬上聯(lián)系他們的班主任一起協(xié)助了解他們之間發(fā)生的事情，想處理好這件事還要我們一起協(xié)同工作。
校長：（轉(zhuǎn)向林海）你先回去上課。
林海：（抬頭望了望校長再看了眼余嬙父母）校長，我先回去上課了。
校長：（轉(zhuǎn)向家長）哦，事情太過突然還沒請兩位家長坐。你們先坐下來，我馬上通知班主任。
【校長分別打電話通知陶老師和曹老師，過一會兩位老師都趕到了校長室】
校長：（面對著大家）中學生“早戀”現(xiàn)象在學校里也時有發(fā)生，家長當然為之著急，作為教育者的我們也為此苦惱，但解決問題還是要以孩子健康成長為出發(fā)點。兩位老師學生他們平時在班級里表現(xiàn)如何？
曹老師：（面對著大家）林海同學學習認真刻苦，和同學之間關系也非常融洽.
大學生心理劇劇本 篇5
演員：
楊天(初入大學、家庭較困難的男孩。) 張斌
劉斌(班中的團支書，兼心理輔導，懂事明理，陽光開朗，為人謙和，很有人緣。)張家新
楊母(中國典型的勞動人民婦女，善良淳樸，非常溺愛孩子。)馬云夕
溫彤彤(楊天的女朋友，為人愛慕虛榮，拜金現(xiàn)實。)昌弋軒
旁白：
就像無數(shù)書上說的那樣，第一次看到大學校園的門，總是感覺無數(shù)的美好，踏入校門的大一新生們，就像踏進了愛麗絲的仙境，充滿了各種好奇，向往著各種美好，憧憬著未來。卻自動忽視了大二大三大四的老鳥們那種：孩子你要倒霉，你要到大霉的神情。
楊天同學同樣是茫茫人潮中的一員，他那興奮卻又懊悔的神情表現(xiàn)出了他與眾人的與眾不同。我們的故事就在這少年不知愁滋味中展開了。
地點：校園場景
旁白：時光荏苒，歲月如梭，眨眼之間，軍訓，分班，游覽校園，上課，學習，目睹各式各樣種類豐富的表白，生動又繁忙的大學生活總是過得很快。這已是西北的冬天，臨近期末，漆黑的夜晚擋不住勤奮的同學們學習的激情，獨樹于校園一角美院，依舊燈火通明。 人物：楊天、楊母、溫彤彤、眾多同學門們傳說中的路人甲乙丙丁。
場景1
地點：班級
人物：楊天、楊母、劉斌
同學們都在繁忙的趕著作業(yè)，寂靜無聲。突然一陣突兀的鈴聲打破了平靜。
楊天同學激動的從座位站起，走到插排跟前拿起手機看了看，突然表情凝固了，撇了撇嘴接起了電話。
楊天：“喂，媽”(語氣充滿了不耐煩)
楊母：“孩子，干嘛呢?吃飯了沒?”
楊天：“恩，吃了，趕作業(yè)呢?有事么?”
楊母：“趕作業(yè)，你又沒寫作業(yè)，你這�！�
楊天：“行啦、行啦，一打電話你就嘮叨，情況不一樣好不，你懂什么，我著急趕作業(yè)呢，趕不完還得通宵，行了，我都挺好的，掛了�！�
楊母：“哎�！编洁洁�。
楊天放下電話重新插上手機，興致缺缺的又回到了座位，表情很是失望。
旁白：團支書劉斌看了看坐回座位的楊天，努了努嘴沒說什么，對于楊天對母親的態(tài)度，讓一直以明禮誠信作為自己人生準則的自己十分不滿，但他也不好說什么，心理打算著那天找楊天好好談談。
場景二
地點：班級、樓道
人物：楊天、楊母、劉斌、溫彤彤
同學們都在繁忙的.趕著作業(yè)，寂靜無聲。突然一陣突兀的鈴聲打破了平靜。
楊天同學激動的從座位站起，走到插排跟前拿起手機看了看，表情終于走出了陰霾放出了光彩，行動匆匆的拿起手機接起電話，還不忘了朝門口走去。
楊天：“喂!寶貝，你可終于接電話了，干什么的呢?吃飯了沒�！�(語氣溫柔)
走出樓道。
班級里
旁白：面對前后如此巨大的反差，劉斌終于沒忍住，微微嘆了口氣。沒想到卻引起了大家的討論。
路人甲：“看看。這就是區(qū)別啊�！�
路人乙：“可不是么，這兒子，我看是白養(yǎng)了。”
劉斌：“行了，畫畫吧，別背后說人閑話了�！�
班里重歸寂靜。
樓道里，楊天亦步亦趨的來回走動著。
溫彤彤：“哦，吃了，宿舍躺的呢�！�(語氣不耐煩)
楊天：“吃的什么了”(很是激動)
溫彤彤：“泡面。”(更不耐煩)
楊天：“又是泡面，老吃泡面對身體不好，是不海南那頭待的不習慣，哎都怪我，沒和你報一起，現(xiàn)在倆一個大北一個大南�！�(語氣有些平淡，帶點感慨)
大學生心理劇劇本 篇6
人物：
莫小暖：女，一名普通的大四學生(可由兩人分飾)
唐偉: 男，莫小暖的男朋友;一名同樣普通的大四學生
顧陽：女，小暖最好的朋友
劉老師：小暖的畢業(yè)論文導師
張經(jīng)理：小暖工作地的負責經(jīng)理，劉老師的多年好友
話外音：這只又是一個普通女孩蛻變的故事，大概也是一群普通人的成長故事……(音樂起，輕緩的大提琴獨奏曲)
第一幕
旁白:有請我們本次比賽的最后一位選手——莫小暖，朗誦席慕容先生《青春》。(全場燈光熄滅，旁白的聲音從后面?zhèn)鞒?
小暖上，追光燈跟隨她，在掌聲中走到舞臺中央站定
暖：大家好，我是莫小暖，接下來有我為大家?guī)А肚啻骸贰?配樂起)
青春 席慕容
所有的結(jié)局都已寫好
所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了是怎么樣的一個開始
在那個古老的不再回來的夏日
無論我如何的去追索
年輕的你只如云影掠過
而你微笑的面容極淺極淡
逐漸隱沒在日落后的群嵐
逐翻開那發(fā)黃的扉頁
命運將它裝訂的極為拙劣
含著淚 我一讀再讀
卻不得不承認
青春
是一本太倉促的書
(小暖感情飽滿。結(jié)束時，小暖閉上眼睛，似沐浴著重生之光的鳳凰，佇立在柔和的燈光中，又緩緩又睜開眼睛，望向遠處，陷入回憶)追光燈熄滅，小暖下，迅速布置桌椅(一套桌椅，一條長椅)
旁:三個月前，當一切都還不一樣時……
第二幕
(旁白話音落，全場燈開，小暖上場)
小暖(身著一套小西裝，手提包，十分干練的模樣)：喂，爸，怎么啦?哎呀，都說了不用!我能行，別老擔心，也別到處找關系了，我有能自己去找……
路人甲(從另一邊上，在遠處沖小暖喊道)：小暖，劉老師找你，趕緊去看一下。
小暖：哎，知道了(捂住手機)。爸，不說了，我這里有事了，你跟媽注意身體，過段時間我就回來看你們。(急忙收了電話往前走，下場)
(劉老師從另一邊上場，拿了一疊他所帶畢業(yè)生的畢業(yè)論文的稿子，徑直走到桌子旁邊，將稿子放下，坐在椅子上，一副認真辦公的模樣)
小暖(從原來下場位置上)：叮咚......
劉老師：請進
小暖(推開門，走進去)：老師您找我?
劉老師(抬起頭)：哦，小暖呀，(老師起身)是這樣的：前些日子，我多年的好友，也就是陽光集團的王經(jīng)理，給我打了一電話，他覺得咱們學校的學生非常的`不錯，他那兒有幾個空缺想我給推薦幾個。這不，我覺著你跟顧陽挺好的，就推薦了你兩過去。
小暖(有些不敢相信)：老師，您不是騙我的吧?
劉老師(笑了笑)：傻呀，當然是真的啦，這不，過幾天就要你們?nèi)タ纯垂ぷ鳝h(huán)境，先上上手。
小暖：真是太感謝老師了，我都不知道說什么好了。
劉老師：那就什么也別說了，去那好好做，別給我丟人就行。對了，你的論文得抓緊了，顧陽已經(jīng)交了一稿了，雖然還有些要改不過整體好不錯，他好像有事去了，那就麻煩你幫我轉(zhuǎn)交她。(轉(zhuǎn)身在桌子上找稿子遞給小暖)
小暖：好，我知道了，謝謝老師了，請問老師還有事嗎?
劉老師：沒了，你也沒事的話就可以走了。
小暖：那，老師我先走了。(出了門，激動的歡呼雀躍起來)天……上帝太眷顧我了。
(同時劉老師做接電話，拿起稿子，邊講電話，邊走下場。這時，小暖手機鈴聲響，唐偉從劉老師下場處上場，走向長椅)
小暖：喂，阿偉，怎么啦?想我啦?給我電話。
偉：恩，我在我們經(jīng)常見面的地方，我想見你。
小暖：好，我來咯，等我。
(兩人掛了電話，小暖繞去長椅，而唐偉情緒有些低落，也有些煩躁，似乎滿腹心事。坐在長椅上也有些局促不安。小暖從后面抱住他，嚇了唐偉一跳)
小暖：想什么呢，居然連我來了都不知道。(放開他，坐上長椅，把包放下)
偉：恩，沒什么。(不看小暖，低著頭)小暖，我……我有事想跟你說。(此時小暖正拿出包包里的鏡子在整理)
小暖：正好我也有事想告訴你。
偉：那你先說
小暖(有些激動)：劉老師推薦我跟顧陽去陽光集團，等畢業(yè)論文定稿之后就可以有留在那里，當然也得表現(xiàn)好啦。
偉：恩，這消息確實很驚喜……
(這時小暖的手機鈴聲又響了)
小暖：我接個電話，喂，顧陽你個死女人，干嘛呀，打擾人家約會了啦，知不知道呀、
顧陽(只出聲，不現(xiàn)人):我錯了，大小姐，不該打擾你們二人世界;但是，你看看幾點了，咱們該出發(fā)了，今天可是第九屆“青春”朗誦會的初賽的日子呀，你可是答應我的會陪我去的呀。(小暖一看手表)
小暖：啊!只有半個小時了。我現(xiàn)在過來，馬上!先掛了，等下就來!
顧陽：要記住啦!拜拜。(咖啡吧劇本網(wǎng)小暖掛了電話，轉(zhuǎn)身回到椅子旁)
唐偉：你有事就先去吧。(唐偉拉著小暖的手)
小暖：你不是有事跟我說嗎?
唐偉：沒……沒什么重要的事，你趕緊去吧，會趕不上的。
大學生心理劇劇本 篇7
我們的故事發(fā)生在馬欄山一個不知名的山溝的一個農(nóng)家院中，故事的主人公是一名叫做翠花的女孩。
第一幕
地點：翠花家中
旁白：翠花的家在一個貧窮的小山溝里面，翠花在中考中以優(yōu)異的成績考上了鎮(zhèn)里的一所重點高中，苦讀了三年以后在高考中發(fā)揮很好，現(xiàn)在在家中等待出高考成績。
母親（拿著成績單邊跑邊喊）：孩子他爹！咱家娃子考上天津大學啦！考上天津大學啦！這可是光宗耀祖的事啊！
父親（先抽了一下，然后驚訝的說）：��？MY GOD！咱家真是祖墳冒青煙啊，咱家娃子太棒了�。�
母親：是啊是啊，這回讓咱們鄉(xiāng)親們看看，咱家這娃子多有出息啊！
父親（拍著翠花的頭）：咱家娃子就是棒，到大學以后可得好好學習天天向上啊，可別給你爹你娘丟臉啊。
母親：你說啥子呢，就咱家這大姑娘還說啥了，絕對能不辜負咱們的期望啊！ 旁白：就這樣，翠花承載著家里人的祝福進入了大學校園。
第二幕：
地點：火車上
旁白：翠花的家在偏遠的山溝，高中也是在小縣城中上的，因此她從沒有做過火車。這一次是她第一次坐火車，她雖然十分興奮卻又十分自卑。
（火車上，一名乘客拿著手機看電影，翠花坐在她的旁邊羨慕地看著） 翠花（碰了碰旁邊的'乘客，說）：“請問到天津站還有多長時間？”
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乘客（生氣）：哪里來的農(nóng)村孩子？不會去問乘務員嗎？別耽誤我看電影！ （翠花失落的低下了頭）
旁白：就這樣，翠花度過了興奮卻又委屈的旅程到達了天津站，并在指引下乘坐公共汽車到達了天津大學。
第三幕：
地點：天津大學某教室中
旁白：經(jīng)過了幾天的磨合，翠花和與自己同宿舍的佳宜和小萍成為了好朋友。這一天，班級進行內(nèi)部的見面會。
同學甲（男）：我叫xxx，我的性格開朗外向，喜歡彈吉他，打籃球，打排球，打網(wǎng)球，踢足球等等
同學乙（女）：我叫xxx，我喜歡與人交往，我多才多藝，鋼琴十級，琵琶十級，同時，是市演講比賽一等獎，主持人大賽一等獎，書法大賽一等獎。
翠花：我叫翠花，來自馬欄山，我就沒有什么特長。（翠花低下頭，旁白開始） 旁白：看到自己的同學都是那么優(yōu)秀，自己卻是那么渺小，翠花瞬間產(chǎn)生了強烈的自卑感。
第四幕：
地點：面試現(xiàn)場
旁白：經(jīng)過班會之后，翠花變得越來越沉默寡言，深深的自卑感占據(jù)了她的心，她開始討厭自己的出身，討厭自己的父母，討厭平凡的自己。在好朋友們的鼓動下，她報名了幾個社團，并進行了幾次面試。
面試官：請說出你為什么選擇我們這個社團。
翠花：我室友讓我選的。
面試官：你有什么特長？
翠花：我。
面試官：如果你加入了我們社團，你會為我們帶來什么呢？
翠花：我。
旁白：每一次面試，翠花都不敢直視面試官，她的自卑轉(zhuǎn)化成了一種莫名的恐懼感。
第五幕：
地點：宿舍
佳宜（掏出手機）：哇！我被學生會錄取了！
小萍（套出手機）：我被團委錄取了！
佳宜（掏出手機）：哇，我進入天外天新聞中心了！
旁白：舍友們看著手機短信高興的炫耀，而此時翠花的手機上短信的內(nèi)容卻全是：對不起，抱歉。她沒有通過任何的社團面試。
那一晚，翠花在被窩里哭了，哭的很傷心。而此時，佳宜和小萍注意到了這一點，之后，她們了解到了翠花的家庭背景，對于翠花遇到的問題，熱心的小伙伴們總是想辦法去解決。
為了使翠花擁有自信，不再自卑，佳宜和小萍時時刻刻想辦法讓翠花融入班集體，融入豐富多彩的大學生活。
第六幕：
地點：隨意
佳宜（拉著翠花）：翠花，今晚有個舞會，你陪我一起去吧！要打扮的漂漂亮亮的�。�
小萍（拉著翠花）：翠花，以后陪我一起去上鋼琴課吧！
佳宜（拉著翠花）：翠花，我們社團又要納新了，你加入我們吧！
小萍（拉著翠花）：翠花，和我一起組織同學們辦團日活動吧！
旁白：日復一日，翠花一直跟隨者朋友們進行社交活動，逐漸克服了自卑的缺點，找到了自信，同時，翠花在班級的學習成績一直名列前茅，因此許多同學們都十分敬佩她。
第七幕
旁白：在接下來的日子里，翠花逐漸變得自信起來，開始主動的參加各種活動，并取得了多種獎項。
這時，翠花正在和母親打電話。
翠花（打電話）：媽媽，我剛剛?cè)〉昧搜葜v比賽的第一名！
母親：恭喜啊，我就知道，我家翠花是最棒的了！前幾天剛剛得到歌手大賽的第
一名，今天有取得了演講比賽的的第一名！媽媽為你驕傲！
旁白：翠花每次取得成就都會給媽媽打電話，這也是翠花的媽媽最幸福的時刻。
第八幕
地點：操場
旁白：已經(jīng)是大三的翠花，再也不是當初那個自卑的小姑娘了，自從她擁有自信，直面人生之后，她有了翻天覆地的改觀，已經(jīng)成為了眾多男同學甚至是管理與經(jīng)濟學部眾多男班長的追求對象。
（翠花在前面跑，另一邊幾個男生追來，大喊：翠花，和我交往吧！）
旁白：最終，翠花以優(yōu)異的成績被保送成研究生，研究生畢業(yè)以后，她進入了知名的外企工作，僅僅幾年，她就成了知名外企的總裁，的秘書。
這就是翠花的成長史�？偨Y(jié)自己從大學到工作一路走來的過程，翠花是這樣說的： 翠花：一個人最大的對手就是自己，不管你的出身如何，相貌如何，只要你脫離自卑，找到自信，你就會發(fā)現(xiàn)你自己是多么的優(yōu)秀，你就會做出自己從不敢想的事情，自信的女人是最美的，我是翠花，我為自己代言！
翠花：崔茹
母親：栗晨曦
父親：李沙
同學甲：
同學乙：
乘客：
佳怡：沈佳怡
小萍：江喜萍
面試官：
旁白：
追求者：
大學生心理劇劇本 篇8
演員數(shù)：5人（3女2男），舞蹈人員視情況而定
人 物：1、荷 花：女，17歲。善良，孝順。
2、劉素珍：女，44歲。蓮花的母親。左腿殘疾。
3、李建國：男，45歲。蓮花的父親。脾氣急躁，倔強。
4、王大勇：男，48歲。村長。熱心。
5、小 李：女，24歲。計生委工作人員�；顫婇_朗、熱情。
服 裝：根據(jù)劇情簡單配置
道 具：根據(jù)劇情簡單配置
開場:
(父親拄著一根木棍從舞臺左側(cè)一瘸一拐的上，母親焦急的住雙拐，緊隨其后)
母親：（著急）孩子他爹！
父親：廢話少說，我不去！
母親：孩子他爹，我知道你不去醫(yī)院是怕花錢，可萬一病情惡化了，你這腳會保不住的！咱家全靠你一個人當棒棒打工賺錢，你再有個三長兩短，這日子可咋過啊�。ㄟ煅剩�
父親：烏鴉嘴！什么三長兩短！我看張赤腳的手藝挺好，現(xiàn)在一點都不疼了�。ǔ褟妱恿艘幌履_，很痛。直咧嘴。）咝！哎呦。
母親：（擔心）這根本就不行，聽話，我去跟村長借錢去，咱立刻去醫(yī)院！（母親說完就往舞臺左側(cè)走）
父親：（生氣、著急、憤怒）你給我回來�。赣H定住腳）成天麻煩人家，咱還要不要臉！你就是借來，我也不去！
母親：（急，怒，悲傷）臉？你要是真廢了，我要臉有啥用！既然你看我不順眼，我走還不行嗎？（母親憤怒往舞臺左側(cè)走）
父親：（急，追，腿腳又不好，忍著劇痛）素珍，回來！（腳痛）哎呦！
母親：（心疼，趕緊停下腳步，轉(zhuǎn)身過去扶住父親）孩兒他爹！
父親：（二人坐下）凈添亂，你能走哪去！
母親：（生氣，甩開父親的手，扭到一邊，悲從心中來，傷心）這苦日子我實在過不下去了！要不是因為蓮花，我早就一頭碰死了�。ㄗ谝巫由希嬷樋奁饋恚�
父親：（長嘆一聲）唉！
（稍作停頓，蓮花從舞臺左側(cè)上場，手里拿著一個信封邊走邊拆）
蓮花：（拿出通知書，看了一下，高興極了，蹦了起來）太好了！太好了！我被北京大學錄取了！我要上大學了！這一天，終于給盼來了！
音樂：汪峰：飛得更高（蓮花邊唱邊舞）
音樂止。
蓮花：趕緊告訴爸媽去�。ㄞD(zhuǎn)而一想）不，我得給他們個驚喜。嘿嘿。（蓮花把通知書放到兜里，蹦蹦跳跳進屋）爸、媽，我回來了�。ǹ吹蕉险谏鷲灇�，感到奇怪，心里一沉）爸、媽，你們這是怎么了？（看到父親的腳，驚恐，擔心一齊涌上心頭）爸！你的腳怎么了！（要湊到跟前看）
母親：（傷心）你爸當棒棒太辛苦，昨天累的精神恍惚，一不小心出了車禍，把腳軋壞了。
蓮花；（擔心）��？快讓我看看！
父親：（擔心被識破，躲開）沒事兒，別跟你媽似的大驚小怪！
蓮花：（強行看）哎呀，都化膿了！媽，你咋不帶我爸去醫(yī)院��！
母親：（抽泣）你爸工錢還沒發(fā)就出事了。咱家現(xiàn)在一分錢都沒有了。你爸怕花醫(yī)藥費，說啥也不肯去。
大 綱：
這一天，蓮花收到了重點大學的錄取通知書（此時蓮花高興的唱起了歌曲，跳起了舞蹈），她興高采烈的跑回家想跟父母分享，沒想到在城里打工（當‘“棒棒”）父親又出了車禍，把腳軋壞了。父親不肯去醫(yī)院，只簡單的讓村里的赤腳醫(yī)生給包扎了一下，忍著疼痛，暫時在家里養(yǎng)傷。
還沒等蓮花開口說錄取通知書的事兒，父親就勸蓮花啥書也別讀了，趕緊嫁個好人家。父親覺得女孩子嫁好了比啥都強。父親還告訴蓮花，親事將由村長幫著張羅，村長一會兒就到。蓮花看看手里夢寐以求的通知書，再看看忍著劇痛的父親，心里涌上一陣酸楚。
為了不讓父母難過，懂事的蓮花默默的`把通知書放到了衣兜里，什么也沒說。母親問起錄取通知書的事兒，蓮花謊稱落榜了。
蓮花唱著悲傷的歌正準備要偷偷的把通知書撕毀的時候，村長來了。父親以為村長來給蓮花介紹對象，十分高興。沒想到村長卻告訴父母蓮花考上大學的事兒早已經(jīng)傳遍全村了！可是，蓮花的父親卻因為家里的經(jīng)濟狀況，不想讓蓮花去讀大學。蓮花在父親和大學之間無法選擇，非常痛苦。她違心的告訴父親自己并不很想去讀大學。在父親的堅持下，村長只好答應幫蓮花張羅對象。
正當蓮花的大學夢幾乎要破滅的時候，計生委的小李帶著2000元資助款及時趕到了！小李還告訴蓮花的父母，計生委、人口文化促進會的領導已經(jīng)發(fā)動社會各界人士捐款，一定要幫助蓮花上大學！小李通過一些實例告訴蓮花的父親，女孩子有了出息，絕不比男孩子差！蓮花的父親聽了覺得很有道理，最終同意讓蓮花上大學！大家高興極了，蓮花喜極而泣。（此時安排一位捐款者或是計生委的人唱首關于女孩也是有用的人歌曲，很多人都跟著音樂的節(jié)奏跳著舞蹈）。
蓮花一家人感謝計生委、感謝政府。特別是蓮花，她緊緊握住小李的手激動的說不出話來。 最后蓮花用一首關于感恩的歌曲感謝所有幫助他的人。
大學生心理劇劇本 篇9
人物：語文教師一人（男）、學生甲、乙、丙、丁四人（其中甲乙為男、丙丁為女）
道具：講桌一張、學生桌椅兩套、學習文具若干、移動黑板一面。
�。黄�。在班級教室里的學生正說笑、打鬧，上課鈴響起，學生們立刻回到自己的位置，安靜下來。語文老師走進教室。）
老師：上課！
學生丙：起立�。▽W生起立。）
老師：昨天，我們學習了的課文《致女兒的信》。誰能說說這篇課文的作者是誰？
學生甲：蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基。
學生乙：（小聲地看其他同學笑）蘇聯(lián)的車多，“斯基”也多。課文里的故事很不錯。
老師：好，那你說說，學過課文，能明白了什么道理沒有？
學生乙：（毫不在意，很隨便地。）愛情。（學生聽后都笑。）
老師：（嚴肅地）我知道大家對“愛情”很感興趣。（學生不笑了，老師接著很鄭重地說）因為“愛情”很神圣，“愛情”更是古今中外、千百年來文學中永恒的主題之一。
學生甲：老師，這篇課文我們都學過了，能不能這節(jié)課咱們對“愛情”進行一下討論？
老師：其他同學以為如何？（學生都表示同意。）
學生�。豪蠋�，我知道匈牙利詩人裴多菲有一首詩是有關愛情的。我給大家背一下：生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋�？晌也幻靼�，詩中既然說愛情比生命還重要，那為什么為了自由連愛情都可以放棄呢？
老師：問得好。要知道這首詩是有背景的。試想：在國家生死存亡的時候，為了國家、民族，真正的革命者是不是也會做出犧牲愛情的選擇？（學生點頭。）
學生丙：老師，唐代詩人李商隱的很多《無題》詩，也是有關愛情的。像我們學過的那首：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”（老師點頭。）
學生乙：當代女詩人舒婷有一首《致橡樹》的詩，也與愛情有關。
老師：你能背誦幾句嗎？
學生乙：我……沒記住。（搖頭。）
老師：誰能背？
學生甲：我如果愛你──（學生笑。）絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己……
老師：這首詩告訴我們愛情的真諦：彼此要相敬、相依。同學們，我想聽聽你們真實的看法？能不能談談？（環(huán)視學生。）有點不好意思？沒關系，要知道一般的人在這一生里總是要與愛情有聯(lián)系的。
學生乙：老師，還是你先說吧。
老師：那好，每人說一句。我給大家?guī)�頭。我跟你們一樣大的時候，也暗戀著班上的一位女同學，那位女同學學習好，各方面表現(xiàn)都不錯�？上Ш髞磙D(zhuǎn)學了，到現(xiàn)在我也沒見到。我說完了。
學生丁：老師，我想問一下，像我們這樣的年紀，喜歡和異性同學交往，是不是正常��？
老師：正常啊，交往是正常的，男生女生總不能老死不相往來吧，即使有想談戀愛的想法，也是正常的，如果沒有，我看才不怎么正常。
學生丙：有想法還不能去試，那我們怎么做呢？
老師：有想法可以，但現(xiàn)在不是時候。你們的年齡還是太小，你們把愛情看錯了、看簡單了。你們心里想的愛情準確地說是對異性的“愛慕”�！皭矍椤迸c“友情”不一樣，“愛情”有它的`特點，誰能說說。
學生甲：學生時代所謂的愛情像青蘋果，還不成熟，如果非要吃，那只能是酸澀的。
老師：這個比喻很恰當。我忽然想到以前在一個學生作業(yè)本里夾著的所謂“情書”，一共不超過１００字，就有十多個錯別字，語言也不通順，真有些好笑。我想應該得到信的同學一看，不得嚇一跳，這素質(zhì)怎么能行啊。我就說到這兒吧，其他同學呢。
學生乙：我理解一下愛情的特點。就說我爸我媽吧，只要我爸的手機一響，我媽馬上就精神，接著就得問是誰打的。我看這愛情具有唯一性。
學生丙：我看愛情更需要彼此信任，你回去之后，得勸勸你媽，別老疑神疑鬼的。
學生�。何艺f說我爸我媽，我媽在紡織廠上班，有時候上夜班，每次我媽快下班的時候，我爸早在廠子門口接她了。依我看，這能體現(xiàn)愛情的責任。
學生丙：我爸和我媽的愛情，我倒沒啥感覺。我說說我爺爺，自從我奶去世后，我爺爺是總翻我奶的照片，跟他一嘮嗑，保證不出三句話，就說到我奶奶。我看愛情中的感情是超越時間的。
老師：我看你們又扯遠了，大家怎么總避開自己呢？現(xiàn)在我問你們：在你們周圍的人是怎么看待愛情的？
學生甲：我聽說有一個女孩一起處了三個朋友，最后給人家知道了，一個也沒成。
學生丙：我鄰居家的孩子，才上小學五年級，也處上了對象，后來晚上打算偷學校的電腦賣點錢，讓值宿的老師給抓住了，找了家長。
學生乙：我聽說三班的一個男生說自從有了女朋友，學習成績提高了。
老師：那我們就再探討以下現(xiàn)在戀愛的成功率吧？到底有多大？請同學們講你知道的。
學生甲：我們鄰居家的小華在初三談的朋友，后來畢業(yè)后他沒考上重點，現(xiàn)在早斷了聯(lián)系。
學生丁：我知道四班張亮他哥在初二處的對象，最后結(jié)婚了。因為兩人都沒考上大學，現(xiàn)在做買賣，經(jīng)常吵架，這不，前天離婚了。
老師：（下課鈴響。）同學們，看來關于愛情的討論一節(jié)課的時間太少了，但不管怎樣，經(jīng)過我們一節(jié)課的討論，大家或多或少了解了一些愛情。希望同學們勤奮學習，把握好現(xiàn)在，開創(chuàng)美好的未來。也祝愿同學們今后找到自己理想的人生伴侶，記�。菏墙窈�，不是現(xiàn)在。
大學生心理劇劇本 篇10
第一幕
場景一：
時間：下課后 地點：回寢室的路上 人物：趙向陽
旁白：轉(zhuǎn)眼間半年過去了，我的生活出現(xiàn)了各種各樣的變化，激烈的或不易覺察的。但是我相信，真正值得紀念的生活還沒有來。對我來說，我的大學生活像是在不斷地穿越一重重霧氣。霧氣后面是一雙迷茫的眼睛，這雙眼睛本應該露出耀眼的光芒，卻被迷霧掩蓋了青春的色彩，我因此而看不到自己的未來。
�。ㄚw向陽走出寢室，神情低落。一件衣領豎起的黑色外套將他包裹的嚴嚴實實，只露出一雙黯淡無光的眼睛。他的腋下緊緊的夾著幾本書，雙肩縮起，似乎有些寒冷。停下，仰起頭，朝向天空，莫名的發(fā)出長長的幾聲吁嘆。）
趙向陽：（走兩步，面向觀眾）又在云霧里上完了兩節(jié)課，上星期拉下的課還沒補上，這個星期的問題又來了，看來我又得在自習室待上整個晚上了。唉!（搖頭）
�。ㄎ枧_的另一邊便是他的寢室）
場景二：
地點:寢室 人物:趙向陽 錢乙 孫甲
�。ㄚw向陽回到寢室，孫甲正擺弄著自己的頭發(fā)，心情愉悅，看到趙向陽后便打了個招呼。趙向陽勉強的笑了一下，算是回應。他坐到桌前漫不經(jīng)心的翻起書來。這時錢乙興匆匆的回到寢室）
錢乙：（眉飛色舞）兄弟們!我的武士現(xiàn)在已經(jīng)升級到60級了，哈-哈，厲害吧！那可是我不分晝夜殺了N多怪才有今天這成績的。牛吧！
趙向陽：（羨慕的表情）確實很厲害！
孫甲：哇!升的那么快!牛呀!就憑你每天坐在那里十幾個小時一動都不動的功力，兄弟我就自嘆不如呀!
錢乙：你以為我真是金剛不壞之身��？常常我也是腰酸背痛腿抽筋啊，可是，結(jié)束游戲一離開網(wǎng)吧，我又不知道該干啥，巨大的空虛感就會將我吞沒（夸張喜�。�。 和渾身的不舒服不相比，精神上的饑餓才更恐怖呢！所以，還是坐在吧充實呀!
孫甲（大笑）：典型的一網(wǎng)絡成癮者！趕明兒兄弟我也去試試，看是不是像你說的那么帶勁。
錢乙：誰像你那么幸福��！天天被愛情滋潤著，一副春風得意的樣子，不比我們誰都強呀.真應該好好向你學習學習才對呀!趙丁，你說呢？
趙向陽：（陪笑）對，對.我應該向你們兩個學習。
孫甲：(滿面春風的)哪里哪里，相互學習，相互學習。（對趙向陽）要是你憑懸梁刺股般的讀書精神去參加“加油好男兒”，保準晉級！
錢乙：（哄笑）哈哈，沒錯. 向陽，我看真正厲害的是你。
孫甲:(笑著看表)糟糕，要遲到了。我可不想惹我親愛的達令生氣。兄弟們， 塞有啦啦！
錢乙:幸福的人啊! (孫甲遠遠的打出一個OK的手勢.)
�。ㄥX乙的`電話響起）
錢乙：（打電話）喂？啥?隊都組好了，行，我馬上就去，等我呀。（扭頭對趙向陽說）走，一塊玩去？
趙向陽：（動了動身體，又搖搖頭）算了，我還要看書呢。
錢乙：（拿過趙向陽手上的書）《大學英語》？走吧，玩一晚上能耽誤啥嗎？整天呆在寢室里，悶不悶啊？
趙向陽：上網(wǎng)太耽誤時間了，會影響學習的。最好你也少上點，多看看書吧！
錢乙：看書？哼 !見你天天看書也沒看出個狀元呀！知道現(xiàn)在大學里哪個詞最土老冒兒么？學——習！那是高中沒辦法才會干的傻事。大學來干嗎的?是來享受的唄!enjoy! 像你這樣整天就知道捧著書看，簡直就是在浪費青春!浪費寶貴的青春呀！別說沒提醒你，青春短暫，還是及時行樂吧!好了，好了，反正我是忍不住要去享受青春的激情了.真不走？那你就在這兒做你的乖學生吧! (錢乙下)
(趙向陽目送錢走下后，目光再次投到了書上.)
趙向陽:見鬼，今天這書上的內(nèi)容怎么就這么難懂呢? （緩緩站起，背景音樂響起）
上網(wǎng)、戀愛，難到這才是我應該擁有的大學生活的嗎？不，不是……(迷惑的仰起頭)可，可?為什么我卻不快樂呢? 青春的快樂究竟是什么？
第二幕
場景一:
時間：中午上課前 地點： 教室 人物：趙向陽 白媛媛
�。ㄚw向陽早早的便來到教室上自習，班里寥寥無幾人。)
趙向陽：班長，上次的考試成績出來了嗎？
白媛媛（緩慢遞出）:哦?哦.這是你的成績單.
(趙向陽接過來一看，臉色頓時變了，郁郁寡歡的走向了自己的座位�？粗粗鴷�，他便沒了耐性，把手中的一扔，又重新?lián)Q了一本，但一會他又失去了耐性，把手中的書又丟開了。他就坐在那里，用手托著腦袋，兩眼木然的盯著桌子上的試卷。)
(所有人被定格， 趙向陽站起，開始內(nèi)心獨白.背景音樂響起)
趙丁:這就是我的成績嗎?怎么會這樣，怎么會是這樣?我到底哪里做錯了，難道我還不夠努力嗎? 我在自習室里呆的時間還不夠長嗎？為什么給我開出這樣殘酷的玩笑?我放棄了所有娛樂休閑的時間，變成一臺讀書的機器，最終得到的結(jié)果卻是不及格！這就是期望中能展示自己的大學生活嗎?這里，這里?我待在這里有什么意義!還有什么意義!!!
(兩個誘惑上，分別是1和2.背景音樂響起)
1:離開這個毫無情趣的地方，讓甜蜜的愛情去安慰你心靈的創(chuàng)傷吧!(拉起趙向陽的一個胳膊)
2:到網(wǎng)絡虛幻的世界里來，這里有無限的可能，可以讓你成為一代霸主，成為世界上最強大的人，得到想要的一切.(拉起趙向陽另一個胳膊)
1:尋找愛情吧，你的世界將不再有迷茫與寂寞
2:到網(wǎng)絡世界吧，你所做的一切都將被認可，你將是最優(yōu)秀的.
1 2:放棄那只會給你帶來痛苦與孤獨的生活吧，
1:想想你的努力得到了什么?
2:想想你周圍的人，為什么不努力，卻依然很瀟灑?
1，2:放棄你的堅持吧，來我們這吧
1:這里的一切都是完美的
2:你的生活將變的五彩繽紛
1:不要再猶豫了，放棄吧
2:做出英明的抉擇，放棄吧
1，2:放棄吧，放棄吧!
(趙向陽痛苦地掙扎起來大吼一聲"不"，甩掉了誘惑，整個人都從新的活動起來， 趙向陽依然默然地坐在桌旁.他拿起自己的成績單鋪在了桌面上，呆呆的看著，手中的筆在上面寫著，一會，只見他越寫越快，越寫越快，突然他發(fā)瘋似的把成績單狠狠的揉成一團，重重的扔了出去。趙向陽雙手支撐著桌面，無力的站在那里.這一切都被白媛媛看在眼里，她從座位上走出，拾起那紙團，打開了它，念起了上面的話)
白媛媛:這就是大學嗎?大學?見鬼去吧!
(白媛媛坐到了趙丁的身旁，輕輕地把卷子在桌子上一點點的抹平)
白媛媛（不解）:考試成績不理想當然不開心，可是你的反應怎么會這么強烈呢？
趙向陽:不，這個不及格不是簡單的一個成績，它完全否定了我現(xiàn)在的大學生活。(沉默著，白媛媛靜靜的看著他)我的大學怎么會是這個樣子? 大學對于我來說是那么的神圣，那么美好.在為它而拼搏的日子里，苦也甜，累也笑.為了有一天能實現(xiàn)自己的夢想，我從來都沒有想過放棄.
可是，現(xiàn)在我又過著怎樣的生活呢？我不想像別人那樣虛度光陰，在畢業(yè)的時候再來后悔自己沒有努力過，所以我放棄了尋找快樂。然而，我清楚地知道，自己的內(nèi)心里卻又不甘心像苦行僧一樣，日復一日的過著白開水般的生活。這種劇烈的矛盾讓我痛苦極了，既不能灑脫的玩，又不能踏實的學習，我快被這兩股力量擰碎了。
我一直那么辛苦的強撐著，可如今成績沒了，快樂沒了，連對生活的激情與信念也沒了，你說我怎么能不痛苦呢?
白媛媛:雖然，我沒有你那么強烈的感受，但曾經(jīng)我也和你一樣迷茫過，對眼前的生活總是有這樣那樣的不滿意。
趙向陽：(詫異的)怎么？你也有過這樣的情形？
白媛媛：（笑）是的，而且，我相信很多同學也都有過這樣的經(jīng)歷。大學是開放的也是新鮮的，讓我們認識了許多的朋友，見識了許多與自己完全不同的生活方式。這些事情帶來的誘惑往往是巨大的，讓我們充滿了好奇，再加上我們還如此年輕，心理發(fā)展的水平還不穩(wěn)定，看待、處理問題的方法都太單一了，自然很容易就受到了周圍的影響�？蛇@不是我們的錯，每個人在成長的道路上都會遇到一些彷徨，都會有感到無所適從的時候，可是如果不經(jīng)歷這些，我們又怎么能成長，變得成熟起來呢？只要我們明白自己究竟想要的是什么，就不會一無所獲，能找到自己應該走的路的。你說是嗎，向陽？
趙向陽：(受到了白媛媛的感染，恢復了一些朝氣)我想我有些明白了。過去，讀書的目的就是為了上大學。等上了大學，卻不知道為什么學習了？雙學位？考研？那只是另一個如同上大學的目標罷了。接下去又該怎么辦呢？這樣被動的學習怎么可能產(chǎn)生興趣和堅持下來呢？更不用說周圍又充滿了形形色色的影響。我們應該為自己而學，為自己成為真正的優(yōu)秀的大學生而學，為將來的每一天而進步！
白媛媛：(拍趙丁肩膀)向陽，你說得太棒了！現(xiàn)在的競爭如此殘酷，我們應該從現(xiàn)在就做好應戰(zhàn)的準備，哪里還有時間去迷茫和彷徨呀！給自己一個理由，讓自己振作起來吧！
趙向陽：（不好意思狀）可是?班長，只是學習會不會還是太枯燥了一些?
白媛媛：我們是大學生，應該有豐富的生活。不是不能談戀愛，也不是不能去上網(wǎng)，更不是要遠離社會現(xiàn)實生活，只單純地呆在這個象牙塔里。這些事情對我們來說也是一種生活體驗，也是一種學習啊，可是這不應該成為我們生活的主流，讓我們偏離了重心，更成為放縱自己的借口呀!
趙向陽：(背景音樂響起)班長，謝謝你。和你的交談讓我感覺上了一堂非常重要的課程，我終于了解自己了。自己想成為什么樣的人，擁有怎樣的人生，是自己在掌握。別人的生活縱然五光十色，也不能影響我自己的選擇。因為，對自己負責的只有也只能是我們自己！年輕的朋友們，讓我們的大學沒有遺憾，讓我們的青春沒有遺憾！
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