教育格言

　　教育格言

　　1、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。

　　2、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　3、教與學(xué)理當(dāng)為一體，即師生融洽是魚(yú)與水、血與肉的親情之融合。

　　4、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

　　5、教師要融于師生的相互理解中。

　　6、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　7、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。

　　8、問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。

　　9、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人

　　10、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)、學(xué)校、師生為一體。

　　11、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

　　12、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！

　　13、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。

　　14、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。

　　15、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

　　16、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。

　　17、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　18、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

　　19、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。

　　20、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。

　　21、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　22、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

　　23、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松�的成敗�?/p>

　　24、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

　　25、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

　　26、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

　　27、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

　　28、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

　　29、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！

　　30、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　31、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　32、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　33、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

　　34、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

　　35、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。

　　36、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　37、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

　　38、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　39、納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品。

　　40、學(xué)高為師，身正為范。

　　41、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　42、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

　　43、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

　　44、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

　　45、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　46、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。

　　47、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

　　48、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。

　　49、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

　　50、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。

　　51、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　52、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　53、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

　　54、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。

　　55、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

　　56、教師的人格是教育的基石。

　　57、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　58、對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

　　59、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

　　60、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

　　61、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

　　62、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　63、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

　　64、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。

　　65、好筍出好竹，好師出好徒。

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